五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-3.4 土壤中有什么 教科版

1、土壤中有什么教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】土壤覆蓋在地球巖石圈的表面。土壤的形成是巖石的風(fēng)化和生物作用的結(jié)果。整塊的巖石風(fēng)化成碎石，碎石繼續(xù)風(fēng)化就會(huì)變成越來(lái)越小的顆粒，當(dāng)腐爛的動(dòng)植物與巖石碎屑混在一起時(shí)，混合物就被稱(chēng)為土壤。在土壤中我們很容易找到巖石變化留下的痕跡以及動(dòng)植物的殘?bào)w。本課教材主要分為兩部分。第一部分是“尋找土壤的成分”，本課重點(diǎn)指導(dǎo)觀(guān)察土壤的顆粒，主要是分析土壤的成分。土壤成分的沉積實(shí)驗(yàn)不僅有助于學(xué)生了解土壤里有什么，而且使學(xué)生對(duì)分層沉積有一定的認(rèn)識(shí)，為本單元后面幾課的學(xué)習(xí)做鋪墊。第二部分是“土壤和生命”指導(dǎo)孩子了解土壤和生物的生存、人類(lèi)的生產(chǎn)和生活有密切的關(guān)系。本節(jié)課教材處理上，把重點(diǎn)放

2、到了第一部分。【學(xué)情分析】本節(jié)課是觀(guān)察探究課，從三年級(jí)開(kāi)始，孩子們就開(kāi)始利用摸、看、聽(tīng)、聞、量、畫(huà)等方法觀(guān)察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，為本節(jié)課奠定了良好的基礎(chǔ)。但三年級(jí)的觀(guān)察一般是靜態(tài)的、簡(jiǎn)單、純屬觀(guān)察層次的。而本節(jié)課的觀(guān)察是有層次的，從肉眼、放大鏡、放入水中、利用篩子、分層沉積、燒土壤等觀(guān)察方式，由易入難，不僅要考驗(yàn)孩子們的觀(guān)察能力，還要考驗(yàn)孩子們綜合分析水平?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、通過(guò)各種觀(guān)察探究，明白土壤中有空氣、沙礫、沙、粉沙、黏土、腐殖質(zhì)、水分等成分。2、通過(guò)篩子分類(lèi)活動(dòng)和沉積實(shí)驗(yàn)感知土壤是由大小不同的顆粒組成。3、通過(guò)放入水中觀(guān)察推測(cè)土壤中含有空氣，通過(guò)燒土壤的觀(guān)察了解土壤中含有腐殖質(zhì)。過(guò)

3、程與方法：1.學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)尋找土壤的成分。2.通過(guò)沉積的方法把土壤成分按顆粒的大小分成幾層。3.綜合各種方法獲得的信息，獲得對(duì)土壤成分的正確認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：意識(shí)到珍惜土地資源的重要性，認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生命以及人類(lèi)生產(chǎn)生活的重要意義?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過(guò)篩子分類(lèi)活動(dòng)、沉積實(shí)驗(yàn)觀(guān)察，知道土壤中有沙礫、沙、粉沙、黏土等四種顆粒，并初步感知它們的區(qū)別。通過(guò)放入水中觀(guān)察、燒土壤等活動(dòng)，知道土壤中有空氣、腐殖質(zhì)。難點(diǎn)：綜合運(yùn)用各種方法了解土壤成分。時(shí)間分配教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖2一、直接導(dǎo)入師：同學(xué)們，咱們桌子上的玻璃皿中放著什么？生：土壤。師：今天我們就來(lái)觀(guān)察土壤中有什么。（板書(shū)課題）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山導(dǎo)入

4、新課，作為觀(guān)察探究課，觀(guān)察的對(duì)象已經(jīng)非常明確。7二、肉眼和放大鏡觀(guān)察土壤師：大家觀(guān)察時(shí)別忘了記錄，記錄表在導(dǎo)學(xué)45頁(yè)我探究第1題，初步觀(guān)察土壤成分。生觀(guān)察玻璃皿中土壤并記錄。師：剛才大家已經(jīng)用肉眼和放大鏡觀(guān)察了土壤，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下你們的觀(guān)察發(fā)現(xiàn)。生：匯報(bào)交流，補(bǔ)充。課堂上導(dǎo)學(xué)的運(yùn)用，能減輕孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。18倒入水中觀(guān)察土壤、利用篩子觀(guān)察土壤顆粒師：剛才大家已經(jīng)用眼睛和放大鏡觀(guān)察了土壤，你們還有什么方法能觀(guān)察到土壤中有什么？生交流師：今天老師也給大家?guī)?lái)了一些土壤和觀(guān)察工具，我們將進(jìn)行幾個(gè)觀(guān)察探究，我們首先請(qǐng)同學(xué)拿出學(xué)習(xí)單一，觀(guān)看學(xué)習(xí)單一，看完了來(lái)領(lǐng)取材料。生觀(guān)察記錄。師：已經(jīng)整理好

5、材料，閱讀完學(xué)習(xí)單二的小組派代表上來(lái)領(lǐng)取新的材料。匯報(bào)交流師：我們首先來(lái)討論土壤倒入水中的觀(guān)察情況，請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)你們的觀(guān)察發(fā)現(xiàn)。生交流。師：同學(xué)們還利用了篩子觀(guān)察了土壤，同學(xué)們也來(lái)匯報(bào)一下你們的觀(guān)察發(fā)現(xiàn)。生交流。師：大家將土壤顆粒分成了幾類(lèi)？生交流師：告訴大家一個(gè)秘密，我上面篩子的孔大小是2mm，那么里面的土壤顆粒大小是怎樣的？生：大于2mm。師：第二個(gè)篩子的孔大小是1/16mm，那么里面的土壤顆粒大小又是怎樣的？生：大于1/16mm師：老師這邊還有一個(gè)篩子，它的孔還要小，是1/256mm，我們還可以將第三類(lèi)分成兩類(lèi)（師演示），兩類(lèi)顆粒大小又是怎樣的？生：一類(lèi)大于1/256mm，另一類(lèi)小于1/

6、256mm師出示圖片，我們把第一類(lèi)叫做沙礫，第二類(lèi)叫做沙，第三類(lèi)叫做粉沙，第四類(lèi)叫做黏土（現(xiàn)在請(qǐng)大家整理材料，將材料放進(jìn)抽屜）將倒入水中觀(guān)察土壤、利用篩子觀(guān)察土壤顆粒兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了整合，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)大活動(dòng)、大匯報(bào)，避免小活動(dòng)、小匯報(bào)、小活動(dòng)、小匯報(bào)，爭(zhēng)取讓課堂簡(jiǎn)約。篩子的使用，能讓孩子更加直觀(guān)地觀(guān)察到沙礫、沙、粉沙和黏土四中顆粒。6攪拌后靜置觀(guān)察師：通過(guò)剛才的觀(guān)察，我們已經(jīng)了解土壤中有沙礫、沙、粉沙、黏土四種顆粒，大家是否想過(guò)，如果把它們混合，放入水中攪拌，在講臺(tái)上放幾天，你覺(jué)得這四種顆粒會(huì)怎么分布？生猜想師：老師前幾天已經(jīng)將四種顆粒放入水中進(jìn)行攪拌，同學(xué)們到上面來(lái)領(lǐng)取材料和學(xué)習(xí)單三仔細(xì)觀(guān)察，找找

7、這四種顆粒到底是怎么分布的。生觀(guān)察記錄交流匯報(bào)師：大家有沒(méi)有想過(guò)，四種土壤顆粒為什么會(huì)這么分布？生：大的重量大，容易先沉積下來(lái)，小的后沉積下來(lái)。課堂上攪拌靜置，可能沉淀現(xiàn)象不是很明顯，尤其是黏土，不會(huì)靜置到杯底。于是采用了前面一個(gè)班級(jí)沉積實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。3腐殖質(zhì)的觀(guān)察師：最后，為了觀(guān)察土壤中還有什么，老師還有一個(gè)絕招：燒土壤。師：大家觀(guān)察到了什么現(xiàn)象？生：看到了土壤會(huì)冒煙，顏色變淺（說(shuō)明土壤中有水），發(fā)出一股刺鼻的氣味（臭味）。師板書(shū)腐殖質(zhì)。腐殖質(zhì)不便分離出來(lái)單獨(dú)觀(guān)察，但可以通過(guò)燒的方式，而且這種觀(guān)察方式學(xué)生也能接受。4六、小結(jié)與拓展1、誰(shuí)能完整說(shuō)說(shuō)，土壤中有什么？生：土壤中有沙礫、沙、粉沙、黏土、空氣、腐殖質(zhì)等物質(zhì)的混合物。土壤與生命土壤中其實(shí)還有各種生物，大家請(qǐng)看這張圖，你們覺(jué)得土壤與生物有什么關(guān)系？3、有人說(shuō)：土壤是地球上最