大班主題圓形的妙用教案反思

1、 大班主題圓形的妙用教案反思1、大班主題圓形的妙用教案反思 【班級(jí)】大班 活動(dòng)目標(biāo) 1、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實(shí)證討論科學(xué)現(xiàn)象。 2、培育幼兒動(dòng)手操作力量，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。 【活動(dòng)要求】 1.讓幼兒在熟悉圓的根底上，通過做做、玩玩，讓幼兒知道圓形的物體會(huì)滾動(dòng)。 2.知道用輪子能省力。 3.進(jìn)展幼兒的發(fā)散性思維。 【活動(dòng)預(yù)備】 1.室外： (1)裝有圓形輪胎的小三輪車、四輪車、小推車; (2)裝有除圓形以外的各種外形輪胎的小三輪車、四輪車、小推車。 2.室內(nèi)：各種外形的小積木，幼兒人手一套;裝有書籍的箱子一只，圓形的輪子兩個(gè)，小推車一輛，大積木一塊

2、，每組一只盒子(裝有橡皮泥、硬卡紙、彩色紙、剪刀、牙簽、膠水、蠟筆)。 【活動(dòng)過程】 一、第一次嘗試：滾動(dòng)圓形和其他外形構(gòu)成的物體 在室外供應(yīng)幼兒裝有圓形輪胎的小三輪車、四輪車、小推車以及裝著除圓形以外的各種外形輪胎的小三輪車、四輪車、小推車。教師：“這里有很多車子，我們一起來玩一玩、想一想，哪些車子的輪子會(huì)滾動(dòng)?” 二、其次次嘗試：圓形的東西會(huì)滾動(dòng) 1.在室內(nèi)供應(yīng)每位幼兒各種外形的積木玩。 你們的桌子上有什么外形的積木? 請(qǐng)你推動(dòng)各種積木，你發(fā)覺了什么? 為什么圓形的積木輕輕一推會(huì)滾，而梯形、正方形、長方形、三角形等的積木不會(huì)滾動(dòng)呢? 小結(jié)：圓形的東西會(huì)滾動(dòng)，由于它沒有角。 2.圓形輪子會(huì)滾

3、動(dòng)。 師：“人是很聰慧的，人們利用圓形的東西會(huì)滾動(dòng)的道理，制造出很多圓形東西，你們見過嗎?” 出示圓形輪子問： “這是什么?它是什么外形的?”(圓形) “輕輕推它會(huì)怎樣?”(會(huì)滾動(dòng)) 三、了解輪子的功用(第一次嘗試：利用圓形輪做事，又快又省力) 1.請(qǐng)兩名幼兒把一箱書從A處搬到B處，問：“你們搬得動(dòng)嗎?”(搬不動(dòng)) 2.教師在箱子下，放置了4只萬向輪，再請(qǐng)兩名幼兒推動(dòng)。問：“現(xiàn)在能搬動(dòng)嗎?為什么?” 3.請(qǐng)兩名幼兒分別將兩堆大積木從A處運(yùn)到B處，一名幼兒用小推車搬，另一名幼兒用手搬，看一看，誰運(yùn)得又快又省力? 師小結(jié)：使用輪子做事，又快又省力。 4.了解輪子在日常生活中的運(yùn)用。 師問：“除了這

4、些輪子外，你們?cè)谟變簣@和家里還看到過哪些地方有輪子?”(幼兒自由答復(fù)：汽車、飛機(jī)、火車有輪子，掛窗簾的軌道有滑輪，升國旗的旗桿上有滑輪，沙發(fā)下也有輪子等等) 四、幼兒自己動(dòng)手制作輪子 1.教師向幼兒介紹手工盤里材料，請(qǐng)幼兒給汽車的車廂制作輪子(教師事先給幼兒每人預(yù)備一只盒子做車廂，并先在車廂下部打好穿牙簽的洞)，幼兒把兩根牙簽穿入洞內(nèi)。 2.讓幼兒利用硬紙、橡皮泥等材料做成輪子裝在牙簽上，即成一輛汽車，然后，拿著自制的小車到室外玩。 活動(dòng)反思： 在主題活動(dòng)中為幼兒供應(yīng)了充分的時(shí)間、空間。轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，而且鼓舞幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略，使幼兒更樂觀更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過程。主要激

5、發(fā)他們參加活動(dòng)的興趣，這樣有利于教師對(duì)幼兒的觀看和指導(dǎo)，大大提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量。 2、大班安康活動(dòng)教案：預(yù)防疾病有妙招教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)背景 由于天氣變化，班級(jí)生病的寶寶有幾個(gè)，醫(yī)生給他們打針。結(jié)合這種狀況，這節(jié)課來學(xué)習(xí)不喜愛打針的妙招預(yù)防疾病有妙招?？纯唇處熃o你們帶來哪些妙招。 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒觀看圖片，了解預(yù)防疾病的方法。 2、培育幼兒的表達(dá)力量。 3、增加幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。 4、初步了解安康的小常識(shí)。 5、知道檢查身體的重要性。 重點(diǎn)難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解預(yù)防疾病的方法。 活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 課件，音樂安康歌。 活動(dòng)過程 一、出示圖片 (1)：圖中的

6、小朋友怎么了?請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，(幼兒自由答復(fù)：生病了、打針)，教師賜予表揚(yáng)(你們真聰慧)，這位寶寶生病了，他難過嗎?(2)：小朋友也不喜愛打針吧!這節(jié)課來學(xué)習(xí)不喜愛打針的妙招預(yù)防疾病有妙招?？纯唇處熃o你們帶來哪些妙招。 二、引導(dǎo)幼兒，觀看圖片 1、談話：剛剛那個(gè)生病的小朋友，現(xiàn)在好了，小朋友想想為什么呀!(請(qǐng)幼兒自由爭論，吃藥了，打針了)，你們說得對(duì)，真不錯(cuò)。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習(xí)慣哦! 2、出示圖2：請(qǐng)看小朋友在干什么呀!(幼兒自由爭論，各種飯菜多香呀!還有好吃的水果)，小朋友不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的習(xí)慣，每天還要多喝白開水，也是預(yù)防疾病的好妙處。 3、

7、出示圖3：先請(qǐng)小朋友們看看，他們?cè)诟墒裁? 請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)(跑步、打針)，對(duì)，答復(fù)的真不錯(cuò)，預(yù)防疾病要堅(jiān)持每天熬煉身體，按時(shí)打接種疫苗。 4、出示圖4： (1)讓幼兒觀看圖片，問問小朋友正在干什么?幼兒自由爭論(洗手、洗澡、剪指甲)，教師賜予確定(你們太棒了、小珍寶兒)，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。 (2)讓幼兒觀看圖片，幼兒想想說出來吧!個(gè)別幼兒(睡覺、開窗戶)，教師以確定的語氣表揚(yáng)，要想不生病，我們每天早睡早起，常常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦!這樣也預(yù)防疾病。 5、想一想：請(qǐng)個(gè)別幼兒說出以

8、上預(yù)防疾病的方法 6、爭論總結(jié) 讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎? 教師小結(jié)：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。 三、小結(jié) 小朋友，好的習(xí)慣從小養(yǎng)，我們要向剛剛那些小朋友學(xué)習(xí)，好嗎? 四、音樂安康歌 知道了這些預(yù)防疾病的好方法，是不是很安康了，來，跳吧!小朋友們。 教學(xué)反思 本節(jié)課教師是想告知幼兒如何預(yù)防疾病，在日常生活中我們寶寶要做到哪些，列舉我們生活中的事例，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。

9、讓孩子拘束心理熟悉疾病是我們平常生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的。 培育幼兒的良好習(xí)慣。 本節(jié)課師幼情感溝通不是很好，主要是我的語言表現(xiàn)的情感不到位，在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)。 3、大班社會(huì)活動(dòng)又快又省力的圓形輪滾動(dòng)教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.讓幼兒在熟悉圓的根底上，通過做做、玩玩，讓幼兒知道圓形的物體會(huì)滾動(dòng)。 2.知道用輪子能省力。 3.進(jìn)展幼兒的發(fā)散性思維。 4.培育幼兒敏銳的觀看力量。 5.使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了學(xué)問。 活動(dòng)預(yù)備 1.室外： (1)裝有圓形輪胎的小三輪車、四輪車、小推車; (2)裝有除圓形以外的各種外形輪胎的小三輪車、四輪車、小推車。 2.室內(nèi)：各種外形的小積木，幼兒

10、人手一套;裝有書籍的箱子一只，圓形的輪子兩個(gè)，小推車一輛，大積木一塊，每組一只盒子(裝有橡皮泥、硬卡紙、彩色紙、剪刀、牙簽、膠水、蠟筆)。 活動(dòng)過程 一、第一次嘗試：滾動(dòng)圓形和其他外形構(gòu)成的物體 在室外供應(yīng)幼兒裝有圓形輪胎的小三輪車、四輪車、小推車以及裝著除圓形以外的各種外形輪胎的小三輪車、四輪車、小推車。教師：“這里有很多車子，我們一起來玩一玩、想一想，哪些車子的輪子會(huì)滾動(dòng)?” 二、其次次嘗試：圓形的東西會(huì)滾動(dòng) 1.在室內(nèi)供應(yīng)每位幼兒各種外形的積木玩。 你們的桌子上有什么外形的積木? 請(qǐng)你推動(dòng)各種積木，你發(fā)覺了什么? 為什么圓形的積木輕輕一推會(huì)滾，而梯形、正方形、長方形、三角形等的積木不會(huì)滾

11、動(dòng)呢? 小結(jié)：圓形的東西會(huì)滾動(dòng)，由于它沒有角。 2.圓形輪子會(huì)滾動(dòng)。 師：“人是很聰慧的，人們利用圓形的東西會(huì)滾動(dòng)的道理，制造出很多圓形東西，你們見過嗎?” 出示圓形輪子問： “這是什么?它是什么外形的?”(圓形) “輕輕推它會(huì)怎樣?”(會(huì)滾動(dòng)) 三、了解輪子的功用(第一次嘗試：利用圓形輪做事，又快又省力) 1.請(qǐng)兩名幼兒把一箱書從A處搬到B處，問：“你們搬得動(dòng)嗎?”(搬不動(dòng)) 2.教師在箱子下，放置了4只萬向輪，再請(qǐng)兩名幼兒推動(dòng)。問：“現(xiàn)在能搬動(dòng)嗎?為什么?” 3.請(qǐng)兩名幼兒分別將兩堆大積木從A處運(yùn)到B處，一名幼兒用小推車搬，另一名幼兒用手搬，看一看，誰運(yùn)得又快又省力? 師小結(jié)：使用輪子做事

12、，又快又省力。 4.了解輪子在日常生活中的運(yùn)用。 師問：“除了這些輪子外，你們?cè)谟變簣@和家里還看到過哪些地方有輪子?”(幼兒自由答復(fù)：汽車、飛機(jī)、火車有輪子，掛窗簾的軌道有滑輪，升國旗的旗桿上有滑輪，沙發(fā)下也有輪子等等) 四、幼兒自己動(dòng)手制作輪子 1.教師向幼兒介紹手工盤里材料，請(qǐng)幼兒給汽車的車廂制作輪子(教師事先給幼兒每人預(yù)備一只盒子做車廂，并先在車廂下部打好穿牙簽的洞)，幼兒把兩根牙簽穿入洞內(nèi)。 2.讓幼兒利用硬紙、橡皮泥等材料做成輪子裝在牙簽上，即成一輛汽車，然后，拿著自制的小車到室外玩。 活動(dòng)反思 幼兒對(duì)試驗(yàn)活動(dòng)的興趣比想像中要旺盛，有缺乏之處，就是關(guān)于“滾動(dòng)”這一個(gè)詞，應(yīng)當(dāng)賜予簡潔的

13、解釋：圓形的東西能滾動(dòng)。 4、大班美術(shù)好玩的圓形教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫成不同的物體。 2、進(jìn)展幼兒的制造力，想象力。 3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 彩筆 畫紙 投影儀 圓形教具(特制) (兩個(gè)圓形虛線處縫合，再在圓形的面上繪圖。教師演示時(shí)要快，像是變魔術(shù)，幼兒會(huì)很感興趣。) 活動(dòng)過程： 1、 以洋娃娃和小熊跳舞的舞蹈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，以手形嬉戲?qū)胝n題，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 2、 以孫悟空七十二變的本事，激發(fā)幼兒想像力和制造力，想象出于圓形相象的物體。 3、 通過幼兒書空

14、添畫和投影添畫，引導(dǎo)幼兒舉一反三，進(jìn)展其它幾何圖形變通思維，構(gòu)畫出與其相象的物體，激發(fā)幼兒繪畫欲望。 4、 與孫悟空比本事的形式，進(jìn)展繪畫作業(yè)。 5、 講評(píng)，展現(xiàn)優(yōu)秀作品。 完畢局部： 我們帶著自己的作品與孫悟空去競賽。 活動(dòng)延長： 利用各種幾何圖形，進(jìn)展組合添畫。 具體活動(dòng)過程： 1、小朋友，你們好!聽說你們上午學(xué)了一個(gè)舞蹈洋娃娃和小熊跳舞，你們還會(huì)跳嗎?我們一起跳起來好嗎?(進(jìn)入活動(dòng)室) 2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?(圓圈舞)來，我們也來圍成圓圈坐下來玩?zhèn)€手指嬉戲好嗎? 手指嬉戲：教師：我的小手拍一拍，幼兒：(拍 拍 拍拍拍) 我的小手碰一碰， (碰 碰 碰碰碰) 我的

15、小手握一握， (握 握 握握握) 我的小手敲一敲， (敲 敲 敲敲敲) 我的小手做三角， (做 做 做三角) 我的小手做個(gè)圓， (做 做 做個(gè)圓) 3、小朋友，誰的小手做的圓好啊，比一比誰的圓?(幼兒相互比手) 看，我的圓好嗎?(教師出示預(yù)備好的教具) 4、 你們可不要小看這個(gè)圓形，它可是一個(gè)寶圓啊，知道是誰送給我的嗎?告知你們吧!昨天晚上我夢(mèng)到孫悟空，孫悟空的本事可大啦，他七十二變，還教了我?guī)渍心?你們想不想看看啊?大家跟我一起喊123，這個(gè)圓就會(huì)變的，預(yù)備好!(齊)123，(教師翻動(dòng)教具)這是什么?(是西瓜)，你們?cè)趺纯闯鰜硎俏鞴系?(有瓜紋啊，綠綠的)(齊)123變，又變成什么了?(小娃

16、娃)，在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭，真好玩啊!(齊)123變，這是大家最喜愛的足球，這也是圓形變的，上面有黑白格子，成為大家喜愛的足球! 5、 我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法，小朋友動(dòng)腦筋想一想，圓形還能變出什么物體來呢? 幼兒想象，答復(fù)。示范繪畫，在投影儀上展現(xiàn)。 6、 剛剛小朋友在圓形上添畫了幾筆就變出了不同的物體形象，真是好玩，我發(fā)覺小朋友很聰慧，我有一個(gè)問題要問你們，除了圓形可以變，還有什么幾何圖形可以變呢?(長方形可以變成。三角形可以變成。梯形可以變成。) 7、 小朋友說出了正方形、長方形、圓形可以變出好多的物體形象來，真棒!大家都知道孫悟空會(huì)七十二變，我信任大家團(tuán)結(jié)起來用聰

17、慧的才智，靈活的小手，在不同的圖形上添畫出不同的物體形象，確定會(huì)超過孫悟空的本事的!你們有沒有信念和孫悟空進(jìn)展一次競賽啊? 8、 每個(gè)小朋友找一個(gè)位置坐下來，在不同的圖形上添畫吧!(放輕音樂作畫)幼兒畫完一幅，交一幅，教師巡回指導(dǎo)。 9、 作品展現(xiàn)：大家快來啊，我們來看看大家的作品吧!(在投影機(jī)上，投放幼兒的作品) 10、 總結(jié)：小朋友用聰慧的才智，靈活的小手在不同的圖形上添畫幾筆就變出了不同的物體形象了，真棒，而且種類多多，我看到小朋友這些作品確定能超過孫悟空的本事!(播放汽車的聲音)聽，是旅游車來了，我們坐上旅游車去花果山與孫悟空比本事去嘍!(隨著音樂下場(chǎng)) 活動(dòng)反思： 通過本次教學(xué)活動(dòng)

18、1.運(yùn)用了幼兒感興趣的泡泡機(jī) ，增加了師幼之間的互動(dòng)，引起了幼兒興趣。 2.活動(dòng)難度適合本班幼兒年齡特點(diǎn)。 3.充分利用四周的環(huán)境讓幼兒去觀看、去發(fā)覺。 4.在幼兒口語表達(dá)力量方面再稍加一點(diǎn)難度。 5、大班主題圓形的妙用教案反思 【班級(jí)】大班 活動(dòng)目標(biāo) 1、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實(shí)證討論科學(xué)現(xiàn)象。 2、培育幼兒動(dòng)手操作力量，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。 【活動(dòng)要求】 1.讓幼兒在熟悉圓的根底上，通過做做、玩玩，讓幼兒知道圓形的物體會(huì)滾動(dòng)。 2.知道用輪子能省力。 3.進(jìn)展幼兒的發(fā)散性思維。 【活動(dòng)預(yù)備】 1.室外： (1)裝有圓形輪胎的小三輪車、四輪車、小推

19、車; (2)裝有除圓形以外的各種外形輪胎的小三輪車、四輪車、小推車。 2.室內(nèi)：各種外形的小積木，幼兒人手一套;裝有書籍的箱子一只，圓形的輪子兩個(gè)，小推車一輛，大積木一塊，每組一只盒子(裝有橡皮泥、硬卡紙、彩色紙、剪刀、牙簽、膠水、蠟筆)。 【活動(dòng)過程】 一、第一次嘗試：滾動(dòng)圓形和其他外形構(gòu)成的物體 在室外供應(yīng)幼兒裝有圓形輪胎的小三輪車、四輪車、小推車以及裝著除圓形以外的各種外形輪胎的小三輪車、四輪車、小推車。教師：“這里有很多車子，我們一起來玩一玩、想一想，哪些車子的輪子會(huì)滾動(dòng)?” 二、其次次嘗試：圓形的東西會(huì)滾動(dòng) 1.在室內(nèi)供應(yīng)每位幼兒各種外形的積木玩。 你們的桌子上有什么外形的積木? 請(qǐng)

20、你推動(dòng)各種積木，你發(fā)覺了什么? 為什么圓形的積木輕輕一推會(huì)滾，而梯形、正方形、長方形、三角形等的積木不會(huì)滾動(dòng)呢? 小結(jié)：圓形的東西會(huì)滾動(dòng)，由于它沒有角。 2.圓形輪子會(huì)滾動(dòng)。 師：“人是很聰慧的，人們利用圓形的東西會(huì)滾動(dòng)的道理，制造出很多圓形東西，你們見過嗎?” 出示圓形輪子問： “這是什么?它是什么外形的?”(圓形) “輕輕推它會(huì)怎樣?”(會(huì)滾動(dòng)) 三、了解輪子的功用(第一次嘗試：利用圓形輪做事，又快又省力) 1.請(qǐng)兩名幼兒把一箱書從A處搬到B處，問：“你們搬得動(dòng)嗎?”(搬不動(dòng)) 2.教師在箱子下，放置了4只萬向輪，再請(qǐng)兩名幼兒推動(dòng)。問：“現(xiàn)在能搬動(dòng)嗎?為什么?” 3.請(qǐng)兩名幼兒分別將兩堆大

21、積木從A處運(yùn)到B處，一名幼兒用小推車搬，另一名幼兒用手搬，看一看，誰運(yùn)得又快又省力? 師小結(jié)：使用輪子做事，又快又省力。 4.了解輪子在日常生活中的運(yùn)用。 師問：“除了這些輪子外，你們?cè)谟變簣@和家里還看到過哪些地方有輪子?”(幼兒自由答復(fù)：汽車、飛機(jī)、火車有輪子，掛窗簾的軌道有滑輪，升國旗的旗桿上有滑輪，沙發(fā)下也有輪子等等) 四、幼兒自己動(dòng)手制作輪子 1.教師向幼兒介紹手工盤里材料，請(qǐng)幼兒給汽車的車廂制作輪子(教師事先給幼兒每人預(yù)備一只盒子做車廂，并先在車廂下部打好穿牙簽的洞)，幼兒把兩根牙簽穿入洞內(nèi)。 2.讓幼兒利用硬紙、橡皮泥等材料做成輪子裝在牙簽上，即成一輛汽車，然后，拿著自制的小車到室

22、外玩。 活動(dòng)反思： 在主題活動(dòng)中為幼兒供應(yīng)了充分的時(shí)間、空間。轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，而且鼓舞幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略，使幼兒更樂觀更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過程。主要激發(fā)他們參加活動(dòng)的興趣，這樣有利于教師對(duì)幼兒的觀看和指導(dǎo)，大大提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量。 6、大班綜合舊盒子的妙用教案反思 教學(xué)目標(biāo)： 1.利用廢舊材料，制作各種簡潔的造型。 2.進(jìn)展幼兒的想象力、制造力。 3.幼兒體驗(yàn)操作活動(dòng)的歡樂。 教學(xué)預(yù)備： 1. 飲料瓶、紙盒、紐扣、牛奶盒、糖盒子等。 2. 半成品：各種小花、各種幾何圖形。 3. 彩色紙、蠟光紙、皺紋紙、吸管、蠟筆、剪刀、漿糊、抹布、雙面膠、單面膠等。 教學(xué)過程： 1.熟悉

23、各種各樣的盒子，了解盒子的用途。 師：今日教師給你們帶來了許多東西，看看是什么呀?(拿一個(gè)牙膏盒子)師：這個(gè)盒有什么用?用來裝什么? 幼兒敘述糖盒子、飲料瓶、牛奶盒的作用。 教師小結(jié)：原來它們都有很大的用處，有的可以用來裝吃的東西，有的可以用來裝用的東西。那吃完了用完了，這些盒子還有用么?(引導(dǎo)幼兒變廢為寶)(本環(huán)節(jié)先讓幼兒熟悉各種盒子，了解盒子的用途，激發(fā)幼兒制造的興趣。) 2.引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象，盒子、瓶子等粘一粘、剪一剪后的變化。 師：這么多的瓶子盒子，假如讓你來變一變，你會(huì)把它變成什么呢?請(qǐng)你和旁邊的小朋友輕輕的說一說。 幼兒相互爭論，教師參加幼兒的爭論。 (依據(jù)幼兒個(gè)別答復(fù)，敏捷的請(qǐng)幼兒上前演示) (1)長方形的盒子加些輪子，在開幾個(gè)窗口，變成小汽車。許多的盒子連在一起變成小火車。 (2)牛奶盒子做小燈籠、飛盤、房子 (3)糖盒子可以做小魚;一次性的杯子做