破壞紀律檢討書(新)

1、第 第 頁破壞紀律檢討書(新) 違反紀律是不正確的，需要接受懲處和批判。老師范文吧我為大家?guī)砹似茐募o律檢討書，僅供參考，盼望您喜愛。 破壞紀律檢討書(一)敬愛的老師：以下是我對此次犯錯行為的緣由分析：我此次的違反紀律的錯誤行為，首先是我思想紀律性太淺薄，在做出錯誤之前沒有清晰地認識到自己所作所為的不良后果。以為是一種無關(guān)緊要的行為，卻不知道我的這種破壞公物的行為，給學(xué)校管理帶來了巨大影響和損失。其次，我的安全觀念不強，對自己紀律要求不嚴格，擅自割水管，脫離了老師的督管范圍，一旦出事，將造成特別嚴峻的影響。其三，我目前思想還不夠成熟，對自己的各方面約束技能都還欠缺，立場輕浮。雖然客觀上我年紀不

2、小，但歸根結(jié)底，此次錯誤是我主觀方面的紀律性不足，促成了我這次錯誤。這次犯錯誤，自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，破壞公物，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴峻性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提示同學(xué)不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。也是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不尊敬。應(yīng)當(dāng)把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀緊記在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽擱自己還禍及整個宿舍的同學(xué)。而且我這種行為給學(xué)校也

3、造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，班級紀律性，系的紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種損害，也是對別的同學(xué)的一種不負責(zé)任行為。每一個學(xué)校都盼望自己的同學(xué)做到德才兼?zhèn)?，全面進展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都盼望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也盼望可以有一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，但是一個良好的環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)當(dāng)?shù)模僭O(shè)每一個同學(xué)

4、都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的同學(xué)予以懲處也是應(yīng)當(dāng)?shù)?。我也意識到自己犯了很嚴峻錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)當(dāng)為自己的犯的錯誤付出代價，我也情愿要承受盡管是承受不起的責(zé)任,在此錯誤中應(yīng)負的不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批判，并情愿接受老師的監(jiān)督。對不起!我犯的是一個嚴峻的原那么性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也特別的生氣。我也知道，對于同學(xué)，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深后悔不已。我會以這次違紀事項作為一面鏡子時時檢點自己，批判和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞

5、而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞辱為動力，努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校紀律。我也要通過這次事項，提高我的思想認識，強化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我對此很慚愧。相信老師看到我這個立場也可以知道我對這次事項有很深刻的悔過立場，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，盼望老師可以諒解我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地盼望老師能繼續(xù)關(guān)懷和支持我。破壞紀律檢討書(二)尊敬的老師：對不起。作為

6、一名同學(xué)，我深知好好學(xué)習(xí)，遵守校紀校規(guī)是我們每個同學(xué)應(yīng)當(dāng)做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的同學(xué)卻沒有好好的把它連續(xù)下來。就像許多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的首先，造成上課講話最徑直的緣由是我的自我約束力差了，當(dāng)然，這不能成為上課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過歌德也說我們只有仔細反思，查找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。這次上課講話違抗了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切盼望，好糜費在校學(xué)習(xí)的時間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，難過絕望，此乃不仁，三罪也在寫此檢討之時，我深感自己的無知，懊悔之極。最末，麻煩老師及同學(xué)費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的語重心長上課不遵守紀律，決不是一件