幼兒園中班主題教案《蔬菜寶寶》

1、Word - 5 -幼兒園中班主題教案蔬菜寶寶活動(dòng)目標(biāo)1、利用蔬菜寶寶故事讓幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值以及多吃蔬菜的益處。2、蔬菜寶寶利用操作、品味蔬菜、回憶自己吃過的蔬菜的各種做法。體悟和蔬菜做伴侶的樂趣。3、利用蔬菜寶寶活動(dòng)幼兒能夠喜愛上吃蔬菜?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景因本班孩子浮現(xiàn)挑食的現(xiàn)象，每次吃紅蘿卜、芹菜等蔬菜時(shí)顯然的無數(shù)孩子就吃的很少。甚至有幼兒會(huì)用嘔吐來告知教師不喜愛吃這個(gè)蔬菜。為了讓幼兒多吃蔬菜;了解多吃蔬菜的益處;了解吃蔬菜的益處。我在班上開展了一節(jié)健康活動(dòng)蔬菜寶寶。一、展示圖片引出主題師：今日，田教師請(qǐng)來了一位小客人小兔師：小兔的表情怎么樣了?師：你覺得小兔碰到了什么事情所以會(huì)哭呢?幼兒

2、說一說二、講故事師：到底是怎么回事兒呢?我們一起來聽一聽。(故事：小兔和小動(dòng)物們要到海上旅行，帶了無數(shù)的零食。有一天，發(fā)覺牙齒流血了。貓醫(yī)生開了無數(shù)的藥：蔬菜。)牙齒流血時(shí)師：小兔本來是由于牙齒流血，所以哭了。師：小動(dòng)物們的牙齒為什么會(huì)流血了呢?我們繼續(xù)往下聽。說著貓醫(yī)生端來了一大筐的藥說：你們身體所需要的養(yǎng)分都藏在這些藥里。小動(dòng)物們走近一看，本來是各種各樣的蔬菜。師：我們一起來看一看都有什么蔬菜(1)胡蘿卜師：你們熟悉嗎?你吃過嗎?你是怎么吃的?師：胡蘿卜有無數(shù)的吃法。做熟了之后吃的話豐盛的養(yǎng)分就更簡(jiǎn)單被我們汲取。師：胡蘿卜養(yǎng)分十分的豐盛，還有一個(gè)小名，胡蘿卜又被叫做小人參。拿打開的胡蘿卜師

3、：胡蘿卜里面含有胡蘿卜素和豐盛的維生素。多吃胡蘿卜對(duì)我們的眼睛十分的好，可以讓我們的眼睛變得更光明。(2)西紅柿師：看一看，田教師把它打開了小伴侶們看一看，師捏一捏幼兒看一看里面有無數(shù)的水分。師：剛剛小伴侶都說吃過西紅柿，那你是怎能么吃的?番茄炒雞蛋師：西紅柿十分的好吃。小伴侶們都愛吃。也含有十分豐盛的維生素，多吃西紅柿可以增強(qiáng)我們的反抗力，讓我們的身體少生病。并且夏天吃西紅柿還有防嗮美容的效果呢。(3)芹菜師：我們來看一看芹菜是由莖和葉子組成的，我們把芹菜的莖打開來小伴侶們看一看，有長(zhǎng)長(zhǎng)的像線一樣的東西，這個(gè)東西叫做粗纖維。這個(gè)粗纖維可以協(xié)助我們清理腸胃，協(xié)助小伴侶們解便便。師：小伴侶們的椅

4、子下面也有一段芹菜你來找一找粗纖維。師：我知道有小伴侶不太喜愛吃芹菜，但是我們還是要吃的，你可以每次吃的時(shí)候想一想芹菜對(duì)我們的身體特殊的好，可因協(xié)助我們清理腸胃。我們?cè)匐y吃也要把它咽下去好不好?師：我們知道了蔬菜的養(yǎng)分，你現(xiàn)在把你知道的蔬菜的養(yǎng)分告知你旁邊的小伴侶。一起說一說。老師和幼兒一起研究。師：你還吃過什么蔬菜?幼兒說一個(gè)，老師展示一個(gè)。師：這些蔬菜你們都愛吃嗎?三、故事結(jié)束師：我們小伴侶們知道了這么多蔬菜的養(yǎng)分，也不知道小動(dòng)物們?cè)趺礃恿?故事：小動(dòng)物們帶著這些蔬菜到了船上，天天吃蔬菜。小動(dòng)物的病都好了。他們高興奮興的又繼續(xù)的去旅行了。師：蔬菜把小動(dòng)物們的病都治好了。四、品味師：我們小伴

5、侶們?cè)谟變簣@天天都吃蔬菜。所以我們的身體一定會(huì)十分的健康的。吃的蔬菜都是做熟的。其實(shí)有一些蔬菜是可以生吃的，今日，田教師就預(yù)備了一些，已經(jīng)用熱水燙過了，洗整潔的請(qǐng)小伴侶們品味一下。你也可以讓你的爸爸媽媽品味一下。跟你的爸爸媽媽說一說這些蔬菜的養(yǎng)分。好不好?教學(xué)反思活動(dòng)的開頭部分我展示哭的小兔，引領(lǐng)幼兒研究為什么會(huì)哭呢?調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性。講故事引領(lǐng)幼兒共同探討是由于吃了太多的零食牙齒流血。從而把幼兒的目光轉(zhuǎn)向蔬菜。蔬菜，孩子們都有所了解。他們有閱歷，有話可說、愿說。所以，活動(dòng)的內(nèi)容能吸引孩子?；顒?dòng)中我運(yùn)用觀看法、研究法、講解法、幼兒的實(shí)踐操作等手段讓幼兒在認(rèn)知及能力方面有所提升。讓幼兒熟悉到要多吃蔬菜及蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值。運(yùn)用這些手段符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。在內(nèi)容支配上，我注重從日常生活閱歷入手，引領(lǐng)幼兒去感知新的閱歷、獲得新的學(xué)問。本節(jié)課的不足之處是：1、在介紹西紅柿和胡蘿卜的時(shí)候應(yīng)當(dāng)有讓幼兒觀看切開之后是什么樣的。在上課的過程中我沒有展示。2、在引