人教版七年級(jí)語文下冊(cè)《誰是最可愛的人》優(yōu)秀教案

1、誰是最可愛的人體 3. 1.2.教過( 周) 70 周70 1920 1982 2019 70 年 部 1950 6 25 7 y n ichn yn hubi r xnfshf shl1. 2.純潔、高尚的品質(zhì)，堅(jiān)韌、剛強(qiáng)的意志，淳樸、謙遜的氣質(zhì)，美麗、寬廣 的胸懷。3. 松骨峰戰(zhàn)斗、火中救小孩、防空洞談話。 5 復(fù)述注意事項(xiàng)：必須把記敘的要(時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及時(shí)間緊迫、 任務(wù)艱險(xiǎn)的狀況講清楚述斗過程時(shí)注意通過人數(shù)裝備的對(duì)比表現(xiàn) 戰(zhàn)士的英勇無畏是把志愿軍戰(zhàn)士與敵人展開肉搏的壯烈情景具體形象 地講出來重點(diǎn)復(fù)述兩個(gè)場(chǎng)面接敘述描寫戰(zhàn)士搏殺的場(chǎng)面引述營長(zhǎng)的 話，間接描寫戰(zhàn)后戰(zhàn)場(chǎng)上壯烈的場(chǎng)景。講故事

2、時(shí)聲調(diào)要緩慢，感情要深沉。“摔“撲抱掐摁等動(dòng)詞除了表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)， 還表現(xiàn)了戰(zhàn)士對(duì)敵人的刻骨仇恨，只有非常恨才非常狠。 環(huán)境描寫：“火又盛，煙又大”“滿屋子灰洞洞的煙”等語句(環(huán)境極 其危險(xiǎn)心理描寫：“朝鮮人民和我們祖國的人民不是一樣的嗎”等語句。 動(dòng)作描寫：抓住“踹、撲、摸、拉、抓、抱、跳”等動(dòng)詞。小結(jié)馬祥在極其危險(xiǎn)的環(huán)境著生命危險(xiǎn)英勇迅地救出了朝 鮮小孩。 ()高尚的苦樂觀、高度的責(zé)任感、崇高的榮譽(yù)感。 第 3 自然排比句(他的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那 樣地堅(jiān)韌和剛強(qiáng)們氣質(zhì)是樣地淳樸和謙遜們胸懷是那樣地美麗 和寬廣！環(huán)三1. 不能改變。志愿軍戰(zhàn)士出國的目的是“抗美援

3、朝，保家衛(wèi)國”，打擊侵略 者是他們最大的任務(wù)松峰斗”是這神圣任務(wù)的具體體現(xiàn)現(xiàn)了志愿 軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精(板)所應(yīng)放在首位來寫火中救小孩寫 的是戰(zhàn)爭(zhēng)的另一面志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民的具體援助愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮 人民的這種愛超越了國界，超了親情，是純潔高尚的愛國際主義精神 (板書的高度體現(xiàn)第一個(gè)事相比其意義而言然應(yīng)當(dāng)放在第二位。 前面這兩個(gè)事例主要寫志愿軍戰(zhàn)士的行為美，后一個(gè)事例則揭示戰(zhàn)士的心靈 美產(chǎn)英雄行為的思想基礎(chǔ)志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義精(板書， 所以放在最后來寫。松骨峰戰(zhàn)斗英雄主義火中救小孩國際主義防空洞談話愛國主義2.請(qǐng) 事例一（松骨峰戰(zhàn)斗）交替運(yùn)用了兩種方法：戰(zhàn)斗過程，直接描述，顯示 志愿軍戰(zhàn)

4、士壯烈勇猛后陣地場(chǎng)景括引述現(xiàn)戰(zhàn)士對(duì)敵人的刻骨仇恨； 烈士姓名，直接引述，表達(dá)對(duì)烈士崇敬悼念之情；營長(zhǎng)感受，直接引述，展現(xiàn) 戰(zhàn)士的偉大可愛。事例二（火中救小孩）也是交替運(yùn)用兩種寫法：介紹馬玉祥，直接描述， 展現(xiàn)戰(zhàn)士的淳樸可愛；回答提問，直接引述戰(zhàn)心頭愛恨交織火情 景接寫現(xiàn)險(xiǎn)環(huán)境人情景和馬玉祥當(dāng)時(shí)的心情是接引述， 既展示他奮不顧身的行為，又體現(xiàn)其純潔高尚的心靈。事例（空洞談話中戰(zhàn)士的三次回答每次都是在直接引述原話中插 入對(duì)其神態(tài)作描寫戰(zhàn)淳樸謙遜的氣質(zhì)麗寬廣的胸懷交相輝映， 感人至深。好處：直接描述，故事情節(jié)清晰，文字簡(jiǎn)潔明快；引述被采訪人的話語， 真實(shí)可信，其中多數(shù)為直錄談話，集中展示人物內(nèi)心，真切深摯。二者結(jié)合， 行文生動(dòng)，中心突出，非常切合通訊體裁。3.開頭三段作者通過在朝鮮的具體感受引出志愿軍戰(zhàn)士是我們最可愛的人， 起明確中心思想的作用段祖國人民的幸福生活和志愿軍在朝鮮奮不顧 身的殺敵聯(lián)系起來，再次強(qiáng)調(diào)我們的戰(zhàn)士是最可愛的,且號(hào)召我們熱愛我 們的戰(zhàn)士起到了突出中心的作。4. 從結(jié)構(gòu)上說志每個(gè)事例述的結(jié)束起到了連接上下文與過渡的 作用；從內(nèi)容上說，起到了感染讀者，使讀者感情與作者發(fā)生共鳴的作用。1.住敵人 的戰(zhàn) ，“第一流第一流之花之