小學(xué)體育人教四年級全一冊目錄教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想在“健康第一”理念指導(dǎo)下，本課以2023年新頒布的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以新課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在充分體現(xiàn)小學(xué)教學(xué)特點的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。本課的設(shè)計主要是以人教版教科書中小籃球內(nèi)容為載體，以行進間運球動作為主要教學(xué)內(nèi)容，在已掌握原地運球的基礎(chǔ)上強調(diào)學(xué)生行進間運球技能的同時，以各種形式的練習(xí)方式作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中善于體驗、思考、討論、發(fā)現(xiàn)，主動學(xué)習(xí)并獲得技能。教材分析小籃球教學(xué)活動對于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展體能，提高對球體的感知能力以及人與球體的距離感、空間感、速度感、距離感等能力，培養(yǎng)果敢、機敏、頑強等心理品質(zhì)，提高抗挫折意識和調(diào)節(jié)情緒的能力以

2、及團隊協(xié)作等集體主義精神具有重要價值。行進間運球是籃球運動中最為基本的技術(shù)動作之一，行進間運球主要包括行進間直線運球和曲線運球，都是本水平段學(xué)生應(yīng)該掌握的的技能，在掌握籃球運球技能的基礎(chǔ)上，突出籃球運動的游戲性、競爭性和集體性，激發(fā)學(xué)生參加籃球鍛煉的興趣，提高籃球活動能力。學(xué)情分析水平二的學(xué)生活潑愛動，思維活躍，具備一定的小組合作學(xué)習(xí)的能力。在三年級時已學(xué)過簡單的拍球、原地投籃等游戲，具有一定球性基礎(chǔ)。通過單元教學(xué)，學(xué)生已基本掌握了正確的手觸球部位，但還有拍打球的現(xiàn)象。所以通過小籃球活動能力的練習(xí)，配合專項輔助訓(xùn)練和游戲，使學(xué)生初步掌握原地運球和行進間運球的技術(shù)動作。本課特色注重整體教學(xué)，突出

3、以“學(xué)生為本”的教學(xué)理念。球類運動是青少年普遍喜歡的體育活動，籃球更是深受青少年喜愛的體育運動之一。根據(jù)學(xué)生的興趣，在本節(jié)課教學(xué)中對每位學(xué)生進行因材施教，以確保全體學(xué)生身心得到全面發(fā)展。實施層次化分組教學(xué)，提高教學(xué)針對性和實效性。由原地運球向行進間運球過渡，體驗不同觸球部位，是本課的一個亮點，再到觀看展板分組練習(xí)直線運球（慢到快）正誤對比糾錯改進練習(xí)曲線運球，教學(xué)由易到難、循序漸進、步步深入、整節(jié)課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)節(jié)過度自然、過程比較流暢，教學(xué)效果比較明顯。3、以不同類型的運球游戲貫穿全課，讓學(xué)生在游戲活動中寓教于樂，逐漸掌握行進間運球的動作要領(lǐng)。教學(xué)內(nèi)容: 1、小籃球行進間運球 教師：袁偉教學(xué)目

4、標(biāo):1、85%的學(xué)生初步掌握行進間運球的動作要領(lǐng)；在10米15米的距離內(nèi)不失誤并能較為流暢的完成。15%的學(xué)生在5米10米的距離內(nèi)能較為流暢的完成 2、發(fā)展上肢力量、奔跑能力，提高協(xié)調(diào)能力。3、積極參與鍛煉，感受協(xié)作互助的快樂，提高團結(jié)協(xié)作的意識。重難點：重點：手觸球的正確部位難點：按拍球的力量與身體協(xié)調(diào)配合，跑動時的腳步與運球的協(xié)調(diào)配合。準(zhǔn)備部分學(xué)習(xí)內(nèi)容：課堂常規(guī)教師宣布本課內(nèi)容：1、籃球行進間運球2、課課練：趣味“o”型跑二、隊列練習(xí)三、小球操與球性練習(xí)四、原地運球練習(xí)1、原地高姿運球2、原地低姿運球3、嘗試不同方式的運球五、從原地運球至行進間運球的過渡師生活動：師生問好，宣布本課內(nèi)容、要

5、求，對學(xué)生進行激趣鼓勵。教師口令清晰、聲音洪亮。學(xué)生注意力集中、動作準(zhǔn)確到位。教師語言引導(dǎo)，師生共同練習(xí)。教師提示動作要領(lǐng)。教師提示動作要領(lǐng)、學(xué)生積極參與。教師巡回輔導(dǎo)，幫助學(xué)生糾錯提高。學(xué)生大膽嘗試、積極展示。教師示范講解、學(xué)生模仿練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，不斷提高要求。練習(xí)方式：原地運球3次后，單手將球推送給同伴。原地運球2次后，單手將球推送給同伴。原地運球1次后，單手將球推送給同伴。教學(xué)組織與要求：1、要求：快、靜、齊，精神飽滿。2、內(nèi)容二、三、四組織形式：學(xué)生呈廣播體操隊形散開?；静糠謱W(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)籃球行進間運球1、學(xué)習(xí)行進間直線運球2、體會行進間曲線運球3、嘗試運球接力與運球突破。師生活動：學(xué)生圍繞球托，慢走體會行進間運球。教師引導(dǎo)學(xué)生體會、總結(jié)行進間運球和原地運球時手觸球的部位的不同。通過對比展示、觀看展板，總結(jié)手觸球部位對行進間運球的影響。學(xué)生自主練習(xí)，強調(diào)運球時手的觸球部位。集體練習(xí)，運球找顏色。增加運球的趣味性。運球往返跑。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)球的落點