小學(xué)英語外研新標(biāo)準(zhǔn)五年級下冊Module上傳

1、標(biāo)題： Module1 unit2 She didnt have a television教學(xué)內(nèi)容分析：本課學(xué)習(xí)一篇短信，新單詞的學(xué)習(xí)較為輕松，同時牽涉的一般過去式的教學(xué)也需要做扎實(shí)，而音標(biāo)教學(xué)在于讓學(xué)生正確地學(xué)會發(fā)音規(guī)則。學(xué)情分析：學(xué)生對于本課的學(xué)習(xí)較為輕松，在上一課的扎實(shí)學(xué)習(xí)下，本課的教學(xué)內(nèi)容能夠進(jìn)行地較好。教學(xué)目標(biāo)：1 語言知識目標(biāo) 學(xué)習(xí)主要詞匯：(1)新單詞fire, radio telephone, field, hope (2)音標(biāo)教學(xué)，字母組合ai/ay, al/au, ar 的發(fā)音規(guī)則。學(xué)習(xí)主要句型結(jié)構(gòu)：時態(tài)一般過去時的教學(xué)：She didnt have a televisio

2、n. She worked in the fields.2 技能目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、做的能力（2）掌握字母組合ai/ay, al/au, ar 的發(fā)音規(guī)則。（3）談?wù)撊藗冞^去和現(xiàn)在的生活。3.教學(xué)重難點(diǎn)1 教學(xué)重點(diǎn)：單詞和音標(biāo)教學(xué)，用過去時談?wù)撋钪邪l(fā)生的事2 教學(xué)難點(diǎn)：一般過去時的運(yùn)用。教學(xué)方法：教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動二次備課批注設(shè)計意圖warm up根據(jù)前一節(jié)課老師布置的作業(yè)，讓個別學(xué)生到前面來用英語談?wù)撍蛩臓敔?、奶奶、外公或外婆過去的生活與現(xiàn)在的生活。也即處理Unit2, Part2:Think and talk about your grandparents回憶上

3、一節(jié)課內(nèi)容并簡單談?wù)?。?fù)習(xí)舊知，溫故知新。Lead_inpresentation告訴學(xué)生：“自從Lingling昨天在英國看了那個關(guān)于中國的節(jié)目，她就非常想念自己的奶奶，于是她寫信給Daming,講述她看到的那個節(jié)目并傾訴她對親人的思念。下面我們一起來聽聽她在信中是如何描述節(jié)目中那個老奶奶過去的生活的。”在聽的同時，請把你不認(rèn)識的單詞用橫線畫出來。聽，觀察，并認(rèn)真完成老師安排。直接切入課文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)連貫。Learn text先讓學(xué)生聽錄音，找出新單詞，然后教師叫學(xué)生根據(jù)所學(xué)過的音標(biāo)把單詞一個個讀出來，接下來老師把新單詞教給學(xué)生。再讓學(xué)生聽第二遍錄音并回答以下問題：What programme

4、 did Lingling watch last night? What was the old ladys life like many years ago? Who does Lingling miss?教師播放第三遍錄音，學(xué)生大聲跟讀課文。Step4：音標(biāo)教學(xué)把字母組合ai /ay, al/au, ar 及相應(yīng)的音標(biāo)卡寫、貼在黑板上先讓學(xué)生讀出這些音標(biāo)，老師再糾正教授音標(biāo)。學(xué)生跟磁帶讀音標(biāo)和單詞。按照要求回答問題，并充分開展小組和結(jié)對活動。層層遞進(jìn)講解課文，學(xué)生理解和運(yùn)用能夠更好。consolidation這是一個訓(xùn)練學(xué)生聽音標(biāo)的游戲，教師準(zhǔn)備兩套音標(biāo)卡片，并將全班分成兩組，每人發(fā)一張卡

5、片，教師快速念音標(biāo)，持有該音標(biāo)卡片的學(xué)生應(yīng)迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站出來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。學(xué)生積極參與游戲激趣Extension 游戲：Do, ask and answer （拓展部分）A: Where were you three days/ weeks/ months/ years ago?B: I wasA: What did you do there?B: I學(xué)生分為A,B角色開展活動學(xué)生樂于參與，運(yùn)用所學(xué)鞏固知識Summary and homework用英語寫封短信給老師：介紹你的爺爺/ 奶奶/ 外公/ 外婆去生活和現(xiàn)在的生活板書設(shè)計Module1 Unit2 She didnt have a televisionNew words: New English sounds: New drill:fire ai / ay / ei/ A: Where were you three days/ weeks/ months/ years ago?radio al/ au /