小學(xué)特殊教育人教三年級(jí)上冊(cè)目錄錄課

1、學(xué) 科美術(shù)課 題毛毛蟲（撕紙粘貼）分 層A層B層C層教學(xué)目標(biāo)1.自己獨(dú)立學(xué)習(xí)畫圓，并能按要求涂色；2.粘出紅、黃、綠、藍(lán)色綜合色彩的毛毛蟲；3.學(xué)習(xí)沿線撕圓形； 1.能沿虛線畫圓，并能按要求涂色；2.粘出綜合色彩的毛毛蟲；3.學(xué)習(xí)沿線撕圓形；教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)畫圓、認(rèn)識(shí)四色；2.練習(xí)撕紙和粘貼1.學(xué)習(xí)沿虛線畫圓，認(rèn)識(shí)四色；2.學(xué)習(xí)撕紙和粘貼教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)沿線撕圖形，發(fā)展小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)的能力。學(xué)習(xí)沿線撕圖形，發(fā)展小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備 PPT、示范畫、白紙、水彩筆、圓形卡紙、雙面膠、黑色記號(hào)筆等其他教具教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)師生問好：課堂常規(guī)要求；學(xué)唱兒歌：一個(gè)手指頭，變成

2、毛毛蟲；兩個(gè)手指頭，變成小白兔；三個(gè)手指頭，變成小花貓；四個(gè)手指頭，變成小螃蟹；五個(gè)手指頭，變成蝴蝶飛走了。二導(dǎo)入（一）引入本堂課主題：1. 同學(xué)們，你們想知道蝴蝶是怎么變來(lái)的嗎？2. 現(xiàn)在老師就給你們看一個(gè)小視頻。（你們看看視頻里面有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？）3. 你看到了什么？（毛毛蟲變成了漂亮的蝴蝶）哦，原來(lái)這么漂亮的蝴蝶是毛毛蟲變成的。你喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎？4. 我也喜歡，所以啊，老師做了一條可愛的毛毛蟲，希望它以后也變成漂亮的蝴蝶。（出示范例）三學(xué)生觀察并說(shuō)說(shuō)毛毛蟲的外形特征（一） 師：我們一起先來(lái)看看這條毛毛蟲是什么樣的吧？（出示教師制作的毛毛蟲）1. 提問：(1)這條毛毛蟲的身體是什

3、么形狀畫出來(lái)的呢？（圓形）(2)身體是什么顏色的?( 有兩種顏色)(3)毛毛蟲的頭上長(zhǎng)著什么?(兩只眼睛、一張嘴巴、兩個(gè)觸角)（4）身體下面還長(zhǎng)著什么?(許多小腳)2.你們想看看這個(gè)毛毛蟲是怎么做出來(lái)的嗎？（出示PPT分解圖）（1）是由7個(gè)大小相同的圓形組成身體，顏色是由2種不同的顏色；（2）在第一個(gè)圓上面畫上眼睛、嘴巴、觸角；（3）在其余的圓上畫上毛毛蟲的腳。3.教師小結(jié)：這條毛毛蟲的身體是用很多個(gè)圓形拼接粘貼出來(lái)的，兩種不同顏色間隔把毛毛蟲的身體涂上顏色。在最前面的圓形上畫上眼睛、嘴巴和觸角，在其它圓形下面畫上腳。一條可愛的毛毛蟲做好了。4.觀察今天我們要使用的工具，引出今天是要進(jìn)行撕紙粘

4、貼。四那現(xiàn)在就和老師一起來(lái)畫一畫毛毛蟲吧?。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)示范畫：1. 圓形的畫法：重點(diǎn)：起點(diǎn)畫起點(diǎn)落，畫出10個(gè)大小差不多的圓。（根據(jù)提供的樹葉大小畫圓的大?。?）讓學(xué)生上臺(tái)畫圓，看學(xué)生情況怎么樣。（2）讓學(xué)生自己畫，觀察學(xué)生是否完整的畫好一個(gè)圓，并鼓勵(lì)學(xué)生接著畫。（3）幫助不太會(huì)的學(xué)生完成圓的畫法，或讓學(xué)生沿虛線畫圓。2. 接著對(duì)圓進(jìn)行涂色。（1）引導(dǎo)學(xué)生回憶毛毛蟲的顏色，可畫彩色的毛毛蟲。（2）老師示范涂色，并告知不能涂出描線外，輕輕涂。（3）能力好的學(xué)生可試著畫花紋。3. 將涂好色的圓，用手撕下來(lái)。（1）教師演示怎樣沿線撕圓；（2）指導(dǎo)學(xué)生沿線撕圓。4.將撕下來(lái)的圓一個(gè)挨一個(gè)的貼在提前

5、準(zhǔn)備好的樹葉上，并告知學(xué)生自己想把毛毛蟲拼成什么造型的！讓學(xué)生自己粘貼圓形。5.在前面的一個(gè)圓上畫上眼睛、嘴巴、觸角，在其他圓的下面畫上腳。（二）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己拼貼出來(lái)的毛毛蟲，什么顏色？毛毛蟲的表情？毛毛蟲身體的形狀？等五比較學(xué)生之間誰(shuí)的作品好！六（一）展示學(xué)生的作品，學(xué)生相互欣賞。提問：你的毛毛蟲在干什么？你們最喜歡誰(shuí)做的毛毛蟲？為什么？（二）鼓勵(lì)學(xué)生將在樹葉上的毛毛蟲，粘貼在黑板上的大樹上。師：過(guò)些時(shí)候啊，這些毛毛蟲就會(huì)變成漂亮的蝴蝶了，現(xiàn)在我們學(xué)蝴蝶飛回教室吧。七若有時(shí)間，讓學(xué)生不在老師的示范下自己動(dòng)手畫和撕，并再美化大樹。帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)指關(guān)節(jié)，并進(jìn)行課前的暖場(chǎng)。通過(guò)視覺觀看，讓學(xué)生對(duì)毛毛蟲有個(gè)初步的印象。引導(dǎo)學(xué)生回答問題在學(xué)生畫的過(guò)程中，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的地方。提