小學(xué)體育與健康人教～年級(jí)全一冊(cè)第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能李德春五年級(jí)原地多種姿勢(shì)運(yùn)球

1、多姿態(tài)運(yùn)籃球第一課時(shí) 授課教師：成都雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校和悅分校 李德春 一、指導(dǎo)思想：本課秉承“健康第一”的教育理念，發(fā)揮新媒體的直觀和圖文聲像并茂性，始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，利用平板和鼓點(diǎn)音樂角度調(diào)動(dòng)小學(xué)生的情緒、注意力和興趣。以籃球高、低運(yùn)球技術(shù)為主教材，通過設(shè)置一定位置的運(yùn)球，促進(jìn)學(xué)生通過自身?xiàng)l件反射體會(huì)原地多種姿態(tài)運(yùn)球的動(dòng)作。學(xué)生通過參與體驗(yàn)、觀察、思考有效地掌握動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)學(xué)生積極思考探究的習(xí)慣。讓學(xué)生在學(xué)、練、評(píng)中形成小組合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、教材分析與處理：原地運(yùn)籃球是籃球教材中的最基本技術(shù)動(dòng)作，是小學(xué)5年級(jí)籃球教材的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。本課重點(diǎn)是在自由耍球的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)簡

2、單的原地多種姿勢(shì)運(yùn)球的動(dòng)作方法。本教材內(nèi)容是通過學(xué)生嘗試探究、趣味活動(dòng)，學(xué)習(xí)多種姿勢(shì)的運(yùn)球。在教學(xué)時(shí)，重在加強(qiáng)多種形式和姿態(tài)的練習(xí)，讓學(xué)生初步掌握手指、手跟按拍球，肩關(guān)節(jié)隨球上下屈伸拍球基本動(dòng)作方法，學(xué)生掌心張貼帶有小動(dòng)物的“stickers”，在進(jìn)行學(xué)生要愛護(hù)小動(dòng)物德育教育的同時(shí)，突破運(yùn)球時(shí)掌心空出，通過“輕、重”鼓點(diǎn)的練習(xí)，學(xué)生更加有節(jié)奏的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)籃球的興趣、增強(qiáng)自信心、提高挑戰(zhàn)困難的勇氣，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性及體驗(yàn)球感熟悉球性。三、學(xué)情分析：本課的授課對(duì)象是成都雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部水平三年級(jí))學(xué)生，共性：好動(dòng)、好玩又好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)的注意力、動(dòng)機(jī)和意志力較之水平二的學(xué)生有較大提高，但參與體

3、育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為主，在學(xué)習(xí)中樂于表現(xiàn)自我，對(duì)有組織的集體活動(dòng)和游戲偏愛有加。他們對(duì)體育活動(dòng)有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強(qiáng)，尤其是對(duì)新學(xué)技術(shù)的第一印象特別深，對(duì)體育興趣還是從模仿開始的，并在快樂的體驗(yàn)中加深和發(fā)展。個(gè)性：該班39名學(xué)生80%以上為外來務(wù)工子女孩子，他們淳樸善良，但運(yùn)動(dòng)能力差，接觸過籃球，但幾乎沒有正式學(xué)習(xí)過籃球，籃球基礎(chǔ)幾乎為零。因此，本節(jié)課的教學(xué)，減低教學(xué)難度，從籃球基礎(chǔ)中的原地運(yùn)球起步，注重直觀教學(xué)，運(yùn)用觀察模仿、小組評(píng)價(jià)等多種方法，營造和諧愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與的意識(shí)，以達(dá)到教法和學(xué)法的有機(jī)統(tǒng)一，完成既定的教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)：1

4、.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生初步建立起坐地、單膝跪地、站立籃球拍球的動(dòng)作完整直觀概念。 2.技能目標(biāo)：通過降低難度的單膝跪地單手拍球、自然站立單手運(yùn)球、眼看計(jì)分牌說出數(shù)字、聽鼓點(diǎn)運(yùn)籃球等多方式的學(xué)練，80%以上的學(xué)生能夠手隨球完成原地運(yùn)球的基本技術(shù)動(dòng)作，20%的學(xué)生能夠協(xié)調(diào)自如完成原地運(yùn)球籃球基本技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的上肢力量、協(xié)調(diào)、靈敏和運(yùn)球能力。3.情感目標(biāo)：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的意識(shí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)挑戰(zhàn)、不怕困難的意志品質(zhì)。五、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：手指分開成弧形，掌心空出運(yùn)球；難點(diǎn)：以肘關(guān)節(jié)為軸，手指、手腕柔和有力，眼不看球有節(jié)奏按壓球。六、本課亮點(diǎn)：從熱身部分、基本部分、游戲部分，到示范、評(píng)價(jià)都充分

5、利用直觀教學(xué)方式，從而讓五年的體育課堂更加有趣，學(xué)生更加樂于參與；本節(jié)課從始至終圍繞課堂重、難點(diǎn)展開，利用掌心張貼“stickers”保護(hù)小動(dòng)物為倡議,讓學(xué)生不知不覺中掌心空出，通過坐地雙手拍球、單膝跪地單手拍球、自然站立單手運(yùn)球、隨鼓點(diǎn)拍球等多方式的學(xué)練循序漸進(jìn)突出破本課難點(diǎn)，活動(dòng)的貫穿本節(jié)課始終。七、授課年級(jí)：5年級(jí)2班八、單元教學(xué)計(jì)劃單元教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過本課教學(xué)以及游戲活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進(jìn)身體機(jī)能水平的提高。技能目標(biāo)：通過體驗(yàn)讓學(xué)生知道現(xiàn)代籃球的重要性，使85%左右的學(xué)生掌握高低運(yùn)籃球的技術(shù)動(dòng)作。（三）情感目標(biāo)：通過籃球小比賽培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功

6、的喜悅和奮發(fā)向上的精神，使其熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)自信、勇敢、團(tuán)結(jié)的優(yōu)良品質(zhì)。課時(shí)數(shù)3學(xué)習(xí)內(nèi)容高低運(yùn)球教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確的手型難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)練習(xí)方法第1課時(shí)1.原地多種姿態(tài)的運(yùn)球；2.“螞蟻?zhàn)呗贰庇螒?。1.培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿態(tài)；2.初步體驗(yàn)高低運(yùn)球的基本技術(shù)動(dòng)作。重點(diǎn)：手指分開成弧形，掌心空出難點(diǎn)：以肘關(guān)節(jié)為軸，手指、手腕柔和有力，有節(jié)奏按壓球基本姿勢(shì)練習(xí)。組內(nèi)強(qiáng)化練習(xí)。3. 籃球小游戲。第2課時(shí)1.原地左右手交替運(yùn)球；2.“三威脅”行進(jìn)。1.培養(yǎng)學(xué)生左右手運(yùn)球能力；2.體驗(yàn)左右手運(yùn)球的基本技術(shù)動(dòng)作。重點(diǎn)：左、右手運(yùn)球時(shí)機(jī)；難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。左右手切換練習(xí)

7、。2. 組內(nèi)強(qiáng)化左右手練習(xí)。3. 籃球小游戲。第3課時(shí)1.行進(jìn)間運(yùn)球的熟練程度：2.運(yùn)球時(shí)機(jī)的判斷；3.實(shí)踐小比賽（考評(píng)每個(gè)學(xué)生的掌握情況）1.學(xué)生行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作學(xué)練；2.熟悉運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作在比賽中的運(yùn)用。重點(diǎn)：運(yùn)球的正確技術(shù)動(dòng)作；難點(diǎn)：運(yùn)球連貫自然。復(fù)習(xí)高低運(yùn)球練習(xí)；分小組學(xué)練行進(jìn)間運(yùn)球；3. 教學(xué)比賽（考評(píng)）。九、教學(xué)流程設(shè)計(jì)： 教學(xué)內(nèi)容1.原地多種姿態(tài)的運(yùn)球2.“螞蟻?zhàn)呗贰庇螒?課時(shí)第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生初步建立起小籃球拍球的動(dòng)作要領(lǐng)； 2.技能目標(biāo)：通過降低難度的坐地雙手拍球、單膝跪地單手拍球、自然站立單手運(yùn)球、隨鼓點(diǎn)拍球等多方式的學(xué)練，80%的學(xué)生能夠手隨球完成原地

8、運(yùn)球的基本技術(shù)動(dòng)作，20%的學(xué)生能夠協(xié)調(diào)自如完成原地運(yùn)球籃球基本技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的上肢力量、協(xié)調(diào)、靈敏和運(yùn)球能力；3.情感目標(biāo)：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的意識(shí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)挑戰(zhàn)、不怕困難的意志品質(zhì)。 重難點(diǎn)重點(diǎn)：手指分開成弧形，掌心空出難點(diǎn)：以肘關(guān)節(jié)為軸，手指、手腕柔和有力，有節(jié)奏按壓球課的部分強(qiáng)度教學(xué)內(nèi)容教師、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織形式時(shí)間第一部分：激趣導(dǎo)入小30%1.課堂常規(guī)2.熱身游戲：“創(chuàng)可貼，貼哪里？”1.一路縱隊(duì)；2.教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試、模仿視頻動(dòng)作；3.學(xué)生跟著音樂模仿視頻游戲。1.學(xué)生完成“創(chuàng)可貼，貼里”游戲，讓學(xué)生找準(zhǔn)肘關(guān)節(jié)、手腕、手指、掌跟、掌心等部位。 一路縱隊(duì) 4分鐘第

9、二部分：調(diào)動(dòng)身心 較強(qiáng)35%“親密的小籃球”1.熟悉球性2.拋球接穩(wěn)3.拋球擊掌接穩(wěn)1.散點(diǎn)；教師巡視指導(dǎo)并給予鼓勵(lì)；3.學(xué)生學(xué)做專項(xiàng)練習(xí)，強(qiáng)調(diào)觀察、模仿、展示，根據(jù)自身情況努力挑戰(zhàn)自我。1.練習(xí)中熟悉球性。2.拋接球游戲中體驗(yàn)手臂用力和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。 散點(diǎn)6分鐘第三部分：探究學(xué)練較強(qiáng)35%-40%多種姿態(tài)的拍球：坐地雙手拍球（小組學(xué)練）2.單膝跪地運(yùn)球掌心貼上帶有小兔子圖樣的“stickers”3.自然站立運(yùn)球展示數(shù)字1.散點(diǎn)；2.老師啟發(fā)引導(dǎo)、巡視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作；學(xué)生分組利用平板仔細(xì)觀察視頻示范，大膽模仿動(dòng)作。3.教師出示“鼓勵(lì)徽章”進(jìn)行學(xué)生的表彰。坐地雙手拍球活動(dòng)降低難度，提高控球感覺；

10、體會(huì)以肘關(guān)節(jié)為軸，進(jìn)行運(yùn)球。2.單膝跪地拍球活動(dòng)突出重點(diǎn)：以關(guān)愛小動(dòng)物為情景，學(xué)生體驗(yàn)掌心空出拍球。3.自然站立拍球活動(dòng)突破難點(diǎn)：提高手、球之間的高度，學(xué)生體驗(yàn)以肘關(guān)節(jié)為軸，手指、手腕柔和有力、眼不看球按壓球。散點(diǎn)：學(xué)生保持安全距離，自由站在籃球場內(nèi)；仔細(xì)觀看、認(rèn)真學(xué)習(xí)坐地雙手拍球、單膝跪地拍球、站立拍球等動(dòng)作。利用平板視頻，讓學(xué)生充滿興趣，小組學(xué)練，讓學(xué)生既當(dāng)老師主動(dòng)教學(xué)，又學(xué)練動(dòng)作技術(shù)，通過交流合作幫助學(xué)生全情投入，有效掌握動(dòng)作。18分鐘第四部分：拓展提升強(qiáng)40%4.聽鼓點(diǎn)運(yùn)球手跟隨球進(jìn)行隨動(dòng) 5.游戲：螞蟻?zhàn)呗?.散點(diǎn)2.播放帶有鼓點(diǎn)的音樂，3.學(xué)生大膽練習(xí)4.教師出示“鼓勵(lì)徽章”進(jìn)行個(gè)體激勵(lì)。1.突破難點(diǎn)：提高難度，手與球進(jìn)行隨動(dòng)，跟隨鼓點(diǎn)進(jìn)行節(jié)奏運(yùn)球。2.發(fā)展學(xué)生上、下肢協(xié)調(diào)性。散點(diǎn)：保持安全距離，在籃球場內(nèi)觀看并模仿學(xué)習(xí)投影視頻動(dòng)作。散點(diǎn)：學(xué)生向教師方向移動(dòng)7分鐘第五部分放松調(diào)整小30%1.放松：如果感到快樂你就拍拍手身心放松；2.教學(xué)小結(jié)。1.與學(xué)生一起進(jìn)行放松。2.總結(jié)下課評(píng)價(jià)本課的學(xué)習(xí)情況。1.伴隨音