中小學(xué)生口腔健康課件

1、中小學(xué)生口腔健康教育了解基本的口腔衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣牙齒的生理牙齒的外觀： 外部觀察牙齒分為牙冠、牙頸、牙根、根尖。牙齒的結(jié)構(gòu)： 牙釉質(zhì)：半透明、白色、 最堅(jiān)硬 牙本質(zhì)：淡黃色、比牙釉質(zhì)柔軟，含有大量的牙本質(zhì)小管 牙骨質(zhì)：顏色淡黃，很薄 牙髓：血管、神經(jīng)、淋巴牙周組織： 牙周膜、牙齦、牙槽骨牙齒的發(fā)育與萌出特點(diǎn)牙齒的形成與發(fā)育有一定的規(guī)律性和階段性，牙齒要經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)期、鈣化期、萌出期三個(gè)階段。牙齒生理性萌出的特點(diǎn)是： 每個(gè)牙齒萌出都有一定的時(shí)間限度；牙齒萌出有一定順序；左右兩側(cè)同名牙是成對(duì)萌出的。萌出的順序與牙齒的排列有密切關(guān)系。乳牙的萌出與結(jié)構(gòu)乳牙的數(shù)量：共20顆，分上下，左右各5

2、顆。乳牙的命名：按前到后順序分別為乳中切牙、乳側(cè)切牙、乳尖牙、第一乳磨牙、第二乳磨牙。乳牙的特點(diǎn)：體積小，乳白色，牙冠短而寬寬冠窄根，根冠分明硬度比恒牙小乳牙牙根分叉大，根管寬大恒牙的萌出與結(jié)構(gòu)恒牙的數(shù)量： 正常人的恒牙有2832顆。恒牙的命名： 由前往后分別為，中切牙、側(cè)切牙、尖牙、第一前磨牙、第二前磨牙、第一磨牙、第二磨牙和第三磨牙。年輕恒牙的特點(diǎn)：牙齒的形態(tài)清晰，自潔性比成熟恒牙弱鈣化程度低，易患齲抗感染能力強(qiáng)，恢復(fù)力強(qiáng)根尖孔大，血運(yùn)豐富牙根會(huì)繼續(xù)發(fā)育口腔內(nèi)的疾病-牙周病牙周疾病是常見(jiàn)的口腔疾病，是引起成年人牙齒喪失的主要原因之一，也是危害人類牙齒和全身健康的主要口腔疾病。牙周病是指發(fā)生

3、在牙支持組織牙周組織的疾病，包括僅累及牙齦組織的牙齦病和波及深層牙周組織（牙周膜、牙槽骨、牙骨質(zhì)）的牙周炎兩大類。可有疼痛，溢膿，口臭等并發(fā)癥狀 。可以引起牙周膿腫、牙齒松動(dòng)，最終牙齒脫落等嚴(yán)重的癥狀。如果牙周病慢性炎癥其反復(fù)發(fā)作漸進(jìn)性發(fā)展，則會(huì)造成牙槽骨吸收和牙齒的缺失。口腔內(nèi)的疾病-牙齒的外傷牙外傷包括急性和慢性損傷。急性損傷有牙周膜損傷、牙脫位、牙體硬組織損傷和牙折。慢性損傷有牙磨損、磨牙癥、楔狀缺損、酸蝕癥、牙隱裂等。牙急性損傷可單獨(dú)發(fā)生，也可同時(shí)發(fā)生，還可并發(fā)身體其他部位的損傷，如伴有唇、頰、舌、頸部及鼻外傷；牙外傷牽涉面很廣，計(jì)有牙本身外傷（包括釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙髓外傷），還有牙周膜

4、、牙槽骨的外傷、牙全脫位等。牙折，是指牙齒受到急劇的機(jī)械外力作用造成的牙齒折斷。多見(jiàn)于上前牙，常伴有牙髓和牙周組織的損傷，嚴(yán)重者常伴有牙槽突骨折。臨床上常根據(jù)其折斷的位置而分為：冠折、根折、冠根聯(lián)合牙折,乳牙損傷。牙折口腔內(nèi)疾病的防治養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣：早晚刷牙，飯后漱口。每次刷牙的時(shí)間不少于2分鐘，刷牙時(shí)的力氣不能用得過(guò)大。采用正確的刷牙方法。錯(cuò)誤的刷牙方法不僅起不到護(hù)齒的作用，還會(huì)給口腔和牙齒造成不必要的傷害。選擇正確的口腔護(hù)理產(chǎn)品?？谇粚＜医ㄗh廣大市民每天使用含氟牙膏刷牙。選擇采用高檔硅磨料作為磨擦劑的產(chǎn)品，因?yàn)榇植谀ゲ羷?huì)造成牙齒磨損乃至楔狀缺損等嚴(yán)重口腔問(wèn)題。定期到正規(guī)的口腔醫(yī)院檢查。口腔衛(wèi)生 的不良習(xí)慣正確的口腔衛(wèi)生習(xí)慣每天必做的保養(yǎng)功課，有效刷牙。實(shí)行“三三制”：每天刷牙3次，每次刷3分鐘或更長(zhǎng)的時(shí)間。選擇適合自己的牙刷、牙膏。只有選用符合口腔衛(wèi)生要 求的保健牙刷，才能起到潔牙的效果，并且不損傷牙齒及牙周組織。多吃“愛(ài)牙食品”。高纖維食品，比如蔬菜、粗糧、水果等對(duì)牙齒都很有利；還有含鈣較高的肉、蛋、牛奶都應(yīng)多食用；避免食入