八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課后題 25詩(shī)詞五首同步習(xí)題

1、茅屋為秋風(fēng)所破歌練習(xí)一、文學(xué)常識(shí)1、杜甫（712-770）,字,因居少陵，自稱少陵布衣、,因其做左拾遺、檢校 工部員外郎，稱、，唐代偉大的 詩(shī)人。有杜工部集，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，其詩(shī)反映 社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦，被稱為“”。詩(shī)風(fēng)“沉郁頓挫”，語(yǔ)言精煉傳神，對(duì)后世詩(shī) 人影響極大，他被譽(yù)為“”。.公元759年歲末，杜甫一家輾轉(zhuǎn)流浪到四川，在 西郊浣花溪旁建了這座“茅屋 后人把這里叫做;茅屋為秋風(fēng)所破歌中“歌”是.全詩(shī)先敘事，后，既寫詩(shī)人貧窮的窘狀，也表達(dá)詩(shī)人 的博大胸懷。.茅屋為秋風(fēng)所破歌的正確讀法是（）A.A.茅屋為秋風(fēng)/所破歌A.茅屋為秋

2、風(fēng)/所破歌B.A.茅屋為秋風(fēng)/所破歌B.茅屋/為秋風(fēng)所破歌C.茅屋/為秋風(fēng)/所破歌C.茅屋/為秋風(fēng)/所破歌D.C.茅屋/為秋風(fēng)/所破歌D.茅屋為秋風(fēng)/所破歌二、給下面加點(diǎn)的字注音。1 .風(fēng)怒號(hào)（）2 .三重（ 5.布衾（）6.廣廈 兀（）二、給下面加點(diǎn)的字注音。1 .風(fēng)怒號(hào)（）二、給下面加點(diǎn)的字注音。1 .風(fēng)怒號(hào)（）2 .三重（ 5.布衾（）6.廣廈 兀（）茅 3 .掛胃（）7 .大庇（*4.塘坳（8.突二、解釋下面詩(shī)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。1 .八月秋高風(fēng)怒號(hào)2.卷我屋上三重茅 3.高者掛胃長(zhǎng)林梢 5.3.高者掛胃長(zhǎng)林梢 5.布衾多年冷似鐵 7.長(zhǎng)夜沾濕何由徹 6.驕兒惡臥踏里裂 8.大庇天下寒士俱

3、歡顏一 三、課文理解1、作者用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描寫秋風(fēng)？為什么用“怒號(hào)”而不用“猛烈”或是“兇猛”等詞語(yǔ)呢？2、“卷”和“吹”相比擬，在描寫風(fēng)之猛烈上哪個(gè)詞更好？好在哪里？試分析3、在描寫秋風(fēng)破屋時(shí)運(yùn)用的動(dòng)詞還有哪些？其用法有什么好處？初中教輔資料(以下是07年遵義中考題).你怎樣理解人不寐，將軍白發(fā)征夫淚一句中的寐？.睡覺 .從長(zhǎng)煙落日，你想到了學(xué)過的哪兩句詩(shī)？.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A. (1)詞的上下片間接點(diǎn)明季節(jié)的詞語(yǔ)是(限兩個(gè)字)(2)對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.詞的上闋重在寫景，主要描寫季塞下秋景之異J詞的下闋集中抒情， 主要抒發(fā)了征人思鄉(xiāng)愛國(guó)之情。 B.詞的上闋中長(zhǎng)煙落日孤

4、城閉與大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的意境相似。C.詞的下闋中羌管悠悠霜滿地，以如霜的月光為背景，烘托了征人凄涼 的愁思。 D.這首詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)，語(yǔ)言質(zhì)樸、凝練，是宋詞 中的精品 19. (1)雁去(2) C (以下是07年泰州中考題)20 .請(qǐng)揣摩霜滿地在表達(dá)上的作用。.借邊地夜景表達(dá)凄清悲涼之感；在時(shí)間上是長(zhǎng)煙落日的延續(xù)；表現(xiàn)了守 邊將土寒夜戍守的艱辛。.請(qǐng)賞析長(zhǎng)煙落日孤城閉的妙處。.寫出了塞外的奇異（壯闊）風(fēng)光；反映宋軍守軍力量薄弱，軍情緊急；為 下闋抒情作鋪墊。. （09年湖南）對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容賞析的誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.這首詞寫出了我國(guó)北方秋季的景物特點(diǎn)，從詞中的塞下爾霜等

5、詞語(yǔ)可以 看出。 衡陽(yáng)雁去是說(shuō)大雁向衡陽(yáng)飛去而不是大雁從衡陽(yáng)飛走了。C.這首詩(shī)既表達(dá)了將士的愛國(guó)之心，又流露出思念親人和家鄉(xiāng)的感情。D.這首詩(shī)感情悲觀而又消極，表達(dá)了鮮明的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒22. D 浣溪沙習(xí)題一、填空：1.詩(shī)人徘徊小園香徑，精心選擇了、和等景物, 描繪了一組優(yōu)美的畫圖。把自然的春光和人的青春年華自然地結(jié)合在一起，表達(dá)了 情懷，這是運(yùn)用了 的表現(xiàn)手法。2這首詞是懷人之作，從哪些句子可以看出來(lái)？（至少寫兩句）初中教輔資料3.“小園香徑獨(dú)徘徊”中的“獨(dú)”字透露出作者的 情 感；詞中“”一句已具有廣泛的社會(huì)意義，社會(huì)人生中無(wú)法言喻的無(wú)奈，都可以用此語(yǔ)感嘆一番。.詞中構(gòu)成“新”與“舊”比

6、照的詞句是 o.朱自清在散文匆匆中寫道：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí) 候；桃花謝了，有再開的時(shí)候”，本詞中也有表達(dá)這類似感慨的詞句，這兩句 是， O .全詩(shī)思緒都圍繞“ ”字來(lái)抒寫。. “去年天氣舊亭臺(tái)”的意思是，暗含著 的悲嘆。 8.被稱為“天然奇偶”的詩(shī)句是 ， o 二、問答題：9.結(jié)句“小園香徑獨(dú)徘徊”言盡而意無(wú)窮，請(qǐng)略作鑒賞。10. “無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”是千古名句，試簡(jiǎn)析這兩句詞好在哪里。11、“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？ ”一句寓情于景，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析此句抒發(fā)了什么樣的感情。.“小園香徑獨(dú)徘徊”寫了什么內(nèi)容，與詞中的哪一句相呼應(yīng)？ “獨(dú)”字透露出作者怎 樣的情感？.

7、詞人通過什么時(shí)節(jié)哪些景物的描寫抒發(fā)了怎樣的情感?.這首詞多處用到比照的寫法，這樣寫有何表達(dá)作用?試作簡(jiǎn)要分析。.“夕陽(yáng)西下兒時(shí)回” 一句寓情于景，抒發(fā)了什么樣的感情?【參考答案】1、夕陽(yáng)落花歸燕 感時(shí)傷春以景傳情2、去年天氣舊亭臺(tái)夕陽(yáng) 西下幾時(shí)回？似曾相識(shí)燕歸來(lái)小園香徑獨(dú)徘徊。3、孤寂傷感無(wú)可奈何花落去 4、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)5、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 61.獨(dú). 7。.天氣亭臺(tái)都與去年二樣.物是人非:時(shí)光不再 8.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。9. 結(jié)句直接抒發(fā)寂寞和憂傷之情。“獨(dú)”字突出了凄涼寂寞之感。“徘徊” 將詞人對(duì)美麗春天，大好年華以及美好事物的無(wú)限依戀之情表

8、現(xiàn)得淋漓盡致。10、兩句話（1）對(duì)仗工整，音調(diào)和諧，畫面生動(dòng)，通過對(duì)易逝的自然春光的描 寫，（2）抒發(fā)了對(duì)青春易逝的感慨，感情濃郁，（3）寓意深刻，發(fā)人深省，揭 示了人生易逝，輪回?zé)o窮的人生哲理，因而成為千古傳誦的名句（千古奇偶）。 11、抒發(fā)了詞人惜春傷時(shí)的惆悵和寂寞，嘆惜年華將逝的情思。12、寫出了作者在遍地落花和溢滿花香的小路上單獨(dú)徘徊的孤獨(dú)和失落。落寞, 孤獨(dú)無(wú)可奈何花落去13、通過暮春時(shí)節(jié)，日落時(shí)分，物候的變化的描寫，抒發(fā) 了詞人對(duì)年華流逝的感傷之情。14、詞上片“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)”兩句構(gòu)成“新”與“舊”的對(duì) 比，下片“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”兩句構(gòu)成“來(lái)”與“

9、去”比照。 表達(dá)作用：舊的亭臺(tái)和新的詞的比照，突出了物是人非的惆悵情懷；“去”的是 落花，“來(lái)”的是燕子，兩者比照，增加了對(duì)時(shí)光流逝的惋惜之情。15、抒言了 詞人惜春傷時(shí)的惆悵和寂寞，嘆惜年華將逝的情思。初中教輔資料4、群童為何抱茅？5、“歸來(lái)倚仗自嘆息”，他嘆息什么？6、落在地上的茅草拾回來(lái)還是可以修理茅屋的?？墒潜灰蝗侯B童抱跑了，詩(shī)人著急了。他 說(shuō)：“南村群童欺我老無(wú)力”，可是當(dāng)時(shí)杜甫寫作此詩(shī)的時(shí)候才49歲啊，為什么用了一個(gè) “老”字呢？是不是用得不正確呢？7.由較為客觀的記敘、描寫過渡到直接抒情、議論的關(guān)鍵詩(shī)句是哪一句？8、茅屋為秋風(fēng)所破歌中寫景渲染詩(shī)人暗淡悲慘的處境的句子是，表達(dá)作者博

10、大胸襟和崇高理想 的句子是 o9各用一個(gè)詞語(yǔ)概括四個(gè)自然段的意思。（每一個(gè)詞語(yǔ)不超過5個(gè)字）10茅屋為秋風(fēng)所破歌記敘了一件什么事？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？11、本文中表現(xiàn)詩(shī)人為了百姓的幸福寧可犧牲自我的句子是什么？12、讀了這首詩(shī)，你看到了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)用詩(shī)中的句子描繪一下。13.你是如何理解文中“長(zhǎng)夜沾濕何由徹”這一句的.14、你還學(xué)過杜甫的哪些詩(shī)？把你認(rèn)為很有名的句子寫出至少四句來(lái)。答案1“怒號(hào)”說(shuō)明風(fēng)之大，風(fēng)之猛烈和無(wú)情。同時(shí)，它運(yùn)用了擬人的手法。2“卷”字好。即形象又有力度。3還有飛”“灑”“掛”“飄轉(zhuǎn)”“沉”等動(dòng)詞?？坍嬃嗣┎蒿w揚(yáng)的動(dòng)感場(chǎng)面。4本身也是苦孩子，用茅草蓋屋或拿

11、回家當(dāng)柴燒，也許是淘氣。也許還有更深層的原因一譬如：社會(huì)現(xiàn)實(shí)，杜甫與其說(shuō)是生孩子的氣，到不如說(shuō)是生社會(huì)的氣，動(dòng)亂的社會(huì)造成人民的貧困、災(zāi)難。5 一嘆自己命苦，茅屋被風(fēng)吹破。接下來(lái)的日子怎么過？二嘆周圍的人苦，還有很多像自己一樣的窮苦人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。6詩(shī)人飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。7自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！8俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！9秋風(fēng)卷茅群童抱茅秋宵屋漏祈求廣廈10經(jīng)過“安史之亂”顛沛流離生活的杜甫來(lái)到成都，在友人的幫助下，在成都西郊浣花溪 搭了幾間茅屋，艱難度日。茅屋難以抵擋狂風(fēng)大雨的襲擊，茅草被

12、風(fēng)吹走，終日屋漏，難以 入睡；表達(dá)了作者憂國(guó)憂民的情懷，坦露了詩(shī)人以天下蒼生為念、寧苦身以利人的博大胸懷 和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想。11嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！12 （1）年老體弱一一唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。（2）生活貧困一一布衾多年冷似鐵。（床頭屋漏無(wú)干處）（3）憂心國(guó)事一一自經(jīng)喪亂少睡眠。（4）關(guān)心天下“寒士” 一一安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（任 意寫出三處即可）13語(yǔ)意雙關(guān)，“長(zhǎng)夜”既是使詩(shī)人難以入睡，凄風(fēng)假設(shè)雨的漫漫寒夜。對(duì)有“安史之亂”造 成的黑暗昏亂的政治局面，正象是造成人民災(zāi)難深重的漫漫長(zhǎng)夜一樣14 （1）窗含西嶺千

13、秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船一一絕句（一）（2）國(guó)破山河在，城春草木深一-春望（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂，見眾山小-望岳（4）泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦一-絕句過故人莊練習(xí)一、積累與運(yùn)用.給加點(diǎn)字注音。（注意字音和字形）雞黍（）開軒（）面場(chǎng)圃（）桑麻（） .解釋加點(diǎn)的字。（理解并記憶）（1）故人具雞黍（2）青山郭外斜 初中教輔資料（3）把酒活桑麻（5）過故人莊（3）把酒活桑麻（3）把酒活桑麻（5）過故人莊（4）還來(lái)就菊花3 .填空。 （1）孟浩然， 代襄陽(yáng)人，著名的3 .填空。 3 .填空。 （1）孟浩然， 代襄陽(yáng)人，著名的詩(shī)人，他與當(dāng)時(shí)的詩(shī)人齊名，并稱”，這首詩(shī)是詩(shī)人隱居（2）全詩(shī)先敘事，交代”，這首詩(shī)是詩(shī)人隱居

14、（2）全詩(shī)先敘事，交代”，這首詩(shī)是詩(shī)人隱居（2）全詩(shī)先敘事，交代時(shí)所作。 的原因；再寫景，由地描繪了一幅山村優(yōu)美風(fēng)光；然后再而,寫臨窗對(duì)飲，暢淡農(nóng)事，寫出了的田莊生活；最后寫再約重陽(yáng)賞菊。景、事、人融為一體。（理解內(nèi)容加強(qiáng)記憶） 二、閱讀與理解 （一） 事，寫出了故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。等到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。4.過故人莊的作者是 代的，他與并稱為著名的 詩(shī)人，該詩(shī)一二兩句寫的是，主要表達(dá)方式是 句寫的是，主要表達(dá)方式是。（注意表達(dá)方式的運(yùn)用） 5 這首詩(shī)尾聯(lián)的“就”字有什么作用？（體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的感情）6,分別用“尸劃分以下詩(shī)句的節(jié)奏（根據(jù)音節(jié)

15、和意義）。（注意標(biāo)準(zhǔn)）音節(jié)：故人具雞黍 邀我至田家 意義：故人具雞黍 邀我至田家7.體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情？（二） 歸園田居 陶淵明 種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾缺乏惜，但使愿無(wú)違。.查字典，給加點(diǎn)字注音。（學(xué)會(huì)聯(lián)系，注意字音和字形）草盛（）荒穢（）荷鋤（）沾我衣（） .填空。（查閱資料）陶淵明，字 又名 ，（代）詩(shī)人，詩(shī)人因看不慣官場(chǎng)黑暗，棄官隱居。但特 別喜歡（花卉的名稱）。 .理解性填空。 這首詩(shī)寫早出晚歸，披星戴月地從事田間勞動(dòng)的詩(shī)句是“、”，抒發(fā)珍惜這種生活，希望一直能遠(yuǎn)離塵囂，隱居田園的詩(shī)句是“、?！保ǔ浞掷斫猓?參考答案：.1.

16、s h u x uan p u sang .準(zhǔn)備立農(nóng)事靠近訪問. （1）唐山水田園王維王、孟鹿門山（2）作客田家近遠(yuǎn)敘事平靜質(zhì)樸二、（一）4.唐 孟浩然 王維山水田園朋友邀我作客 記敘山村風(fēng)光 描寫.表示詩(shī)人將不邀自至，與開頭“邀”字遙相呼應(yīng)，表現(xiàn)了老友間的感情和對(duì)田園生 活的喜愛。.故人/具/雞黍，邀我/至/田家 故人/具雞黍，邀我/至田家.表現(xiàn)了詩(shī)人不貪戀官爵而樂于田園賞菊的思想和對(duì)老友的深厚情誼。（Z2） 8. s heng h ui h e z h an9.元亮潛東晉菊花1。.晨興理荒穢 帶月荷鋤歸衣沾缺乏惜 但使愿無(wú)違 游山西村同步練習(xí)1、給以下加點(diǎn)的字注音. TOC o 1-5 h

17、 z 臘酒渾（） 雞豚（） 2、解釋以下句中加點(diǎn)的詞。（1）豐年留客足雞豚。（） HYPERLINK l bookmark12 o Current Document （2）從今假設(shè)許閑乘月。（）3、填空：游山西村選自，作者，字，號(hào)，（朝） 著名詩(shī)人。游山西村 陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 從今假設(shè)許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。4、全詩(shī)緊扣一個(gè)“”字，按 推移展開表達(dá)。 初中教輔資料5、首聯(lián)寫出了什么內(nèi)容？6、“古風(fēng)存” 一句用來(lái)贊美農(nóng)民的什么品格？7、本詩(shī)中哪兩句流傳最廣？含有什么哲理？你是怎樣理解這兩句詩(shī)的？請(qǐng)結(jié)合自己

18、的 體會(huì)談一談。8、“柳暗花明”寫出了自然美景，請(qǐng)問：為什么用“暗”來(lái)形容“柳”、用“明” 來(lái)形容“花” ？“柳暗花明”流傳下來(lái)成為一個(gè)成語(yǔ)，它現(xiàn)在意思通常指什么？答:參考答案：hun tun kou 2、(1)小豬(2)閑游3、劍南詩(shī)稿 陸游 務(wù)觀 放翁 南宋4、游時(shí)間 5、寫出了豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的淳厚性格。6、用農(nóng)民服飾的簡(jiǎn)樸盛贊他們性格的淳厚質(zhì)樸。7、“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。用來(lái)比喻人在遇到困境時(shí)會(huì)生出許多希望。8、柳色深綠，所以用“暗”；花光艷麗，所以用“明”。比喻困境后重新出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，看到希望。漁家傲 范仲淹 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千障里，長(zhǎng)

19、煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。.這首詞反映了邊地生活的艱辛，表現(xiàn)了將士們,的英雄氣概，風(fēng)格蒼涼悲壯。概嘆戰(zhàn)攻未立決心守邊御敵. 詞的上片著重描寫,下片著重抒發(fā) O邊塞景象思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷.塞下秋來(lái)風(fēng)景異中的異字統(tǒng)領(lǐng)上片，然后從詞人的所感，所聞，所見的角度，渲染塞下風(fēng)景之異，用線條將有關(guān)的內(nèi)容連接起來(lái)。所見 a0衡陽(yáng)雁去無(wú)留意所聞 bo四面邊聲連角起所感 Co千嶂里，長(zhǎng)煙落臼孤城閉-C-b-a . 長(zhǎng)煙落日孤城閉與王維的詩(shī)使至塞上中的,的意思相似。.大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A.詞的結(jié)尾三句即景抒情，抒發(fā)了邊塞將士 的感嘆和的情懷，感情是十分沉痛的。壯志難酬思鄉(xiāng)憂國(guó).本詞中的主人公不是羈旅游子，而是守邊大將，故下片的前兩句于家國(guó)之思中寄寓著。（用范仲淹的有關(guān)名句填空）.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂.漁家傲中渲染邊地凄涼而悲壯氣氛的詞句是,透出戰(zhàn)爭(zhēng)前線局勢(shì)緊張的三個(gè)字是初中教輔資料.四面聲連角起孤城閉 . 濁酒一杯家萬(wàn)里寫出了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念。我國(guó)古代詩(shī)人抒發(fā)思鄉(xiāng)情感的著名詩(shī)句有：（寫出