幼兒園中班優(yōu)秀社會教案《尋找春天的足跡》含反思_第1頁
幼兒園中班優(yōu)秀社會教案《尋找春天的足跡》含反思_第2頁
幼兒園中班優(yōu)秀社會教案《尋找春天的足跡》含反思_第3頁
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1、Word - 3 -幼兒園中班優(yōu)秀社會教案尋找春天的足跡含反思 1、初步學會使用相機，了解多媒體的功能。2、感觸、觀賞春天的美景，觀看并發(fā)覺春天的特征。3、能注重愛惜環(huán)境，與伙伴友好相處。4、激活了幼兒的奇怪心和探索欲望。5、能大膽、清晰地表述自己的見解，體悟勝利的歡樂。兩個小伴侶一只相機;在幼兒園一角布置春天的景象。一、開頭部分。放音樂春天再哪里，幼兒聆聽樂曲，感觸春天的氣息。提問：你在歌曲里聽到了些什么?小結(jié)：歌曲描寫的是春天，春天里有紅花，楊柳，小黃鸝，綠草，那我們有什么辦法把歌曲里的漂亮春天出示出來呢?幼兒研究。(春游、用相機拍攝)老師展示相機，演示介紹相機的容易用法，首先要對準你要拍

2、攝的鏡頭，然后按下按鈕就可以了。二、基本部分。1、在幼兒園內(nèi)尋覓春天。(1)師：今日我們就去找找春天，看看春天是什么樣子的?請你把你看到的春天用相機拍下來，一會兒我們一起來共享你們眼中的春天。(2)幼兒兩兩結(jié)隊尋覓春天的腳印。(觀看花苞、芽、樹葉、草、油菜花、小蝌蚪等)2、我眼中的春天。把幼兒拍得照片利用電腦向大家出示，請拍攝的小伴侶講講你拍的是什么。三、結(jié)束部分。師：今日我們一起在幼兒園里尋覓了春天的腳印，用相機把春天的漂亮景色拍下來。然后利用電腦和電視把相片出示給大家看，這就多媒體。多媒體就是把顏色鮮艷、形象生動的畫面和動聽悅耳的音樂出示給大家。教學反思：囫圇活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠按照教案的流程來上課。但是囫圇活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。 春天，又稱春季，是四季中的第一個時節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復蘇的時節(jié)。通常將北

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