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1、小班綜合小手拍拍歌教案反思這是小班綜合小手拍拍歌教案反思,是優(yōu)秀的小班主題教案文章,供老師家長們參考學習。小好友們的小手是很靈活的,能寫字、能畫畫、能看書、能游戲。我們的小手作用很大,威力也很大,小好友們還明白我們的小手能做什么嗎?展現(xiàn)給你四周的小好友們看吧!比比誰的小手厲害?;顒幽繕耍哼M展幼兒的觀看比擬力量,讓幼兒通過觀看初步了解手指的名稱及用途?;顒訙蕚洌轰浻形矣幸浑p小小手的磁帶、錄音機;手的掛圖一張?;顒舆^程:熟悉自己的手。1、引導幼兒觀看自己的手,老師提問:小好友的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個手指頭?2、熟悉并學說手指名。(1)師
2、:(伸出雙手)小好友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好好友,非常友好,相互幫忙,還幫我們做了很多好事。(做神奇狀)小好友,手指在說話呢,讓老師聽一聽它們在說什么(做傾聽狀)。噢!它們在說,小好友都有好聽的名字,可是我們沒出名字。小好友我們一起來給手指起個名字好嗎?(2)師:(伸出大拇指)小好友,你們看它是家里最大的,我們就叫它大拇指吧!(幼兒學說大拇指)(伸出食指)它在大拇指的旁邊,在點數(shù)和拿食物的時分常常用到它,就叫它食指好不好?(伸出中指)它在中間,又是個子最高的,就叫它中指吧!(伸出小指)它最小,就叫它小指!(伸出無名指)我們給它起個什么名字呢?咱們一起動動腦筋(做思索狀)可名字都讓它
3、們幾個占去了,沒出名字了。哎,小好友,沒有就是無,那么我們就叫它無名指吧!(3)教幼兒學讀兒歌手指歌,并表演相應的動作。3、做玩手指游戲。(1)老師伸出手指或出示圖片,請全體幼兒或個別幼兒說出它的名字。(2)引導幼兒按老師指令,讓某個手指彎下去或站起來,訓練手指的敏捷性。4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用?用我們的手做什么?說一句話?;顒友娱L1、在一日活動中,讓幼兒反復訓練伸手指,說指名。2、開展我的小手真能干活動,激勵幼兒學著用手做自己能做的事。生活教案拍手歌:你拍一,我拍一,一只孔雀穿花衣。你拍二,我拍二,二只小鴨上河沿。你拍三,我拍三,三只企鵝上冰山。你拍四,我拍四,四只熊貓吃竹子。你拍五,我
4、拍五,五只小貓抓老鼠。你拍六,我拍六,六只小猴打悠悠。你拍七,我拍七,七只蝴蝶真漂亮。你拍八,我拍八,八只青蛙叫呱呱。你拍九,我拍九,九只小鳥齊飛走。你拍十,我拍十,十只小雞捉蟲子。你拍一,我拍一,一只公雞喔喔啼。你拍二,我拍二,二只小兔練畫畫。你拍三,我拍三,三只小羊打秋千。你拍四,我拍四,四只小狗寫大字。你拍五,我拍五,五只老虎敲大鼓。你拍六,我拍六,六只小猴來演奏。你拍七,我拍七,七條小魚做游戲。你拍八,我拍八,八頭小牛吹喇叭。你拍九,我拍九,九只小熊齊步走。你拍十,我拍十,十只松鼠上樹枝。教學反思:在孩子們熟識了兒歌和節(jié)奏后,我運用了唱歌形式,把小手拍拍用歌曲唱下來,我先唱了一遍,問問孩子們是否喜愛?孩子們的答復是肯定的,于是,我讓全班全體起立,圍圍著我,我在中間唱,讓孩子們邊學著唱邊用小手拍出來,和孩子們一起集體互動,我和孩子們一起做小手拍拍,拍自已的身體部位,孩子們很快樂
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