大班社會交通標(biāo)志與規(guī)則教案反思_第1頁
大班社會交通標(biāo)志與規(guī)則教案反思_第2頁
大班社會交通標(biāo)志與規(guī)則教案反思_第3頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 大班社會交通標(biāo)志與規(guī)則教案反思1、大班社會交通標(biāo)志與規(guī)章教案反思 活動設(shè)計(jì)背景 在日常生活中發(fā)覺幼兒走路時(shí)特殊不留意交通安全,在公共場所消失的簡潔交通安全符合不知道,沒有熟悉到交通安全在生活中的作用,所以設(shè)計(jì)了交通標(biāo)志與規(guī)章這一課。 活動目標(biāo) 1、熟悉一些常用的交通安全標(biāo)志,知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志在社會生活中是一種不行缺少的符號。 2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性,并努力遵守交通規(guī)章,做個(gè)文明的小公民。 3、鼓舞幼兒大膽想象,大膽發(fā)言,并能表述自己的發(fā)覺,能夠進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí),和同伴合作學(xué)習(xí)。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5、培育幼兒敏銳的觀看力量。 教

2、學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):了解交通標(biāo)志的重要性。 難點(diǎn):能夠熟悉交通標(biāo)志符號,并在生活中應(yīng)用。 活動預(yù)備 課件,我是汽車小司機(jī)的歌曲,交通標(biāo)志圖片,兒童車3輛。 活動過程: 情境進(jìn)入 師 :小朋友們,今日我們就要到交通標(biāo)志基地去參與培訓(xùn)了,動身!放音樂(小朋友做開火車動作)入活動場地。 一,啟發(fā)談話,小朋友們,今日教師給你們帶來了很多朋友,看你們熟悉嗎?一一出示交通標(biāo)志符號,想想在什么地方看過,給小朋友看,想的過程,師:在乘車,過公路的時(shí)候就會看到這些朋友,那教師告知你們他們有一個(gè)共同的名字叫交通標(biāo)志,今日教師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)章。 二,探究學(xué)習(xí) 講解三個(gè)圖,信號燈,停車場,制止鳴喇

3、叭告知小朋友怎么用。 師,小朋友學(xué)得真仔細(xì),那教師就領(lǐng)你們到公路上看一看,看到了什么? 出示課件,讓小朋友觀看, 教師這有斑馬線,留意行人,留意兒童,留意危急四個(gè)交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最適宜,讓幼兒在探究中學(xué)習(xí),再把標(biāo)志放到指定的位置。 再認(rèn)標(biāo)志 教師考考你們,看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎?師指課件,說名稱以及意義。 嬉戲穩(wěn)固安全標(biāo)志 師,剛剛有個(gè)交警告知我說,你們真是太了不起了,學(xué)得快,記得牢,讓我領(lǐng)你們來做嬉戲,那我們輕松一下吧。 1 騎車嬉戲,幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上自己的好朋友,師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出示標(biāo)志,司機(jī)去超市的故事。 2 舉卡片 事先把卡片剪下來,包在紙包里,師說交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符號。

4、 三,延長穩(wěn)固 師:交警看到你們玩得這么快樂,他又對我說,要問小朋友一個(gè)問題,現(xiàn)在你們都熟悉了交通標(biāo)志,并知道他們的意義,那小朋友想象一下,假如沒有了這些交通標(biāo)志會變成怎么樣啊? 小朋友答復(fù),師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,假如沒有了這些標(biāo)志,那公路上的車就會隨便亂行,沒有了法規(guī),就會消失讓我們不忍心看到的交通事故,還會影響人們的正常工作和休息,所以我們要從小做起,熟悉交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)章,做個(gè)好公民。 四,活動后延長 請小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號以及關(guān)于交通安全的故事,與小朋友們共享。 課后反思 一節(jié)課上完,我覺得效果還是不錯(cuò)的,尤其在使用課件上,能夠比擬直觀的讓

5、幼兒看到交通標(biāo)志符號在生活中的運(yùn)用,課件的消失能更好的解決活動目標(biāo)中的難點(diǎn),我覺得和孩子們互動環(huán)節(jié),也就是嬉戲環(huán)節(jié)較好,極大地調(diào)動了幼兒的興趣,表達(dá)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念,而且也襯托了課堂的氣氛,到達(dá)了雙邊教學(xué)的目的。我覺得缺乏之處就是在講解圖片時(shí)假如先讓孩子們自己依據(jù)以有的閱歷來講,然后師加以補(bǔ)充,這樣可能會比我講記得更牢些,還有對幼兒的評價(jià)語言上還需要更詳細(xì)一些。 2、大班社會活動交通標(biāo)志教案反思 活動目標(biāo) 1 嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,能用完整、流暢的語言正確表達(dá)它們的含義。 2 能留意觀看生活環(huán)境中的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)章。培育自我愛護(hù)意識和力量。 3 愿意參與交通嬉戲棋活動,學(xué)會與

6、同伴商議、制定嬉戲規(guī)章,并在活動中遵守嬉戲規(guī)章。 4 培育幼兒敏銳的觀看力量。 5 加強(qiáng)幼兒的安全意識。 活動預(yù)備 孩子和家長共同收集、了解交通標(biāo)志;教師收集各種交通標(biāo)志(或圖片),制作教學(xué)課件(PIyI),交通事故的動畫視頻,自制嬉戲棋盤4幅、小標(biāo)志若干、嬉戲骰子4個(gè)、棋子若干(紅、黃、藍(lán)、綠汽車4組)等,“文明小司機(jī)”獎(jiǎng)狀若干。 活動過程 一、視頻導(dǎo)入,引發(fā)探究欲望 1 播放交通事故的動畫視頻。師:剛剛你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言敘述) 2 師:為什么會發(fā)生這樣的事情呢? 二、播放課件,解讀交通標(biāo)志圖 師:為了不讓剛剛看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生,我們應(yīng)當(dāng)遵守交

7、通規(guī)章。讓我們從熟悉交通標(biāo)志開頭學(xué)習(xí)交通規(guī)章。 1 熟悉紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師:公路上最重要的標(biāo)志就是信號燈,你們在哪些地方觀察過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么? 2 熟悉其他交通標(biāo)志(播放交通標(biāo)志課件)。師:你在公路上和爸爸媽媽找到了哪些標(biāo)志? 師:教師也找到了一些標(biāo)志,你們熟悉嗎?這些標(biāo)志告知我們什么呢? 3 了解交通標(biāo)志的分類。 (1)(出示課件)師:看看這些交通標(biāo)志,它們都有什么一樣的地方?(引導(dǎo)幼兒從外形、顏色等方面重點(diǎn)觀看和敘述) (2)教師小結(jié):警告標(biāo)志是三角形,黃底黑邊,黑色圖案,警告駕駛?cè)藛T留意前方路段存在的危急和必需實(shí)行的措施。禁令標(biāo)志是圓形,白底紅邊,紅斜杠黑色

8、圖案,表示對車輛加以制止或適當(dāng)限制的標(biāo)志。指路標(biāo)志是長方形,藍(lán)底白字和白色圖案,是用于指路的指示牌。 4 推斷交通行為對與錯(cuò)。 (播放課件,課件內(nèi)容有:紅燈車停;行人過公路走斑馬線;行人靠左走;在公路上追車奔馳;在公路上玩耍、拍球;過公路跨越護(hù)欄;行人走天橋:等等) (1)師:有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。 (2)教師針對幼兒的答復(fù)適時(shí)小結(jié)。 三、自制交通標(biāo)志棋 1 師:交通規(guī)章很重要,只有我們都去遵守它,道路交通才會變得有序,才不會出交通事故。交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽從這些交通標(biāo)志,現(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)章棋。 2 商討規(guī)章和做法。步驟

9、(1)依據(jù)圖片的情境,配對相應(yīng)的標(biāo)志圖。如:圖一是紅燈車停(配對:留意紅綠燈的標(biāo)志),圖二是在公路上追車奔馳(配對:制止行人通行的標(biāo)志)。步驟(2)推斷圖片的行為是否正確,設(shè)置相應(yīng)的嬉戲規(guī)章(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。如:圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”。表示前進(jìn)3格),圖二是在公路上追車奔馳(不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”,表示后退2格。) 3 幼兒分組制作嬉戲棋, 四、棋類嬉戲活動:我是文明小司機(jī) 1 幼兒自由組合嬉戲。嬉戲規(guī)章:幼兒4人一組,分別“駕駛”紅、黃、藍(lán)、綠小汽車。依據(jù)投擲骰子上面的點(diǎn)數(shù)和前進(jìn)或后退的標(biāo)志圖行駛,第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的獲勝。 2 教師巡回指導(dǎo)并維持秩

10、序,提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章,并關(guān)注力量弱的幼兒,適時(shí)指導(dǎo)。 3 教師評價(jià):對嬉戲中獲勝和規(guī)章意識強(qiáng)的幼兒進(jìn)展表揚(yáng),發(fā)“文明小司機(jī)”獎(jiǎng)狀。 活動反思 本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做,是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意,并學(xué)會了運(yùn)用標(biāo)志,知道交通安全的重要性,我們的生活中離不開標(biāo)志,使幼兒在生活中養(yǎng)成留意觀看四周事物的良好習(xí)慣,讓幼兒知道我們必需要遵守交通安全秩序。 在教學(xué)活動中,幼兒樂觀性比擬高,對各種交通標(biāo)志布滿著深厚的興趣,能依據(jù)自己的生活閱歷和自己所看到的標(biāo)志,進(jìn)展簡潔的描述,幼兒的語言表達(dá)力量有明顯的進(jìn)步,在師幼協(xié)作上比擬默契,相互之間比擬和諧。 3、大班社會熟悉交通標(biāo)志教案反思 活動設(shè)計(jì)背景

11、 對于農(nóng)村幼兒來說,安全訓(xùn)練尤為重要,本班的孩子對交通安全的熟悉還缺乏,所以為保證孩子安全,我對幼兒加強(qiáng)安全訓(xùn)練的培育。其中有一個(gè)主題以“安全標(biāo)志”為中心,引導(dǎo)幼兒通過“熟悉安全標(biāo)志”、“了解安全標(biāo)志的意義”、“自制安全標(biāo)志”等活動教給孩子必要的安全學(xué)問、,從而提高安全的意識。 活動目標(biāo) 1、熟悉常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號。 2、了解標(biāo)志的作用和特征。 3、培育幼兒的規(guī)章意識,激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。 4、激發(fā)幼兒的想象制造標(biāo)志,培育幼兒的制造力量。 5、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):教幼兒熟悉局部安全標(biāo)志,把握其含義,培育自我愛護(hù)意識和力量。

12、 難點(diǎn):引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)章,較好的處理突發(fā)大事,留意安全。 活動預(yù)備 1、教學(xué)活動課件,安全圖片。 2、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如公路、十字路口和各種圖片)。 3、萬寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干,幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。 4、小老鼠布偶一個(gè)。 活動過程(活動過程的表述不必具體到將教師、學(xué)生的全部對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)當(dāng)把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn),即開頭環(huán)節(jié)、根本環(huán)節(jié)、完畢環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述根本環(huán)節(jié)) 一、故事導(dǎo)入: 師:小朋友,今日早上有個(gè)小動物托付我們幫他一個(gè)忙。究竟是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲) 師:前幾天小

13、老鼠舒克新買了一輛小汽車,這不今日早上它就開著它的小車來我們威海游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)覺我們的公路上處處有著許多它不熟悉的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來沒有觀察過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小朋友了! 二、熟悉交通標(biāo)志(播放課件,引起幼兒興趣) 師:瞧!小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧! 課件出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思) 師:剛剛小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那究竟說的對不對呢?曾教師來告知你吧!(師具體講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義) 嬉戲我指你說:(教師可指出標(biāo)志

14、圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)) 三、交通標(biāo)志作用大 師:現(xiàn)在我們都知道了許多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象答復(fù)) 師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,假如沒有了交通標(biāo)志,那公路上的車就會隨便亂行,沒有規(guī)章,互不謙讓,很簡單引起車禍;假如沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨便停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;假如沒有了交通工具,上班的時(shí)候公路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號;是缺一不行的,我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)

15、的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。 四、以嬉戲、情景表演活動,穩(wěn)固幼兒對標(biāo)志的熟悉。 (1)玩山洞掏寶的嬉戲。 教師事先將局部安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里,然后將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說出標(biāo)志的名稱,遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。 (2)情景表演逛公園 領(lǐng)幼兒在逛公園的活動中,為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。 對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞,并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?五、活動延長 師:今日我們熟悉了很多標(biāo)志,知道了各種標(biāo)志說明什么,見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有許多小朋友不懂得要留意安全,下面請你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒

16、園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,貼上去提示大家留意安全。 教學(xué)反思 本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做,是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意,并學(xué)會了運(yùn)用標(biāo)志,知道交通安全的重要性,我們的生活中離不開標(biāo)志,使幼兒在生活中養(yǎng)成留意觀看四周事物的良好習(xí)慣,讓幼兒知道我們必需要遵守交通安全秩序。 在教學(xué)活動中,幼兒樂觀性比擬高,對各種交通標(biāo)志布滿著深厚的興趣,能依據(jù)自己的生活閱歷和自己所看到的標(biāo)志,進(jìn)展簡潔的描述,幼兒的語言表達(dá)力量有明顯的進(jìn)步,在師幼協(xié)作上比擬默契,相互之間比擬和諧。 本次活動設(shè)計(jì),開頭以故事引入主題,最終以仿照交警叔叔指揮交通完畢這兩個(gè)環(huán)節(jié)較好,中間在熟悉各種交通標(biāo)志時(shí),應(yīng)當(dāng)適當(dāng)加一些圖片,讓幼兒深刻的交

17、通標(biāo)志,并能用自己拿到的標(biāo)志介紹給其他人或是多制作一些圖片,讓幼兒在嬉戲中熟悉交通標(biāo)志,向別人介紹自己見過的交通標(biāo)志,這樣才能使更多的幼兒參加活動,使活動更好玩,更豐富。 假如讓我重新上這節(jié)課,我會讓幼兒提前收集有關(guān)交通安全事故的實(shí)例或者圖片,使幼兒更深刻的了解交通標(biāo)志的重要性?。本節(jié)課我得到了園領(lǐng)導(dǎo)的確定,以后我將努力學(xué)習(xí),共同探究更好地教學(xué)方式。 4、大班社會交通標(biāo)志與規(guī)章教案反思 活動設(shè)計(jì)背景 在日常生活中發(fā)覺幼兒走路時(shí)特殊不留意交通安全,在公共場所消失的簡潔交通安全符合不知道,沒有熟悉到交通安全在生活中的作用,所以設(shè)計(jì)了交通標(biāo)志與規(guī)章這一課。 活動目標(biāo) 1、熟悉一些常用的交通安全標(biāo)志,

18、知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志在社會生活中是一種不行缺少的符號。 2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性,并努力遵守交通規(guī)章,做個(gè)文明的小公民。 3、鼓舞幼兒大膽想象,大膽發(fā)言,并能表述自己的發(fā)覺,能夠進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí),和同伴合作學(xué)習(xí)。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5、培育幼兒敏銳的觀看力量。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):了解交通標(biāo)志的重要性。 難點(diǎn):能夠熟悉交通標(biāo)志符號,并在生活中應(yīng)用。 活動預(yù)備 課件,我是汽車小司機(jī)的歌曲,交通標(biāo)志圖片,兒童車3輛。 活動過程: 情境進(jìn)入 師 :小朋友們,今日我們就要到交通標(biāo)志基地去參與培訓(xùn)了,動身!放音樂(小朋友做開火車動作)入活動場地

19、。 一,啟發(fā)談話,小朋友們,今日教師給你們帶來了很多朋友,看你們熟悉嗎?一一出示交通標(biāo)志符號,想想在什么地方看過,給小朋友看,想的過程,師:在乘車,過公路的時(shí)候就會看到這些朋友,那教師告知你們他們有一個(gè)共同的名字叫交通標(biāo)志,今日教師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)章。 二,探究學(xué)習(xí) 講解三個(gè)圖,信號燈,停車場,制止鳴喇叭告知小朋友怎么用。 師,小朋友學(xué)得真仔細(xì),那教師就領(lǐng)你們到公路上看一看,看到了什么? 出示課件,讓小朋友觀看, 教師這有斑馬線,留意行人,留意兒童,留意危急四個(gè)交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最適宜,讓幼兒在探究中學(xué)習(xí),再把標(biāo)志放到指定的位置。 再認(rèn)標(biāo)志 教師考考你們,看你們記住這些

20、交通標(biāo)志了嗎?師指課件,說名稱以及意義。 嬉戲穩(wěn)固安全標(biāo)志 師,剛剛有個(gè)交警告知我說,你們真是太了不起了,學(xué)得快,記得牢,讓我領(lǐng)你們來做嬉戲,那我們輕松一下吧。 1 騎車嬉戲,幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上自己的好朋友,師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出示標(biāo)志,司機(jī)去超市的故事。 2 舉卡片 事先把卡片剪下來,包在紙包里,師說交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符號。 三,延長穩(wěn)固 師:交警看到你們玩得這么快樂,他又對我說,要問小朋友一個(gè)問題,現(xiàn)在你們都熟悉了交通標(biāo)志,并知道他們的意義,那小朋友想象一下,假如沒有了這些交通標(biāo)志會變成怎么樣啊? 小朋友答復(fù),師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,假如沒有了這些標(biāo)志,那公路上的車就會隨便亂

21、行,沒有了法規(guī),就會消失讓我們不忍心看到的交通事故,還會影響人們的正常工作和休息,所以我們要從小做起,熟悉交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)章,做個(gè)好公民。 四,活動后延長 請小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號以及關(guān)于交通安全的故事,與小朋友們共享。 課后反思 一節(jié)課上完,我覺得效果還是不錯(cuò)的,尤其在使用課件上,能夠比擬直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)志符號在生活中的運(yùn)用,課件的消失能更好的解決活動目標(biāo)中的難點(diǎn),我覺得和孩子們互動環(huán)節(jié),也就是嬉戲環(huán)節(jié)較好,極大地調(diào)動了幼兒的興趣,表達(dá)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念,而且也襯托了課堂的氣氛,到達(dá)了雙邊教學(xué)的目的。我覺得缺乏之處就是在講解圖片時(shí)假如先讓孩子們自己依據(jù)以有的閱歷

22、來講,然后師加以補(bǔ)充,這樣可能會比我講記得更牢些,還有對幼兒的評價(jià)語言上還需要更詳細(xì)一些。 5、大班安全活動教案:交通標(biāo)志與規(guī)章教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計(jì)背景 在日常生活中發(fā)覺幼兒走路時(shí)特殊不留意交通安全,在公共場所消失的簡潔交通安全符合不知道,沒有熟悉到交通安全在生活中的作用,所以設(shè)計(jì)了交通標(biāo)志與規(guī)章這一課。 活動目標(biāo) 1、熟悉一些常用的交通安全標(biāo)志,知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志在社會生活中是一種不行缺少的符號。 2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性,并努力遵守交通規(guī)章,做個(gè)文明的小公民。 3、鼓舞幼兒大膽想象,大膽發(fā)言,并能表述自己的發(fā)覺,能夠進(jìn)展探究性的學(xué)

23、習(xí),和同伴合作學(xué)習(xí)。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):了解交通標(biāo)志的重要性。 難點(diǎn):能夠熟悉交通標(biāo)志符號,并在生活中應(yīng)用。 活動預(yù)備 課件,我是汽車小司機(jī)的歌曲,交通標(biāo)志圖片,兒童車3輛。 活動過程: 情境進(jìn)入 師 :小朋友們,今日我們就要到交通標(biāo)志基地去參與培訓(xùn)了,動身!放音樂(小朋友做開火車動作)入活動場地。 一,啟發(fā)談話,小朋友們,今日教師給你們帶來了很多朋友,看你們熟悉嗎?一一出示交通標(biāo)志符號,想想在什么地方看過,給小朋友看,想的過程,師:在乘車,過公路的時(shí)候就會看到這些朋友,那教師告知你們他們有一個(gè)共同的名字叫交通標(biāo)志,今日教師就

24、和小朋友們一起來學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)章。 二,探究學(xué)習(xí) 講解三個(gè)圖,信號燈,停車場,制止鳴喇叭告知小朋友怎么用。 師,小朋友學(xué)得真仔細(xì),那教師就領(lǐng)你們到公路上看一看,看到了什么? 出示課件,讓小朋友觀看, 教師這有斑馬線,留意行人,留意兒童,留意危急四個(gè)交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最適宜,讓幼兒在探究中學(xué)習(xí),再把標(biāo)志放到指定的位置。 再認(rèn)標(biāo)志 教師考考你們,看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎?師指課件,說名稱以及意義。 嬉戲穩(wěn)固安全標(biāo)志 師,剛剛有個(gè)交警告知我說,你們真是太了不起了,學(xué)得快,記得牢,讓我領(lǐng)你們來做嬉戲,那我們輕松一下吧。 1 騎車嬉戲,幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上自己的好朋友,師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出示標(biāo)志,司

25、機(jī)去超市的故事。 2 舉卡片 事先把卡片剪下來,包在紙包里,師說交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符號。 三,延長穩(wěn)固 師:交警看到你們玩得這么快樂,他又對我說,要問小朋友一個(gè)問題,現(xiàn)在你們都熟悉了交通標(biāo)志,并知道他們的意義,那小朋友想象一下,假如沒有了這些交通標(biāo)志會變成怎么樣啊? 小朋友答復(fù),師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,假如沒有了這些標(biāo)志,那公路上的車就會隨便亂行,沒有了法規(guī),就會消失讓我們不忍心看到的交通事故,還會影響人們的正常工作和休息,所以我們要從小做起,熟悉交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)章,做個(gè)好公民。 四,活動后延長 請小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號以及關(guān)于交通安全的故事,與小朋友

26、們共享。 課后反思 一節(jié)課上完,我覺得效果還是不錯(cuò)的,尤其在使用課件上,能夠比擬直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)志符號在生活中的運(yùn)用,課件的消失能更好的解決活動目標(biāo)中的難點(diǎn),我覺得和孩子們互動環(huán)節(jié),也就是嬉戲環(huán)節(jié)較好,極大地調(diào)動了幼兒的興趣,表達(dá)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念,而且也襯托了課堂的氣氛,到達(dá)了雙邊教學(xué)的目的。我覺得缺乏之處就是在講解圖片時(shí)假如先讓孩子們自己依據(jù)以有的閱歷來講,然后師加以補(bǔ)充,這樣可能會比我講記得更牢些,還有對幼兒的評價(jià)語言上還需要更詳細(xì)一些。 6、大班社會交通標(biāo)志教案反思 活動目標(biāo): 1、熟悉常見的交通標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用和特征,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號。 2、激發(fā)幼兒的想象制造標(biāo)志,培育幼兒的制造力量。 3、培育幼兒的規(guī)章意識,激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。 4、能學(xué)會用輪番的方式談話,體會與同伴溝通、爭論的樂趣。 5、讓幼兒嘗試運(yùn)用顏色來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。 活動預(yù)備: 1、關(guān)于標(biāo)志的PPT課件。 2、預(yù)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。 活動過程: 一、故事導(dǎo)入師:小朋友們看它是誰?(鼠小弟),它買了一輛新汽車來到我們城市游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)覺公路上處處是它不熟悉的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來沒見過,也不知道是什么意思,全部它不敢開車了,小朋友能幫忙它嗎? 二、熟悉交通標(biāo)志1、師:瞧!鼠小弟把不熟悉的標(biāo)志都畫了下來,我們一起來看看它們代表什

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論