2023惠州市仲愷信息技術(shù)教師招聘考試筆試試卷

1、小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案?雪地里的小畫(huà)家?教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)以下的教學(xué)設(shè)計(jì)，制作一堂PPT課件作者以生動(dòng)活潑的兒童語(yǔ)言，講述了一群小畫(huà)家在雪地上畫(huà)畫(huà)的故事。激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)大自然、親近大自然的思想感情。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、本教材的特點(diǎn)和一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我進(jìn)行了如下教學(xué)設(shè)計(jì)：一、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、親近大自然的思想感情。2、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。知識(shí)目標(biāo)：識(shí)字15個(gè)，學(xué)習(xí)多音“哪，寫(xiě)字7個(gè)，學(xué)習(xí)筆畫(huà)“橫折彎，學(xué)習(xí)感慨句、比喻句，背誦課文。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容是識(shí)字、寫(xiě)字和理解課文；教學(xué)難點(diǎn)是理解課文第

2、三句小雞畫(huà)竹葉、小狗畫(huà)梅花、小鴨畫(huà)楓葉、小馬畫(huà)月牙，學(xué)習(xí)感慨句和比喻句是本課教學(xué)的又一教學(xué)難點(diǎn)。二、確立教學(xué)方案，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)一教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：本課教學(xué)內(nèi)容具有很強(qiáng)的兒童趣味，深受孩子們的喜愛(ài)，加上學(xué)習(xí)本課時(shí)，正是下雪的季節(jié)，我們可充分利用自然環(huán)境，幫助我們的教學(xué)。為此，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)環(huán)節(jié)：1、課前觀察，激發(fā)興趣在學(xué)習(xí)本課之前，教師充分利用一切下雪的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生觀察，下雪后，小鳥(niǎo)、小狗、小貓、小鴨等動(dòng)物的腳印。并組織學(xué)生，把觀察到的情況說(shuō)一說(shuō)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。2、談話導(dǎo)入上課伊始，教師引導(dǎo)學(xué)生：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)下雪嗎？說(shuō)一說(shuō)下雪的情景。下雪后，許多小動(dòng)物來(lái)到雪地上玩

3、，說(shuō)一說(shuō)它們的腳印是什么樣的？因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前，已經(jīng)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的觀察，所以，學(xué)生會(huì)興致勃勃的說(shuō)出許多動(dòng)物的腳印，很自然的進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。3、學(xué)生自讀，感知課文讓學(xué)生在濃厚的學(xué)習(xí)興趣鼓勵(lì)下，借助拼音自讀課文。教師可以說(shuō)：同學(xué)們，有一位詩(shī)人看到了下雪的美麗景象，非?？鞓?lè)，就寫(xiě)下了一首詩(shī)，你們想不想知道這首詩(shī)寫(xiě)的是什么？請(qǐng)借助拼音，自讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字，用自己喜歡的方法自己解決。比方：用拼音、問(wèn)同桌、聽(tīng)讀、查生字表、查認(rèn)字表、猜一猜等通過(guò)自讀課文，幫助學(xué)生掌握生字的讀音，初步認(rèn)識(shí)字形，使識(shí)字與感知課文內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，4、魔術(shù)激趣，識(shí)字寫(xiě)字識(shí)字寫(xiě)字都較為枯燥，學(xué)生普遍不感興趣，但是，

4、識(shí)字寫(xiě)字又是本課教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，怎樣引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，高效率的完成教學(xué)任務(wù)呢？為此，我結(jié)合本單元?語(yǔ)文天地?中的“學(xué)寫(xiě)字和“字形小魔術(shù)來(lái)幫助學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字，效果不錯(cuò)。5、課文練習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)感慨句、比喻句學(xué)習(xí)感慨句、比喻句是本課的又一教學(xué)難點(diǎn)，在學(xué)習(xí)感慨句時(shí)，課結(jié)合?語(yǔ)文天地?中的“照樣子說(shuō)一說(shuō)進(jìn)行教學(xué)；教學(xué)比喻句時(shí)，那么結(jié)合?語(yǔ)文天地?中的“觀察雪景，或者收集報(bào)紙雜志上的雪景圖片，說(shuō)一說(shuō)進(jìn)行教學(xué)。6、發(fā)散教學(xué)，突出重點(diǎn)針對(duì)一年級(jí)學(xué)生形象思維占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)，在教學(xué)第三句和第四句后，可啟發(fā)學(xué)生：你還見(jiàn)過(guò)哪些小動(dòng)物的腳??？它們像什么？青蛙為什么在洞里睡著啦？你還知道哪些動(dòng)物是冬眠的動(dòng)物？發(fā)散學(xué)生

5、思維，把學(xué)生引發(fā)到大自然中去認(rèn)識(shí)更多的事物。并且把認(rèn)識(shí)事物與理解課文結(jié)合起來(lái)。作者以生動(dòng)活潑的兒童語(yǔ)言，講述了一群小畫(huà)家在雪地上畫(huà)畫(huà)的故事。激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)大自然、親近大自然的思想感情。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、本教材的特點(diǎn)和一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我進(jìn)行了如下教學(xué)設(shè)計(jì)：一、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、親近大自然的思想感情。2、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。知識(shí)目標(biāo)：識(shí)字15個(gè)，學(xué)習(xí)多音“哪，寫(xiě)字7個(gè)，學(xué)習(xí)筆畫(huà)“橫折彎，學(xué)習(xí)感慨句、比喻句，背誦課文。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容是識(shí)字、寫(xiě)字和理解課文；教學(xué)難點(diǎn)是理解課文第三句

6、小雞畫(huà)竹葉、小狗畫(huà)梅花、小鴨畫(huà)楓葉、小馬畫(huà)月牙，學(xué)習(xí)感慨句和比喻句是本課教學(xué)的又一教學(xué)難點(diǎn)。二、確立教學(xué)方案，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)一教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：本課教學(xué)內(nèi)容具有很強(qiáng)的兒童趣味，深受孩子們的喜愛(ài)，加上學(xué)習(xí)本課時(shí)，正是下雪的季節(jié)，我們可充分利用自然環(huán)境，幫助我們的教學(xué)。為此，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)環(huán)節(jié)：1、課前觀察，激發(fā)興趣在學(xué)習(xí)本課之前，教師充分利用一切下雪的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生觀察，下雪后，小鳥(niǎo)、小狗、小貓、小鴨等動(dòng)物的腳印。并組織學(xué)生，把觀察到的情況說(shuō)一說(shuō)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。2、談話導(dǎo)入上課伊始，教師引導(dǎo)學(xué)生：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)下雪嗎？說(shuō)一說(shuō)下雪的情景。下雪后，許多小動(dòng)物來(lái)到雪地上玩，說(shuō)

7、一說(shuō)它們的腳印是什么樣的？因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前，已經(jīng)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的觀察，所以，學(xué)生會(huì)興致勃勃的說(shuō)出許多動(dòng)物的腳印，很自然的進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。3、學(xué)生自讀，感知課文讓學(xué)生在濃厚的學(xué)習(xí)興趣鼓勵(lì)下，借助拼音自讀課文。教師可以說(shuō)：同學(xué)們，有一位詩(shī)人看到了下雪的美麗景象，非?？鞓?lè)，就寫(xiě)下了一首詩(shī)，你們想不想知道這首詩(shī)寫(xiě)的是什么？請(qǐng)借助拼音，自讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字，用自己喜歡的方法自己解決。比方：用拼音、問(wèn)同桌、聽(tīng)讀、查生字表、查認(rèn)字表、猜一猜等通過(guò)自讀課文，幫助學(xué)生掌握生字的讀音，初步認(rèn)識(shí)字形，使識(shí)字與感知課文內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，4、魔術(shù)激趣，識(shí)字寫(xiě)字識(shí)字寫(xiě)字都較為枯燥，學(xué)生普遍不感興趣，但是，識(shí)字寫(xiě)字又是本課教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，怎樣引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，高效率的完成教學(xué)任務(wù)呢？為此，我結(jié)合本單元?語(yǔ)文天地?中的“學(xué)寫(xiě)字和“字形小魔術(shù)來(lái)幫助學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字，效果不錯(cuò)。5、課文練習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)感慨句、比喻句學(xué)習(xí)感慨句、比喻句是本課的又一教學(xué)難點(diǎn)，在學(xué)習(xí)感慨句時(shí)，課結(jié)合?語(yǔ)文天地?中的“照樣子說(shuō)一說(shuō)進(jìn)行教學(xué)；教學(xué)比喻句時(shí)，那么結(jié)合?語(yǔ)文天地?中的“觀察雪景，或者收集報(bào)紙雜志上的雪景圖片，說(shuō)一說(shuō)進(jìn)行教學(xué)。6、發(fā)散教學(xué)，突出重點(diǎn)針對(duì)一年