2009-2022歷年青海公務(wù)員考試《行測》真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編1

1、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年青海公務(wù)員考試行測真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.時間速度 A.空間質(zhì)量 B.體積密度 C.壓力效率 D.價格價值 參考答案：B 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 路程一定時，“速度”越快，“時間”越短，二者屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“空間”和“質(zhì)量”無明顯邏輯關(guān)系，排除；B項：質(zhì)量一定時，“密度”越大，“體積”越小，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“壓力”和“效率”

2、無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項：“價格”是“價值”的表現(xiàn)，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干對應(yīng)方式不一致，排除。因此，選擇B選項。2.在企業(yè)活動中，庫存有多種類型。裝運庫存是指在價值鏈末端工廠的庫房里，那些已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時出貨的產(chǎn)品。在途庫存又稱中轉(zhuǎn)庫存，指尚未到達(dá)目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲備在運輸工具中的庫存。根據(jù)上述定義,下列選項屬于在途庫存的是： A.小張給自己網(wǎng)購了一件毛衣,下單兩天后查知該毛衣已到某中轉(zhuǎn)站 B.某高速服務(wù)區(qū)內(nèi)一輛大貨車滿載著A超市從B地采購的各類毛巾 C.某皮鞋廠的卡車?yán)?，堆滿了該廠用于制造新款皮鞋的牛皮 D.某公司在城南的自有庫房中存放著給城北門店銷售的玩具 參

3、考答案：B 解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“在途庫存”，其關(guān)鍵信息如下：尚未達(dá)到目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)；儲備在運輸工具中的庫存。第三步，辨析選項。A項：網(wǎng)購的一件毛衣，已經(jīng)到達(dá)某中轉(zhuǎn)站，中轉(zhuǎn)站是具體的地點而不是運輸工具，不屬于“尚未達(dá)到目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)”和“儲備在運輸工具中的庫存”，不符合定義；B項：大貨車上載滿A超市從B地采購的毛巾，貨車在高速公路上運輸，屬于“尚未達(dá)到目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)”，且毛巾在大貨車上，屬于“儲備在運輸工具中的庫存”，符合定義；C項：皮鞋廠的卡車上，運輸?shù)氖桥Ｆ?，是材?/p>

4、，不是皮鞋，牛皮不屬于皮鞋廠的“產(chǎn)品庫存”，不符合定義；D項：玩具放在庫房中，不屬于“尚未達(dá)到目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)”，也不屬于“儲備在運輸工具中的庫存”，不符合定義。因此，選擇B選項。 解題思路：本題涉及裝運庫存和在途庫存兩個定義，但只考查在途庫存，可重點關(guān)注這個定義的內(nèi)容，如果選不出答案，再對比該定義與另一個定義間的異同。分析定義，發(fā)現(xiàn)在途庫存的關(guān)鍵點為“處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲備在運輸工具中的庫存”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點。在途庫存的定義要點：尚未到達(dá)目的地；處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲備在運輸工具中；庫存。 A項，在途庫存的本質(zhì)是庫存，根據(jù)題干第一句話，庫

5、存是在企業(yè)活動中的定義，而“小張給自己網(wǎng)購了一件毛衣”是小張的個人行為，并非企業(yè)活動，因此不屬于庫存，不符合要點。 B項，大貨車上滿載著A超市從B地采購的毛巾，且大貨車尚未到達(dá)目的地，處于運輸狀態(tài)，符合在途庫存的定義。 C項，卡車中的牛皮是準(zhǔn)備制造新款皮鞋用的原材料，并非產(chǎn)品庫存，不符合要點。 D項，庫房中存放的玩具，即在庫房里已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時出貨的產(chǎn)品，其屬于裝運庫存，而非在途庫存，排除。 故本題選B。 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 裝運庫存：“在價值鏈末端工廠的庫房”、“已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時出貨的產(chǎn)品”；在途庫存：“尚未達(dá)到目的地”、“正處在運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲存在運輸工具中的

6、庫存”。第二步：逐一分析選項。A項：小張網(wǎng)購的毛衣已到某中轉(zhuǎn)站，不符合“在價值鏈末端工廠的庫房”，也不符合“正處在運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲存在運輸工具中的庫存”，不符合任何一個定義，排除；B項：高速公路服務(wù)區(qū)大貨車內(nèi)的毛巾，符合“尚未達(dá)到目的地”且“正處在運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲存在運輸工具中的庫存”，符合“在途庫存”定義，當(dāng)選；C項：皮鞋廠卡車?yán)锏呐Ｆな瞧ば瑥S的原材料，而不是產(chǎn)品，不符合“在價值鏈末端工廠的庫房里”,且“某皮鞋廠的卡車?yán)铩辈⑽粗该魇恰罢幱谶\輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)”還是“已經(jīng)到達(dá)目的地”，不符合“尚未到達(dá)目的地”，不符合任何一個定義，排除；D項：某公司城南的自有倉庫中存放的

7、玩具，符合“在價值鏈末端工廠的庫房”，也符合“已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時出貨的產(chǎn)品”，符合“裝運庫存”定義，不符合“在途庫存”定義，排除。故正確答案為B。3.古文明一般形成于中緯度大河沿岸的內(nèi)陸地區(qū)，適宜的氣候、肥沃的土壤條件較適宜于人類活動。而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些要素逐漸被弱化，人類活動已經(jīng)從內(nèi)陸轉(zhuǎn)向沿海，出現(xiàn)了現(xiàn)代沿海向內(nèi)陸的經(jīng)濟(jì)梯度。對比古文明與現(xiàn)代沿海文明的環(huán)境差異，其中最核心的是交通和可接近性對相關(guān)環(huán)境要求的改變。但高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展，又為內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展帶來新機(jī)遇。根據(jù)文段，可以得出的結(jié)論是: A.不同時期文明對環(huán)境要素的要求不同 B.環(huán)境要素是某一時期文明形成至關(guān)重要的要素

8、C.交通能夠在不同時期給某一區(qū)域的發(fā)展帶來新機(jī)遇 D.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能改變某一時期文明對環(huán)境要素的要求 參考答案：D 解題思路：第一步，分析文段。第一句論述了古文明的形成過程中自然環(huán)境因素的重要性，第二句通過“而”說明了科技發(fā)展削弱了自然環(huán)境因素對社會發(fā)展的作用，第三句進(jìn)一步論述前一句的內(nèi)容，指出最核心的是“交通和可接近性對相關(guān)環(huán)境要求的改變”，尾句的“高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展”具體說明了“交通”帶來的積極作用。文段重點在于“而”后面的內(nèi)容，強調(diào)了科技發(fā)展弱化了文明對要素的要求。 第二步，對比選項。D項是對文段主要內(nèi)容的同義替換。因此，選擇D選項。 解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解

9、答本題需要梳理文段行文思路。本文為分總結(jié)構(gòu)，具體論證得出結(jié)論補充論述。文段首先指出古文明受氣候、土壤等條件的影響。接著指出，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展人類活動的范圍由內(nèi)陸轉(zhuǎn)向沿海。然后通過對比古今文明的環(huán)境差異，得出結(jié)論：最核心的是交通和可接近性對相關(guān)環(huán)境要求的改變。最后補充說明，隨著高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展又促進(jìn)了內(nèi)陸的發(fā)展。故文段強調(diào)的是交通對于區(qū)域發(fā)展的重要性，只有D項提到了這一關(guān)鍵詞，當(dāng)選。 A項，“要求不同”說法有誤。B項，“至關(guān)重要的因素”表述過于絕對。C項，由“科技發(fā)展”不是文段論述重點。 故本題選D。 解題思路：文段第一句話講述古文明形成受到環(huán)境要素的影響。接下來闡述隨著科學(xué)技術(shù)

10、的發(fā)展，這些要素逐漸被弱化，且人類活動轉(zhuǎn)向了沿海，形成這種差異最核心的要素之一是交通。尾句通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出“高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展，又使內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展進(jìn)入新機(jī)遇”，由沿海和內(nèi)陸這兩個部分的對比可以看出，曾經(jīng)交通這一因素讓內(nèi)陸的發(fā)展?jié)u漸落后于沿海地區(qū)，而當(dāng)今內(nèi)陸交通的發(fā)展又為其提供了新的機(jī)遇，故文段意在強調(diào)交通十分重要，給人們帶來新的機(jī)遇。D 項表述與原文相符，當(dāng)選。 A、B 兩項：“環(huán)境要素”對應(yīng)“但”轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點，排除。C 項：對應(yīng)文段第二句話，即“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展弱化環(huán)境要素”，非重點，文段重在強調(diào)“交通”這一要素，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯奎S河沿岸人地關(guān)系與發(fā)展

11、4.研究發(fā)現(xiàn)，每天保持三頓正餐的時間表大致穩(wěn)定，對于保持良好的身體狀況非常重要，這是因為保持規(guī)律的用餐時間能夠改善新陳代謝和身心狀態(tài)，更具體地說，遵循并保持固定的飲食時間表與肥胖代謝綜合征、心血管疾病和情緒改善的風(fēng)險降低有關(guān)，這種習(xí)慣也有利于我們自身生物鐘的良好運行，從而使我們以良好的身心狀態(tài)應(yīng)對日常工作和生活。以下各項如果為真，最能支持上述研究的是： A.一些著名的醫(yī)學(xué)家呼吁公眾不僅要考慮每天的飲食健康和保持適當(dāng)體育鍛煉，還要注意飲食規(guī)律 B.某生物醫(yī)藥研究中心去年發(fā)布的項研究結(jié)果表明，周末不規(guī)律的飲食可能與體重指數(shù)的增加有關(guān) C.如果我們不經(jīng)常參加體育運動，那么罹患型糖尿病等代謝性疾病以及

12、心血管疾病的風(fēng)險就會有所增加 D.當(dāng)我們的用餐時間與正常時間相差三小時以上時，對體重指數(shù)的影響最大，而代謝性疾病與肥胖密不可分 參考答案：D 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：每天保持三頓正餐的時間表大致穩(wěn)定，對于保持良好的身體狀況非常重要。論據(jù)：因為保持規(guī)律的用餐時間能夠改善新陳代謝和身心狀態(tài)，更具體地說，遵循并保持固定的飲食時間表與肥胖代謝綜合征、心血管疾病和情緒改善的風(fēng)險降低有關(guān)，這種習(xí)慣也有利于我們自身生物鐘的良好運行，從而使我們以良好的身心狀態(tài)應(yīng)對日常工作和生活。第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項。該項指出醫(yī)學(xué)家呼吁公眾

13、注意飲食規(guī)律，沒有明確指出論點所述吃飯時間問題，無法加強。B項：無關(guān)選項。該項指出周末不規(guī)律的飲食與體重指數(shù)的關(guān)系，沒有明確指出論點所述吃飯時間問題，無法加強。C項：無關(guān)選項。該項指出不經(jīng)常參加體育運動的后果，與論點所述是否要保持三頓正餐的時間表大致穩(wěn)定，無法加強。D項：加強選項。該項指出當(dāng)我們的用餐時間與正常時間相差三小時以上時，即時間不穩(wěn)定時對身體的影響，從反面論述了論點，可以加強。因此，選擇D選項。5.英國科學(xué)家宣稱，已找到了一種替代全球定位系統(tǒng)（GPS）的方法，而無需借助任何空間技術(shù)。研究發(fā)現(xiàn)，激光能夠限制并冷卻放置于真空條件下的原子，將溫度降至絕對零度以上的百萬分之一度。在這樣的溫度

14、下，原子對地球的磁性和重力領(lǐng)域的變化極度敏感。研究者利用這些成果，可以在一臺小型裝置上限制原子，研究它們的流動，從而定位其運動，并準(zhǔn)確查明它們的所在位置。此時，其蹤跡定位工作會交由一個僅有1米長的裝置來完成。關(guān)鍵在于如何把它打造成微縮裝置，以便將其安裝在智能手機(jī)之中。這段文字主要介紹的是： A.智能手機(jī)應(yīng)用程序的革新 B.激光在科技創(chuàng)新中的新用途 C.新定位系統(tǒng)在前沿領(lǐng)域的應(yīng)用 D.利用原子進(jìn)行定位的原理 參考答案：D 解題思路：第一步，分析文段。文段中“科學(xué)家宣稱”是觀點，說的是“已找到了一種替代全球定位系統(tǒng)（GPS）的方法”。之后的研究發(fā)現(xiàn)是解釋說明，說的是利用原子在特定溫度下對地球的磁性

15、和重力領(lǐng)域的變化極度敏感的成果，在一臺小型裝置上限制原子，研究其流動進(jìn)而進(jìn)行定位的原理。因而文段討論的主要內(nèi)容是“如何通過原子進(jìn)行定位”。 第二步，對比選項。D項“利用原子進(jìn)行定位的原理”是對文段重點內(nèi)容的同義替換。因此，選擇D選項。 解題思路：本題考查對文段主旨的把握。閱讀文段可知，論述內(nèi)容較為專業(yè)，理清行文思路即可抓住關(guān)鍵，切忌產(chǎn)生畏難心理。本文是總分結(jié)構(gòu)，提出觀點具體論述，但這一觀點需要抓住后文論述的關(guān)鍵詞加以補充。文段首先指出英國科學(xué)家宣稱找到了一種新的定位方法，然后具體介紹了這種定位方法的原理利用真空中的原子。原子是這種定位方法的核心，且文段多次提及，可見其為文段的主題詞，D項既體現(xiàn)

16、了“定位”又包含了“原子”，當(dāng)選。 A、B兩項沒有提及“定位”。C項“在前沿領(lǐng)域的應(yīng)用”文中沒有提及，排除。 故本題選D。 解題思路：文段首句指出英國科學(xué)家宣稱已找到了一種替代全球定位系統(tǒng)的方法，接下來對新的定位方法進(jìn)行具體闡述，通過“限制并冷卻放置于真空條件下的原子”“在一臺小型裝置上限制原子”來進(jìn)行定位，可知文段強調(diào)的是利用原子進(jìn)行定位的原理，對應(yīng)D項，當(dāng)選。 A項“智能手機(jī)”非文段重點，且“應(yīng)用程序的革新”文中未體現(xiàn)，排除；B項“激光”偏離主題詞，非文段重點，且“新用途”表述不明確，排除；C項“在前沿領(lǐng)域的應(yīng)用”無中生有，排除。故正確答案為D。6.（）對于疾病相當(dāng)于新聞對于（） A.細(xì)菌

17、；報道 B.病毒；關(guān)注 C.藥品；直播 D.病房；感動 參考答案：B 解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關(guān)系。 A項：“細(xì)菌”會引發(fā)“疾病”，二者屬于因果對應(yīng)關(guān)系，“報道”與“新聞”屬于動賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：“病毒”可能引起“疾病”，二者屬于因果對應(yīng)關(guān)系，“新聞”可能引起“關(guān)注”，二者屬于因果對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“藥品”可以治療“疾病”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，“直播”與“新聞”屬于動賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：“病房”是治療“疾病”的地點，二者屬于地點對應(yīng)關(guān)系，“新聞”與“感動”無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇B選項。7.

18、暫缺 A.暫缺 B.暫缺 C.暫缺 D.暫缺 參考答案：A 解題思路：暫缺8.農(nóng)業(yè)信貸擔(dān)保機(jī)構(gòu)在具體經(jīng)營過程中需要平衡政策性與獨立性，權(quán)衡擔(dān)保覆蓋面與擔(dān)保風(fēng)險之間的關(guān)系。過度擔(dān)心擔(dān)保風(fēng)險會影響擔(dān)保機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)開展，無法實現(xiàn)機(jī)構(gòu)設(shè)立扶植“三農(nóng)”的政策性初衷，而過度關(guān)注擔(dān)保覆蓋面又會影響擔(dān)保機(jī)構(gòu)的生存能力，進(jìn)而影響其持續(xù)經(jīng)營和服務(wù)農(nóng)業(yè)的目的。因此，擔(dān)保機(jī)構(gòu)應(yīng)通過有效的外部風(fēng)險管理配套機(jī)制來提高自身風(fēng)險管理能力和金融服務(wù)能力，實現(xiàn)政策性和獨立性的雙贏。對這段文字理解不正確的是： A.大力拓展農(nóng)業(yè)借款對象的覆蓋面，有助于擔(dān)保機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)的順利開展 B.建立科學(xué)有效的風(fēng)險控制體系，有助于其實現(xiàn)農(nóng)業(yè)服務(wù)的政策初

19、衷 C.農(nóng)業(yè)信貸擔(dān)保機(jī)構(gòu)在其經(jīng)營過程中，需要提高管理、服務(wù)和自保能力 D.農(nóng)業(yè)信貸擔(dān)保機(jī)構(gòu)在其經(jīng)營過程中，需關(guān)注政策性與獨立性的平衡 參考答案：A 解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應(yīng)。 第二步，辨析選項。A項不符合原文，原文第二句后半段提到了“過度關(guān)注擔(dān)保覆蓋面又會影響擔(dān)保機(jī)構(gòu)的生存能力”，但A選項說的是拓展覆蓋面有助于業(yè)務(wù)順利開展，與原文意思相反。B項和C項對應(yīng)原文“擔(dān)保機(jī)構(gòu)應(yīng)通過有效的外部風(fēng)險管理配套機(jī)制來提高自身風(fēng)險管理能力和金融服務(wù)能力”，符合原文。D項符合原文，對應(yīng)文中的“實現(xiàn)政策性和獨立性的雙贏”。因此，選擇A選項。9.下列關(guān)于黨徽和黨旗的表述正確的有：中國共產(chǎn)黨黨徽

20、為鐮刀和錘頭組成的圖案，中國共產(chǎn)黨黨旗為旗面綴有金黃色黨徽圖案的紅旗黨徽黨旗表明中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊商標(biāo)、授予專利權(quán)的外觀設(shè)計和商業(yè)廣告可使用黨旗黨徽及其圖案舉行新黨員入黨宣誓儀式，組織黨員重溫入黨誓詞時可根據(jù)實際情況決定是否使用黨旗 A.1項 B.2項 C.3項 D.4項 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查中國共產(chǎn)黨黨徽黨旗條例。 第二步，項：根據(jù)中國共產(chǎn)黨黨徽黨旗條例第2條第1款，中國共產(chǎn)黨黨徽為鐮刀和錘頭組成的圖案。中國共產(chǎn)黨黨旗為旗面綴有金黃色黨徽圖案的紅旗。項正確。項：根據(jù)中國共產(chǎn)黨黨徽黨旗條例第2條第2款，黨徽黨旗表明中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人

21、民和中華民族的先鋒隊，是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義、為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗的馬克思主義政黨。項正確。項：根據(jù)中國共產(chǎn)黨黨徽黨旗條例第13條，黨徽黨旗及其圖案不得用于：（一）商標(biāo)、授予專利權(quán)的外觀設(shè)計和商業(yè)廣告；（二）私人活動；（三）私人場所、個人網(wǎng)絡(luò)空間的標(biāo)識物；（四）個人日常用品、日常生活的陳設(shè)布置；（五）其他不適宜的場所、情形和環(huán)境。項錯誤。項：根據(jù)中國共產(chǎn)黨黨徽黨旗條例第9條，下列情形應(yīng)當(dāng)使用黨旗：（一）舉行新黨員入黨宣誓儀式，組織黨員重溫入黨誓詞；（二）黨內(nèi)舉行重大慶祝、紀(jì)念活動；（三）黨的中央和地方委員會及其工作部門、黨的中央和地方委員

22、會在特定地域派出的代表機(jī)關(guān)及其工作部門、黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)、黨組的會議室。項錯誤。由此可知，項正確，正確的有2項。因此，選擇B選項。10.萬眾創(chuàng)新，需要不拘一格的包容，讓各種類型的人才脫穎而出；需要自由寬松的環(huán)境，讓各種新奇的探索互相_；需要體制變革的_，讓全社會每一個細(xì)胞的生命活力充分_。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.砥礪激勵釋放 B.磨礪激發(fā)施展 C.競爭鼓勵發(fā)展 D.磨合鼓動綻放 參考答案：A 解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)語境，第三空搭配對象為“生命活力”。A項“釋放”指把所含的物質(zhì)或能量放出來，符合文意，且“釋放活力”為常用搭配。B項“施展”指運用，多與“才華、魅力、

23、技術(shù)、拳腳”搭配，與“活力”搭配不當(dāng)，排除B項。C項“讓活力發(fā)展”搭配不當(dāng)，排除C項。D項“綻放”指開放，與“活力”不搭，排除D項。答案鎖定為A項。 第二步，驗證第一空和第二空。第一空搭配“各種新奇的探索”，“砥礪”有磨練、勉勵之意，此處表達(dá)各種新奇的探索互相磨練、勉勵的意思，符合語境。第二空搭配“體制變革”，強調(diào)體制變革能夠促使全社會釋放生命活力，“激勵”符合語境。因此，選擇A選項。 解題思路：選項中的詞語意義相近，需要根據(jù)文段和選項，通過辨析詞語之間的細(xì)微差別，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?閱讀文段和選項，第一空辨析略難，暫不做選擇。先看第二空，“鼓勵”多用于形容對某個人的激發(fā)、勉勵?！肮膭印敝赣谜Z

24、言、文字等激發(fā)人們的情緒，使他們行動起來，含貶義。二者用在這里均不恰當(dāng)，排除C、D。 第一空，“砥礪”指磨練鍛煉，也可表示相互之間勉勵；“磨礪”比喻人經(jīng)受磨練或鍛煉。與“讓各種新奇的探索互相”搭配，“砥礪”更恰當(dāng)，排除B。 第三空，“釋放活力”為習(xí)慣搭配。 故本題選A。 解題思路：本題可從第二空入手，搭配“體制變革”，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)體制變革對全社會展現(xiàn)創(chuàng)新活力的積極作用，A項“激勵”、B項“激發(fā)”、C項“鼓勵”均符合文意，保留；D項“鼓動”指用言語或行為激勵他人使有所行動，與“體制變革”搭配不當(dāng)，且感情色彩偏消極，與語境不符合，排除。 第三空，搭配“活力”，表達(dá)讓全社會的生命活力充分

25、表達(dá)出來之意，A項“釋放”符合文意，且“釋放活力”為常見搭配，符合文意，當(dāng)選；B項“施展”指運用，通常與才華、抱負(fù)搭配，與“活力”搭配不當(dāng)，排除；C項“發(fā)展”通常搭配經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)，與“活力”搭配不當(dāng)，排除。第一空，代入驗證，A項“砥礪”指磨練、勉勵之意，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯縿?chuàng)新的根基在文化11.關(guān)于“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列說法錯誤的是： A.蟬、螳螂和黃雀都是消費者 B.螳螂和黃雀的行為都屬于先天性行為 C.螳螂、蟬和黃雀組成了一個生態(tài)系統(tǒng) D.蟬和螳螂屬于節(jié)肢動物，黃雀屬于鳥類 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查生物常識并選錯誤項。 第二步，一個完整的生態(tài)系統(tǒng)

26、包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、分解者和消費者；非生物成分包括：陽光、空氣、土壤、水分等等。螳螂、蟬和黃雀都是生物成分中的消費者，不能構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)。因此，選擇C選項。 解題思路：解答此題需熟悉生物學(xué)常識。本題主要考查基本的生物學(xué)概念，以及利用這些基本概念進(jìn)行分析判斷的能力，考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意生態(tài)系統(tǒng)、新陳代謝、組成生物體的化合物、遺傳與變異、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論等基本生物知識的理解和記憶。A項正確。消費者，為食物鏈的中的一個環(huán)節(jié)，代表著不能生產(chǎn)，只能通過消耗其他生物來達(dá)到自我存活的生物。蟬、螳螂和黃雀都是消費者。 B項正確。先天性行為是由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的，是本物種的一種

27、遺傳特性，不需要后天學(xué)習(xí)，生來就有的一種行為能力。螳螂和黃雀的捕食行為都屬于先天行為。 C項錯誤。生態(tài)系統(tǒng)由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者組成。蟬、螳螂和黃雀都屬于消費者，這三者無法組成一個生態(tài)系統(tǒng)。 D項正確。蟬、螳螂的身體由很多體節(jié)組成，體表有外骨骼，足和觸角都分節(jié)，所以它們都屬于節(jié)肢動物，黃雀屬于鳥類。 故本題選C。 解題思路：A項正確，消費者在自然界中的定義：為食物鏈中的一個環(huán)節(jié)，代表著不能生產(chǎn)，只能通過消耗其他生物來達(dá)到自我存活的生物。螳螂、蟬、黃雀符合消費者的概念。 B項正確，先天性行為，就是生來就有的一種本能，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，如蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘

28、蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙，動物捕食等。與先天性行為相對的后天性行為，是動物在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，能讓動物更好地適應(yīng)環(huán)境。C項錯誤，生態(tài)環(huán)境的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者。螳螂、蟬和黃雀均為消費者，故螳螂、蟬和黃雀不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)。D項正確，螳螂和蟬屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物，黃雀屬于鳥類。本題為選非題，故正確答案為C。12.細(xì)胞表面的磷脂酰絲氨酸是促進(jìn)HIV與細(xì)胞融合的重要輔因子，是HIV入侵細(xì)胞過程中的“_”目標(biāo)，若這一目標(biāo)不存在了，則會影響HIV的入侵。因此，_外源性磷脂酰絲氨酸，或抑制TMEM16F蛋白，就會抑制病毒蛋

29、白的介導(dǎo)融合，從而阻止HIV對細(xì)胞的感染。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.綁架阻斷 B.綁定阻止 C.鎖定阻攔 D.捆綁阻隔 參考答案：A 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“磷脂酰絲氨酸是促進(jìn)HIV與細(xì)胞融合的重要輔因子”和“若這一目標(biāo)不存在了，則會影響HIV的入侵”，第一空應(yīng)體現(xiàn)HIV入侵細(xì)胞和磷脂酰絲氨酸綁在一起的含義。C項“鎖定”指使東西固定不動，沒有“綁在一起”的意思，排除C項。 第二步，分析第二空。根據(jù)后文提示信息“就會抑制病毒蛋白的介導(dǎo)融合，從而阻止HIV對細(xì)胞的感染”，可知填入第二空的詞要達(dá)到“阻止”的效果。A項“阻斷”側(cè)重中斷其發(fā)展，符合語境。B項“阻止”與后文語義重

30、復(fù)。D項“阻隔”指兩地之間不能相通或不易來往。不符合語境，排除D項。因此，選擇A選項。 解題思路：第一步，閱讀文段，注意抓住文中的特殊信息，即第一空的引號。第二步，結(jié)合語境選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?。第一空，橫線部分帶有引號，且結(jié)合句中的“入侵”等表述，此處所填詞語應(yīng)含貶義?！敖壎ā薄版i定”“捆綁”都不如“綁架”符合語境，排除B、C、D。 第二空，“阻斷”指由于阻止而中斷進(jìn)程或進(jìn)展，填入既符合句意，又與句末的“阻止”對應(yīng)。故本題選A。 解題思路：第一空，根據(jù)文段“細(xì)胞表面的磷脂酰絲氨酸是促進(jìn)HIV與細(xì)胞融合的重要輔因子”、“若這一目標(biāo)不存在了，則會影響HIV的入侵”可知，橫線處所填詞語表達(dá)HIV在入侵細(xì)

31、胞過程中需要和磷脂酰絲氨酸綁在一起，否則無法入侵的含義，A項“捆綁”、C項“綁定”、D項“綁架”均符合文意。B項“鎖定”指使固定不動，體現(xiàn)不出“綁”的意思，排除。 第二空，搭配“外源性磷脂酰絲氨酸”，A項“阻隔”、D項“阻斷”能體現(xiàn)出隔在外面的意思，C項“阻止”體現(xiàn)停下來的意思，但是停在什么地方不清楚，并且文段后面出現(xiàn)“阻止HIV細(xì)胞的感染”語義上略顯重復(fù)，排除。對比A、D兩項，第一空出現(xiàn)雙引號，體現(xiàn)形象化的表達(dá)，A項“捆綁”僅僅體現(xiàn)綁在一起，D項“綁架”更能形象的體現(xiàn)磷脂酰絲氨酸對HIV入侵的作用性，填入文段更合適，擇優(yōu)選擇D項。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯縃IV通過“綁架”細(xì)胞表面分子入侵

32、細(xì)胞13.方言，指各地用語。周秦之時，政府派遣“軒使者”（乘坐輕車的使者）到各地搜集地方用語，并加以記錄整理。兩千多年前，西漢揚雄著軒使者絕代語釋別國方言，東漢應(yīng)劭將此書名簡稱為方言，此后“方言”開始作為特定詞語使用。與方言對應(yīng)的是雅言，后稱官話、國語，1956年后稱普通話并予以推廣。60年后，普通話推廣已非常成功，而方言卻面臨著式微、需要保護(hù)的局面。根據(jù)這段文字，下列說法正確的是： A.說明方言與普通話的發(fā)展相輔相成密不可分 B.說明方言與普通話都擁有非常悠久的發(fā)展歷史 C.作者認(rèn)為普通話的推廣導(dǎo)致了方言式微的局面 D.應(yīng)該思考如何讓推廣普通話與保護(hù)方言相得益彰 參考答案：D 解題思路：第一

33、步，分析文段，將選項與原文一一對應(yīng)。 第二步，辨析選項。A項和B項均找不到對應(yīng)信息，屬于無中生有，錯誤。C項強加因果，方言式微的原因并非普通話的推廣，屬于偷換邏輯，錯誤。D項對應(yīng)“普通話推廣已非常成功，而方言卻面臨著式微、需要保護(hù)的局面”，由此可以得出我們面臨著如何在推廣普通話的同時保護(hù)好方言的問題，所以需要思考如何讓推廣普通話與保護(hù)方言相得益彰，正確。因此，選擇D選項。 解題思路：本題考查對細(xì)節(jié)信息的理解和把握。根據(jù)選項中的“方言與普通話的發(fā)展歷史”“方言式微”等信息，找到原文相應(yīng)內(nèi)容，再進(jìn)行比較分析。 A項無中生有，文段并未提及方言與普通話之間的關(guān)系，排除。B項，文段只說“與方言對應(yīng)的是雅

34、言，后稱官話、國語，1956年后稱普通話并予以推廣”，普通話是否擁有悠久的發(fā)展歷史無從得知，排除。C項強加因果，方言的式微與普通話的推廣并無必然的因果關(guān)系，排除。D項可由文段末句得出，正確。故本題選D。 解題思路：細(xì)節(jié)主旨化題目，文段首先介紹了方言的情況，緊接著引出了普通話，最后提出問題，普通話推廣很成功，然而方言卻面臨式微，需要保護(hù)，故文段意在強調(diào)對方言進(jìn)行保護(hù)，對應(yīng)D項。 A項，根據(jù)文段“普通話推廣已非常成功，方言卻面臨式微”可知，二者的發(fā)展并不是相輔相成、密不可分的，排除。B項，根據(jù)“1956年后稱普通話并予以推廣”可知，普通話出現(xiàn)的時期較晚，故與文意不符，排除。C項，“普通話的推廣導(dǎo)致

35、了方言式微”強加因果，文段并未提及二者的因果關(guān)系，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯科胀ㄔ捙c方言如何相得益彰14.英國一足球雜志報道說，30年來該國足球甲級聯(lián)賽的冠軍都是通過假球決出來的。該雜志還給出證據(jù)說，有一位不愿透露姓名的參賽隊員告訴記者，他和他的隊友曾收取了20萬美元的賄賂，于是他們在一場關(guān)鍵性的比賽中踢假球，最終讓另一支球隊獲勝。但是，該國足球聯(lián)賽主席對這則報道進(jìn)行了反駁。以下各項如果為真，最能對該主席予以支持的是： A.該足球雜志曾數(shù)次刊發(fā)不實報道 B.該國足聯(lián)賽對踢假球行為處罰極重，所以一般不會出現(xiàn)踢假球事件 C.即使那場比賽中踢假球事件是真的，也不能斷定甲級聯(lián)賽的冠軍是通過假球

36、決出來的，否則聯(lián)賽也不會舉辦30年 D.通過近期一次全國性的調(diào)查，并沒有發(fā)現(xiàn)足夠影響冠軍歸屬的假球案件 參考答案：C 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：30年來該國足球甲級聯(lián)賽的冠軍都是通過假球決出來的報道是不正確的。論據(jù)：無。第三步，辨析選項。A項：不明確項。“曾數(shù)次刊發(fā)不實報道”不能說明這次假球報道是不實的，不能支持該主席的反駁，不具有加強作用。B項：不明確項?！皩μ呒偾蛐袨樘幜P極重”不能說明沒有踢假球的行為，不能支持該主席的反駁，不具有加強作用。C項：建立聯(lián)系。該項指出一次踢假球事件不能斷定30年都踢假球，切斷了報道中的依

37、據(jù)和結(jié)論間的關(guān)系，支持了該主席的反駁，具有加強作用。D項：不明確項?！皼]有發(fā)現(xiàn)足夠影響冠軍歸屬的假球案件”不代表一定沒有，不能支持該主席的反駁，不具有加強作用。因此，選擇C選項。 解題思路：題干要求選擇支持足球聯(lián)賽主席的話，即能夠反駁足球雜志“30年來該國足球甲級聯(lián)賽的冠軍都是通過假球決出來的”的說法即為正確答案。題干聯(lián)賽主席反對“30年來該國足球甲級聯(lián)賽的冠軍都是通過假球決出來的”這一說法。 A項，數(shù)次刊發(fā)不實報道不能說明本次為不實報道，不能削弱。 B項，該國足球聯(lián)賽對踢假球行為處罰重，不能說明不會出現(xiàn)踢假球事件。 C項，說明雜志所給出的證據(jù)不足以得出其結(jié)論，削弱了雜志的報道，加強了結(jié)論。

38、D項，近期調(diào)查沒有發(fā)現(xiàn)不代表沒有，不能削弱。 故本題選C。 解題思路：第一步：找到論點和論據(jù)。 本題論點是30年來該國足球甲級聯(lián)賽的冠軍都是通過假球決出來的，論據(jù)是有一位不愿透露姓名的參賽隊員告訴記者，他和他的隊友曾收取了20萬美元的賄賂，于是他們在一場關(guān)鍵性的比賽中踢假球，最終讓另一支球隊獲勝。第二步：判斷削弱方式。論點強調(diào)30年來的比賽，論據(jù)強調(diào)一場比賽，所以論點與論據(jù)間不存在明顯因果關(guān)系，需削弱論證，在論點和論據(jù)間拆橋。第三步：逐一判斷選項的作用。A項：雜志數(shù)次刊發(fā)不實報道，但是不能說明這個報道也是不實的，與題干結(jié)論無直接關(guān)系，屬無關(guān)選項；B項：處罰極重一般不會出現(xiàn)踢假球事件，可以在一定

39、程度上支持，力度較弱；C項：那場比賽中踢假球事件是真的，不能斷定舉辦30年甲級聯(lián)賽的冠軍是通過假球決出來的，即在30年來的比賽和一場比賽間拆橋，削弱論證，是答案，從而對該主席予以支持；D項：全國性的調(diào)查沒發(fā)現(xiàn)不代表一定沒有，所以支持力度較弱。故正確答案為C。15.現(xiàn)代傳媒尤其是電子傳媒有著比傳統(tǒng)紙質(zhì)傳媒更寬廣的尺度，_更多批判的意識和更多的異端。無數(shù)專家、學(xué)者在電子傳媒會客廳中針對各種社會現(xiàn)象接受訪談，發(fā)表意見，甚至不乏_的聲音。分析之深入、論證之嚴(yán)密、言論之犀利，傳統(tǒng)媒體均無法_。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.鼓勵特立獨行相提并論 B.滋生針鋒相對同日而語 C.允許振聾發(fā)聵一目了然

40、 D.容納驚世駭俗望其項背 參考答案：D 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“更寬廣的尺度”可知，電子媒體能夠允許更多批判意識和異端的存在，該空應(yīng)體現(xiàn)“接受”的含義。A項“鼓勵”指激發(fā)、勉勵；B項“滋生”指產(chǎn)生，語義不符，排除A項和B項。 第二步，第二空不好排除，分析第三空。根據(jù)前文所敘述的“現(xiàn)代傳媒的優(yōu)勢”可知，傳統(tǒng)媒體是比不上現(xiàn)代媒體的。C項“一目了然”比喻看得清楚，不符合語境，排除C項。D項“望其項背”強調(diào)趕得上，常與否定詞搭配使用，搭配“無法”體現(xiàn)了傳統(tǒng)媒體的劣勢，符合語境。鎖定答案為D項。第三步，驗證第二空。驚世駭俗指思想、言行等異于尋常而使人感到震驚，置于此處符合語境。因此，選擇D

41、選項。 解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空詞語的感情色彩不同，可以從此切入。第二步，抓住關(guān)鍵詞“甚至”判斷第二空與前后文的對應(yīng)關(guān)系。第三步，驗證第三空。第一空，“鼓勵”為褒義詞，“滋生”為貶義詞，“允許”“容納”為中性詞。由“異端”可知，文段不可能為褒義語境，排除A。 第二空，由“甚至”可知，填入詞語應(yīng)與“發(fā)表意見”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，且由前后文提到的“批判的意識”“異端”“言論之犀利”，此處的聲音應(yīng)是對各種社會現(xiàn)象提出了激烈的批評，且措辭大膽?！绑@世駭俗”填入最符合句意。排除B、C。 第三空，句中說的是傳統(tǒng)媒體比不上現(xiàn)代傳媒，“望其項背”形容趕得上或達(dá)得到，填入符合文意。 故本題選D。 解題思

42、路：第一空，由“更寬廣的尺度”“更多批判的意識和更多的異端”可知，電子傳媒與傳統(tǒng)紙質(zhì)傳媒相比，對不同觀點、態(tài)度更為寬容，這體現(xiàn)出對不同聲音接納包容的姿態(tài)。A項“鼓勵”過于積極，文中沒有鼓勵贊賞的含義，排除；B項“滋生”指繁殖，也指引起，文段要同時搭配“批判的意識”和“異端”，“滋生”感情色彩偏消極，與“批判的意識”搭配不當(dāng)，排除；C項“允許”、D項“容納”均能體現(xiàn)出電子傳媒對不同觀點態(tài)度的寬容接納，符合文意，保留。 第二空，要搭配“聲音”，C項“振聾發(fā)聵”和D項“驚世駭俗”均可。第三空代入驗證，“無法望其項背”為常見固定搭配，填入用以強調(diào)現(xiàn)代傳媒較于傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢很大，當(dāng)選。C項“一目了然”形

43、容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎樣的，與文意不符，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯總髅綂蕵分髁x轉(zhuǎn)向及其成因分析16.小推車管理法是指通過把服務(wù)對象納入到服務(wù)系統(tǒng)中，并挖掘服務(wù)對象潛在資源，與服務(wù)提供者共同提高管理服務(wù)水平的創(chuàng)新管理模式，該模式對服務(wù)提供者和服務(wù)接受者來說是一種雙贏策略。根據(jù)上述定義，下列選項屬于小推車管理法的是： A.學(xué)生家長群安排家長輪流給班級免費做清潔，學(xué)校為此節(jié)省了開支 B.某書店鼓勵來購書和閱讀的顧客自帶小折疊凳，顧客感覺很貼心，書店的銷售業(yè)績有很大提升 C.老張辭掉保姆，自己做起了家務(wù)，既鍛煉了身體又節(jié)約了一筆開銷 D.超市為了樹立“環(huán)保、節(jié)能、負(fù)責(zé)”的企業(yè)形

44、象，對自帶環(huán)保包裝袋的消費者發(fā)放電子紅包 參考答案：B 解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。把服務(wù)對象納入到服務(wù)系統(tǒng)中，并挖掘服務(wù)對象潛在資源；與服務(wù)提供者共同提高管理服務(wù)水平的創(chuàng)新管理模式；對服務(wù)提供者和服務(wù)接受者來說是一種雙贏策略。第三步，辨析選項。A項：學(xué)校的服務(wù)對象是學(xué)生，不是“家長”，且家長做清潔只是付出，未體現(xiàn)“雙贏”，不符合定義；B項：顧客是書店的“服務(wù)對象”，顧客自帶小板凳，屬于“挖掘服務(wù)對象潛在資源”，顧客感覺貼心、書店業(yè)績增長，屬于“實現(xiàn)了雙贏”，符合定義；C項：老張將保姆辭退，自己做家務(wù)得到鍛煉，不涉及“服務(wù)提供者和服務(wù)接受者”，未體現(xiàn)“雙

45、贏”，不符合定義；D項：消費者是超市的服務(wù)對象，給自帶環(huán)保袋的消費者發(fā)電子紅包，屬于消費者單方獲益，并未明確說明超市是否成功樹立了形象，未明確體現(xiàn)“實現(xiàn)了雙贏”，不符合定義。因此，選擇B選項。 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 方式：“把服務(wù)對象納入到服務(wù)系統(tǒng)”、“挖掘服務(wù)對象潛在資源”。目的：“與服務(wù)提供者共同提高管理服務(wù)水平”、“對服務(wù)提供者和接受者雙贏”。第二步：逐一分析選項。A項：學(xué)校的服務(wù)對象應(yīng)該是“學(xué)生”，而非學(xué)生家長，不符合關(guān)鍵詞“把服務(wù)對象納入到服務(wù)系統(tǒng)”，不符合定義，排除；B項：書店的服務(wù)對象是“顧客”，鼓勵他們自帶小折疊凳，符合關(guān)鍵詞“把服務(wù)對象納入到服務(wù)系統(tǒng)”、“挖掘服

46、務(wù)對象潛在資源”，顧客覺得貼心，書店銷售業(yè)績提高符合關(guān)鍵詞“對服務(wù)提供者和接受者雙贏”，符合定義，當(dāng)選；C項：只提到了老張一個人，只是他有雙重身份，既是服務(wù)提供者也是接受者，不滿足關(guān)鍵詞“把服務(wù)對象納入到服務(wù)系統(tǒng)”，不符合定義，排除；D項：超市對自帶包裝袋的消費者發(fā)放電子紅包，消費者獲利了，但是超市的環(huán)保形象有沒有樹立成功，并不知道，沒有B項直接明確，排除。故正確答案為B。 解題思路：題干定義小推車管理法是一種管理模式，分析其應(yīng)用方法和目的，再結(jié)合選項比較即可解題。小推車管理法的定義要點：把服務(wù)對象納入服務(wù)系統(tǒng)，挖掘服務(wù)對象的潛在資源；對服務(wù)提供者和服務(wù)接受者來說是一種雙贏策略。 A項，僅學(xué)校

47、節(jié)省開支，未體現(xiàn)雙贏，不符合要點。 B項，解聘保姆未涉及把服務(wù)對象納入服務(wù)系統(tǒng)，挖掘服務(wù)對象的潛在資源，同時也不是雙贏，不符合要點。 C項，某書店鼓勵來購書和閱讀的顧客自帶小折疊凳，屬于把服務(wù)對象納入服務(wù)系統(tǒng)，挖掘服務(wù)對象的潛在資源，顧客覺得貼心，書店銷售業(yè)績上升屬于雙贏，符合定義。 D項，超市對自帶環(huán)保袋的消費者發(fā)放電子紅包，增加了自己的成本，不符合要點。 故本題選C。17.雖然說經(jīng)營性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的定價是放開的，政府不能夠干預(yù)，但是，從保障購買者權(quán)益、穩(wěn)定養(yǎng)老床位價格、規(guī)范市場秩序等角度來說，有關(guān)方面需要高度警惕這種銷售床位的經(jīng)營模式帶來的種種問題。比方說，床位可以炒賣，既有可能背離了養(yǎng)老機(jī)構(gòu)

48、床位的屬性把養(yǎng)老服務(wù)變成一種投資形式，還有可能把養(yǎng)老機(jī)構(gòu)床位的價格哄抬高，造成老人們買不起也住不起。另外，床位售價被炒高后很有可能會出現(xiàn)閑置浪費?？傊绻患右砸?guī)范，有可能重蹈中國樓市的炒房覆轍。這段文字意在強調(diào)： A.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)炒賣床位將帶來各種問題 B.政府應(yīng)當(dāng)關(guān)注養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的床位定價 C.政府應(yīng)當(dāng)規(guī)范養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的經(jīng)營模式 D.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)炒賣床位可能是變相炒房 參考答案：C 解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹政府方面需要高度警惕銷售床位這種經(jīng)營模式帶來的種種問題。之后通過例子來說明，這些問題可能會帶來的不良影響。最后通過“總之”引出的反面論證，表明要規(guī)范這種經(jīng)營模式。文段為“總分總”結(jié)構(gòu)，

49、即“提出觀點舉例論證重申觀點”。重點在觀點部分，即政府要警惕這種經(jīng)營模式帶來的問題，要規(guī)范這種經(jīng)營模式。 第二步，對比選項。C項是對重點內(nèi)容的同義替換。因此，選擇C選項。 解題思路：本題考查概括文段著重說明的內(nèi)容。閱讀可知，文段主要圍繞“經(jīng)營性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的定價”問題展開論述，需要重點關(guān)注文末總結(jié)詞“總之”后面的內(nèi)容。文段先指出經(jīng)營性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的定價是放開的，政府不能干預(yù)；接著以“但是”轉(zhuǎn)折指出從保障購買者權(quán)益、穩(wěn)定養(yǎng)老床位價格等角度考慮，有關(guān)方面需要高度警惕養(yǎng)老機(jī)構(gòu)銷售床位的經(jīng)營模式帶來的種種問題，并具體舉例說明；文末再次強調(diào)對養(yǎng)老機(jī)構(gòu)經(jīng)營模式“加以規(guī)范”的重要性。C項與此相符，當(dāng)選。 A、D兩項

50、均為養(yǎng)老機(jī)構(gòu)床位可以炒賣所帶來的問題，而非文段重點，排除。B項“床位定價”概括過于片面，排除。故本題選C。 解題思路：文段開篇引出“經(jīng)營性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)定價放開”的話題，隨后通過轉(zhuǎn)折詞“但是”強調(diào)政府“需要高度警惕銷售床位的經(jīng)營模式帶來的種種問題”，而后通過例子具體闡述前文問題，文段尾句通過結(jié)論詞“總之”對前文舉例進(jìn)行總結(jié)，通過反面論證提出對策，即需要規(guī)范養(yǎng)老機(jī)構(gòu)銷售床位的經(jīng)營模式。故文段重在強調(diào)政府需要對養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的經(jīng)營模式加以規(guī)范，對應(yīng)C項。 A項，“炒賣床位將帶來各種問題”為問題表述，非重點，排除；B項，“床位定價”對應(yīng)舉例內(nèi)容，非重點，且文段主題詞為“養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的經(jīng)營模式”偏離核心話題，排除；D

51、項，“養(yǎng)老機(jī)構(gòu)炒賣床位可能是變相炒房”對應(yīng)尾句反面論證的不良后果，非重點，排除。故正確答案為C。【文段出處】養(yǎng)老床位不能重蹈炒房覆轍18.初級群體指的是由面對面互動所形成的、具有親密的人際關(guān)系和濃厚的感情色彩的社會群體；次級群體指的是其成員為了某種特定的目標(biāo)集合在一起，通過明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系的社會群體。根據(jù)上述定義，下列涉及次級群體的是： A.親友團(tuán)來到比賽現(xiàn)場為小李助威 B.小趙要到大城市上學(xué)了，山里的鄉(xiāng)親們都到村口為他送行 C.小王考上了研究生，公司的同事一起為他慶賀 D.20年之后，小張兒時的玩伴建立了一個微信群 參考答案：C 解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。 第二

52、步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“次級群體”，其關(guān)鍵信息如下：為了某種特定的目標(biāo)集合在一起；通過明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系。第三步，辨析選項。A項：“親友團(tuán)”是由情感關(guān)系結(jié)成的，而不是通過明確的規(guī)章制度，不符合定義；B項：“鄉(xiāng)親們”是由情感關(guān)系結(jié)成的，而不是通過明確的規(guī)章制度，不符合定義；C項：“同事”是由單位的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，其共同的目標(biāo)是完成工作，符合定義；D項：“兒時玩伴”是由情感關(guān)系結(jié)成的，而不是通過明確的規(guī)章制度，不符合定義。因此，選擇C選項。 解題思路：本題涉及初級群體和次級群體兩個定義，但只考查次級群體一個，可重點關(guān)注這個定義。分析題干，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點為“通過明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)

53、關(guān)系的社會群體”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點分析選項。次級群體定義的關(guān)鍵信息：通過明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系。 A項，親友團(tuán)并非通過明確的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，不符合定義。 B項，鄉(xiāng)親們并非通過明確的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，不符合定義。 C項，公司的同事是因為共同的工作目標(biāo)，通過明確的公司規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系的社會群體，屬于次級群體。 D項，兒時的玩伴并非通過明確的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，不符合定義。 故本題選C。 解題思路：第一步：找到關(guān)鍵詞。 關(guān)鍵詞為初級群體是由“面對面互動所形成”、“具有親密的人際關(guān)系和濃厚的感情色彩”，次級群體是為了“某種特定的目標(biāo)”、“通過明確的規(guī)章制度”。第二步：逐一分

54、析選項。A項：親友團(tuán)來到比賽現(xiàn)場為小李助威，群體為親友團(tuán)，是通過血緣關(guān)系或共同愛好結(jié)成的，而不是通過“明確的規(guī)章制度”，不符合定義，排除；B項：小趙考上大學(xué)山里鄉(xiāng)親為他送行體現(xiàn)的是一種人際關(guān)系和感情色彩，屬于初級群體，沒有涉及到特定的目標(biāo)和規(guī)章制度，排除；C項：小王考上研究生，同事為他慶祝，這個群體指的是公司群體，大家的共同目標(biāo)就是努力工作，把公司搞好，同時這個關(guān)系群中有嚴(yán)格的公司規(guī)章制度，屬于次級群體，當(dāng)選；D項：小張的玩伴建立了微信群體現(xiàn)的是親密的人際關(guān)系，屬于初級群體，沒有涉及到特定的目標(biāo)和規(guī)章制度，排除。故正確答案為C。19.爸爸叔父兄弟 A.哥哥嬸嬸夫妻 B.媽媽嫂子婆媳 C.姨媽伯

55、伯兄妹 D.奶奶姑姑子女 參考答案：B 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “爸爸”和“叔父”是“兄弟”關(guān)系，三者屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“哥哥”和“嬸嬸”不是“夫妻”關(guān)系，“哥哥”的妻子是嫂子，排除；B項：“媽媽”和“嫂子”是“婆媳”關(guān)系，三者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“姨媽”指母親的姊姊或妹妹，“伯伯”是對父親的哥哥的稱呼，二者不是“兄妹”關(guān)系，排除；D項：“奶奶”和“姑姑”不是“子女”關(guān)系，而是母女關(guān)系，排除。因此，選擇B選項。20.風(fēng)霜雨雪霧里看花 A.春夏秋冬踏雪尋梅 B.金木火土水中望月 C.桃李杏橘青梅煮酒 D.梅蘭竹菊茜窗畫眉 參考答案：B

56、解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “風(fēng)”“霜”“雨”“雪”均屬于自然現(xiàn)象，屬于并列關(guān)系，“霧里看花”是指在霧中看花，且“霧”也屬于自然現(xiàn)象，與“風(fēng)”“霜”“雨”“雪”屬于并列關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“春”“夏”“秋”“冬”均屬于季節(jié)，屬于并列關(guān)系，“踏雪尋梅”形容文人雅士賞愛風(fēng)景苦心作詩的情致，“踏”不是一種季節(jié)，排除；B項：“金”“木”“火”“土”均屬于五行，屬于并列關(guān)系，“水中望月”是指在水中看月亮，且“水”也屬于五行之一，與“金”“木”“火”“土”屬于并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“桃”“李”“杏”“橘”均屬于水果，屬于并列關(guān)系，“青梅煮酒”是指用青梅煮酒，“青”不

57、是一種水果，排除；D項：“梅”“蘭”“竹”“菊”被稱為“四君子”，均屬于中國文人感物喻志的象征，屬于并列關(guān)系，“茜窗畫眉”是指在窗前畫眉，“茜”指茜草，不是一種感物喻志的象征，排除。因此，選擇B選項。21.沒錯，我們的科學(xué)研究_遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到看透一切的程度，我們地球生命離不開水，_我們也沒法確定說離了水就不能有別的生命形式。從邏輯上講這是對的，問題是：科學(xué)研究還需要一個延續(xù)性，科學(xué)必須站在已有知識的基礎(chǔ)之上，_不能是胡思亂想。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.還但而 B.卻可并 C.也而并 D.并卻可 參考答案：A 解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)“科學(xué)必須站在已有知識的基礎(chǔ)之上，_

58、不能是胡思亂想”可知空前后分句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，而非并列，排除B項和C項。A項和D項表轉(zhuǎn)折關(guān)系，符合文意。 第二步，分析第二空。根據(jù)第二空前“離不開水”和空后“沒法確定離了水”可知，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，A項“但”表轉(zhuǎn)折，符合文意。D項“卻”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“卻”用在主語之后，不能用在整個分句之前，語序不當(dāng)，排除D項。第三步，驗證第一空。第一空表示是對上文觀點的肯定，“還”符合文意。因此，選擇A選項。 解題思路：第一空，根據(jù)文段“遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到”可知，語義程度上存在遞進(jìn)關(guān)系，B項“還”符合文意。A項“卻”表示轉(zhuǎn)折，C項“也”、D項“并”表示并列，均無法表示遞進(jìn)關(guān)系，排除。 第二空代入驗證，“但”表轉(zhuǎn)折，符合

59、文意。第三空代入驗證，根據(jù)文段“科學(xué)必須站在已有知識的基礎(chǔ)之上”，“不能是胡思亂想”可知，前后構(gòu)成反義并列關(guān)系，“而”符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯繌耐庑羌淄榈酵庑巧s談 解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)前后文，確定句子間的邏輯關(guān)系。第二步，從第一空入手分析選項，排除表轉(zhuǎn)折的B。第三步，分析第二空，根據(jù)語法習(xí)慣排除D。第四步，對比A、C兩項第三空，確定答案。第一空，由“沒錯”可知，此處肯定我們的科學(xué)研究的局限性，轉(zhuǎn)折詞“卻”填入不當(dāng)，排除B。第二空，“卻”不能置于主語“我們”之前，排除D。第三空，“科學(xué)必須站在已有知識的基礎(chǔ)之上”與“不能是胡思亂想”意思相對，應(yīng)填入轉(zhuǎn)折詞“而”

60、，排除C。故本題選A。22.社會促進(jìn)是指個體從事某項活動時，他人在場促進(jìn)其活動完成，提高其活動效率的現(xiàn)象，也稱社會助長。根據(jù)上述定義，下列不屬于社會促進(jìn)的是： A.學(xué)生在進(jìn)行數(shù)學(xué)計算時，教師的旁觀可使學(xué)生充分開動腦筋 B.小王扶起跌倒的李大爺，他覺得自己做了一件有意義的事 C.員工在進(jìn)行生產(chǎn)時，廠長站在車間里，員工效率就會大大提升 D.足球運動員走進(jìn)球場時，看到比賽場座無虛席就會斗志昂揚 參考答案：B 解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。 第二步，找關(guān)鍵信息。他人在場促進(jìn)其活動完成；提高其活動效率。第三步，辨析選項。A項：教師旁觀學(xué)生計算，體現(xiàn)了“他人在場促進(jìn)活動完成”，學(xué)生充分開動