北師大小學語文第十冊第一單元教案2

1、PAGE PAGE 8北師大小學語文第十冊第一單元教案2大人們這樣說教材分析：本課圍繞龍這個主題分別講述了龍在爺爺奶奶，爸爸媽媽，老師心目中的形象，賦予它深刻的含義：龍象征著騰飛的中華民族，通過本課的學習要讓學生理解龍的含義并以此激發(fā)學生強烈的民族自豪感。教學目標：掌握生字詞，并靈活運用。引導學生了解文章的主要內(nèi)容及中心思想。通過讀課文，理解龍的深刻含義。根據(jù)文章內(nèi)容續(xù)編課文。教學重難點：體會文章的中心思想，領(lǐng)悟龍的象征意義，增強學生強烈的民族自豪感。教學構(gòu)想：首先讓學生結(jié)合上下文理解詞語，反復朗讀，在讀中感悟，通過品讀感受作者的激情。并引導學生聯(lián)系自己閱讀的體會，深入體會課文最后一段。在理解

2、課文的基礎(chǔ)上，教師可以準備一些相應(yīng)的圖片，讓學生看一看，說一說。教學準備：電腦課件教學時間：2課時第一課時教學內(nèi)容：反復朗讀，讀中感悟，讀中品味。引導學生了解文章的主要內(nèi)容及中心思想。通過讀課文，理解龍的深刻含義。學生學習過程：一、圖片導入新課（以圖片形式展示賽龍舟、舞龍燈、北海的九龍壁）同學們你能說出這些圖片的名稱嗎你發(fā)現(xiàn)這些名稱有什么共同點嗎（學生回答）那么龍在你們心目中是一個怎樣的形象哪那同學們你們見過龍嗎關(guān)于龍大人們是這樣說二、初讀課文，整體感知1、初讀課文，整體感知：請同學們帶著剛才的問題輕聲自由朗讀課文，讀準字音，讀通順句子，不認識的生字小組合作解決。2、檢查生字認讀情況1）生字新

3、詞你都認識了嗎讓我們開火車的形式來讀一讀（指名讀，評價，糾正）2）齊讀生字新詞。3、讀了課文，誰來說一說關(guān)于龍大人是怎么說的哪4、學生自由回答，評價。三，細讀品味，合作探究1）請同學們默讀課文，想一想龍在大人們心中是什么樣子的小組內(nèi)互相交流一下以表格的形式匯報爺爺怎樣說的奶奶怎樣說的爸爸怎樣說的媽媽怎樣說的老師怎樣說的請同學們分別找出來讀一讀2）指名全班交流完成表格（通過學生美讀讓學生深切的感受到龍在不同人心目當中的不同形象體會龍的深刻含義，教師應(yīng)該及時評價，小結(jié)）3）把握文章的中心思想：讀了這篇小文章，你認為那一段，那一句更能抒發(fā)作者強烈的感情請你再讀讀課文，找一找。（齊讀：在美讀中體會作者

4、的強烈民族自豪感，達到隨風潛入夜，潤物細無聲的境界文章主題自然水到渠成）。龍象征的我們騰飛的中華，那么你再來開動腦筋繼續(xù)想一想龍還有什么含義哪（自己續(xù)編，然后小組交流。）四、拓展延伸，情感升華龍象征的騰飛的中華，特別是改革開放以來中國發(fā)生著翻天覆地變化。讓我們一起來看一看騰飛的中華龍是怎樣震驚世界的。（播放課件;一;一;有關(guān)中國改革開放以來航天事業(yè)，軍事，經(jīng)濟貿(mào)易，教育等事業(yè)發(fā)生的變化。讓學生再次感受到中國正在不斷的騰飛，不斷的進步。）看到中國各項事業(yè)發(fā)生如此大的變化，你想說點什么嗎（學生認真觀看，思考，老師指名回答）（通過讓學生觀看;一;一;可以讓學生感受到祖國發(fā)生的變化，增強學生的民族自豪

5、感，樹立為祖國做貢獻的信念）作業(yè)設(shè)計：1把這篇文章有感情的朗讀給爸爸媽媽聽聽。2用你知道的事實，試著在第五段后面繼續(xù)寫幾句話3談?wù)勀阕鳛辇埖淖訉O又有那些感想。板書設(shè)計：大人們這樣說爺爺怎樣說的奶奶怎樣說的爸爸怎樣說的媽媽怎樣說的老師怎樣說的龍;一;一;騰飛的中華課后反思：第二課時教學內(nèi)容：朗讀課文，背誦課文，小練筆。學生學習過程一、復習：1、聽寫生字詞語2、指名有感情地朗讀課文。3、指名背誦課文，同學間展開擂臺賽。二、練習鞏固1、默讀課文，思考這首詩表達了作者怎樣的思想感情2、爺爺、奶奶說的龍和媽媽、老師說的龍一樣嗎3、品讀，感受作者激情。指名同學扮演詩歌中的人物：奶奶，爺爺，爸爸，媽媽，老師

6、，朗讀課文，想象他們對我們說話時的情感。哪些詞句最能表現(xiàn)人物的思想感情應(yīng)該怎么讀其他同學要仔細聽，用心聽，能否聽出來（要求學生讀出感情，從感情方面說說讀得怎樣）4、選擇幾段讀給你的同位聽聽，讓你的同位給你評評，并記錄下來。5、指名朗讀。6、再來讀讀課文的最后一節(jié)，再回想老師的一句句真情的話語，你能感受到這些的話語想表達自己怎樣的感情嗎7、美讀，與作者共鳴我們注意了關(guān)鍵的詞句，把這些詞句讀好了就能讀出作者的思想感情。剛才同學們讀得很好，現(xiàn)在請同學們帶著和作者一樣的情感美美的讀讀這篇文章。學生自由朗讀，教師巡視指導。三、回顧全文，想想現(xiàn)在人們賦予龍什么新的含義媽媽說龍并沒有消失，你同意嗎小組交流自己知道的事實或查閱的資料。1、看一看：出示：八達嶺、嘉峪關(guān)、黃河、長江三峽的圖片。2、說一說：你覺得這些圖片像什么你感受是什么3、談一談：你還覺得祖國的那里像龍一樣自由發(fā)言談自己的體會。