大班健康課保護(hù)牙齒教案反思

1、 大班健康課保護(hù)牙齒教案反思1、大班安康課愛護(hù)牙齒教案反思 活動目標(biāo)： 1、初步了解蛀牙形成的緣由。 2、使幼兒知道愛護(hù)牙齒的方法，積存幼兒的生活閱歷。 活動重點(diǎn)： 使幼兒知道愛護(hù)牙齒的方法，培育良好的習(xí)慣。 活動預(yù)備： 巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、 多媒體課件、刷牙記錄卡。 活動過程： 一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。 1、師：小朋友，今日讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒，觀看該幼兒的牙齒)哦，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎?請你們猜一猜，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。 2、

2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀? 3、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個(gè)小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發(fā)生什么事情? 二、了解蛀牙形成的緣由 1、師放課件牙齒的隱秘。 提問： (1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀? (2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦? (3)你們在錄像里還看到了什么呀? (據(jù)幼兒的答復(fù)，逐步追問) 2、觀看記錄蛀牙。 自由觀看：那我請你們相互看看你們有沒有蛀牙? 3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上) 4、記錄完。

3、先請個(gè)別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙狀況。 5、爭論：蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么害處? 6、師小結(jié)蛀牙的害處。 7、再請個(gè)別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣愛護(hù)自己的牙齒的? 三、知道怎樣愛護(hù)牙齒 1、幼兒自由爭論怎樣來愛護(hù)好我們的牙齒。(請幼兒答復(fù)) 2、師小結(jié)愛護(hù)牙齒的方法。 四、活動延長： 發(fā)幼兒刷牙記錄卡給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太陽的下面打個(gè)“”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“”，我要看看小朋友們能不能做到堅(jiān)持每天早上晚上都刷牙。我還要告知你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再

4、教你們，好嗎? 活動反思： 愛護(hù)牙齒這一課的教學(xué)主要要幫忙學(xué)生熟悉牙齒的重要性，增加學(xué)生愛牙，護(hù)齒的意識，讓學(xué)生把握正確的刷牙方法，培育他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解愛護(hù)牙齒的小常識，會用正確的方法愛護(hù)牙齒。 現(xiàn)在小學(xué)低年級學(xué)生中，牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題，大多數(shù)學(xué)生沒有把握正確的刷牙方法，對牙齒防護(hù)常識把握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時(shí)候我發(fā)覺其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的訓(xùn)練，必需收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識，才能把“如何愛護(hù)牙齒和把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決。 于是，在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)

5、了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)： 一、了解牙齒的作用。 讓學(xué)生溝通自己課前收集到得有關(guān)牙齒的學(xué)問，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會到牙齒的重要性。 二、指導(dǎo)實(shí)踐，延長生活 本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生寵愛的嬉戲“我是小牙醫(yī)”，讓學(xué)生在嬉戲中訂正一些不良的行為。 三、把握正確的刷牙方法 教師示范正確的刷牙方法，最終讓學(xué)生聽聽唱唱刷牙歌，在開心的氣氛中完畢活動。 在這課的教學(xué)中也存在一些缺乏，雖然“我是小牙醫(yī)”的嬉戲?qū)W生玩得很快樂，但是他們對護(hù)齒的學(xué)問了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。 2、大班安康課愛護(hù)牙齒教案反思 活動目標(biāo)： 1、初步了解蛀

6、牙形成的緣由。 2、使幼兒知道愛護(hù)牙齒的方法，積存幼兒的生活閱歷。 活動重點(diǎn)： 使幼兒知道愛護(hù)牙齒的方法，培育良好的習(xí)慣。 活動預(yù)備： 巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、 多媒體課件、刷牙記錄卡。 活動過程： 一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。 1、師：小朋友，今日讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒，觀看該幼兒的牙齒)哦，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎?請你們猜一猜，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。 2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀? 3、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原

7、來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個(gè)小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發(fā)生什么事情? 二、了解蛀牙形成的緣由 1、師放課件牙齒的隱秘。 提問： (1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀? (2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦? (3)你們在錄像里還看到了什么呀? (據(jù)幼兒的答復(fù)，逐步追問) 2、觀看記錄蛀牙。 自由觀看：那我請你們相互看看你們有沒有蛀牙? 3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上) 4、記錄完。先請個(gè)別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙狀況。 5、爭論：蛀牙好不好呀?他會給我們帶來

8、什么害處? 6、師小結(jié)蛀牙的害處。 7、再請個(gè)別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣愛護(hù)自己的牙齒的? 三、知道怎樣愛護(hù)牙齒 1、幼兒自由爭論怎樣來愛護(hù)好我們的牙齒。(請幼兒答復(fù)) 2、師小結(jié)愛護(hù)牙齒的方法。 四、活動延長： 發(fā)幼兒刷牙記錄卡給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太陽的下面打個(gè)“”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“”，我要看看小朋友們能不能做到堅(jiān)持每天早上晚上都刷牙。我還要告知你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎? 活動反思： 愛護(hù)牙齒這一課的教學(xué)主要要幫忙學(xué)生熟悉牙齒的重要性，增加學(xué)

9、生愛牙，護(hù)齒的意識，讓學(xué)生把握正確的刷牙方法，培育他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解愛護(hù)牙齒的小常識，會用正確的方法愛護(hù)牙齒。 現(xiàn)在小學(xué)低年級學(xué)生中，牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題，大多數(shù)學(xué)生沒有把握正確的刷牙方法，對牙齒防護(hù)常識把握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時(shí)候我發(fā)覺其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的訓(xùn)練，必需收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識，才能把“如何愛護(hù)牙齒和把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決。 于是，在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)： 一、了解牙齒的作用。 讓學(xué)生溝通自己課前收集到得有關(guān)牙齒的學(xué)問，說說

10、牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會到牙齒的重要性。 二、指導(dǎo)實(shí)踐，延長生活 本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生寵愛的嬉戲“我是小牙醫(yī)”，讓學(xué)生在嬉戲中訂正一些不良的行為。 三、把握正確的刷牙方法 教師示范正確的刷牙方法，最終讓學(xué)生聽聽唱唱刷牙歌，在開心的氣氛中完畢活動。 在這課的教學(xué)中也存在一些缺乏，雖然“我是小牙醫(yī)”的嬉戲?qū)W生玩得很快樂，但是他們對護(hù)齒的學(xué)問了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。 3、大班安康公開課愛護(hù)牙齒教案反思 活動目標(biāo)： 1、知道牙齒的功能，初步了解愛護(hù)牙齒的方法，增加愛護(hù)牙齒的意識。 2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)

11、慣。 活動預(yù)備： 材料預(yù)備：錄像資料、圖片等 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題 小朋友，今日教師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡送嗎?(圖片) 她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么? 小結(jié)：看來，小朋友們都喜愛姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)愛護(hù)牙齒。 二、活動探究，了解正確的刷牙方法 爭論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢? 試驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，相互觀看牙齒外表的變化。漱口，觀看杯子里的漱口水的變化。 小結(jié)：我們發(fā)覺漱口以后，牙縫里還會留有殘

12、渣，那怎么辦呢?刷牙是愛護(hù)牙齒的另一種好方法。 三、深入爭論，全面護(hù)牙 小朋友，你們覺得愛護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，愛護(hù)牙齒，還有哪些方面也要留意? 小結(jié)： 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能亂咬硬物。 3、愛護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。 4、乳牙松動或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。 5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身圓滿。 活動反思： 愛護(hù)牙齒這一課的教學(xué)主要要幫忙學(xué)生熟悉牙齒的重要性，增加學(xué)生愛牙，護(hù)齒的意識，讓學(xué)生把握正確的刷牙方法，培育他們

13、養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解愛護(hù)牙齒的小常識，會用正確的方法愛護(hù)牙齒。 4、大班安康優(yōu)質(zhì)課愛護(hù)牙齒教案反思 設(shè)計(jì)思路愛護(hù)牙齒是培智生活適應(yīng)中的一課，課文內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學(xué)形式上做了改動。一是從學(xué)生熟識的事例入手,利用可利用的教學(xué)資源,讓兒童親身體驗(yàn)不刷牙的害處，從而到達(dá)訓(xùn)練學(xué)生堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。一是利用實(shí)物、圖片、課件等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。 教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生知道牙齒的重要作用; 2.訓(xùn)練學(xué)生留意牙齒的清潔衛(wèi)生，愛護(hù)牙齒 3.培育學(xué)生養(yǎng)成刷牙、漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 4.知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法 5.初步了解安康的小常識。

14、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):知道牙齒的重要作用，學(xué)會愛護(hù)牙齒。 難點(diǎn):通過本次活動引起幼兒對牙齒愛護(hù)的重視。 教學(xué)預(yù)備教學(xué)課件、視頻動畫牙齒的隱秘視頻刷牙歌、圖片牙刷教學(xué)過程一、組織教學(xué)上課，師生問好-一導(dǎo)入1、猜謎語上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白、(牙齒)2、問題導(dǎo)入師:牙齒美麗嗎? (美麗)師:那么牙齒有什么用呢?(吃東西)師:那沒有牙齒行不行啊? (不行)師:這節(jié)課我們就來學(xué)學(xué)如何愛護(hù)牙齒。出示課題:愛護(hù)牙齒二、新授1、請同學(xué)們相互看看小朋友們的牙齒，并告知教師你們的牙齒好不好?為什么?(指明學(xué)生答復(fù))師:現(xiàn)在我們通過圖片來看一下兩位同學(xué)的牙齒。并說一說他們的牙齒好不好看

15、? 師:牙齒為什么會有洞?為什么會少許多呢? (不知道)2、為什么牙齒會變成這樣呢?接下來我們先來聽一個(gè)故事，聽完這個(gè)故事同學(xué)們就知道了。小熊拔牙 師: 故事看完了，同學(xué)們能答復(fù)教師幾個(gè)問題嗎? 問題一:小熊的牙齒怎么了? (牙疼)問題二:小熊為什么牙疼? (由于有 小蟲牙病菌在牙齒里)問題三:為什么牙齒里會有牙病菌( 小蟲)呢? (由于小熊吃完東西不刷牙)師: 現(xiàn)在我們知道牙齒為什么會變黑、會有小洞了嗎。(知道)師:我們每天吃完東西后，牙齒縫里留下一些食物，我們飯后不漱口,不刷牙,那些留在牙齒縫里的食物就變質(zhì)了，產(chǎn)生一種細(xì)菌，腐蝕我們的牙齒然后就變成我們同學(xué)這樣的牙齒了,它不僅會使我們的牙齒

16、變的不美麗，而且還會影響我們的安康。 師: (圖片)你們喜愛這個(gè)牙齒嗎?為什么?你們想不想也要美麗的牙齒啊?那我們就來學(xué)習(xí)一下，如何去除我們飯后留在牙齒縫里的食物。 師:首先要做到飯后正確的漱口。 師:你們飯后漱口嗎?是怎樣做的? (找兩名學(xué)生上前， 示范他們是怎樣漱口的)師:指出這種漱口方法是不正確的。(教師示范，學(xué)生練習(xí))學(xué)生共同小結(jié)漱口的方法: 師:將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運(yùn)動使漱口水通過牙縫，然后再葉出去。 師:我們牙齒在生長過程中，假如不細(xì)心地呵護(hù)它，它會生病的。我們每天除了飯后肯定要正確的漱口外,還要做到早晚正確的刷牙。 師: 早晚刷牙。 4、學(xué)習(xí)刷牙方法。 師

17、:剛剛小朋友已經(jīng)知道了不刷牙的危害。那你們知道怎樣正確刷牙嗎?今日教師請來了萱子姐姐，讓他來交我們?nèi)绾握_刷牙，大家要仔細(xì)看哦! 觀看正確刷牙 師:你們現(xiàn)在知道怎么刷牙了嗎?刷牙時(shí)我們需要什么? ( 牙刷和牙膏)現(xiàn)在我們就按萱子姐姐教我們的方法來刷牙好不好? 師:利用牙齒模型引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)刷牙。 (指明學(xué)生上臺，用教師發(fā)的牙刷，在牙齒模具上練習(xí)正確的，刷牙方法。)學(xué)生共同小結(jié)刷牙方法: 板書: 1)刷牙齒外側(cè)時(shí)，上牙從 上往下刷，下牙從下往上刷。2)刷牙齒咬合面時(shí)，牙刷放平，前后抖動牙刷，認(rèn)真把咀嚼面的牙縫刷潔凈。 3)刷前牙內(nèi)側(cè)時(shí)，在牙刷前部來回抖動，認(rèn)真輕柔把牙縫清理潔凈。 5、現(xiàn)在我們知道要想愛護(hù)好牙齒，就要飯后漱口、早晚刷牙，那么東東知道了嗎?我們一起來看一看!播放牙齒的隱秘 師: 東東知道刷牙的好處了嗎? 師:那小朋友，你們真的記住了嗎? 四、練習(xí)做個(gè)安康的好孩子 現(xiàn)在我們來做一個(gè)小嬉戲，看看那位同學(xué)們是否真的記住了我們今日所學(xué)學(xué)問。 五、小結(jié)這節(jié)課上我們知道了牙齒對于我們的重要，也知道了如何正確漱口和刷牙了，教師要 求同學(xué)們做到早晚刷牙、飯后漱口，盼望大家能愛護(hù)好自己的牙齒，做一個(gè)安康的好孩子! 六、歌曲刷牙歌 最終讓我們在跟著萱子姐姐學(xué)唱刷牙歌