圖書館與讀者導讀工作淺議

1、圖書館與讀者導讀工作淺議摘要：導讀工作是高校圖書館為學生效勞中的一項重要內(nèi)容，是向?qū)W生推薦好書，抵抗和批評壞書，幫助他們進步閱讀才能和識別才能。導讀人員要迅速、準確地幫助每一個學生查找所需的資料，這就對工作人員的業(yè)務才能提出了更高的要求。關(guān)鍵詞：圖書館；導讀工作；學生高校圖書館的導讀工作，在學生的學習生涯中起著非常重要的作用，如何才能讓學生多讀書、讀好書，如何根據(jù)學生的專業(yè)推薦書籍是令人值得關(guān)注的問題,其目的是向他們推薦好書，抵抗和批評壞書，幫助他們進步閱讀才能和識別才能。導讀人員要迅速、準確地幫助每一個學生查找所需的資料，這就對工作人員的業(yè)務素質(zhì)才能提出了更高的要求。1導讀工作的含義對圖書館

2、讀者導讀工作的含義有幾種具有代表性的認識，盡管各家之言不盡一樣，但其根本要旨大致一樣。即圖書館讀者導讀工作是以圖書館的文獻資源和館舍設(shè)施為根底，以引導和影響讀者閱讀，進步閱讀效率，進步選擇和閱讀文獻的才能，進步利用文獻的程度等為目的，以圖書館特定的工作方法為手段的一種行為過程。在這種行為過程中，圖書館工作人員、讀者、導讀方法與技術(shù)手段、物質(zhì)條件(文獻、館舍、相應的設(shè)施等)是其行為過程中不可缺少的根本要素。只有這四個方面的根本要素，根據(jù)一定的聯(lián)絡(luò)方式有機組合起來，并按照特定的運行規(guī)律活動，導讀工作才能得以實現(xiàn)并產(chǎn)生相應的效果。導讀可以分為告訴讀者讀什么和告訴讀者怎樣讀。讀什么是方向問題；怎樣讀是

3、方法問題。2導讀工作的內(nèi)容導讀工作源遠流長，隨著科技的進步和社會的開展，傳統(tǒng)的單一的導讀方式已經(jīng)滿足不了現(xiàn)代高校圖書館實際情況的需要，其內(nèi)容也發(fā)生了深入的變化。2.1讓學生理解圖書館幫助學生理解圖書館的根本職能、任務以及開展的狀況，介紹館藏圖書資源的分布情況、使用方法和藏書范圍，向?qū)W生介紹本館的效勞方式、崗位設(shè)置、人員裝備及根底設(shè)施，使學生比擬全面的理解圖書館，樂意到圖書館來并從中受益。2.2理解學生理解學生是每個圖書館工作人員的必備功課，并非每一個到圖書館的學生都有明確的目的。有的在圖書館里隨意閑逛，東挑西揀，毫無目的；有的專看瓊瑤、金庸等人的小說以及軍事、烹飪之類的書籍，而與自己專業(yè)有關(guān)的

4、書，幾乎不看；更有甚者，大學學習期間沒進過圖書館的門，以上種種，顯然不利于學生讀書活動的安康開展。對于學生，工作人員一定要認真對待、慎重從事，開誠布公的和學生談心，理解他們讀書的內(nèi)心世界，可以通過開座談會、填寫調(diào)查表、建立學生讀書檔案等方式進展，最終讓學生把你當成他們的良師益友。2.3指導學生利用圖書目錄和電子檢索工具圖書館目錄的主要功能是全面的提醒了本館的館藏資源，要想充分合理地利用圖書館，就必須學會使用各種目錄。幫助學生理解各種目錄的作用，說明索取號是如何組成的，說明分類目錄、書名目錄、著者目錄的分類體系，以及大類類目表、標識符號等，讓學生在利用圖書目錄中增長知識，完善自身的知識構(gòu)造?，F(xiàn)代

5、高校圖書館幾乎都實現(xiàn)電子系統(tǒng)效勞，極大地進步了工作效率，但是，還有相當一局部學生，特別是剛剛進入大學校門的新生，還不會使用電子檢索工具。每當學生向工作人員咨詢圖書時，工作人員應主動引導學生使用計算機來進展檢索，告訴學生如何檢索、怎樣在網(wǎng)上預約和續(xù)借等等，學生利用電子檢索工具不但簡單實用，而且快捷方便，既節(jié)約了時間，又進步了效率。2.4指導學生使用工具書工具書是學生讀書治學的一把金鑰匙。圖書館里有各種各樣的工具書，聚集了古今中外各學科各文種的根底知識和文獻資料，可以為學生提供資料、排憂解難，假如學生在學習中能充分地使用工具書，掌握查閱技巧，可以有效地進步學習效率。3導讀人員的根本業(yè)務素質(zhì)現(xiàn)代高校

6、圖書館大多實行開架借閱，學生可以自由出入書庫，工作人員有更多的時間去接觸學生，理解學生的閱讀需要，這就要求工作人員具備較高的根本業(yè)務素質(zhì)。3.1熟悉和掌握圖書分類法熟悉和掌握圖書分類法是每一個圖書工作者最應具備的根底知識，只有掌握了分類法的構(gòu)造體系以及本館的詳細規(guī)定，才有利于圖書的歸類管理，有利于向?qū)W生推薦各類圖書，盡可能地滿足學生的各種要求，充分表達圖書館的情報職能。3.2理解圖書向?qū)W生推薦圖書是圖書館工作人員經(jīng)常采用的一種方式，工作人員可以把一部圖書的文獻價值、行文特點以及該圖書在文獻史上的特殊地位或?qū)⒁鸬纳鐣错懽鲋鹨恢v評。從理論上講，工作人員對本館所收藏的圖書都應該比擬理解，而事實

7、上，由于工作人員的興趣愛好、文化素質(zhì)、精神狀況等方面的影響，一個工作人員不可能全面理解本館所收藏的一切圖書，這就要求工作人員有針對性地理解圖書，滿足學生的需求?？梢圆┯[群書當然是好事，但問題的關(guān)鍵是你是否有此才能，倒不如集中精力有針對性地理解一類或幾類圖書來的有效。3.3理解各學科的根底知識，進步文化修養(yǎng)現(xiàn)代社會科學技術(shù)突飛猛進，各學科之間的關(guān)系越來越親密，作為復合型人才的圖書館工作人員僅擁有圖書館專業(yè)知識是遠遠不夠的，工作人員的知識面越廣，答復學生的提問也就越容易，包括一些特別的提問，也就更容易做好導讀工作。比方，學生要借?紅樓夢?，你可以告訴他，紅樓夢是小說，一般放在i文學類，但也有英漢對

8、照版，放在h語言文字類，并建議學生閱讀后一種。很難想象一個文化素質(zhì)較低、對專業(yè)知識不甚理解的工作人員是如何把導讀工作做好的。3.4理解文獻檢索知識，并能純熟運用工作人員必須掌握中圖法，以及中圖法以外的其他檢索語言，熟悉檢索語言的功能和編排體系，掌握文獻的根底知識和各專題的檢索途徑和步驟，幫助學生掌握查閱圖書的技巧，工作人員要開動腦筋，擅長考慮，通過理論與理論相結(jié)合的方法來掌握各種檢索語言，并能純熟運用，這樣才能迅速準確地答復學生提出的各種問題，才能為學生提供滿意的效勞。4關(guān)于做好導讀工作的幾點建議導讀工作是圖書館“一切為讀者效勞的直接表達，不僅為高校圖書館發(fā)揮教育職能，而且為高校教育方針的貫徹

9、執(zhí)行，有著不可無視的積極作用。本人以為，應從以下幾個方面來開展導讀工作：4.1加強職業(yè)道德教育，進步效勞層次工作人員要熱愛圖書館，立志于圖書館事業(yè)的宏偉目的，有高度的責任感和責任心，擁有豐富的圖書館知識和工作技能，愛崗敬業(yè)，努力學習，不斷更新知識，理解學生的借閱情況，以文明、熱情、優(yōu)質(zhì)的效勞去贏得學生的好評，這是做好導讀工作的前提。4.2舉辦讀書評書活動讀書評書活動可以使學生理解所讀著作的作者寫書的歷史背景，領(lǐng)會該書所表達的深入含意，進步識別才能，從而科學地選擇圖書。圖書館可以在不影響學生學習的情況下，經(jīng)常性地舉辦讀書評書活動，為使該活動具有廣泛性以及長期地開展下去，圖書館應主動邀請專家學者參

10、與，并結(jié)合教務處、學生處、學生會等部門共同主辦。讀書評書活動不但豐富了學生的課余生活，還激發(fā)了學生的讀書熱情。4.3充分發(fā)揮宣傳欄、櫥窗、讀者導報等宣傳工具工作人員可以通過出墻報、剪裁和編輯各種資料來指導學生讀書，開拓“新書目、“讀者園地、“名人名家、“世界名著介紹等欄目來向?qū)W生介紹和宣傳圖書，也可以出版讀者導報之類的內(nèi)部刊物，邀請老師和校外的專家能人在內(nèi)部刊物上發(fā)表他們的讀書方法、讀書心得以及名著解讀和學術(shù)識別，對學生進展讀書指導。導讀工作的政治性和業(yè)務性都很強，指導學生讀書來不得半點馬虎，工作人員要有高度政治思想覺悟和責任心，具備豐富的專業(yè)知識和嫻熟的工作技能，才能把導讀工作做好。圖書館要生存、開展和繁榮，面臨著效勞觀念和管理理念的轉(zhuǎn)變。讀者的愿望和滿意度是衡量圖書館效勞質(zhì)量的標準。因此，圖書館的工作不僅僅是完成上級下達的各項指標，也不僅僅是看圖書館所用的效勞手段如何先進