小學(xué)體育人教五～六年級第五章小球類和球類游戲成都雙語實驗學(xué)校陳麒舒

1、原 地 雙 手 胸 前 傳 接 球 課 的 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容：籃球（學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球）指導(dǎo)思想：堅持以“健康第一，以學(xué)生為主體”的指導(dǎo)思想以新課標(biāo)理念為依據(jù)，在體育教學(xué)中，充分發(fā)揮分小組學(xué)練作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自我鍛煉意識，注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，通過探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的體鍛意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)分析：按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合我校實際情況，本課安排了籃球（雙手胸前傳接球）和綜合游戲兩個內(nèi)容互相搭配，符合全面發(fā)展身體的原則。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生雙手胸前傳接球的動作，掌握原地傳接球的基本技術(shù)。2、發(fā)展學(xué)生的靈

2、敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與各種活動的興趣性、積極性和主動性。3、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的互相配合的能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)重點：雙手胸前傳接球的技術(shù)動作教學(xué)難點：作協(xié)調(diào)配合默契教學(xué)程序：第一板塊：學(xué)生進(jìn)行游戲練習(xí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的個性，激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以便進(jìn)入下階段的練習(xí)。第二板塊：本階段主要讓學(xué)生模仿體會雙手胸前傳接球練習(xí)，讓學(xué)生了解傳接球的部位，傳球時的伸臂、抖腕、撥球以及接球時的迎球、后引的動作，同時，讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生體會如何和對方配合得更好，教師巡回輔導(dǎo)，學(xué)生以小組為單位練習(xí)、討論、模仿、在觀察中體驗，并發(fā)現(xiàn)問題，教師點評。第三板塊：本階段主要發(fā)揮學(xué)生的主動性，團(tuán)隊精神，教師啟發(fā)

3、“除了兩人迎面的雙手胸前傳接球練習(xí)形式外，還有沒有其他形式的雙手胸前傳接球？”引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自已的情況，嘗試各種形式的雙手胸前傳接球的練習(xí)，就“有人防守時，如何傳接球呢？”啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究性練習(xí)，教師點評。第四板塊：放松小結(jié)并布置作業(yè)。教學(xué)流程圖：常 規(guī)分 組 活 動教 學(xué) 內(nèi) 容 的 引 導(dǎo) 與 啟 發(fā) 教 學(xué) 內(nèi) 容 的 完 成-放松練習(xí)結(jié)束教學(xué)課的特點：1、充分發(fā)揮了體育骨干的作用，教學(xué)中納入了“領(lǐng)會式”教學(xué)法。2、體現(xiàn)了小組學(xué)練和學(xué)生學(xué)習(xí)的“自主性”和“研究性”。場地器材：籃球6個、籃球場，并保持清潔衛(wèi)生。安全知識： 練習(xí)中有安全保護(hù)意識，自我保護(hù)。預(yù)計運動負(fù)荷：本課以學(xué)習(xí)原地雙手

4、胸前傳接球為主，從有利于學(xué)生鞏固提高該動作效果來看，練習(xí)密度約控制在45%。平均心率為120次/分。教學(xué)反饋： 雙手胸前傳接球教案執(zhí)教教師陳麒舒授課 年級初一地點時間課型新授課時140人教學(xué)內(nèi)容雙手胸前傳接球教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生雙手胸前傳接球的動作，掌握原地傳接球的基本技術(shù)。2、發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與各種活動的興趣性、積極性和主動性。3、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的互相配合的能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)重點雙手胸前傳接球的技術(shù)動作教學(xué)難點動作協(xié)調(diào)配合默契程序教學(xué)內(nèi)容教師組織活動學(xué)生參與活動組織隊形時間進(jìn)入角色1、課堂常規(guī)1、向?qū)W生問好2、宣布課的內(nèi)容3、口令指揮練習(xí)1、向老師問好1、四列

5、橫隊2、要求;快、靜、齊21、慢跑2、活力操1、動作示范2、語言提示跟隨教師口令熟悉練習(xí)跑成正方形51、體驗傳接球抓人游戲1、講解游戲規(guī)則2、邊游戲邊指導(dǎo)在游戲中體驗如何傳接球四個小圈5學(xué)習(xí)和實踐1、雙手胸前傳接球練習(xí)1、講解雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)動作方法： 持球五指自然分開，雙手“包”球，掌心空出，拇指相對呈“八”字形。 傳球要點：蹬地、伸臂、翻腕、撥指兩肘不能外翻。 接球要點： 伸臂迎球、接球后緩沖動作連貫2、分小組進(jìn)行迎面?zhèn)鹘忧?，傳球后排到接球組排尾。1、認(rèn)真觀察教師示范2、小組長的帶領(lǐng)下自主練習(xí)3、練習(xí)中多想老師講的動作4、集體展示學(xué)習(xí)成果5、分六小組進(jìn)行練習(xí)組織：散點1、自由結(jié)伴到指定場地練習(xí)要求：積極參與，開動腦筋勇于探索 20程序教學(xué)內(nèi)容教師組織活動學(xué)生參與活動組織隊形時間2、傳接球接力3、組織學(xué)生集體展示學(xué)習(xí)成果傳接球接力：學(xué)生排成一路縱隊，排頭從頭上將球傳給第二人，第二人從胯下將球傳給第三人，一上一下，依次類推至排尾1、嘗試練習(xí)交流體會2、積極自述練習(xí)體會5真情釋放1、放松操2、總結(jié)本課情況，安排學(xué)生收拾器材1、組織學(xué)生進(jìn)行放松操練習(xí)2、評價