小學(xué)線上線下教學(xué)課程銜接方案

1、小學(xué)線上線下課程銜接方案為全面貫徹落實(shí)教育部辦公廳 工業(yè)和信息化部辦公廳關(guān)于中小 學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)工作安排的通知（教基廳函2020 3號(hào)）和省教育廳關(guān)于規(guī)范延遲開學(xué)期間普通中小學(xué)線上教育教學(xué) 活動(dòng)的意見、市教育局全市中小學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)” 線上學(xué)習(xí)服務(wù)指南的有關(guān)要求，現(xiàn)就做好我校延期開學(xué)期間“停課 不停學(xué)”工作，更好的服務(wù)于家長和學(xué)生，使網(wǎng)絡(luò)直播課堂線上教學(xué) 與正常開課教學(xué)無縫銜接，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想落實(shí)“停課不停學(xué)”工作，要堅(jiān)持把做好疫情防控工作放在首位， 維護(hù)廣大師生健康安全，堅(jiān)決防止疫情向校園蔓延；要堅(jiān)持上級(jí)統(tǒng)一 部署與各鎮(zhèn)各校實(shí)際實(shí)施相結(jié)合，選擇整合國

2、家、省市和學(xué)校優(yōu)質(zhì)教 學(xué)資源，在延期開學(xué)期間免費(fèi)提供給學(xué)生；要堅(jiān)持國家課程學(xué)習(xí)與疫 情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重加強(qiáng)愛國主義教育、生命教育和心理健 康教育，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體、開展課外閱讀；要堅(jiān)持學(xué)校教師線上指 導(dǎo)幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)校教師要指導(dǎo)幫助學(xué)生選擇適 宜的學(xué)習(xí)資源，限時(shí)限量合理安排學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面開展、身心健 康。但新冠病毒肺炎不會(huì)永遠(yuǎn)肆虐中國人民，所以要及時(shí)聽取上級(jí)通 知和意見，做好線下課程的無縫銜接。二、線上課程要求1.恰當(dāng)安排視頻課程。對(duì)低年級(jí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性要求，由家 長和學(xué)生自愿選擇。適當(dāng)減少課時(shí)量，限制網(wǎng)課時(shí)長，合理安排學(xué)生網(wǎng) 上學(xué)習(xí)和生活作息。網(wǎng)上微視頻一

3、般控制在20分以下。每日組織學(xué)生 線上學(xué)習(xí)時(shí)間，不超過80分鐘。中心小學(xué)第一周總課程表-2020年2月課、 Q間年級(jí)7:40-8:108:20-9:009:10-9:5010:10-10:5011:00-11:401:50-2:102:20-3:003:10-3:504:00-4:40晨讀12345678一年級(jí)星期一語文數(shù)學(xué)語文自由體育活動(dòng)自行安排練字語文數(shù)學(xué)星期二語文數(shù)學(xué)語文音樂賞析自行安排練字?jǐn)?shù)學(xué)美術(shù)欣賞星期三語文數(shù)學(xué)語文自由體育活動(dòng)自行安排練字?jǐn)?shù)學(xué)音樂賞析星期四語文數(shù)學(xué)語文美術(shù)欣賞自行安排練字語文自由體育活動(dòng)星期五語文數(shù)學(xué)語文自由體育活動(dòng)自行安排練字語文數(shù)學(xué)二年級(jí)星期一語文數(shù)學(xué)語文自由體

4、育活動(dòng)自行安排練字語文數(shù)學(xué)星期二語文數(shù)學(xué)語文音樂賞析自行安排練字?jǐn)?shù)學(xué)美術(shù)欣賞星期三語文數(shù)學(xué)語文自由體育活動(dòng)自行安排練字?jǐn)?shù)學(xué)音樂賞析星期四語文數(shù)學(xué)語文美術(shù)欣賞自行安排練字語文自由體育活動(dòng)星期五語文數(shù)學(xué)語文自由體育活動(dòng)自行安排練字語文數(shù)學(xué)三年級(jí)星期一語文數(shù)學(xué)語文英語美術(shù)欣賞練字?jǐn)?shù)學(xué)自由體育活動(dòng)自習(xí)星期二英語數(shù)學(xué)語文音樂賞析科學(xué)練字語文作文自習(xí)星期三語文數(shù)學(xué)語文英語道法練字?jǐn)?shù)學(xué)美術(shù)欣賞自習(xí)星期四語文數(shù)學(xué)語文英語自由體育活動(dòng)練字科學(xué)數(shù)學(xué)自習(xí)星期五英語數(shù)學(xué)語文自由體育活動(dòng)道法練字?jǐn)?shù)學(xué)音樂賞析自習(xí)四年級(jí)星期一語文數(shù)學(xué)語文英語美術(shù)欣賞練字?jǐn)?shù)學(xué)自由體育活動(dòng)自習(xí)星期二英語數(shù)學(xué)語文音樂賞析科學(xué)練字語文作文自習(xí)星期

5、三語文數(shù)學(xué)語文英語道法練字?jǐn)?shù)學(xué)美術(shù)欣賞自習(xí)星期四語文數(shù)學(xué)語文英語自由體育活動(dòng)練字科學(xué)數(shù)學(xué)自習(xí)星期五英語數(shù)學(xué)語文自由體育活動(dòng)道法練字?jǐn)?shù)學(xué)音樂賞析自習(xí)五年級(jí)星期一語文數(shù)學(xué)語文英語美術(shù)欣賞練字?jǐn)?shù)學(xué)自由體育活動(dòng)自習(xí)星期二英語數(shù)學(xué)語文音樂賞析科學(xué)練字語文作文自習(xí)星期三語文數(shù)學(xué)語文英語道法練字?jǐn)?shù)學(xué)美術(shù)欣賞自習(xí)星期四語文數(shù)學(xué)語文英語自由體育活動(dòng)練字科學(xué)數(shù)學(xué)自習(xí)星期五英語數(shù)學(xué)語文自由體育活動(dòng)道法練字?jǐn)?shù)學(xué)音樂賞析自習(xí)鎮(zhèn)小學(xué)線上學(xué)習(xí)情況調(diào)研表調(diào)研人Xx調(diào)研時(shí)間：2月15日班級(jí)四年級(jí)一班學(xué)生姓名：XXX使用線上學(xué)習(xí)工具電腦線上開設(shè)課程語文、數(shù)學(xué)、英語、活動(dòng)、健康教育、習(xí)字是否按照課程表上課及作息是網(wǎng)絡(luò)是否暢通：是教

6、師作業(yè)批閱是否及時(shí)是教師講解是否明白：是遇到不明白的問題如何解決1、單獨(dú)詢問老師2、請(qǐng)教家長是否規(guī)定體育鍛煉時(shí)間：是是否開展防疫抗疫活動(dòng)是有何意見及建議無圖片省略2.科學(xué)實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”。從課程形式上，包括線上直播課和學(xué)習(xí)支持資源；從課程內(nèi)容上，包括學(xué)科學(xué)習(xí)、活動(dòng)指導(dǎo)、家校共育和疫 情防護(hù)知識(shí)普及；課程安排上，以班級(jí)為單位，制定學(xué)生居家學(xué)習(xí)計(jì) 劃表，上午小學(xué)1-2節(jié)視頻課、30分鐘體育鍛煉等，下午1-2節(jié)視頻 課、30分鐘體育鍛煉、20分鐘家務(wù)勞動(dòng)等，其余時(shí)間讀書至少60分鐘、 寫作業(yè)、練字等；從學(xué)習(xí)方式上，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師線上指 導(dǎo)和答疑為輔；從課程監(jiān)控上，制定線上教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施

7、教學(xué)設(shè) 計(jì)審批制度，保障備課質(zhì)量，落實(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，利用數(shù)字 化手段由學(xué)生或家長對(duì)教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行隨堂評(píng)價(jià)，保障上課質(zhì)量。中心小學(xué)第二周總課程表-2020. 2. 16間 年級(jí)8：00-8：409：009:4010:00-10:3010:40-11:202：00-2：202:30-3:103:20-4:004:00-4:3012345678一年級(jí)星期一語文數(shù)學(xué)體育鍛煉練字音樂體育鍛煉星期二語文數(shù)學(xué)體育鍛煉練字美術(shù)體育鍛煉星期三語文數(shù)學(xué)體育鍛煉練字音樂體育鍛煉星期四語文數(shù)學(xué)體育鍛煉練字美術(shù)體育鍛煉星期五語文數(shù)學(xué)體育鍛煉練字閱讀體育鍛煉二年級(jí)星期一語文數(shù)學(xué)體育鍛煉練字美術(shù)體育鍛煉星期二語文

8、數(shù)學(xué)體育鍛煉練字音樂體育鍛煉星期三語文數(shù)學(xué)體育鍛煉練字美術(shù)體育鍛煉星期四語文數(shù)學(xué)體育鍛煉練字音樂體育鍛煉星期五語文數(shù)學(xué)體育鍛煉練字閱讀體育鍛煉三年級(jí)星期一語文數(shù)學(xué)體育鍛煉自習(xí)練字英語道法體育鍛煉星期二語文數(shù)學(xué)體育鍛煉自習(xí)練字音樂科學(xué)體育鍛煉星期三語文數(shù)學(xué)體育鍛煉自習(xí)練字英語美術(shù)體育鍛煉星期四語文數(shù)學(xué)體育鍛煉自習(xí)練字閱讀音樂體育鍛煉星期五語文數(shù)學(xué)體育鍛煉自習(xí)練字英語美術(shù)體育鍛煉四年級(jí)星期一語文數(shù)學(xué)體育鍛煉自習(xí)練字英語道法體育鍛煉星期二語文數(shù)學(xué)體育鍛煉自習(xí)練字音樂科學(xué)體育鍛煉星期三語文數(shù)學(xué)體育鍛煉自習(xí)練字英語美術(shù)體育鍛煉星期四語文數(shù)學(xué)體育鍛煉自習(xí)練字閱讀音樂體育鍛煉星期五語文數(shù)學(xué)體育鍛煉自習(xí)練字英

9、語美術(shù)體育鍛煉五年級(jí)星期一語文數(shù)學(xué)體育鍛煉自習(xí)練字英語道法體育鍛煉星期二語文數(shù)學(xué)體育鍛煉自習(xí)練字音樂科學(xué)體育鍛煉星期三語文數(shù)學(xué)體育鍛煉自習(xí)練字英語美術(shù)體育鍛煉星期四語文數(shù)學(xué)體育鍛煉自習(xí)練字閱讀音樂體育鍛煉星期五語文數(shù)學(xué)體育鍛煉自習(xí)練字英語美術(shù)體育鍛煉網(wǎng)絡(luò)直播課堂學(xué)生觀看數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)直播基本數(shù)據(jù)直播時(shí) 間直播群直播 時(shí)長觀看 人次點(diǎn)贊數(shù)消息 數(shù)群人 數(shù)參與人2020-2-1920:05四年級(jí)3班0:11:223712559629提供人直播名稱姓名工號(hào)部門觀看 直播觀看 回放觀看總 時(shí)長家長視頻會(huì)XX媽 媽 （家 長）無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí)3班-家長0:09:59未參 與0:09

10、:59家長視頻會(huì)XX媽 媽 （家 長）無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí) 3班一家長0:10:44未參 與0:10:44家長視頻會(huì)XX爸 爸 （家 長）無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí)3班一家長0:10:44未參 與0:10:44家長視頻會(huì)XXX 爸爸 （家 長）無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí)3班-家長0:10：45未參 與0:10:45家長視頻會(huì)XXX 媽媽 （家 長）無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí)3班一家長未參 與0:11：220:11:22家長視頻會(huì)XXXX 媽媽 （家 長）無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí)3班一家長0:10：

11、19未參 與0:10:19家長視頻會(huì)CCC 媽媽 （家 長）無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí)3班一家長0:00:43未參 與0:00:43家長視頻會(huì)CCC 媽媽 （家 長）無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí)3班一家長0:00:24未參 與0:00:24家長視頻會(huì)XXXX 媽媽 （家 長）無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí) 3班一家長0:10:14未參 與0:10:14家長視頻會(huì)XX爸無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí)0:01：未參0:01：5爸 （家 長）3班一家長59與9家長視頻會(huì)XXX 家長 /爸 爸 （家 長）無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)

12、-四年級(jí) 3班一家長0:10:20未參 與0:10:20家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí) 3班一家長0:07：56未參 與0:07:56家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí) 3班一家長0:10:55未參 與0:10:55家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí)3班一家長0:06：04未參 與0:06:04家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí) 3班-家長0:10:27未參 與0:10:27家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí)3班一家長0:10：34未參 與0:10:34家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2

13、016級(jí)-四年級(jí) 3班-家長0:11:02未參 與0:11:02家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí) 3班一家長未參 與0:03：360:03:36家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí) 3班一家長0:04：020:00：210:04:23家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí)3班一家長0:10：52未參 與0:10:52家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí) 3班-家長0:10:00未參 與0:10:00家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí)3班一家長0:10：54未參 與0:10:54家長視頻會(huì)無家校通訊錄一

14、小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí) 3班-家長0:11:02未參 與0:11:02家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí) 3班一家長0:06:02未參 與0:06:02家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí) 3班一家長0:09：28未參 與0:09:28家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí)3班一家長未參 與0:11：150:11:15家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí) 3班-家長0:08：34未參 與0:08:34家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí) 3班一家長0:09：42未參 與0:09:42家長視頻會(huì)無家

15、校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí)3班一家長未參 與0:20：570:20:57家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí) 3班一家長0:11：060:00:130:11:19家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí)3班一家長0:11 ：150:00：180:11:33家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí) 3班-家長0:02：15未參 與0:02:15家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí)3班一家長未參 與0:00：360:00:36家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí)3班一家長0:11：14未參 與0:11:

16、14家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí) 3班一家長未參 與未參 與無家長視頻會(huì)無未參 與未參 與無家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí) 3班一家長未參 與未參 與無家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí) 3班一家長未參 與未參 與無家長視頻會(huì)無家校通訊錄一小學(xué)-四年級(jí)2016級(jí)-四年級(jí) 3班一家長未參 與未參 與無.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研。通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)集體教研，每一節(jié)課都由集體共 同研制，確保符合課程標(biāo)準(zhǔn)和線上學(xué)習(xí)特點(diǎn)。嚴(yán)格按照課程與課時(shí)計(jì) 劃指導(dǎo)學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)，任科教師進(jìn)行實(shí)時(shí)在線互動(dòng)指導(dǎo)，提供輔 導(dǎo)答疑，進(jìn)行作業(yè)批改。.因生施教，用好、用足、用

17、活資源。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特 點(diǎn)，創(chuàng)新作業(yè)形式，學(xué)科間加強(qiáng)溝通，統(tǒng)籌安排各科作業(yè)量，不得 多頭布置多項(xiàng)作業(yè)和活動(dòng)，不得要求家長代為批改作業(yè)，防止將學(xué)生 “家庭作業(yè)”變成“家長作業(yè)”。.關(guān)注弱勢群體，做好分層教學(xué)。對(duì)極個(gè)別不具備線上學(xué)習(xí)條 件的家庭，學(xué)校和老師要關(guān)心、關(guān)注并有替代方式；對(duì)學(xué)困生，要通過 個(gè)別幫扶措施幫其跟上學(xué)習(xí)進(jìn)程。學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身現(xiàn)有條件， 選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或電視空中課堂學(xué)習(xí)，防止再購置新設(shè)備而增加家庭經(jīng) 濟(jì)負(fù)擔(dān)。、.規(guī)范進(jìn)行課程建設(shè)。從課程設(shè)計(jì)、學(xué)生開展、素養(yǎng)形成的角度做 好網(wǎng)絡(luò)課堂設(shè)計(jì)，積極探索網(wǎng)課背景下的教學(xué)模式改革。運(yùn)用課程改革的先進(jìn)理念，開展“混合式學(xué)習(xí)”，提高教學(xué)實(shí)

18、際效果。.教師精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。備課時(shí)做好學(xué)情調(diào)查，上課前先出示學(xué)習(xí) 目標(biāo)，告知學(xué)習(xí)流程，提出探究問題，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，強(qiáng)化問題答疑, 重視練習(xí)評(píng)改與反應(yīng)。、.精細(xì)推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)。倡導(dǎo)“3443”課堂框架，按照自主預(yù) 習(xí)、知識(shí)點(diǎn)精講、作業(yè)與練習(xí)、討論交流與反應(yīng)講評(píng)等活動(dòng)環(huán)節(jié)推進(jìn)教學(xué)，教師要特別注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，落實(shí)當(dāng)堂檢測，做到“堂 堂清”，并努力實(shí)現(xiàn)“周周清”。.提高直播課堂效果。直播時(shí)調(diào)試硬件，現(xiàn)場無雜音，現(xiàn)場光線充足，背景整潔，足，背景整潔，防止與課程無關(guān)的標(biāo)識(shí);足，背景整潔，防止與課程無關(guān)的標(biāo)識(shí);足，背景整潔，防止與課程無關(guān)的標(biāo)識(shí);保持畫面穩(wěn)定,好穩(wěn)定器、手機(jī)支架；保證錄音音質(zhì)純潔

19、，音量適中，錄入聲音無明顯噪音;文檔版面不要太滿，字號(hào)不要太小。.加強(qiáng)師生在線交流。綜合考慮學(xué)段特點(diǎn)、學(xué)科要求和學(xué)?；A(chǔ) 情況，靈活選用“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”學(xué)習(xí)資源，并依托選定的學(xué)習(xí)資源， 利用班級(jí)群、小組群為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持。教師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中要加強(qiáng) 與學(xué)生情感的交流與溝通，紓解學(xué)生焦慮和恐慌情緒。三、線下課堂教學(xué)要求教師應(yīng)按教學(xué)大綱的規(guī)定，全面地把握好課程深度、廣度、教學(xué)進(jìn)度 和教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。任課教師要講師德,重師德，為人師表。要關(guān)心保護(hù)學(xué)生,教育學(xué)生更好地做人,幫助學(xué)生成長。教師要加強(qiáng)課堂管理,對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要熱情關(guān)心，要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。任課教師要維護(hù)課堂教學(xué)秩序，注意掌握學(xué)生

20、的聽課動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生在上課過程中不注意聽講、說話的，要進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)。任課教師應(yīng)模范遵守課堂紀(jì)律,執(zhí)教期間應(yīng)堅(jiān)守崗位,按課表在 規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)上課，不得遲到和早退。四、做好線上線下課程銜接要防止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)，正式開學(xué)恢復(fù)課堂教 學(xué)后，教導(dǎo)處要精準(zhǔn)分析學(xué)情，認(rèn)真對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底， 對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，有針對(duì)性地制訂教學(xué)計(jì)劃。對(duì)已經(jīng)居家在 網(wǎng)上學(xué)習(xí)過的課程，有重點(diǎn)地對(duì)已學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解和復(fù)習(xí)，加大對(duì)學(xué) 習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度，確保每名學(xué)生較好地掌握已學(xué)知識(shí)內(nèi)容，然 后再進(jìn)行新的課程教學(xué)；對(duì)小學(xué)低年級(jí)沒有參加網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)的，要 從頭開始實(shí)施教學(xué)。(1)線上課程情況釘釘網(wǎng)絡(luò)直播課堂教學(xué)進(jìn)度表-2020年2月19日學(xué)校班級(jí)進(jìn)度數(shù)學(xué) 教師進(jìn)度英語教師進(jìn)度中小一二單元2課二單元信息窗3中小一二單元2課二單元信息窗3中小一二單