小學(xué)班主任培訓(xùn)心得2022

1、Word 小學(xué)班主任培訓(xùn)心得2022學(xué)校班主任培訓(xùn)心得2022(一) 通過這次班主任培訓(xùn)，老師學(xué)到了很多的理論學(xué)問，受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，老師對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的熟悉,對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,對(duì)班級(jí)管理有了更策略的規(guī)劃。在這次培訓(xùn)中，老師接觸了很多新理念、新思想，受益頗豐。要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任就要從以下幾方面來提高： 一、信任同學(xué)。 喜愛同學(xué)就要充分信任每一個(gè)孩子，不管他們平常表現(xiàn)怎么樣，即使有不少毛病和缺點(diǎn)，也應(yīng)當(dāng)要信任他們，鼓舞他們，為他們供應(yīng)法杖的機(jī)會(huì)，從而增加他們的自信念。 二、敬重同學(xué)。 每個(gè)孩子都渴望得到別人的表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，即使是后進(jìn)生，也有自尊心和上進(jìn)

2、心。老師應(yīng)當(dāng)充分敬重他們的愿望，竭力愛護(hù)他們的自尊心，用孩子樂于接受的方式激發(fā)其上進(jìn)心，以滿意同學(xué)自尊的需要。用孩子們喜愛的方式教育他們做人的道理，培育他們的情商，學(xué)會(huì)感恩。教育他們勇于擔(dān)當(dāng)過錯(cuò)，做一個(gè)誠懇的人，并知錯(cuò)改錯(cuò)。 三、提高自身的基本素養(yǎng)和工作力量，必需注意培訓(xùn)。 教育者應(yīng)當(dāng)先受教育，要想做好班主任工作，必需努力培訓(xùn)。不斷完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)科學(xué)而合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)是做好各項(xiàng)工作的重要前提，班主任工作也不例外。學(xué)校老師的學(xué)問面要求更高，由于學(xué)校沒有什么專業(yè)老師，許多科目都是語數(shù)老師兼，要?jiǎng)偃螌W(xué)校教育工作，老師的學(xué)問水平要做到“厚積薄發(fā)”，學(xué)問背景越雄厚，越能精要而淺出地教授同學(xué)學(xué)問。老師們

3、處于高科技高速進(jìn)展的時(shí)代，各門專業(yè)學(xué)問的進(jìn)展和更新速度都很快?，F(xiàn)在很多學(xué)校生的知視野都較寬，他們經(jīng)常會(huì)在課堂上向老師提出很多新奇的問題。這對(duì)老師的專業(yè)學(xué)問水平就是一種挑戰(zhàn)。因此，老師們老師必需不斷用新的學(xué)問完善自己。要常常參與各種培訓(xùn)培訓(xùn)活動(dòng)。平常多看些課外書籍，加強(qiáng)理論學(xué)問的培訓(xùn)。 學(xué)校班主任培訓(xùn)心得2022(二) 為期一個(gè)月的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)很快結(jié)束了，但是我們的學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束。對(duì)本次培訓(xùn)，我感受頗多，為自己作個(gè)總結(jié)，以期自己能在班主任工作中能有更取得更有成效的教育效果。 一、理論學(xué)習(xí)。 培訓(xùn)內(nèi)容共四個(gè)模塊，能過相關(guān)政策法規(guī)和未成年人思想道德建設(shè)的學(xué)習(xí)，我了解了中共政府國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和

4、改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法、中國未成年人愛護(hù)法、同學(xué)損害事故處理方法、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的看法、江蘇省中學(xué)校管理規(guī)范等法律學(xué)問。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)、影響中學(xué)校生心理健康的因素分析以及班主任基本規(guī)范、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)建設(shè)與管理班主任心理健康的學(xué)問。由平常的實(shí)踐積累上升到一個(gè)新的理論高度。 二、當(dāng)一個(gè)好老師的最基本條件是什么? 是擁有一顆愛孩子的心!離開情感，一切教育都無從談起。蘇霍姆林斯基說“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子?！敝挥袗酆⒆?，才能培育孩子的愛心。正由于知同學(xué)們的心，就能贏得教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)贏得同學(xué)們的敬重。只要從“心”開頭，伸手就能勝利。 花朵是顏色斑斕

5、的，同學(xué)是五彩繽紛的。孩子們滿載父母的殷殷期望走進(jìn)校內(nèi)、步入課堂，望著這些天真的笑臉，一股暖流融進(jìn)心田。“沒有愛就沒有教育”(夏丐尊)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)告知了我要把整個(gè)心靈獻(xiàn)給了我的孩子，孩子的自控力量很薄弱，所以我又統(tǒng)籌考慮多方因素，在教育教學(xué)中擅長動(dòng)腦，組織起各式各樣的小組，讓他們?cè)诎嗉?jí)各類競(jìng)賽中學(xué)會(huì)合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中成長，既避開了“半江瑟瑟半江紅”的兩極分化現(xiàn)象，又彼此激勵(lì)、相互調(diào)控。慢慢地，在各組間先進(jìn)的鞭策下，在組員的苛求下，在自尊的驅(qū)動(dòng)下，在榮譽(yù)的誘惑下，孩子們懂得了執(zhí)著于書;學(xué)會(huì)了聚精會(huì)神;明白了友善寬容? 我雖然是個(gè)平凡的人，但卻在平凡的工作中體驗(yàn)到了幸福：早晨到校，同學(xué)們向

6、我綻開甜甜的笑臉，一聲聲地問著“老師好!老師好!”我覺得很幸福;看到同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步，回答問題一次比一次踴躍，我也覺得很幸福;聽著家長復(fù) 述他們的孩子在家里總是“我們的周老師”長“我們的周老師”短的，我也覺得幸福。老師給我的人生給予了不平凡的意義!我的收獲是豐碩的，我的精神是富足的，我的幸福是真實(shí)的! 三、“只有童心能夠喚起愛心，只有愛心能夠滋潤童心。” 我們的教育對(duì)象是一片已經(jīng)生長著美妙思想道德萌芽的肥沃的田地，作為老師，應(yīng)當(dāng)發(fā)覺并扶正同學(xué)心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大。(于永正)七年來，我始終用平凡的筆記錄著我與同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我國聞名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相印的活

7、動(dòng)，只有從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！弊鳛橐粋€(gè)班主任，就更要做一個(gè)有心人，時(shí)時(shí)到處的去觀看同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，與他們建立深厚的友情，達(dá)到心靈的溝通。這時(shí)，你會(huì)感到特別的愉悅。這份愉悅的感受來自同學(xué)帶給你的感動(dòng)，它如蒙蒙細(xì)雨，濕漉漉地滋潤種子的夢(mèng)境;如融融春意，暖洋洋地安慰著心靈。 四、建議 本次培訓(xùn)，以一種全新的方式讓老師接受教育，是全自主性選擇性的，對(duì)于平常工作很忙的老師來說，下班有了充電學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)收獲很大。平常，我注意積累，常常記錄下教育心德，而這次的理論培訓(xùn)給了我很大的提高。我盼望這樣的活動(dòng)能夠常常開展。在工作中的確遇到過許多困惑，在這里，可以找到答案。在工作中

8、會(huì)遇到許多疑難，在這里可以找到解決的方法。這里有理論有實(shí)踐，有條文有案例，讓人看來覺得不枯燥，在教學(xué)之余讀書來卻總有所悟。 的確，教育是個(gè)悟的過程，更是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束。由于，這次學(xué)習(xí)只是一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)性的綱要，對(duì)普遍發(fā)生的教育教學(xué)現(xiàn)象賜予了指導(dǎo)，而真正的工作變數(shù)、突發(fā)狀況是許多的，這就要求我們老師注意積累，學(xué)以致用，冷靜地處理好各種問題。盼望專家老師們?cè)诮窈蟮娜兆永?，能夠開通專家熱線，常常對(duì)學(xué)員們進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。 學(xué)校班主任培訓(xùn)心得2022(三) 假如說學(xué)校教育是蓋一幢大廈，那班主任就是那腳手架，連接著每一個(gè)關(guān)鍵部位，是整個(gè)建筑的結(jié)點(diǎn)，維系著家庭、學(xué)校和社會(huì)間的簡(jiǎn)

9、單關(guān)系。作為一名班主任，我深深地意識(shí)到自己的任務(wù)有多么重要。寒假，我特別有幸地參與了班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這幾天的學(xué)習(xí)對(duì)我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心靈的蕩滌。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任，必需注意自身素養(yǎng)的提高。素養(yǎng)不是天生的，而是要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和實(shí)踐形成的。通過幾天的學(xué)習(xí)，現(xiàn)對(duì)本次學(xué)習(xí)的收獲總結(jié)如下：班主任要會(huì)做夢(mèng)人要會(huì)做夢(mèng)是說人要有自己的抱負(fù)，有向往，有激情。當(dāng)班主任，走上工作崗位就應(yīng)當(dāng)樹立一個(gè)奮斗的目標(biāo)。培育國家建設(shè)者是百年大計(jì)，班主任肩負(fù)著神圣使命，責(zé)任感和使命感應(yīng)當(dāng)是最突出的，不能由于我們的失誤而耽擱孩子的一生。抱負(fù)和目標(biāo)應(yīng)當(dāng)和自己的實(shí)際結(jié)合

10、起來，自己的性格、學(xué)識(shí)等是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵因素。要看到自己的優(yōu)勢(shì)，也要重視自己的不足，揚(yáng)長抑短，才能不斷的進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。抱負(fù)與目標(biāo)要和同學(xué)的實(shí)際相結(jié)合，每個(gè)同學(xué)都有各自的特點(diǎn)，不能一個(gè)模式培育人，或培育一個(gè)模式的人，人才應(yīng)是各具特色，百花齊放的。把班主任工作當(dāng)成一首詩來做，你才能感到班主任工作是很富有情趣的，你才能滿腔熱忱的投入到這個(gè)工作中來，才能把你的夢(mèng)做好。 班主任要有勝利的愿望做一個(gè)勝利的班主任，是每一個(gè)班主任老師的愿望。把自己的學(xué)問毫無保留的傳授給同學(xué)，把同學(xué)塑造成對(duì)社會(huì)有用的人，這就是老師的勝利所在。勝利必需是在付出辛勤的努力之后才能換來的，有時(shí)即便付出也未必能得到勝利，但是努力勝利是

11、每一個(gè)班主任奮斗的方向。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教育當(dāng)成生命的一部分，真正把同學(xué)當(dāng)成自己的伴侶；另一方面要講科學(xué)，教育是科學(xué)，這就要班主任在教育活動(dòng)中把握規(guī)律，按規(guī)律辦事，講究科學(xué)性，仔細(xì)鉆研教育教學(xué)的方法；第三要有時(shí)代性，班主任的工作方法要符合時(shí)代的變化，教育的思想，教學(xué)的方法要準(zhǔn)時(shí)適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展，汲取一切現(xiàn)代的文化，要符合時(shí)代的特征，由于我們的教育對(duì)象是最緊跟時(shí)代潮流的。勝利還少不了自信，事還沒做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表現(xiàn)。班主任要擅長發(fā)覺自己的優(yōu)勢(shì)，客觀的熟悉自己，取長補(bǔ)短，發(fā)覺自己的可愛和宏大之處，堅(jiān)信自己會(huì)勝利。班主任要學(xué)會(huì)愛愛有很多，親人的愛、同志的愛、伴侶的愛、師生

12、的愛，把班主任說成是愛的職業(yè)，大家是都贊成的。我們每個(gè)人都曾接受過自己班主任的諄諄教導(dǎo)，班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動(dòng)?？傊?，班主任給我們最多的就是愛。愛同學(xué)是做班主任的天職，就像愛父母、愛兄弟姐妹一樣。把同學(xué)當(dāng)成自己的親人和伴侶，在學(xué)識(shí)上、品德上用自己的言行去影響和塑造同學(xué)，讓他們覺得人間到處皆暖和。只有付出了愛愛教育、愛同學(xué)，他們才會(huì)愛你，你自然也能從愛中得到樂趣，從愛中得到信念和士氣。班主任要有自己的風(fēng)格班主任要有自己的風(fēng)格，這就要求班主任有富于創(chuàng)新，追求卓越的精神。 班主任不能滿意于現(xiàn)狀和已有的閱歷，應(yīng)當(dāng)跟時(shí)代同步。時(shí)代的進(jìn)展，科學(xué)的進(jìn)步，打算了班主任要不斷的創(chuàng)新，包括學(xué)問結(jié)構(gòu)、

13、教育方法等，固守在閱歷里是要掉隊(duì)的。有的班主任之所以有成就，就是由于不斷的在原有的基礎(chǔ)上，有新的內(nèi)容，新的突破。作為班主任應(yīng)特殊注意學(xué)問的更新，做一個(gè)有心的班主任。在教育工作中仔細(xì)總結(jié)教育的得與失，記錄每天的心得體會(huì)，發(fā)覺教育中有價(jià)值的東西。班主任應(yīng)當(dāng)有自己的風(fēng)格，制造出與眾不同的教育方法。班主任要有科研意識(shí)，用科研做基礎(chǔ)，勇于超越。班主任應(yīng)當(dāng)成為教育家，學(xué)校應(yīng)制造條件，鼓舞更多的青年班主任勇于創(chuàng)新，鼓舞班主任要有自己的風(fēng)格。缺少了風(fēng)格就沒有值得信任的東西，也就沒有了靈魂。班主任要勤于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)問，是一個(gè)人在社會(huì)中生存下去的重要基礎(chǔ)之一，假如不學(xué)習(xí)或者不擅長學(xué)習(xí)，就不能適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，就要

14、掉隊(duì)落伍。班主任是傳授文明和學(xué)問的工，更應(yīng)把握現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問和技能，擴(kuò)大學(xué)問的視野。班主任的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是有責(zé)任感的，作為學(xué)問的傳播者必需要有豐富的學(xué)問，同學(xué)年齡越小對(duì)老師的期望值越高，老師不把握學(xué)問，就會(huì)絕望于同學(xué)，就沒有盡到一個(gè)老師的責(zé)任。班主任的學(xué)習(xí)，首要的是打好專業(yè)基礎(chǔ)，具有精彩的專業(yè)學(xué)問，你才能更多地了解孩子，才能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)和理想。這就要在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，不斷地充實(shí)提高自己。其次，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問和把握一些技能，老師應(yīng)當(dāng)做百科全書式的老師，僅局限在一個(gè)領(lǐng)域、自己的專業(yè)，是當(dāng)不好老師的。我們不肯定是某一方面的專家，但是我認(rèn)為肯定要成為雜家。隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)展，各科都是相互交叉的，親密聯(lián)系的，

15、相互依靠的關(guān)系。一個(gè)學(xué)科不行能單獨(dú)存在，現(xiàn)代科學(xué)又與我們的生活密不行分，所以班主任應(yīng)當(dāng)了解自己專業(yè)以外的學(xué)問，把握一些基本技能，如政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科學(xué)管理等。通過自己的傳授，教會(huì)同學(xué)具備科學(xué)的熟悉世界和改造世界的力量。班主任要關(guān)注窗外的世界過去的有句老話叫家事國事天下事事事關(guān)懷，現(xiàn)在說起來還具有現(xiàn)實(shí)的意義。一個(gè)人生活在這個(gè)世界上，他和世界息息相關(guān)，呼吸著自然界的空氣，享受著人類制造的各項(xiàng)文明，離開了社會(huì)這個(gè)繽紛的舞臺(tái)，每個(gè)人都難以駕馭自己。班主任也是如此。 學(xué)校班主任培訓(xùn)心得2022(四) 我是一名有著20多年教齡的老師，體育專業(yè)畢業(yè)，原來始終是教體育的。由于身體的緣由，三年前改教語文，當(dāng)班

16、主任。原來當(dāng)體育老師時(shí)，最感頭疼的是怎樣組織同學(xué)上好體育課。由于體育課雖然是孩子們的最愛，但也是他們張揚(yáng)共性的最佳課堂。那時(shí)就艷羨當(dāng)班主任的老師，無論什么事，都可以“喊得句子死”。班主任的地位在同學(xué)心目中是至高無上的，班主任的話對(duì)同學(xué)是最具號(hào)召力的。在眾多任課老師中，同學(xué)對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信任的。心里總是想，要是我也當(dāng)班主任的話，那就省事多了。 可是，當(dāng)了三年的班主任，覺得并不像自己想象的那么省事，那么輕松，要管理好一個(gè)班級(jí)，要形成良好的班風(fēng)班紀(jì)，不是憑自己的臆想就能行的。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷，在實(shí)踐中不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。這幾天通過參與遠(yuǎn)

17、程班主任培訓(xùn)，聽了很多優(yōu)秀老師的閱歷溝通及案例分析，學(xué)習(xí)了他們的先進(jìn)閱歷，使我清晰地熟悉到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備肯定的技巧和素養(yǎng)。 一、教育同學(xué)從自己做起 當(dāng)班主任比當(dāng)體育老師對(duì)自身的要求更高。由于班主任的一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)孩子們起著潛移默化的作用。老祖宗早就強(qiáng)調(diào)身教重于言傳，要求孩子們做到的，當(dāng)班主任的首先自己就得做到，而且要做得更好，更具有示范性，在無形之中為孩子們樹立榜樣。我要求孩子們不遲到，我總是每天第一個(gè)來到教室，當(dāng)孩子們到來時(shí)，我已經(jīng)在教室里等待他們了。要求孩子們仔細(xì)閱讀，我每天早讀時(shí)總是手不釋卷。同時(shí)我還不斷完善自己，做到以德育德，以共性育共性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。也不斷地學(xué)

18、習(xí)有關(guān)學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹立實(shí)實(shí)在在的影響。 二、關(guān)懷同學(xué)從小事做起 關(guān)懷同學(xué)這是每個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。關(guān)懷同學(xué)說白了就是愛自己的同學(xué)。愛是教育的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力氣。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予孩子們必要的關(guān)懷和關(guān)心。只要有了問題時(shí)準(zhǔn)時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，留意和他們溝通，孩子們就會(huì)信任你，喜愛你。愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對(duì)孩子的敬重和信任，以及對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。只有注入了愛才能引起他們的共鳴，才能走近他們的心靈，才能成為孩子們的良師益友，成為一個(gè)勝利的教育者。記得有一天的午間

19、自習(xí)，我要求孩子們輕輕地進(jìn)教室，不出聲仔細(xì)做作業(yè)?？晌野l(fā)覺有個(gè)孩子嘴巴里嘟囔著什么，我小聲提示：自己做事，不要影響別人啊?？刹痪糜职l(fā)覺同一個(gè)地方還是發(fā)出了聲音。我生氣了，吼了一句：誰在說話，出來!周鵬低著頭抖抖索索地站了起來。我一見，又是他，淘氣大王。我更生氣了：你就不能表現(xiàn)好一點(diǎn)兒?jiǎn)?你肯定要折騰點(diǎn)事兒?jiǎn)?他低著頭仍不做聲。我連續(xù)大吼：站到這里來。他來了，還在嘟囔著什么。我真的生氣了：你還說還說。這時(shí)我最終聽清了他說的：老師，我，我牙疼。我一看，他的腮幫子紅腫，真的。是我錯(cuò)怪他了。我對(duì)他說，老師不了解狀況，是老師錯(cuò)了。從那以后，我發(fā)覺他變了，變得守紀(jì)律了，會(huì)關(guān)懷別人了。 三.一視同仁,公正、

20、公正地對(duì)待同學(xué) 要一視同仁,不能帶有任何感情顏色的偏見。對(duì)待“落后生”要主動(dòng)接近,關(guān)心他們一起分析問題的緣由,找出解決問題的正確方法。多給他們一些愛心和關(guān)懷,理解和把握同學(xué)的心情,誠意誠意地去關(guān)心他們,這樣才能建立起良好的師生關(guān)系。班主任要得當(dāng)運(yùn)用各種方法的來對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育,例如,多發(fā)覺他們身上的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都要準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞。這樣,他們就會(huì)產(chǎn)生樂觀心態(tài),自然會(huì)萌發(fā)向上之心。在班級(jí)管理中,特殊要處理好與三類同學(xué)的關(guān)系:一是班領(lǐng)導(dǎo);二是“差生”;三是優(yōu)秀生。首先對(duì)班領(lǐng)導(dǎo)要求要嚴(yán)格,要求他們?cè)诟愫脤W(xué)習(xí)的同時(shí)樂觀為班級(jí)同學(xué)服務(wù),各施其職、各盡其責(zé),做得好的要表揚(yáng),有違紀(jì)的照樣要批判,

21、決不能姑息遷就。當(dāng)然對(duì)他們的批判要講究方式方法,在充分確定他們的成果的同時(shí),又要善意地指出其不足,同時(shí)又要維護(hù)他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信?！安钌蓖捎趯W(xué)習(xí)成果、或者是某方面不如他人,往往會(huì)顯出悲觀、苦悶、愁悶等消極心情,所以對(duì)“差生”特殊要留意敬重、理解他們,千萬不能傷了他們的自尊心,在確定他們的特長的同時(shí),為他們指明努力的方向,調(diào)動(dòng)他們的樂觀性,激勵(lì)他們努力克服自身存在的缺點(diǎn)。對(duì)優(yōu)秀生應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格要求,否則他們便自以為是“天之驕子”,以致萌發(fā)莫名其妙的“優(yōu)越感”,甚至進(jìn)展到瞧不起同學(xué)和無視老師的教育,要培育他們不驕不躁,虛心謹(jǐn)慎的良好作風(fēng)。平常我是這樣做的：給每一名優(yōu)等生配二名差生，利用課余時(shí)間

22、輔導(dǎo)作業(yè);班領(lǐng)導(dǎo)采納每周輪番值日，包括早讀，課間操，眼保健操，路隊(duì)，衛(wèi)生，在他們搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，盡其職責(zé)。每周由值日生評(píng)比最佳，張貼上墻。但是班領(lǐng)導(dǎo)假如犯錯(cuò)，照樣批判，決不遷就他們，差生利用課余時(shí)間和他們講道理，多輔導(dǎo)，發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。 這三年來，特殊是通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)以來，我熟悉到作為一名班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷孩子們的同時(shí)，也要敬重每一個(gè)孩子的人格，急躁細(xì)致地去指導(dǎo)他們，這樣才能做到對(duì)孩子們的關(guān)懷，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，孩子們才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。在今后的工作中，我要多學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷，不斷改進(jìn)自己的工作方法，使自己更加優(yōu)秀。 學(xué)校班主任培訓(xùn)心得2022(五) 我特

23、別有幸地參與了中學(xué)校班主任培訓(xùn)。這次班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式新奇，這段學(xué)習(xí)對(duì)我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心靈的蕩滌。下面我簡(jiǎn)潔的說一說我參與了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受。 一、做一個(gè)勝利的班主任，是每一個(gè)班主任老師的愿望。 把自己的學(xué)問毫無保留的傳授給同學(xué)，把同學(xué)塑造成對(duì)社會(huì)有用的人，這就是老師的勝利所在。勝利還少不了自信，事還沒做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表現(xiàn)。班主任要擅長發(fā)覺自己的優(yōu)勢(shì)，客觀的熟悉自己，取長補(bǔ)短，發(fā)覺自己的可愛和宏大之處，堅(jiān)信自己會(huì)勝利。 二、班主任要學(xué)會(huì)愛 愛有很多，親人的愛、同志的愛、伴侶的愛、師生的愛，把班主任說成是愛的職業(yè)，大家是都

24、贊成的。我們每個(gè)人都曾接受過自己班主任的諄諄教導(dǎo)，班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動(dòng)?？傊?，班主任給我們最多的就是愛。愛同學(xué)是做班主任的天職，就像愛父母、愛兄弟姐妹一樣。把同學(xué)當(dāng)成自己的親人和伴侶，在學(xué)識(shí)上、品德上用自己的言行去影響和塑造同學(xué)，讓他們覺得人間到處皆暖和。只有付出了愛愛教育、愛同學(xué)，他們才會(huì)愛你，你自然也能從愛中得到樂趣，從愛中得到信念和士氣。 三、班主任要有自己的風(fēng)格 班主任要有自己的風(fēng)格，這就要求班主任有富于創(chuàng)新，追求卓越的精神。班主任不能滿意于現(xiàn)狀和已有的閱歷，應(yīng)當(dāng)跟時(shí)代同步。作為班主任應(yīng)特殊注意學(xué)問的更新，做一個(gè)“有心”的班主任。在教育工作中仔細(xì)總結(jié)教育的得與失，記錄每

25、天的心得體會(huì)，發(fā)覺教育中有價(jià)值的東西。班主任應(yīng)當(dāng)有自己的風(fēng)格，制造出與眾不同的教育方法。 四、班主任要勤于學(xué)習(xí) 班主任是傳授文明和學(xué)問的工，更應(yīng)把握現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問和技能，擴(kuò)大學(xué)問的視野。這就要在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，不斷地充實(shí)提高自己。其次，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問和把握一些技能，老師應(yīng)當(dāng)做百科全書式的老師，僅局限在一個(gè)領(lǐng)域、自己的專業(yè)，是當(dāng)不好老師的。我們不肯定是某一方面的專家，但是我認(rèn)為肯定要成為雜家。 五、班主任要關(guān)注窗外的世界 過去的有句老話叫“家事國事天下事事事關(guān)懷”，現(xiàn)在說起來還具有現(xiàn)實(shí)的意義。一個(gè)人生活在這個(gè)世界上，他和世界息息相關(guān)，呼吸著自然界的空氣，享受著人類制造的各項(xiàng)文明，離開了社會(huì)這個(gè)

26、繽紛的舞臺(tái)，每個(gè)人都難以駕馭自己。班主任也是如此。 在這個(gè)社會(huì)中生存，我們應(yīng)當(dāng)把握自己，關(guān)注社會(huì)。每時(shí)每刻，我們都離不開社會(huì)方方面面對(duì)我們的賜予。班主任的學(xué)問應(yīng)當(dāng)淵博，視野要寬敞。班主任的一舉一動(dòng)都在影響著同學(xué)，班主任的責(zé)任感會(huì)傳給同學(xué)。在教給同學(xué)書本上的學(xué)問的同時(shí)，班主任更應(yīng)教會(huì)同學(xué)生活，啟發(fā)抱負(fù)，奮斗目標(biāo)，使同學(xué)的精神世界更加豐富。 總之，我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，從而使自己的班級(jí)體更加優(yōu)秀。 學(xué)校班主任培訓(xùn)心得2022(六) 能有機(jī)會(huì)參與學(xué)校班主任的培訓(xùn)，我感到非常榮幸。雖然只有短短的_天時(shí)間，但卻使我受益良多。我仔細(xì)傾聽了專家老

27、師們的精彩講座，每一場(chǎng)都是那么實(shí)實(shí)在在，很有指導(dǎo)性、操作性和實(shí)效性，幫忙我們一線的班主任老師解決了許多教育教學(xué)中的困惑。老師們的精彩講座從班主任工作就應(yīng)關(guān)注同學(xué)的心理狀態(tài)入手，從一些詳細(xì)的實(shí)例綻開闡述同學(xué)的心理問題及其變化，以及相應(yīng)的處理方式。整個(gè)報(bào)告從理論到實(shí)踐，深化淺出，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)好處。聽了這場(chǎng)報(bào)告，作為一名班主任，我深深感到做同學(xué)心理工作的重要性，不能把同學(xué)的任何問題都定位在表面處理上，而且就應(yīng)透過現(xiàn)象看同學(xué)行為的心理因素，從根本上指導(dǎo)同學(xué)心理健康地進(jìn)展。正如柏拉圖所說：“教育非他，乃是心靈轉(zhuǎn)向。”在那里，我談一下自我這次學(xué)習(xí)的感受和想法。 一、這次培訓(xùn)幫忙我熟悉了學(xué)校心理健康教育學(xué)科的重要。 有許多人認(rèn)為學(xué)校的心理健康教育是一門可有可無的課程，我們從事這一學(xué)科教育的同志也往往輕視自我的作用，從而使心理健康課程沒有充分發(fā)揮自我應(yīng)有的作用。但透過周紅五老師的講授使我清晰的熟悉到：真正的心育的確是進(jìn)行德育、智育等教育的基礎(chǔ)，而心理健康老師只有透過自我的努力、發(fā)揮自我的作用，贏得同學(xué)、家長、學(xué)校的認(rèn)同，才能更好的發(fā)揮中學(xué)心理健康教育的作用。 二、這次培訓(xùn)幫忙我重