大班主題教案及教學(xué)反思《慶六一-新的體驗(yàn)》

1、 大班主題教案及教學(xué)反思慶六一新的體驗(yàn) 設(shè)計(jì)意圖： 為了讓幼兒過(guò)一個(gè)開(kāi)心、有意義的六一兒童節(jié)，我們?cè)诹粌和?jié)的前一天晚上，讓幼兒嘗試離開(kāi)父母， 在幼兒園住宿一夜。這一活動(dòng)一方面能使幼兒獲得開(kāi)心的集體生活體驗(yàn)，增進(jìn)師生、同伴之間的感情，增加自 信念，另一方面也給我們供應(yīng)了進(jìn)一步培育幼兒獨(dú)立生活力量的時(shí)機(jī)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.體驗(yàn)溫馨、開(kāi)心的集體住宿生活，增進(jìn)師生、同伴之間的感情。 2.培育幼兒適應(yīng)環(huán)境的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1.以書(shū)面形式向家長(zhǎng)介紹本活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖、內(nèi)容和做法，以取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。 2.家長(zhǎng)和孩子共同爭(zhēng)論住宿活動(dòng)需帶的物品(如衣服、盥洗用品、手電筒等)及留意事項(xiàng)，激發(fā)孩子對(duì)參

2、加這一活動(dòng)的興趣。 3.向家長(zhǎng)了解孩子晚上的就寢習(xí)慣及睡眠狀況，以便有效地做好個(gè)別工作。 4.每個(gè)幼兒預(yù)備一個(gè)最拿手的節(jié)目，參與當(dāng)天晚上的“星星表演會(huì)”;教師為每個(gè)參與表演的幼兒預(yù)備一 份紀(jì)念品：小星星吉利棒。 5.各類親子嬉戲的材料(如象棋、紙牌、玩具之類)。 活動(dòng)過(guò)程： 18:00 家長(zhǎng)和孩子準(zhǔn)時(shí)到園，先到午睡室放好住宿用品，然后到活動(dòng)室開(kāi)展各類親子嬉戲，如棋類嬉戲、紙牌游 戲、木偶嬉戲以及猜謎語(yǔ)、組裝玩具、玩繃繃線等。 19:00 1.引導(dǎo)幼兒開(kāi)心地與家長(zhǎng)告辭。 2.帶著幼兒在園內(nèi)漫步，看看夜空、月光和花園，集體朗讀已學(xué)過(guò)的詩(shī)歌星星你好，感受夜晚的安靜;看看幼兒園“動(dòng)物之家”里的小動(dòng)物在

3、干什么，它們是怎樣睡覺(jué)的;觀看影子和光的變化，玩玩影子嬉戲;引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约簩?duì)晚上的幼兒園和白天的幼兒園的不同感受。 3.帶著幼兒在園內(nèi)玩“捉迷藏”嬉戲，方法是將幼兒分成兩組，一組幼兒一起隱藏，一組幼兒一起查找，每組幼兒分別由一位教師帶著，嬉戲時(shí)提示幼兒留意安全。 19:30 回活動(dòng)室，引導(dǎo)幼兒?jiǎn)为?dú)或結(jié)伴向大家展現(xiàn)平日在家中學(xué)得的本事，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。教師準(zhǔn)時(shí)給每個(gè)參加表演的幼兒送上小禮物小星星吉利棒。 20:30 1.組織幼兒做就寢前的預(yù)備工作：洗臉、刷牙、換睡衣等，引導(dǎo)幼兒把衣服等物品放在固定的地方?！扒?教師.教案,網(wǎng)出,處! 2.明天就是我們自己的節(jié)日六一兒童節(jié)了。今日晚上，我們每位

4、小朋友第一次和全班小朋友以及教師、阿姨在幼兒園里過(guò)夜，共同迎接六一兒童節(jié)的到來(lái)，這是特別有意義的，也是很好玩的。在你們睡覺(jué)的時(shí)候，教師、阿姨會(huì)像媽媽一樣照看你們，盼望你們安心入睡，做個(gè)好夢(mèng)，爭(zhēng)取明天早早迎接六一兒童節(jié)的到來(lái)。 3.巡回觀看孩子的入睡狀況，留意照看好個(gè)別有想家心情的孩子。 次日6:20 1.喚醒幼兒，組織幼兒起床、盥洗，然后自由地到園內(nèi)的小花園熬煉身體。 2.向幼兒慶賀節(jié)日歡樂(lè)，并告知幼兒：我們?cè)谟變簣@度過(guò)了難忘的一夜，它將給我們每個(gè)小朋友留下美妙 的回憶。 3.帶著幼兒共進(jìn)開(kāi)心的自助早餐。 8:00 為孩子化裝、裝扮，引導(dǎo)幼兒以開(kāi)心的心情等待爸爸、媽媽來(lái)園一起參與六一兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子對(duì)住宿活動(dòng)的反映以書(shū)面形式準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給教師，教師預(yù)備在“家園欄”中出一期有關(guān)本次活動(dòng)的專刊。 活動(dòng)反思： 通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動(dòng)，培育幼兒道德修養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀向上，德智體