人教版2022年五年級(jí)語文下冊(cè)期末考試卷(參考答案)

1、 人版 年五級(jí)文冊(cè)末試（考案 )班級(jí)：姓名：滿分：100 分考試時(shí)間：90 分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞。m xi gung d j li ji q j tujun lin chn d zhn x 二、 在下列加點(diǎn)字正確讀音下面畫“”。1.母親掏衣兜，掏出一卷( ju揉得皺皺的毛票，用龜(j ) 裂的手指數(shù) 著。2.我背(bi bi)著書包伏在他背( bi)上，雙手撐起一把結(jié)實(shí)的大黃油布雨傘。 3.面對(duì)突如其來的災(zāi)難(nn nn)，人們都很難 nn)。三、 比一比，再組。瞼（_）砸（_）享（_）陪（）喲（_） 儉（_）咂（_）亨（_）部（）約（_）四、 把下列詞語補(bǔ)完

2、整，并選詞填空。自相（_）盾 躍躍欲（_）（_）有成竹 興（_勃勃 遙遙（_）先 風(fēng)平（_）靜哭笑不（_） 心驚膽（） 1他對(duì)跑步比賽（_），果然不一會(huì)兒，他就（）。2聽說要跳繩比賽，大家迫不及待，（_。1 / 五、 請(qǐng)你給下面的近字組詞，并填入括號(hào)里。秦泰1王母娘娘發(fā)誓，哪怕織女藏在（_）底下的石縫里，也要給她頂重的懲 罰。2（_）時(shí)的都城在陜西咸陽。歹夕3嫂子告誡牛郎，要知道（_），趕緊離開這里。4看著（_）漸漸落下山去，牛郎就在車上休息。六、 按要求寫句子1它的小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。（改為“把”字句） _2全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。（改為雙重否定句）_3我有點(diǎn)迫不及

3、待，想立刻讓父親看看我寫的詩。（用加點(diǎn)詞語造句） _4松鼠的窩很舒適。松鼠的窩很安全。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）_5閱讀課文時(shí)，我們要提升自己的閱讀速度。（修改病句）_七、 按課文內(nèi)容填。1.長(zhǎng)相思是清代詞人_所作?！伴L(zhǎng)相思”是這首詞的詞中 “_，_”和“_，_運(yùn)用反復(fù)的手法，寫出 羈旅生活之苦；“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲”則表達(dá)將士對(duì)_之 情。2.第八單元我們掌握了不少讀書的方法，在孔子及其弟子的語錄結(jié)集 _里，我們知道要“_好學(xué)，下問”。宋代理學(xué)家朱2 / 嘉告訴我們：“讀書有三到，謂_、_、_”清 代曾國藩提醒我們讀書要“三有”：“第一，第二_，第 三_?！卑?、 課內(nèi)閱讀。（選段一）榕樹正值

4、茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看 那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮 地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠吐上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的 南國的樹。（選段二）起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍， 便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上 就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有 的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。1選段一寫的是作者在_（時(shí)間）經(jīng)過鳥的天堂時(shí)看到的場(chǎng)景，主要運(yùn)用了_（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）描寫的手法；選段二寫的是作者在_時(shí)間）經(jīng)過鳥的天堂時(shí)看到的場(chǎng)景，主要運(yùn)用了

5、_（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）描寫的手法。2選段一“榕樹正值茂盛的時(shí)期”主要體現(xiàn)在 _。3讀選段二“到處都是鳥聲，到處都是鳥影”時(shí)，需要重讀的詞語是 “_”，這樣就能突出_4再讀選文，下面說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A畫“”句子運(yùn)用比喻的修辭手法，通過寫綠葉的顫動(dòng)表現(xiàn)大榕樹的 美。B畫“_”句子分別從大小、顏色、姿態(tài)三個(gè)方面描寫了鳥兒。C選段二展現(xiàn)了“鳥的天堂”由靜寂到熱鬧的變化過程，從聽覺和視覺兩個(gè)角 度寫出了鳥在這里自由生活的樣子。5把選段中你最喜歡的語句抄寫在下面的橫線上，并寫出好在哪里。 _3 / 九、 閱讀短文，回問題。橋彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面，堅(jiān)實(shí)的橋墩像巨人一樣穩(wěn)穩(wěn)地屹立在江 心。橋下是終年流

6、不盡的江水，橋上從早到晚是過不完的行人。過橋的人啊， 成千上萬，有誰注意過這普通的拱橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美這平 凡的橋。我贊美橋的樸實(shí)。比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那 玲瓏的建筑物，也許它算不上精致。然而，它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的 外衣，但它有充實(shí)的內(nèi)心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在 那里承擔(dān)著自己的義務(wù)，盡自己的職責(zé)。它把為人們開辟一條伸向彼岸的通 道，當(dāng)做最大的快樂。我贊美橋的勤勞。清晨，拱橋迎來了第一輛早班的汽車。深夜，橋上閃爍 的燈光送走了最后一批夜班工人。每日里，無數(shù)車輛從它身上駛過，成千上萬 的人們從它身上走過，腳下的流水也一刻不

7、停地沖擊著它。然而，它從未有過 一點(diǎn)倦怠，也從未有過半句怨言，它只是埋頭在自己的崗位上，履行著自己的職責(zé)。我贊美橋的無私。橋，是通向目的地的必由之路。人們?cè)诘竭_(dá)終點(diǎn)而歡欣的時(shí)候，往往忘記了這曾經(jīng)走過的橋，而橋卻無私地把自己貢獻(xiàn)給人 們，甘當(dāng)人們的墊腳石。我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實(shí)。他既不像著名科 學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們 擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。教師像橋一樣辛勤。多少靜靜的深夜啊，老師不辭 辛苦還在燈下備課，批改作業(yè)。我們作業(yè)本上的條條批語，個(gè)個(gè)紅鉤，不全都 凝聚著老師的心血嗎？老師把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生

8、的過程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣無私。如果將來我能取得 一些成就，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁。老師 啊，您為我們無私地貢獻(xiàn)了一切。1從文中找出含有下列意思的成語。（1）形容數(shù)量極多。（_）4 / （2）不怕辛勞，艱苦。（_）（3）高大的樓房。（_）（4）必須經(jīng)過的道路。（_）（5）名聲廣為傳播，各地都知道。（_（6）引起人們的注意。（_）2從文中找出下列詞語的反義詞。偉大（_）樸素（_）外表（_）自私（_）3作者贊美橋是因?yàn)闃蚓哂校篲、_的品質(zhì)。4第五自然段中“我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師”是全段的_ 句，這一段是按照_方法寫的。5畫出文中的一個(gè)反問句，

9、并把它改為陳述句。6概括文章的主要內(nèi)容。_7這篇文章給你留下最深的印象是什么？_十、 習(xí)作樂園。請(qǐng)寫一件自己成長(zhǎng)過程中印象最深的事情。要把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自 己受到觸動(dòng)、感到長(zhǎng)大的那個(gè)瞬間寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。題目自擬。 _5 / _6 / 參答1、螞蚱 瞎逛 妒忌 擂鼓 截取 計(jì) 摩托 眷戀 顫抖 嶄新2、 jn bi nn nn3、眼瞼 砸車 享受 失陪 啊喲 勤儉 咂嘴 大亨 部 首 大約4、矛 試 胸 致 領(lǐng) 浪 得 戰(zhàn) 胸有成竹 遙遙領(lǐng) 先 躍躍欲試5、泰山 秦朝 好歹 夕陽6、胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛把它的小紅爪子蓋住了。 整個(gè)村子沒有哪一天不浸在 桂花的香氣里。 今天有足球

10、賽，我剛進(jìn)屋就迫不及待地打開了電視機(jī)。 松鼠的窩既舒適又安全。 閱讀課文時(shí)，我們要提高自己的閱讀速度。 7 、納蘭性德 山一程 水一程 風(fēng)一更 雪一更 故鄉(xiāng)的思念 論語 敏而 不恥 心到 眼到 口到 要有志 要有識(shí) 要有恒8、1傍晚靜態(tài)早晨動(dòng)態(tài)2葉子多而密；葉子顏色鮮綠，富有生機(jī)3到處鳥多，非常熱鬧4A5 大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅 膀。 動(dòng)態(tài)描寫，既突出了鳥的種類很多，又讓讀者感覺到鳥自由自在，姿態(tài) 萬千。9、1成千上萬不辭辛苦高樓大廈必經(jīng)之路馳名中外引人注目2平凡3樸實(shí)4總起華麗辛勤先總后分內(nèi)心無私無私5我們作業(yè)本上的條條批語，個(gè)個(gè)紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？我們作業(yè)本上的條條批語，個(gè)個(gè)紅鉤，全都凝聚著老師的心血。6本文描寫的是彎彎的拱橋雖然普通，但作者認(rèn)為它是值得贊美的，因?yàn)樗鼧?實(shí)、辛勤、無私，老師的品質(zhì)就如小橋一樣。7老師的品質(zhì)就如小橋一樣，樸實(shí)、辛勤、無私。10、我長(zhǎng)大了7 / 記得有一次，爸爸媽媽不在家。我見天色已晚，于是就做起飯來了。 可能是上天幫助我，冰箱里正好有我的拿手好戲：西紅柿、冬瓜和排骨。我先拿出一把菜刀和幾個(gè)西紅柿。我把西紅柿放在切板上，費(fèi)了“九牛二虎之 力”才把這幾個(gè)西紅柿切成大小不等的“西紅柿片”。我把這些西紅柿放在盤 子里，擺成花形，再撒上糖，多像一個(gè)小孩子燦爛的笑臉呀接下來是燉冬