人教版七年級(jí)政治下冊(cè)課知識(shí)點(diǎn)

1、人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)記憶本第一單第一課第 1 課1.什是春？青期含青春時(shí)青春的約悄悄變的我青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。青春期介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期，是 人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的頂峰期。 青期們身有些變？我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成 熟。3.青期我?guī)Я嗣错懛e影 ：春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有 充分的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無(wú)限可能。消影 ：于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也 可能給我們帶來(lái)煩悶。4.如正對(duì)青期常生變？(1) 我

2、要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。(2) 不自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重。不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，表達(dá)青春的內(nèi)在美。 5.青期盾理生原。伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到開展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，感情世界愈加豐 富這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。6.青期盾理表有些? 對(duì)與依賴、閉鎖與放開、勇敢與怯懦7.怎正認(rèn)青期矛心？青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩悶，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。積極面對(duì)和正確處理 這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。8.如正處青期矛心？(1) 可參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放

3、松自己；(2) 可 以過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩悶的方法；(3) 可通過(guò)培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；(4) 可學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生。9.自調(diào)的法哪？自的法下。參體活。學(xué)自暗。試試我嘲第 2 課 成長(zhǎng)的不僅僅是體1.青期培哪思與力思維的獨(dú)立性 具有批判精神 培養(yǎng)制造潛力 如理思的立思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí) 接納他人合理、正確的意見。3.思的判有么現(xiàn)1表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看；2敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；3敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“；4敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。 思的判有么用？(1) 有于我們發(fā)覺問題、提出問題，并從不 同角思考問

4、題，探究解決方案；(2) 能動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)；(3) 激我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；(4) 促我們解決問題，改良現(xiàn)狀。5.如進(jìn)批？我應(yīng)怎培批精神 的能 6.判技7.什要發(fā)造力 8.們?cè)蹰_制潛？ 9. 社會(huì)實(shí)有什么義第二課第 1 課時(shí)青春的弦男生女、 到了青春期，男女生的性別特征在哪些方面存在差異？ 、 我們?cè)摵未膭e征1男生女生的生理性別特征與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)該平靜 而欣然的接受。2在接受自己生理性別的同，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。3.對(duì)別色認(rèn)有么用(1) 可援助我們了解自己與異性的 不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相 處。(2) 性刻板印象也可能在某種程度上影響我

5、們自身潛能的發(fā)揮。4.我應(yīng)如對(duì)男生性優(yōu)？(1)不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)覺對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu) 秀。(2)男生女生應(yīng)相互理解，相互援助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。5.如做優(yōu)互？我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)覺對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu) 秀。6.男女應(yīng)何處男生女生應(yīng)相互理解，相互援助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。第 2 課青春萌1.春的理動(dòng)表？ 2.與性處什意要1與異性相處，有助于我們解異性的思維方法、感情特征2與異性交往，成為好朋友可以學(xué)習(xí)對(duì)方身上的某些優(yōu)秀品質(zhì)。6.如與性往與異性交往要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。7.如正認(rèn)青期現(xiàn)異感？相遇青春，我們開始萌發(fā)一

6、些對(duì)異性模糊的的感情，這是青春成長(zhǎng)的正?，F(xiàn)象。 與異性交往過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的觀賞、對(duì)美好生活的向往而愉悅，也簡(jiǎn)單把 這種觀賞和向往理解為愛情。但這并不是真的正愛情。8.如正處青期現(xiàn)異感？面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的模糊情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。9.如正理愛？ 愛需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭 的責(zé)任 愛需要彼此深刻了解，需要肯定的物質(zhì)根底和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專 一的感情； 真的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、公平 和自。第三課青春的明第 1 課時(shí)青春飛 進(jìn)青期我成的渴主表在些面我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大,渴望自由、渴望飛翔點(diǎn) X，激揚(yáng)

7、文字。 為么青的究會(huì)停?青春的我們擁有無(wú)盡的聯(lián)想 ,這我們高興 ,讓我躍躍欲試。面對(duì)青春 , 每個(gè)人會(huì)有不 同的向往 形成同的理想 ,規(guī)青春路線 思考己如何走過(guò)青春之路。青春的探究不 會(huì)停止。 青的究什需自信自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)決的信心和期望，開始偉大而榮耀的 事業(yè)。 自的人有勇氣交往表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛 能與活力，獲得更多的實(shí)踐時(shí)機(jī)與制造可能。4.自的有么現(xiàn)自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活 力，獲得更多的實(shí)踐時(shí)機(jī)與制造可能。5.自有么用自信能夠展現(xiàn)優(yōu)，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐時(shí)機(jī)與制造可能

8、。6.青的究什需自?自強(qiáng)可以讓我們更自信。自強(qiáng)有利于我們克服惰性、抵抗不良誘惑、戰(zhàn)勝自我。自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。7.自有些要容不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。8.如做自？9. 怎樣才擁有飛的量 第 2 課、 什么“己恥義？青春有意思是：一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。2.為么“己恥？青春的我們，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，期望證明自己。但并不意味著肆意放縱，總有一些根 本規(guī)則不能違反，一些根本界限不能逾越。3.如提區(qū)“力(1) 在動(dòng)之前，審查心愿；2在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；3在行動(dòng)之后，反思效果與響。4.如理“己恥？行有恥意味著我們能誠(chéng)懇對(duì)自我，聞過(guò)而終禮，知恥

9、而后勇。 如做“己恥？我們要知廉，懂榮辱；有所為，所不為。需要我們有恥之心，不斷提高區(qū)“恥的能力。我們能誠(chéng)懇對(duì)自我，聞過(guò)而終禮知恥而后勇.行己有恥要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān) 決不做?！靶屑河袗u。6.強(qiáng)控的法 7.何解“于善“止善 “止善“永 10.如何到“止于至每?！拔鹨詯簽椤?積少 在生活中尋覓 “賢，將們作為典范。3“止于至, 以修 11.好的范我的長(zhǎng)有什作？好 特 第單元第課第 1 課做緒感情主揭情緒的紗青春的緒1.緒類 2.響緒因有些 3.情有么用積極作用： 情緒響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能鼓勵(lì)我們克服困難、努力向上 消極作用：也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小

10、小的挫敗而止步不前。情緒影響著我們的身心健康。 青期情特？青春期的情緒特點(diǎn)有情緒反響強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)與固執(zhí) 、情緒的細(xì)膩性、情緒的閉鎖 形、情緒的表現(xiàn)性。青春期情緒特點(diǎn)表達(dá)了青春的活力、煩悶和擔(dān)憂、如正認(rèn)青期緒特？1表達(dá)了青春活力，帶給我不同感受，特長(zhǎng)激發(fā)正面情緒感受，讓生活更美好。 2包含煩悶與擔(dān)憂，學(xué)習(xí)積面對(duì)負(fù)面情緒，也是成長(zhǎng)中所必須的。6.如正對(duì)正情和面緒(1) 特激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。(2) 學(xué)積極面對(duì)負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。第 2 課 為么要理達(dá)緒情緒的理1人與人之間的情緒會(huì)相互染。即使沒有言語(yǔ)的交一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和 動(dòng)作所表達(dá)的情

11、,也會(huì)影響周圍的人。2情緒的表達(dá)不僅與自己的心健康有而且關(guān)乎人際交往。3在人際交往中,我們需要了自己的情,接受它們,學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)出來(lái)。 為么正對(duì)自的情感?為么合地節(jié)緒1保持積極的心態(tài),享受喜悅愉讓我們的青春生活更加美好。2適度的負(fù)面情緒可援助我們適應(yīng)突發(fā)事,但延續(xù)地處于負(fù)面情緒狀,則可能危 害我們的身心健康。3學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情,使情在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生肯定的變 化有于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。 如正對(duì)自的種情感？(1) 保積極的心態(tài)，享受喜悅和愉快，讓我們的青春生活更加美好。(2) 適的負(fù)面情緒，可以援助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但延續(xù)地處于負(fù)面 情狀態(tài)，則可能 危害我們的身心健

12、康。4.如合地節(jié)緒 5.節(jié)緒方有么用？緒人緒5. 如撫他？） 2做一 3 6. 治憤的法與23運(yùn)用“慨 45第二單做情緒情的主人第課第 1 課 感對(duì)們影是么？品感情的味我們的情世界我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼人都有感情生活的需要 我們通過(guò)感情來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，感情讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。 感與緒什聯(lián)？(1) 感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反響逐漸累積和開展。(2) 我對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比擬穩(wěn)定的傾 就可能產(chǎn)生某 種感情。 感與緒什區(qū)？感情與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；感情則 是我們?cè)谏钪胁粩嗉訌?qiáng)、逐漸累積的，相

13、對(duì)穩(wěn)定。4.感的類哪？感情是復(fù)雜的，包含根底性感情，如平安感；高級(jí)感情，如道德感。正面的體驗(yàn)，如愛的 感情；負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感。兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。5.感有么用 感情 知。在 第 課在味感情成 美感有么用生活中美好的人和事物讓我們身心愉悅 逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好感情。這些感情表達(dá)著我們的心,促進(jìn)們的精神開展。 如獲美的情情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。我們不能強(qiáng)迫他人給 予我們美好的感情。但是，我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方 法獲得美好的感情。3.體負(fù)感對(duì)們什影？(1) 生中某些負(fù)面的感情體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。(2) 體負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽 滿豐盈。3學(xué)會(huì)