幼兒園小班語言活動《你好、再見》

1、Word 幼兒園小班語言活動你好、再見 對教案的整理是特別重要的一個環(huán)節(jié)，在學(xué)校里有一半的時間都是在課堂上度過的?？墒窃趺礃硬拍軌蜃屨n堂上的小伴侶們都能夠活躍互動起來，這時候教案的重要性就體現(xiàn)出來了?！拔摇蔽姨叵蚰婆e幼兒園小班語言活動你好、再見，盼望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園教案。 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)使用禮貌用語您好再見。 2、培育幼兒良好的與人交往的行為習(xí)慣。 活動預(yù)備： 1、小雞、小鴨、小狗、小免手偶各一個。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：地面上畫有小河、大樹、早地、房子。 活動過程： 一、導(dǎo)入，通過故事引入活動主題。 老師：今日，我給小伴侶帶來了一位新的小伴侶，你們看看它是誰。 出示小公雞手

2、偶，然后告知幼兒今日老師要講一個有禮貌的小公雞故事，引出活動主題。 二、老師講解故事，故事啟迪幼兒。 1、老師利用手偶教具講故事有禮貌的小公雞。 2、講完故事設(shè)計提問，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)問候和道別的禮貌用語。 提問： （1）故事的名字叫什么？ （2）故事里都有誰？ （3）小公雞在河邊、樹下、草地上遇到了誰？它們說了什么？ （4）小公雞來到小鴨子家，它見到了小鴨子是怎么說的？ （5）你們喜愛小公雞嗎？為什么？ （6）你早晨見到老師和小伴侶會說：您好再見嗎？ 三、示范如何說你您好再見。 1、邀請一名幼兒老師和幼兒一起做示范。如：兩人面對面走過來，兩眼凝視對方微笑。 2、小伴侶早上來時，熱忱的給老師打招呼

3、說：老師，早上好再轉(zhuǎn)頭對家長說：爸爸（媽媽）再見老師用同樣的方式說：小伴侶，您好，再見。 四、在總結(jié)中讓歡樂延長。 平常和自己熟悉的人見面時，該怎樣和他們打招呼？ 我們都是在什么時候和別人打招呼？你是怎樣和別人打招呼的？ 當(dāng)你和家里人或好伴侶分別時會說什么？ 讓孩子感受到說禮貌用語的歡樂，在孩子剛剛?cè)雸@時，可引導(dǎo)孩子說：老師你好，媽媽再見。附故事： 有禮貌的小公雞星期天，小公雞支找它的好伴侶小鴨子去玩。 它走到小河邊，觀察小魚在水里游來游去，就對小魚說：你好，小魚！小魚回答：你好，小公雞！你要到哪里??？我去找小鴨子玩！小公雞說完，小公雞對小魚說：我要走了，小魚！再見！再見，小公雞！祝你玩開心小

4、魚說。 小公雞連續(xù)往前走，它走到一棵樹下，觀察小狗正在樹下玩耍，就對小狗說：你好，小狗！小狗回答：你好，小公雞！你要去哪里??？我去找小鴨子玩！小公雞說完，又對小狗說：我要走了，小狗！再見！再見，小公雞！祝你玩的開心！小狗說。. 小公雞連續(xù)上前走，它走到片草地上，觀察小兔正在吃草，就對小兔說：你好，小兔！小兔回答：你好，小公雞！你去哪里??！我去找小鴨子玩！說完小公雞又對小兔說：我要走了，小兔！再見！再見，小公雞！祝你玩的開心！小兔說。小公雞走啊走，最終走到了小鴨子家。她敲開了小鴨子的大門，開門的正是小鴨子。小公雞說：你好，小鴨子！我是來找你玩的。小鴨子對小公雞說：小好，小公雞！快請進。我真是太興

5、奮了。小公雞和小鴨子在一起雙跳舞又唱歌又做嬉戲，玩的可快樂了。 幼兒園托班語言活動：你好 教學(xué)目標(biāo)： 1、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)禮貌用語。 2、體驗在嬉戲中和小動物交往的樂趣。 教學(xué)預(yù)備： 1、小兔、小貓、小狗、小羊、小猴頭飾。 2、游樂場的簡潔場景，搭班老師扮演小動物；音樂（歡快的樂曲），玩具若干（絨毛娃娃等）。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入活動 1、師：“小雞你好”， 2、幼：“媽媽你好”，集體與個別相互問好。 3、師：“你們真有禮貌，今日，媽媽帶你們?nèi)ビ螛穲鐾??！?4、交代幼兒去游樂場路上也要有禮貌，見了誰說“你好”。 5、師：“我們要動身吧？” 二、開汽車嬉戲 1、音樂起：在媽媽的帶領(lǐng)下，小雞開

6、汽車。 這時，小兔跳過來說“你好”， 音樂停并帶領(lǐng)幼兒向小兔說“你好”， 師問：“是誰說“你好” 小兔：“是我”， 師“哦！是小兔（也可以先請幼兒說說出小兔的名稱）， 引導(dǎo)小雞說“小兔你好”。 師“我們一起去玩吧！”。師帶領(lǐng)幼兒做邀請手勢并說“小兔請上車”。 音樂起，汽車連續(xù)向前開。 2、途中遇見一只小貓說“你好”， 音樂停并帶領(lǐng)幼兒向小貓說“小貓，你好”，（集體與個別相互問好）。與 小貓親親、抱抱等。 師：和幼兒做邀請手勢并說“小貓請上車”。 音樂起，汽車連續(xù)向前開。（帶領(lǐng)幼兒學(xué)小貓走路的動作）。 3、途中遇見一只小狗，老師帶領(lǐng)幼兒向小狗說：“小狗，你好。” 4、小狗不理小伴侶。 師：“小狗

7、問什麼不理我們，是我們說話聲音太輕，我們在大聲地在再向狗 問好。” 鼓舞幼兒用好聽、洪亮的聲音向小狗問好。（表揚大聲問好的小伴侶、鼓舞個 別膽小的幼兒，向小狗問好）。 這時，小狗向幼兒問好。帶領(lǐng)幼兒與小狗擁抱等。 師：和幼兒做邀請手勢并說“小狗請上車”。 音樂起，汽車連續(xù)向前開。（學(xué)小動物走路的樣子）。 5、師啟發(fā)幼兒：“剛才，媽媽在家告知你們，在路上見了誰就說你好， 啟發(fā)幼兒主動與小羊說“小羊你好”集體與個別相互問好。鼓舞幼兒用好聽 大聲的聲音向小羊問好。 師：和幼兒做邀請手勢并說“小貓請上車，我們一起去玩吧！”。 音樂起，汽車連續(xù)向前開。 三、在游樂場 1、師帶領(lǐng)幼兒在游樂場停下并坐下，并

8、和小猴管理員主動說“小猴你好”。小猴：“你好，歡迎光臨”。 2、今日，小猴帶來了許多玩具，等會兒我們也向這些玩具問好。老師示范拿起一個玩具并示范說：“小鴨你好”。 3、小猴將玩具一一分給幼兒，幼兒抱著玩具向玩具問好。 啟發(fā)幼兒去找同伴做好伴侶，并相互說說：“你好”。 請幼兒抱著玩具，向爸爸媽媽們問好。老師提示家長也向小伴侶問好。 4、“天黑了，我們要回家了，”將玩具還給小猴管理員并說“再見”帶領(lǐng)幼兒 再次開汽車，在歡快的音樂伴奏下在走出活動室結(jié)束。 幼兒園小班語言教案：小鳥，你好 活動目標(biāo)： 1.知道鳥的種類許多，嘗試找出鳥的異同點。 2.了解鳥與人類，自然環(huán)境的關(guān)系，培育愛惜鳥類，喜愛大自然

9、的情感。 活動預(yù)備：ppt課件活動過程： 一：導(dǎo)入過程： 聽小鳥聲音導(dǎo)入。 放錄音：聽，這是什么聲音？ 二：活動過程： 師：你們喜愛小鳥嗎？你們知道有哪些小鳥嗎？ 小伴侶熟悉的小鳥真多！ 今日老師也請來了一些小鳥伴侶，讓我們一起來熟悉一下它們吧！ （觀看ppt）師：這些小鳥長得都一樣嗎？你發(fā)覺小鳥有哪些不一樣的地方，把你的發(fā)覺告知大家，好嗎？ 師小結(jié)：顏色、樣子、大小、叫聲小伴侶看得真認真，發(fā)覺了小鳥有這么多不同的地方，那么你有沒有發(fā)覺小鳥在什么地方是相同的呢？ 師小結(jié)：有羽毛、翅膀、會飛行、會下蛋三、活動延長： 師：鳥是人類的伴侶，它對人們的生產(chǎn)和生活有很大的好處。（ppt）有的鳥能毀滅害蟲

10、，愛護莊稼；有的能夠為樹木治病，有的能精確 猜測天氣的變化，有著美麗的羽毛和悅耳叫聲的鳥兒還能給我們帶來歡樂。它們以美麗的形態(tài)、悅耳的歌聲，活潑的生態(tài)點綴著大自然。愛護鳥兒就是愛護大自然，愛護鳥兒就是愛護我們自己。我們小伴侶要愛護它們，千萬不要損害它們。 師：鳥在天空中飛行的樣子多拘束呀！來，讓我們也來做一回小鳥飛飛看。 幼兒園小托班語言活動你好 教學(xué)目標(biāo)： 1在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)大膽使用禮貌用語xx，你好！。 2在嬉戲情景中體驗閱讀的樂趣。 教學(xué)預(yù)備： 1小兔、小狗、小鴨毛絨玩具2簡潔場景布置，搭班老師扮演小動物；音樂（歡快的樂曲），ppt課件教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入活動1、 師：珍寶，你好！2

11、、 幼：媽媽你好，集體與個別相互問好。 3、 師：你們真有禮貌，今日，媽媽帶你們?nèi)バ⌒芗彝妗?、 交代幼兒去小熊家路上也要有禮貌，見了誰說你好。 5、 師：我們要動身吧？二、開汽車嬉戲1、音樂起：在媽媽的帶領(lǐng)下，寶寶開汽車。 這時，遇到草地上的小兔，老師扮演小兔跳過來說寶寶，你好，音樂停并帶領(lǐng)幼兒向小兔說小兔，你好！ 老師帶領(lǐng)幼兒說小兔，再見。 音樂起，汽車連續(xù)向前開。 2、途中遇見一只小狗說小狗，你好，音樂停并帶領(lǐng)幼兒說小狗，你好，（集體與個別相互問好）。與小狗親親、抱抱等。 老師帶領(lǐng)幼兒說小兔，再見。 音樂起，汽車連續(xù)向前開。（帶領(lǐng)幼兒學(xué)小貓走路的動作）。 3、途中遇見一只小鴨，老師帶領(lǐng)幼

12、兒向小鴨說：小鴨，你好。4、小鴨不理小伴侶。 師：小鴨問什麼不理我們，是我們說話聲音太輕，我們在大聲地在再向狗問好。鼓舞幼兒用好聽、洪亮的聲音向小狗問好。（表揚大聲問好的小伴侶、鼓舞個別膽小的幼兒，向小狗問好）。 這時，小鴨向幼兒問好。帶領(lǐng)幼兒與小鴨擁抱等。 師帶領(lǐng)幼兒說小兔，再見。 音樂起，汽車連續(xù)向前開。（學(xué)小動物走路的樣子）。 5、師啟發(fā)幼兒：剛才，媽媽在家告知你們，在路上見了誰就說你好，啟發(fā)幼兒大膽主動與客人老師說客人老師，你好鼓舞幼兒用好聽大聲的聲音向客人老師問好。 音樂起，汽車連續(xù)向前開。 三、小熊家做客1.小熊出去漫步 了，它留下了幾張照片請我們看。 2P11 你好!你好!大家見

13、面要問好。（引導(dǎo)幼兒向小熊問好） 啾!啾!什么聲音?誰在向小熊問好? 3P2小鳥說：小熊，你好！小熊應(yīng)當(dāng)怎么說？ 小熊跟小鼴鼠說了再見，又連續(xù)往前走，啾啾啾（操作ppt）這是誰的聲音?。浚ㄓ變海盒▲B。）小鳥啾啾叫著飛來了，它觀察了小熊，你們猜，小熊會說什么？（幼兒：小鳥，你好。）真聰慧，我們一起學(xué)小熊跟小鳥打招呼好嗎：小鳥，你好。你們的聲音可真好聽啊，看，這么多小鳥聽到你們好聽的聲音都來了。它們圍著小熊興奮地叫著：小熊，你好。 4P3 咕、咕、咕什么聲音?誰在向小熊問好?你能猜出他們是誰? 原來是小熊的好伴侶鼴鼠。（熊遇到好伴侶，快樂地跟好伴侶打起了招呼：小鼴鼠，你好。小鼴鼠回道：小熊，你好。

14、小熊真是一個有禮貌的好孩子，是嗎？（幼兒：是。）那你們想不想學(xué)一學(xué)？（帶領(lǐng)幼兒，表演著一段）6.p5吱吱，誰在向小熊問好？ P6小猴說：小熊，你好！小熊應(yīng)當(dāng)怎么說？ 幼兒：大象，你好。）你們也和大象一樣，是有禮貌的好寶寶。 9.小結(jié)：今日我們熟悉了好多有禮貌的動物伴侶，真快樂！ a.你好!你好!大家見面要問好，我們都是懂禮貌的乖寶寶，現(xiàn)在珍寶們?nèi)フ夷愕陌閭H和他抱一抱笑一笑問聲你好！ b.鼓舞幼兒和客人老師大膽的問好！ 三、結(jié)束珍寶們快樂嗎？天黑了，我們要回家了， 再次開汽車，在歡快的音樂伴奏下在走出活動室結(jié)束。 幼兒園小班繪本活動你好 活動目標(biāo)： 1. 在看看、聽聽、講講中理解故事，體會伴侶見

15、面要問好。 2.樂觀參加閱讀活動，并能在活動中大膽地想象和表述。 3.在理解故事的基礎(chǔ)上，情愿嘗試用語言“你好”和不同的肢體動作和伴侶們打招呼，感受交往的歡樂。 活動預(yù)備繪本圖書、ppt課件活動過程： 一、引出故事仆人公，激發(fā)愛好。 1（演示ppt）小電腦請來了一個小動物，是誰？（小熊）一起用好聽的聲音叫叫它的名字。 二、集體分段閱讀故事前半部分： 1這么好聽的聲音被小鳥聽到了，它啾啾啾的飛來了（演示ppt），幾只小鳥飛來了？（很多）小熊見到這么多小鳥會說什么？（幼兒先猜想后放錄音）提問：你聽到小熊對小鳥說什么？（幼兒個別仿照、集體仿照：小鳥，小鳥，你們好?。?小鳥聽到小熊有禮貌的問好，他會怎

16、么對小熊說？（小熊，你好）真是有禮貌的寶寶，伴侶見面會問好。 3小熊還會遇見誰？（幼兒猜想）（演示ppt），小刺猬是怎么過來的？（滾）（動作仿照）小熊見到小刺猬會怎么和他問好？（響一點再說一遍）小刺猬呢？ 4.認真看看小熊的身體，是站直了還是彎下腰來和小刺猬問好的？（老師的解釋：彎下腰來問好表示對他人的敬重和虛心 ）幼兒仿照5.（放錄音）什么聲音？（咕咕咕）猜猜是誰躲在泥土下的叫要鉆出來？可是厚厚的泥土淹住了，我們關(guān)心他它用力鉆出來（演示ppt）是誰呀？（小鼴鼠）他們會怎么問好？我們一起來學(xué)一學(xué)他們的問好，（師幼分角色表演，師演小熊：“小鼴鼠，你好。”幼演小鼴鼠：“小熊，您好！”）6吱吱吱，（

17、演示ppt）你能猜出是誰想和小熊問好？你是怎么猜出來的？（幼兒爭論）究竟是誰呢？我們一起去書上找找答案。 三、幼兒自由閱讀1.請幼兒一邊看書一邊講講小熊見到新伴侶后如何問好。 2.閱讀后的爭論：小熊又見到了誰？他們會怎么問好？ 3.小熊見到了哪些新伴侶，一共有幾種？我們一起來數(shù)數(shù)。每見到一個新伴侶小熊都會說你好，不僅如此，小熊還會身體向前傾做出有禮貌的打招呼動作，這真是一個好寶寶。想想，除了身體前傾，還可以做什么身體動作和別人有禮貌的打招呼？（一邊擁抱、拉鉤、握手、點頭一邊說你好）4和伴侶問好的動作有許多，寶寶，你們情愿向小熊一樣做個有禮貌的好寶寶嗎？今日，后面來了許多客人老師，每人大膽的去找個客