小學(xué)體育人教五～六年級(jí)第六章游戲與游戲教學(xué)教案

1、發(fā)展奔跑能力的游戲教學(xué)設(shè)計(jì)毛橋九年制學(xué)校 陽代權(quán)一、指導(dǎo)思想體育教學(xué)是以“健康第一”為指導(dǎo)，“快樂體育”為目的，將體育游戲與教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松、活潑、歡快的氣氛中學(xué)習(xí)獲得知識(shí)，提高素質(zhì)，使其身心得到全面發(fā)展。教學(xué)中教師應(yīng)重視學(xué)生個(gè)體差異和不同需求，貫徹因人而異的原則，練習(xí)中的各種生理指標(biāo)、心理狀態(tài)和同學(xué)之間的關(guān)系，都要體現(xiàn)“健康第一”的思想，使學(xué)生在身體、心理、社會(huì)適應(yīng)方面都獲得全面和諧地發(fā)展。二、教材分析教材為體育與健康五、六年級(jí)本，田徑教學(xué)內(nèi)容是一項(xiàng)發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力的基礎(chǔ)性技能，教材內(nèi)容仍是一些較為簡(jiǎn)單的跑、跳、投動(dòng)作，沒有過細(xì)的技術(shù)和規(guī)定過嚴(yán)的方法。本節(jié)課的內(nèi)容為發(fā)展奔跑能力的

2、游戲，提高學(xué)生跑的速度和耐力，增強(qiáng)身體素質(zhì)，教材的內(nèi)容與形式突出了多樣性、游戲性、趣味性和實(shí)用性特點(diǎn)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的全面達(dá)成。教學(xué)內(nèi)容淡化了技能性，增加了游戲性、趣味性、娛樂性、健身性和教育性內(nèi)涵。三、學(xué)情分析本次課的授課班級(jí)為小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，由于高年級(jí)學(xué)生具有好動(dòng)，注意力不集中的特點(diǎn)，但又具有較強(qiáng)的創(chuàng)造力和自學(xué)能力，針對(duì)這一特點(diǎn)，我采用了啟發(fā)、激勵(lì)、合作、競(jìng)賽等教學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)措施在教學(xué)過程中，教師不僅要重視體育知識(shí)、技術(shù)、技能和練習(xí)方法的傳授，更要注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性和群體意識(shí)、群體行為的培養(yǎng)，如自我展示、頑

3、強(qiáng)意志、互相幫助和集體精神等。教師要運(yùn)用多樣化、游戲化、趣味化的教學(xué)方法與手段，激勵(lì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，以充分體現(xiàn)田徑教學(xué)的多種功能，達(dá)到全面鍛煉、愉悅身心的目的。分組游戲積極參與，提高運(yùn)動(dòng)興趣，通過多密度高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)量，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。組織小組間游戲競(jìng)賽，增加競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂性氣氛。五、教案設(shè)計(jì)發(fā)展奔跑能力的游戲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：發(fā)展奔跑能力的游戲年級(jí): 六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生在游戲中發(fā)展奔跑能力，發(fā)展學(xué)生的位移和變向動(dòng)作的靈敏性。能力目標(biāo)：增加趣味接力跑游戲，讓學(xué)生在參與游戲中競(jìng)技奔跑，體驗(yàn)成功樂趣，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。情感目標(biāo)：通過接力跑培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和體育道德，并能在跑的游

4、戲中體現(xiàn)與同伴的合作精神，體驗(yàn)到合作游戲成功的樂趣教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：多種方法激勵(lì)學(xué)生參與到游戲中來，發(fā)展奔跑的能力難點(diǎn)：組織學(xué)生有序的游戲活動(dòng)，保持良好的積極性教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入部分（5）1、體育委員整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù)師生問好。（體委組織學(xué)生在指定地點(diǎn)成四列橫隊(duì)集合）2、宣告本課學(xué)習(xí)任務(wù)。3、檢查服裝，安排見習(xí)生。 4、講解課堂注意事項(xiàng)。（要求：精力集中；精神飽滿；認(rèn)真聽講；明白目標(biāo)；做好安全檢查）（二）準(zhǔn)備部分（10）1、游戲：網(wǎng)魚（1）教師講解游戲規(guī)則。（2）安全教育：嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，不推拉，點(diǎn)到為止，防止意外傷害事故發(fā)生。規(guī)則：將學(xué)生按2組，男生一組，女生一組。分別占據(jù)整個(gè)羽毛球場(chǎng)地，各組

5、自薦或推薦2-3名學(xué)生手拉手結(jié)成漁網(wǎng)，其余學(xué)生扮魚，均在規(guī)定區(qū)域活動(dòng)。凡碰到“漁網(wǎng)”或被“漁網(wǎng)”網(wǎng)到者，自動(dòng)加入漁網(wǎng)行列，直到把魚抓完。（注意：做“魚”的學(xué)生不能跑出場(chǎng)外，不可沖破漁網(wǎng)，“漁網(wǎng)”不能破裂，否則“魚”可以自由出入。）2、徒手操 要求：動(dòng)作到位、整齊，達(dá)到良好的熱身目的頭部運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)踝腕關(guān)節(jié) 通過徒手操來提升學(xué)生身體柔韌性，防止學(xué)生受傷，為接下來的教學(xué)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。（三）基本部分（20） 1、套圈跑教師組織學(xué)生分成人數(shù)相等的三或四組，按照規(guī)定的路線跑。游戲：標(biāo)志桶 呼啦圈將標(biāo)志桶擺放為四組，每組數(shù)量相同，并且標(biāo)志桶間隔距離保持一致，每一個(gè)標(biāo)志桶相距兩米左

6、右。每一組的第一個(gè)學(xué)生將呼啦圈套在第一個(gè)標(biāo)志桶上面然后圍繞這一組的標(biāo)志桶跑一圈回到起點(diǎn)和下一位同學(xué)擊掌接力。第二位同學(xué)跑到第一個(gè)標(biāo)志桶撿起呼啦圈套到第二個(gè)標(biāo)志桶上在圍繞標(biāo)志桶跑一圈與第三個(gè)同學(xué)擊掌接力，其余同學(xué)依次進(jìn)行游戲。最先跑完的組為勝利者。注意事項(xiàng)：1、必須將呼啦圈套在標(biāo)志桶上才能進(jìn)行跑動(dòng)，如果不能套上那么將呼啦圈撿在套一次。 2、在與同伴擊掌時(shí)采取靠右的原則。啟發(fā)提問：你們還能想出多少路線？自主確定一種路線再跑一次接力。2、三連棋接力將學(xué)生分為三人一組用單繩或者粉筆在操場(chǎng)上做出如下形狀： 學(xué)生三人為一組講手上的不同類型的道具放入其中，三個(gè)道具如果能連成一條線則為勝利隊(duì)。注意事項(xiàng)：1、一次只能出發(fā)一人。如果三人跑完之后沒有道具能連成一條線則下一同學(xué)可以移動(dòng)道具直到練成一條線為止。 3、擊掌交換的時(shí)候靠右原則講清游戲的方法和規(guī)則，組織學(xué)生游戲，實(shí)時(shí)指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到游戲的樂趣。（四）結(jié)束部分(5)放松練習(xí)：2總結(jié)：對(duì)同學(xué)完成本課教學(xué)任務(wù)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)不合理的地方進(jìn)行指正，對(duì)好同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)其他同學(xué)提出進(jìn)一步要求和鼓勵(lì)，使其