小學文明禮儀教育中譯六年級上冊第六課就餐禮儀拒絕浪費從我“光盤”教案

1、拒絕浪費 從我“光盤”一、教學目標通過這次主題班會，使學生養(yǎng)成愛惜糧食的習慣，讓同學反思自己對待糧食的態(tài)度，傳承尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。明白糧食安全的重要性，樹立危機意識，做到警鐘長鳴。不僅自己“光盤”，更需要做“光盤”宣傳員。教學重點：讓學生養(yǎng)成愛惜糧食的習慣，讓同學反思自己對待糧食的態(tài)度，傳承尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。教學難點：明白糧食安全的重要性，樹立危機意識，做到警鐘長鳴。二、活動過程：談話導入：同學們，中午劉老師在給你們分餐的時候，聽到許多同學都在說“我喜歡吃XX，劉老師給我多打一點”“劉老師，這個蒜苔多一點“米飯多一點”“豆腐”

2、多一點.同學們都有自己喜歡的食物，那么你們誰知道自己喜歡的食物是怎么生長出來的呢？（學生分享自己找到的資料） 師評價：哇，這真是一個漫長的過程。 過程真辛苦啊。師：看來每一種食物都是來之不易的，既需要漫長的生長周期，又需要農民伯伯辛苦照料。我們一起來看看我們每天的餐桌上不可或缺的米飯是怎么來的呢。播放視頻一粒米的誕生師：“春種一粒粟，秋收萬顆子?！睆囊涣ｏ枬M的種子，到郁郁蔥蔥的稻田，再到秋收時節(jié)滿地金黃，還要經過15至20道工序，才能變身亮白如玉的大米，走上億萬百姓的餐桌，整個周期大約在150天左右。而我們班的飯食還需要食堂的叔叔阿姨從一樓一個臺階一個臺階的挑上四樓，這期間浸透了多少勞動者的汗

3、水與心血。這不禁讓我想起一首從小就會被的古詩，大家猜猜是什么？生背誦憫農活動二 糧食安全我知道可是你們聽，有同學這樣說:“如今科技發(fā)達了，種植農作物都使用先進的機器了，再說我們的生活這么富裕了，浪費點糧食算什么！”同學們，你們認同這個觀點嗎？生：師：是啊，特別是今年在當前新冠疫情的影響下，全球的糧食安全面臨著巨大考驗。（觀看視頻）看完視頻后，你想說什么？請同學們在小組內交流生：珍惜糧食，拒絕浪費活動三 餐飲浪費曝光臺這樣的場景我們司空見慣（學校餐桶殘渣，學生餐盤），這樣的畫面也不陌生（飯店剩菜）師：這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學們的身上，請大家說一說身邊的餐飲浪費現(xiàn)象。出示材料 真?zhèn)€社會的

4、浪費現(xiàn)象（這龐大的數(shù)字背后就是驚人的浪費現(xiàn)象）師：看到這被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？近期，習近平總書記也對餐飲浪費行為做出重要指示，他強調要堅決制止餐飲浪費行為，切實培養(yǎng)節(jié)約習慣，在全社會營造浪費可恥、節(jié)約為榮的氛圍?；顒铀?爭做“光盤”小天使面對如此“痛心”的浪費現(xiàn)象，我們該怎么做呢？請同學們以四人小組為單位進行討論。1.吃多少盛多少，節(jié)約每一粒米、節(jié) 約每一勺菜。2.不偏食，不挑食?？吹嚼速M，勇敢制止。3.在外吃飯，適量點餐，避免剩餐，減少浪費。如果吃不完應該打包帶回去。4.向身邊的同學、朋友、家人宣傳“光盤行動” 。 .光盤行動很簡單，24字要牢記：吃多少打多少，打多少吃多少。吃什么打什么，打什么吃什么。同學們，光盤行動不是說說而已，不是一句口號，需要我們用行動踐行，用行為宣傳，瞧，六一班的光盤小天使來啦！展示學生“光盤”圖片，配樂你光盤的樣子真好看小結課堂：同學們，一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱