幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言公開(kāi)課教案《長(zhǎng)頸鹿與小烏龜》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言公開(kāi)課教案長(zhǎng)頸鹿與小烏龜含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、聆聽(tīng)故事，理解故事，體悟長(zhǎng)頸鹿與小烏龜做伴侶的喜悅情緒。2、在活動(dòng)中大膽表述自己的主意。3、讓幼兒大膽表述自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。4、引領(lǐng)幼兒細(xì)致觀看畫(huà)面，激活幼兒的想象力?；顒?dòng)預(yù)備：背景圖;角色圖片：長(zhǎng)頸鹿、小豬、小烏龜、牛大哥;小鈴鐺、畫(huà)有小烏龜笑臉的氣球?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出故事名稱，產(chǎn)生懸念名稱1、長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的怎樣?(太高了)小烏龜長(zhǎng)的怎樣?(太矮了)2、長(zhǎng)頸鹿和小烏龜能成為伴侶嗎?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己的主意)3、最后他們成為伴侶了嗎?二、聆聽(tīng)故事，理解故事(一)教師展示背景圖、角色圖片，敘述故事第一部分(

2、從長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的太高了到可是，一個(gè)這么高，一個(gè)這么矮，怎么相處呢。)1、師提問(wèn)：長(zhǎng)頸鹿為什么很難交到伴侶?長(zhǎng)頸鹿和小豬交成伴侶了嗎?為什么?小烏龜為什么很難交到伴侶?小烏龜和牛大哥交成伴侶了嗎?為什么?2、研究：長(zhǎng)頸鹿和小烏龜怎么熟悉的?他們想成為好伴侶，可是，一個(gè)這么高，一個(gè)這么矮，怎么相處呢?(二)教師操作圖片，敘述故事其次部分(從小烏龜說(shuō)到結(jié)束)師：1、小烏龜對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)了什么?(教案出自：快思教案網(wǎng))他怎么做的?2、長(zhǎng)頸鹿聽(tīng)了小烏龜?shù)脑捛榫w怎樣?他怎么說(shuō)的，怎么做的?(三)完整邊看圖邊聽(tīng)故事師：看到長(zhǎng)頸鹿和小烏龜成了一高一矮兩個(gè)好伴侶，你為他們興奮嗎?三、表述自己的主意1、引領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)頸鹿和小烏龜交伴侶從失敗到勝利情緒變化。2、說(shuō)說(shuō)自己和好伴侶是怎樣相處的。教學(xué)反思：教學(xué)過(guò)程中，幼兒樂(lè)觀協(xié)作，仔細(xì)試試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感觸到了歡樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了遺憾的完成。 長(zhǎng)頸鹿（學(xué)名：Giraffa camelopardalis）是一種生長(zhǎng)在非洲的反芻偶蹄動(dòng)物，拉丁文名字的意思是“長(zhǎng)著豹紋的駱駝”。它們是世界上現(xiàn)存最高的陸生動(dòng)物。站立時(shí)由頭至腳可達(dá)6-8米，體重約700千克，剛誕生的幼仔就有1.5米高。牙齒為原始的低冠齒