大班數(shù)學學習6-9的相鄰數(shù)教案反思

1、 大班數(shù)學學習6-9的相鄰數(shù)教案反思1、大班數(shù)學學習6-9的相鄰數(shù)教案反思 活動目標： 1、學習69的相鄰數(shù)，知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。 2、初步理解數(shù)與數(shù)之間的數(shù)差關系。 3、學習向大家介紹某一組嬉戲名稱及規(guī)章。 4、培育幼兒比擬和推斷的力量。 5、進展幼兒規(guī)律思維力量。 活動預備： 教具：“找朋友”嬉戲?qū)嵨锟ㄆ?張。 活動過程： 集體活動。 復習25的相鄰數(shù)。 嬉戲：“看數(shù)拍手?！薄拔页龅囊粋€數(shù)是幾，說預備拍。一、三、五組的小朋友先拍比它少1的數(shù)，再說我拍幾比幾少1。二、四、六組的小朋友后拍比它多1的數(shù)，再說我拍幾比幾多1。”活動可請幼兒交換進展。 小組活

2、動。 第一組：找朋友。 “請你數(shù)數(shù)中間是幾?在它前后的空格中印出比它少1和多1的兩個朋友卡片，再在下面引上數(shù)字，說說幾比幾少1，幾比幾多1。” 其次組：依樣涂色。 “誰會向大家介紹這一組的活動?” 第三組：看標記印數(shù)字。 活動評價。 在黑板上展現(xiàn)幼兒在活動中完成的材料。請幼兒敘述它們之間的數(shù)量關系。如4、5、6。4比5少1，6比5多1和5比4多1，4比5少1。 “現(xiàn)在我來報數(shù)，你們來答比它少1和多1的數(shù)。” 活動反思： 通過上節(jié)課的學習，學習69的相鄰數(shù)，知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。孩子對這節(jié)課把握的較好。操作時精確率較高。 2、大班數(shù)學學習6-9的相鄰數(shù)教案反

3、思 活動目標： 1、學習69的相鄰數(shù)，知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。 2、初步理解數(shù)與數(shù)之間的數(shù)差關系。 3、學習向大家介紹某一組嬉戲名稱及規(guī)章。 4、培育幼兒比擬和推斷的力量。 5、進展幼兒規(guī)律思維力量。 活動預備： 教具：“找朋友”嬉戲?qū)嵨锟ㄆ?張。 活動過程： 集體活動。 復習25的相鄰數(shù)。 嬉戲：“看數(shù)拍手?！薄拔页龅囊粋€數(shù)是幾，說預備拍。一、三、五組的小朋友先拍比它少1的數(shù)，再說我拍幾比幾少1。二、四、六組的小朋友后拍比它多1的數(shù)，再說我拍幾比幾多1。”活動可請幼兒交換進展。 小組活動。 第一組：找朋友。 “請你數(shù)數(shù)中間是幾?在它前后的空格中印出比它少1

4、和多1的兩個朋友卡片，再在下面引上數(shù)字，說說幾比幾少1，幾比幾多1?！?其次組：依樣涂色。 “誰會向大家介紹這一組的活動?” 第三組：看標記印數(shù)字。 活動評價。 在黑板上展現(xiàn)幼兒在活動中完成的材料。請幼兒敘述它們之間的數(shù)量關系。如4、5、6。4比5少1，6比5多1和5比4多1，4比5少1。 “現(xiàn)在我來報數(shù)，你們來答比它少1和多1的數(shù)?！?活動反思： 通過上節(jié)課的學習，學習69的相鄰數(shù)，知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。孩子對這節(jié)課把握的較好。操作時精確率較高。 3、大班數(shù)學熟悉1-10的相鄰數(shù)教案反思 活動目標： 1.熟悉1-10的相鄰數(shù)。 2.體驗相鄰數(shù)之間多1少1

5、的關系。 3.學習與同伴友好交往、合作嬉戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。 教學重點、難點： 理解相鄰數(shù)的含義，把握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。 教學方法： 情景學習法、嬉戲法、操作法 活動預備： 數(shù)字卡片1套、學具袋、羊羊數(shù)字頭飾、灰太狼頭飾 活動過程： 一、師生互動，隨音樂進入教室 1、律動：一到十的手指操 2、師：小朋友們好!今日教師帶著大家到數(shù)字王國里，和數(shù)字寶寶交朋友好嗎?(生：好!) 二、談話激發(fā)興趣 1、師：小朋友你們知道什么叫鄰居嗎?你旁邊和你挨住坐的兩個朋友是你的鄰居，請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎?(指名說)小朋友們有鄰居，數(shù)字寶寶也有鄰居呢!數(shù)字王國的數(shù)字寶寶急著要和我們見面了

6、，我們來看看，他們都是誰?(出示數(shù)字卡片1-10)。 2、教師打亂出示數(shù)字卡片指名小朋友認讀。 3、請小朋友給數(shù)字寶寶按從小到大的挨次排排隊。(課件出示) 二、初步熟悉相鄰數(shù) 1、師：小朋友們，我們一起來給數(shù)字寶寶找鄰居吧! (1)我們來看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰呀?2的前面是幾?(是1)，2的后面呢?(是3)( 1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。) (2)數(shù)字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在黑板上，讓幼兒給5找鄰居) (3)出示卡片9讓幼兒給9找鄰居。 2、小結(jié)：剛剛小朋友給數(shù)字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒!他們都有一個共同的隱秘，每個數(shù)字寶寶都有兩個相鄰數(shù)，前面一個

7、后面一個，小朋友們可要記清晰了。 3、師：數(shù)字寶寶很快樂，他想考考我們大家，我們來看一看他給我們出了什么題?(課件出示說一說練習，指導幼兒完成) 4、課件出示寫有門牌號的房子，請幼兒說說鄰居的門牌號是幾? 四、拓展活動，加深幼兒理解 1、嬉戲：找朋友 將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將110的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱找朋友的歌曲，最終把2和 4 找出來并按挨次站成一排，告知大家，數(shù)字3的好朋友是誰和誰，為什么? 嬉戲前，教師請力量強的幼兒示范一遍，然后嬉戲連續(xù)。 (這個嬉戲讓幼兒說出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關系) 2、嬉戲 嬉戲規(guī)章：教師請10名幼兒扮演羊羊，

8、給他們戴上寫有編號的羊羊頭飾，并請幼兒記住編號。教師扮演灰太狼。播放音樂我只是一只羊，音樂響起羊羊們在歡快的玩耍。音樂一?；姨蔷妥プ∫恢谎蜓颉２⒏嬷渌难蜓?，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行。(嬉戲數(shù)遍) 六、完畢局部： 師：“今日，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間相互幫忙團結(jié)友愛，歡樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團結(jié)友愛互幫互助?！?教學反思： 1、活動是授課的第一課時。我在設計的過程中，充分結(jié)合幼兒對動物的寵愛之情，以幫忙小動物的房子編門牌號來引出課題，讓小朋友來為小朋友找鄰居。孩子們對找鄰居特別感興趣，一下子就為小動物找到了兩個鄰居。 2、

9、在學習時，我結(jié)合大班幼兒的年齡特點，把嬉戲貫穿到教學當中。并結(jié)合生活中的鄰居關系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，從而提高幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。 3、在活動的過程中，請小朋友為數(shù)寶寶找鄰居的這一過程，我是從詳細的物到抽象的數(shù)轉(zhuǎn)換，從易到難，由簡潔到簡單，循序漸進，讓幼兒在主動探究中把握“相鄰”的關系。 4、最終運用人手一套的數(shù)寶寶操作，這樣能最大限度地激發(fā)他們的探究愿望，更有利于幼兒把握學問，完成目標。 4、大班數(shù)學學習2-9的相鄰數(shù)教案反思 幼教大班數(shù)學教案-學習2-9的相鄰數(shù) 活動目標： 1、幼兒說出2-9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關系(多1或少1的數(shù))。 2、讓幼兒嫻熟地找出2-9個數(shù)的相鄰數(shù)。 3、進

10、展朋友間團結(jié)友愛的訓練。 4、提高規(guī)律推理力量，養(yǎng)成有序做事的好習慣。 5、通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、靈敏性。 活動預備： 1、1- 10的數(shù)字頭飾一套，1-10的數(shù)字卡一套。 2、已學會10以內(nèi)的數(shù)字。 活動過程： 一、開頭局部： 師：小朋友，我們知道每個數(shù)子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1，后面的比它多1。今日，我們來做個嬉戲，看誰能快速的找出數(shù)字的鄰居。 二、根本局部： 1、嬉戲：找朋友 將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1-10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱找朋友的歌曲，最終把2和 4 找出來并按挨次站成一排

11、，告知大家，數(shù)字3的好朋友是誰和誰，為什么? 嬉戲前，教師請力量強的幼兒示范一遍，然后嬉戲連續(xù)。 (這個嬉戲讓幼兒說出2-9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關系) 2、嬉戲：鄰居拍拍手 每次請10名幼兒嬉戲，請10名幼兒任意選一張1-10的數(shù)字卡片站成一排，教師說：請數(shù)字5的鄰居拍拍手，這是數(shù)字4的幼兒就拍4下手，數(shù)字6的幼兒就拍6下手，啟發(fā)幼兒說出由于4比5少1，6比5多1，所以4和6是5鄰居。(嬉戲連續(xù)) (這一嬉戲能讓幼兒嫻熟地找出2-9各數(shù)的相鄰數(shù)。) 三、完畢局部： 師：“今日，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間相互幫忙團結(jié)友愛，歡樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團結(jié)友愛互幫互助?！?(練習生活，對幼兒進展團結(jié)友愛的訓練。) 延長： 教師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學區(qū)角中，小朋友可在區(qū)角活動中進展嬉戲。 教學反