小班綜合小手拍拍歌教案反思

1、小班綜合小手拍拍歌教案反思這是小班綜合小手拍拍歌教案反思，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長們參考學習。小好友們的小手是很靈活的，能寫字、能畫畫、能看書、能游戲。我們的小手作用很大，威力也很大，小好友們還明白我們的小手能做什么嗎？展現(xiàn)給你四周的小好友們看吧!比比誰的小手厲害?；顒幽繕耍哼M展幼兒的觀看比擬力量，讓幼兒通過觀看初步了解手指的名稱及用途?；顒訙蕚洌轰浻形矣幸浑p小小手的磁帶、錄音機；手的掛圖一張?；顒舆^程：熟悉自己的手。1、引導幼兒觀看自己的手，老師提問：小好友的手是什么樣子的？哪兒是手心？哪兒是手背？哪兒是手指和手指甲？你有幾只手？每只手有幾個手指頭？2、熟悉并學說手指名。（1）師

2、：（伸出雙手）小好友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好好友，非常友好，相互幫忙，還幫我們做了很多好事。（做神奇狀）小好友，手指在說話呢，讓老師聽一聽它們在說什么（做傾聽狀）。噢!它們在說，小好友都有好聽的名字，可是我們沒出名字。小好友我們一起來給手指起個名字好嗎？（2）師：（伸出大拇指）小好友，你們看它是家里最大的，我們就叫它大拇指吧!（幼兒學說大拇指）（伸出食指）它在大拇指的旁邊，在點數(shù)和拿食物的時分常常用到它，就叫它食指好不好？（伸出中指）它在中間，又是個子最高的，就叫它中指吧!（伸出小指）它最小，就叫它小指!（伸出無名指）我們給它起個什么名字呢？咱們一起動動腦筋（做思索狀）可名字都讓它

3、們幾個占去了，沒出名字了。哎，小好友，沒有就是無，那么我們就叫它無名指吧!（3）教幼兒學讀兒歌手指歌，并表演相應的動作。3、做玩手指游戲。（1）老師伸出手指或出示圖片，請全體幼兒或個別幼兒說出它的名字。（2）引導幼兒按老師指令，讓某個手指彎下去或站起來，訓練手指的敏捷性。4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用？用我們的手做什么？說一句話?；顒友娱L1、在一日活動中，讓幼兒反復訓練伸手指，說指名。2、開展我的小手真能干活動，激勵幼兒學著用手做自己能做的事。生活教案拍手歌：你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。你拍二，我拍二，二只小鴨上河沿。你拍三，我拍三，三只企鵝上冰山。你拍四，我拍四，四只熊貓吃竹子。你拍五，我

4、拍五，五只小貓抓老鼠。你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。你拍七，我拍七，七只蝴蝶真漂亮。你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。你拍九，我拍九，九只小鳥齊飛走。你拍十，我拍十，十只小雞捉蟲子。你拍一，我拍一，一只公雞喔喔啼。你拍二，我拍二，二只小兔練畫畫。你拍三，我拍三，三只小羊打秋千。你拍四，我拍四，四只小狗寫大字。你拍五，我拍五，五只老虎敲大鼓。你拍六，我拍六，六只小猴來演奏。你拍七，我拍七，七條小魚做游戲。你拍八，我拍八，八頭小牛吹喇叭。你拍九，我拍九，九只小熊齊步走。你拍十，我拍十，十只松鼠上樹枝。教學反思：在孩子們熟識了兒歌和節(jié)奏后，我運用了唱歌形式，把小手拍拍用歌曲唱下來，我先唱了一遍，問問孩子們是否喜愛？孩子們的答復是肯定的，于是，我讓全班全體起立，圍圍著我，我在中間唱，讓孩子們邊學著唱邊用小手拍出來，和孩子們一起集體互動，我和孩子們一起做小手拍拍，拍自已的身體部位，孩子們很快樂