部編人教版四年級語文上冊期末知識點綜合復(fù)習(xí)加深練習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20部編人教版四年級語文上冊期末知識點綜合復(fù)習(xí)加深練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫詞語。yng y yn x h xio q qing xun no zng tin lng k lin ji 2. 我是拼寫小能手（讀拼音寫詞語。）zh jin zhung jia yn ji ji sh xun z jing yng sh sh p lo 3. 看拼音寫詞語kng b w shu shui do png ji qi zh xin m yn qi lin x k zi shu to 4. 看拼音，寫詞語。sh sh shn

2、ling ji sh jin yng yn ji k j h hun zhng mng lin x gi zo 5. 看拼音，寫詞語。n l sh sh kn p jin yn shu qin jio hun j nin j sh xi i r chn 【形近字詞】6. 我會給形近字組詞。 牌（_）煤（_）折（_）均（_）辟（_）脾（_）媒（_）拆（_）鈞（_）劈（_）7. 比一比，再組詞。鈍（_）嶄（_）末（_）隧（_）辟（_）噸（_）漸（_）未（_）隨（_）僻（_）8. 比一比，再組詞。堤（_） 峰（_） 揭（_） 啄（_）提（_） 鋒（_） 歇（_） 逐（_）9. 比一比，再組詞。跪（_

3、） 頑（_） 憑（_） 掐（_）摔（_） 脆（_） 煩（_） 禿（_） 陷（_）蟀（_） 10. 比一比，再組詞。即（_） 慎（_） 繩（_） 堵（_）既（_） 填（_） 蠅（_） 賭（_）堤（_） 豎（_） 須（_） 較（_）題（_） 堅（_） 順（_） 狡（_）【選詞填空】11. 選詞填空。洞察 洞悉1她是個敏感的人，能從對方的表情（_）他的內(nèi)心世界。2（_）神奇的大自然，你會受益無窮。一邊一邊 因為所以 無論都3 _駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，_飛機在夜里飛行也十分安全。4蝙蝠_飛，_從嘴里發(fā)出一種聲音。5夜里，蝙蝠_怎么飛，_不會跟其他東西相撞。12. 選詞填空

4、。發(fā)明發(fā)現(xiàn)（1）地質(zhì)工作者在塔里木盆地（_）了大油田。（2）人類社會的進(jìn)步離不開科技人員的（_）創(chuàng)造。不是而是雖然但如果就（3）（_）暫時不能掌握自己的命運，（_）努力去適應(yīng)它吧。（4）有經(jīng)驗的老師（_）把知識灌輸給學(xué)生，（_）引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。（5）豌豆（_）落在了長滿青苔的縫隙里，（_）它仍然努力生長。13. 選詞填空?；孟雺粝?“我想要一棵長得不能再棒的向葵?！笨赡侵徊贿^是（_）罷了。2長大了當(dāng)個宇航員是我的（_）。怒吼叱責(zé)3“你們在這兒做什么？”他（_）道。4凜冽的北風(fēng)（_）著，可運動員們?nèi)匀粓猿皱憻挕?4. 選詞填空。霸氣 霸道1他想和姚明一樣，打出（_）的球風(fēng)。2我們絕不允許匪徒

5、在我們的家園橫行（_）。希望 渴望 愿望3我（_）能得到媽媽送給我的生日禮物。4麗麗的（_）是當(dāng)一名好老師。5我那么（_）得到父母的理解啊！安靜 平靜 寂靜6看完這部電影，我的心情久久不能（_）。7夜深了，四周一片（_）。8在圖書館里，我們要保持（_）。15. 選詞填空。堅定 堅決 堅強 堅毅1.媽媽（_）不同意讓我獨自一人去公園玩。2.旗手們邁著（_）的步伐向旗桿走來。3.面對著危險的情況，戰(zhàn)士們臉上露出了（_）的神情。4.戰(zhàn)士們憑著（_）的意志，克服了重重困難，完成了任務(wù)?！拘薷牟【洹?6. 修改病句。1我認(rèn)真了完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)。_2桃樹上結(jié)滿了許許多多又紅又大的桃子。_3全校師生

6、和老師都參加了植樹活動。_4草地上還有鹿和兔子跑過的事跡。_17. 修改病句，搭配不當(dāng)（包括關(guān)聯(lián)詞）。1、聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌和舞蹈。_2、同學(xué)們都要樹立愛護(hù)公共財物的良好習(xí)慣。_3、盡管天氣不好，我們總是按時到校。_4、小明不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績很好。_5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。_18. 修改病句。 （1）五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動。 _（2）聽了金奎叔的話，使我受到了很大的教育。 _（3）千千萬萬數(shù)不清的小學(xué)生參加了“關(guān)愛生命，預(yù)防溺水”征文比賽。 _（4）我們不但要改造世界，而且要認(rèn)識世界。 _（5）王阿姨從超市買回了芹菜、菠菜、萵苣、菠蘿、茄子等蔬菜。 _19. 啄木鳥

7、醫(yī)生。（修改病句）（1）看了這本書，受到了很深的教育。_（2）李東和我熱烈地握手。_（3）我的心在熱烈地跳動。_（4）某些上海的人也說普通話。_（5）在小組討論會上，他首先第一個發(fā)言。_20. 當(dāng)當(dāng)小老師，用修改符號修改小馬虎寫的文章。（1個錯誤標(biāo)點，2個錯別字，3個病句。）太陽下山后，傍晚時分。我和姐姐來到一坐大山腳下。我們開始向上攀登。爬著爬著，我們看見周圍開著一朵朵白花，真是五顏六色。攀到山腰，紅花漸漸多起來了，它們紅得那么鮮艷，燦爛、漂亮，艷麗極了。你看，這一簇還在爭奇斗艷，那一簇已經(jīng)真相盛開了?！竟旁婇喿x】21. 閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。河流日谷川俊太郎媽媽河流為什么在笑因為太陽在

8、逗它呀！媽媽河流為什么在歌唱因為云雀夸贊著它的浪聲媽媽河水為什么冰涼因為想起了曾被雪愛戀的日子媽媽河流多少歲了總是與年輕的春天同歲媽媽河流為什么不歇息那是因為大海母親等待著它的歸程1下面是長江之歌的部分歌詞，請在括號里寫出河流中與它的內(nèi)容有聯(lián)系的小節(jié)的序號。（1）你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采。（_）（2）你向東海奔去，驚濤是你的氣概。（_）2從詩歌第小節(jié)中的“笑”和第小節(jié)中的“歌唱”，我們可以感受到小河_。3關(guān)于這首詩歌，下列說法有誤的一項是（ ）A.“在笑”是看到的，“在歌唱”是聽到的，“冰涼”是觸摸后感覺到的，“多少歲”是想到的。B.詩以母子問答的活潑有趣的方式，生動形象地寫出了河流的特點

9、。C.整首詩歌運用了比喻的修辭手法。D.從詩歌中可以感受到孩子對母親的依戀。4照樣子，在下面的橫線上續(xù)寫一小節(jié)詩歌。_22. 課內(nèi)閱讀。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。_，_。1把詩句補充完整。2解釋詞語并寫出后面兩句詩的意思籬落：_。疏疏：_。未：_。陰：_。詩意：_3作者是_代_，表達(dá)了_之情。23. 閱讀檢測臺。繁星（七一）這些事是永不漫（mnm）滅的回憶：月明的園中，藤（tngtn）蘿的葉下，母親的膝上。繁星（一三一）大海啊！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤（shuto）的清響？繁星（一五九）母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了

10、，我只躲到你的懷里。1給詩中加點的字選擇正確的讀音，打“”。2繁星（七一）中的“這些事”指的是什么？_3繁星（一三一）一詩運用了_、_的修辭手法，表達(dá)了詩人對大海的_之情。4繁星（一五九）中，“天上的風(fēng)雨來了”中的“風(fēng)雨”指的是_；“心中的風(fēng)雨來了”中的“風(fēng)雨”指的是_。24. 補充詩句，并完成練習(xí)。芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。_，_。1補全詩句。2這首詩是_代詩人_寫的一首_詩。3判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。（1）“寒”“孤”表達(dá)了詩人送友人時的留戀和孤寂之情。（_）（2）“冰心”“玉壺”表明了詩人為官清白，心地純潔。（_）4理解古詩，下面說法正確的是（_）(多選)前兩

11、句在寫景中融入了離別之情。后兩句表達(dá)了詩人對洛陽親友的思念。最后一句表現(xiàn)了詩人清廉正直的品格。本詩寫離別愁緒，悲憤幽怨之情十分明顯。5聯(lián)系“一片冰心在玉壺”一句，說說“洛陽親友如相問”最有可能問的是什么。_25. 閱讀。已是傍晚。蕁麻上（俄）葉賽寧已是傍晚。蕁麻上閃著（）的露珠。我站在大道旁，倚靠著一棵柳樹。（）的月光傾瀉在我家房頂。遠(yuǎn)處不知哪里，傳來夜鶯的歌聲。既溫暖又愜意，仿佛圍著冬天的火爐。白樺亭亭玉立，如一根根高大的蠟燭。而在樹林的盡頭，在遠(yuǎn)處的河對岸，一個（）的更夫，敲著（）的梆點。1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語依次填入文中的括號里。困倦沉悶皎潔晶瑩2這首詩描繪出了一幅美麗的圖畫，在這幅畫中，除了

12、詩人，還有_等。如果給這幅畫起個名字，我們可以稱它為：_。3結(jié)尾處描寫更夫敲著梆點，更突出了鄉(xiāng)村傍晚的_。4這首詩讓我們仿佛置身于寧靜祥和的童話世界，尋?？梢姷泥l(xiāng)村景色也變得更美了，充滿了詩人的摯愛。請從中選出你最喜歡的詩句，對其進(jìn)行擴寫。_【閱讀理解】26. 閱讀短文，回答問題。還給誰1971年的夏天，我在A國上大學(xué)。不知是抵達(dá)此地的第幾個漫漫長日了，我從一個職業(yè)招聘的地方走回住處。那時侯我身上只剩下一點點生活費，居留是大問題，找工作沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園，頭是低著的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊躺著一個金發(fā)青年，好似十分注意地凝望著我。他看著我，我也知道，沒有抬頭。他站起來，還在看我

13、。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個人向我走過來。他步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子。我不認(rèn)識走過來的人，沒有停步。一片影子擋住了我的去路，那個吹口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一根碧綠的青草，正向我微笑。“來！給你！”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的遞上來。我接住了，訝然地望著他，然后忍不住笑了起來。 “對，微笑，就這個樣子。嗯！快樂些”他輕輕地說。說完他拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親昵地弄亂，眼神送過來一絲溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到A國后第一次收到的禮物。小草，被我保留了許多年，才找不到了。那個人連名字都沒有法子

14、知道，他的臉在記憶中也模糊了，可是直到現(xiàn)在，我還沒有法子忘記他。很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債， 。我要將快樂和信心傳遞給另外一些人，將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著總是美妙的。這份能力，來自那根小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂了。1在文章中找出下列詞語的近義詞。凝視_ 激勵_2作者到A國后為什么情緒低落？_3下面哪句話適合放在文中畫橫線處（ ）A一筆無法償還的債。B一筆沒有債主的債

15、。C一筆可以歸還的債。4 “很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債”這里的“一筆債”指的是什么？ _27. 閱讀短文，回答問題。小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行（xng hng）家，到處（ch ch）打聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)?！?。小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進(jìn)去。練習(xí)飛行時，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。期末考試，小鷹們都（d du）飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師教（jio jio）得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說：“如果學(xué)生不肯

16、勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”1從括號內(nèi)選一個正確的音節(jié)劃上橫線。 2從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫上“_”。3麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)?！钡脑蚴鞘裁?？目的又是什么？ _4“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？_5讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？_28. 閱讀下文，回答問題 、蘇珊是個可愛的女孩?？墒?，7歲這年，她突熱生病了。住院時，她接受了3個月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕 可怕）的，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。_她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學(xué)也足以補上被落下的課，_每天頂著一（顆

17、 棵）光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個同學(xué)悄悄地商議起來 就在蘇珊返校上課前的那個周末，海倫老師熱情而（慎重 鄭重）地在班上宣布：“從下個星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識各種各樣的帽子，所有的同學(xué)都要（戴 帶）著自己喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好！”星期一到了，離開學(xué)校3個多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有

18、引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子，而同學(xué)們呢，似乎也忘了。1在文中括號里選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~語。2在第1自然段的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3“她班上的老師海倫，找來幾個同學(xué)悄悄地商議起來”，她們會商議些什么？_4“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了”她為什么猶豫了？_5“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美?！彼秊槭裁葱α?？_29. 閱讀課文片段，回答問題。“真的，它現(xiàn)在要開花了!”這個母親慢慢開始相信，她的孩子會好起來。她記起最近

19、這孩子講話時，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、粉紅色的豌豆花。小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日。1選文的作者是_（國家）的_。2“它現(xiàn)在要開花了”，這讓母親慢慢開始相信_句子中的“它”指的是_。3作者列舉了三個事例說明了小女孩慢慢地好起來，請用簡潔的語句概括這三個事例。（1）_（2）_（3）_4讀畫“”的句子，注意加點的部分，從這句話中可以看出什么？（ ）A小女孩從前很不喜歡運動。B小女孩

20、不喜歡講話，也不喜歡笑。C小豌豆讓小女孩變得健康和快樂起來。5為什么這一天“簡直像一個節(jié)日”？（ ）A節(jié)日里有許多鮮花，豌豆花開了，所以這一天“簡直像一個節(jié)日”。B節(jié)日總是讓人感到快樂，小女孩這一天很高興，所以“簡直像一個節(jié)日”。C小女孩受到小豌豆生命力的鼓舞，終于能坐起來，并快樂地生活，所以這一天“簡直像一個節(jié)日”。6請針對選段內(nèi)容提出一個自己的問題。_30. 課外閱讀心靈創(chuàng)可貼佚名離吃晚飯還有很長時間，可是媽媽已經(jīng)在廚房里忙開了，蘇茜奇怪地問：“媽媽，你在做什么呀？”“我在幫鄰居史密斯太太烤蛋糕?！眿寢尰卮??！盀槭裁茨兀俊薄耙驗槭访芩固軅?，她失去了女兒，難過得心都碎了。我們應(yīng)該（關(guān)照

21、_1_照顧）她一段時間?！薄盀槭裁茨?，媽媽？”媽媽蹲下身，拉著蘇茜的手，看著她的眼睛，柔聲說：“你看，蘇茜，當(dāng)一個人非常傷心的時候，她甚至沒法做飯。史密斯太太再也不能和她女兒聊天，或者愉快地做一些媽媽和女兒一起做的事情了。你是個聰明的小姑娘，也許你會想出一個辦法來幫助照顧史密斯太太。”蘇茜認(rèn)真地思考了這個問題：我怎么才能為照顧史密斯太太出一點力呢？幾分鐘之后，蘇茜敲響了鄰居家的門。過了一會兒，史密斯太太開了門，跟她打招呼：“嗨，蘇茜?！碧K茜注意到史密斯太太的語調(diào)（dio tio）不如從前和別人打招呼時那么委婉動聽了。（因為 而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因為 而且）她的眼睛很濕，還有

22、些腫。“我能為你做些什么，蘇茜？”史密斯太太問?！皨寢屨f您失去了女兒，非常傷心，傷心得心都碎了。”蘇茜害羞地伸出了手，手中是一片創(chuàng)可貼，“這是為您受傷的心準(zhǔn)備的?！笔访芩固煅柿?，淚水有些止不住。她蹲下來抱住了蘇茜，聲音有點顫抖地說：“謝謝你，親愛的，這很管用?！笔访芩固I了個帶玻璃框的小鑰匙環(huán)，把蘇茜給的創(chuàng)可貼和一張家人的照片一起放進(jìn)鏡框，以便每次看到時能提醒自己要讓心靈的傷口快些愈合。那片創(chuàng)可貼已成為治療她心靈創(chuàng)傷的象征，盡管她不會忘記曾與女兒一起分享的愛和歡樂。1選擇文中括號里的詞語或加點字的正確讀音，畫“”。2在橫線上寫出下面詞語的近義詞，在括號里寫出反義詞。_聰明（_） _傷心（_）3根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）史密斯太太失去了女兒，非常傷心，傷心得_。（2）史密斯太太聽了蘇茜的話后非常感動，感動得_。（3）“創(chuàng)可貼”本來是指_，在文中是指_。4蘇茜聽了媽媽的話后，為史密斯太太做了什么事？（ ）A送去了創(chuàng)可貼B送去了鏡框C送去了鑰匙環(huán)5讀讀文中畫橫線的句子，指出它們運用了什么描寫方法。（填序號）外