九年級物理老師復(fù)習計劃

1、九年級物老師復(fù)習計九年級物理老師復(fù)習計劃九年級物理老師復(fù)習計劃 1一、基本情況：從以往的物理考試成績來看優(yōu)秀人數(shù)少中等生生面廣但是作為一名教 師應(yīng)該要看到學生的積極的一面對于消極的一面要揚長避短采取有效措施 努力提高整個班級的物理教學成績以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高及格 率降低低分率等問題。二、指導思想：堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心扎實開展課程改革為教學工作重點。 幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生應(yīng)用物理知識的水平。三、工作措施：1、認真學習課程標準，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。教師必須認真領(lǐng) 會其精神實質(zhì)于每一項要求要落到實處不能拔高要求不能降底難度。2、注重教材體系

2、，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。四、教學內(nèi)容：1、復(fù)習八年級物理和九年級物理。2、做好專項復(fù)習和綜合訓練。五、復(fù)習的重點和難點：1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而 且出題的綜合性較強與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切其中浮力是歷年 中考的熱點也是中考的難點也是學生認為是最難入手的知識電學的重點是 歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點。2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其 是光學作圖是學生最容易出錯的知識。六、復(fù)習方法1、夯實基礎(chǔ)，鞏

3、固雙基。12、連點成線，版塊拓展。3、綜合訓練，能力提高。4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。七、復(fù)習安排（一）第一輪復(fù)習（2 月下旬至 4 月中旬）1、第一輪復(fù)習的形式第一輪復(fù)習的目的是要“過三關(guān)”：（1）記憶關(guān)。（2）基本方法關(guān)。（3）基本的解題技巧關(guān)?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學， 把書中的內(nèi)容進行歸納整理習每個單元后進行一次單元測試補缺工作。2、第一輪復(fù)習應(yīng)該注意的幾個問題（1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。由于學生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實又可以產(chǎn) 生實效。（2）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相 對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有

4、針對性的、典型性、層次 性、切中要害的強化練習。（3面向全體學生因材施教分層次開展教學工作全面提高復(fù)習效率。 （4）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。（二第二輪復(fù)習（5 月）1、第二輪復(fù)習的形式如果說第一階段是總復(fù)習的基礎(chǔ)是重點側(cè)重雙基訓練那么第二階段就 是第一階段復(fù)習的延伸和提高應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的物理能力第二輪復(fù)習的時間 相對集中，在一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復(fù)習重點突 出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意物理思想的形成和 物理方法的掌握這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用可進行專題復(fù)習如“電 學綜合版塊”、“熱學

5、綜合復(fù)習”等。22、第二輪復(fù)習應(yīng)該注意的幾個問題（1）第二輪復(fù)習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。（2）專題的劃分要合理。（3專題的選擇要準安排時間要合理專題要有代表性切忌面面俱到； 專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專 題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。（4）專題復(fù)習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把 學生推進題海。（5）注重向本年級教師請教，做到資源共享。（三第三輪復(fù)習（6 月上旬）1、第三輪復(fù)習的形式第三輪復(fù)習的形式是模擬中考的綜合拉練查漏補缺考前練兵猶如一個 建筑工程的驗收階段。研究歷年的中

6、考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮 的能力等。2、第三輪復(fù)習應(yīng)該注意的幾個問題（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高 檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。（2）模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考。（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。（4）評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻 的評分教育學生，既然會就不要失分。（5）詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為邊 緣生的學習情況有代表性是提高班級成績的關(guān)鍵課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出 錯較集中的題，統(tǒng)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。（6）歸納學生知識的遺漏點。為查缺補漏積累素材。（7足一個

7、“透”字一個題一旦決定要講有三個方面的工作必須做 好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到 式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。（8）留給學生一定的糾錯和消化時間。3（9）調(diào)節(jié)學生的生物鐘。（10注意幫助學生進行心理調(diào)整這是每位教師的責任也是學生取得理 想成績的關(guān)鍵。九年級物理老師復(fù)習計劃 2期中考試將至為了在復(fù)習時避免無效信息的重復(fù)傳授有的放矢地對學生 進行教學和訓練高學生的學習效率要整合本組教師資源集體優(yōu)勢， 充分提高整體教學水平，特制定如下切實可行的復(fù)習方案。一、復(fù)習目的：1、查缺補漏，加強基礎(chǔ)知識，提高知識的綜合運用能力；2、抓住基本知識與技能

8、，提高中、下等學生的成績；3、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力。二、復(fù)習重點：1、考試說明中要求的基礎(chǔ)知識桿的平衡條件，功、功率、機械效率的 計算，機械能的轉(zhuǎn)化，改變內(nèi)能的方式，熱機的工作過程等2、重點實驗（如杠桿的平衡條件、探究動能、重力勢能的大小與什么有關(guān) 等書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。三、具體措施：1學生建知識樹：建立系統(tǒng)的知識體系物理課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的年級物理上冊上半期主要為簡單機械和 功、機械能和內(nèi)能、電路三個單元。教學過程（）中，一般都采用“段段清”的 做法物理復(fù)習則應(yīng)以新課程標準為指導對每個單元所學的知識進行總結(jié)和訓 練，讓學生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識體系，訓練和提高所

9、規(guī)定的能力。2型例題精講突出重點突破難點訓練是復(fù)習課的主要教學活動形式。 那些題海戰(zhàn)術(shù)、機械性重復(fù)訓練是訓練中 弊端。而平時教學中學生接受學習 的機會不均勻出現(xiàn)了知識上的差異因此在復(fù)習每一個單元時教師因根據(jù)平 時教學中所掌握的情況，出典型例題。讓學生看書和已做過的的試卷，使學生對已選定的知識有一個記憶的復(fù)蘇， 其次，教師引領(lǐng)學生逐一復(fù)習各個知識點，然后，通過資料加強學生訓練，訓練 中要注重于重點，適當采用一些例題精講，突破難點，精選有代表性的題，突出4重點。使得每一個學生在復(fù)習中有滿足感，能較好的收到復(fù)習的效果。3個別輔導，提優(yōu)補差課后做好輔導工作學生個別有不自覺的教師要起到一個監(jiān)督和疏導工

10、作對學生的情感投入多些對一些特別學生多些關(guān)心在做好上面的各項工作 后，還要即時反饋，看學生掌握的情況如何，考核時，以基礎(chǔ)為主，難題少量， 比例為：易、中、難，讓學生感覺不是很難，有助于提高學生的信心。4根據(jù)學生復(fù)習的情況，進行兩次期中模擬測試，進行查漏補缺，彌補漏 洞。四、復(fù)習時間：一個星期，分成兩個階段，每天課前做一份天天練第一階段 月 1 日11 月 5 日）單元復(fù)習111 簡單機械和功114 機械能和內(nèi)能第二階段 月 8 日11 月 9 日）綜合模擬118 綜合模擬一119 綜合模擬二五、注意事項1、負責試卷的老師提前作準備搜集材料、印發(fā)卷子。2、根據(jù)各班實際情況調(diào)整復(fù)習進度。3、根據(jù)各

11、班實際情況確定好所要抓住的邊緣生，注意落實到人，特別要注 意幫助偏科的學習物理困難的學生。九年級物理老師復(fù)習計劃 3第一輪復(fù)習實施理由：（1）我們考慮到學生剛學完課本知識，有些已學過內(nèi)容已經(jīng)生疏，需要教 師幫助進行復(fù)習所以我在第一輪復(fù)習用時上精打細算絕不貪圖進度而縮短復(fù) 習時間，導致學生“過兒不熟”。（2）由于中考重點知識為電學和力學兩大部分，且九年級剛學完電學，我 們認為在此基礎(chǔ)上繼續(xù)復(fù)習電學會加深學生對知識的理解以我們按著先九年5級后八年級、先電學后力學的順序進行復(fù)習。具體做法：事先向?qū)W生宣布老師復(fù)習計劃讓學生知道老師接下來要干什么布置復(fù)習 任務(wù)，學生會在課下進行提前復(fù)習，由于復(fù)習時間緊張

12、，不可能一節(jié)一節(jié)復(fù)習， 只能一單元一綜合所以課本上基本知識點多數(shù)以填空題形式給學生讓學生有 一個回憶的過程實驗以各種題型呈現(xiàn)給學生每個專題通過系統(tǒng)有機的組合會 使整個初中物理知識形成一個知識網(wǎng)近三年中考題為指導學生分析考點， 熱點復(fù)習時引導學生牢牢緊扣每單元重點難點以課堂為陣地突出重點精講 精練。第二輪綜合復(fù)習通過第一輪復(fù)習學生已經(jīng)掌握了大量的知識點但還缺乏一些解題技巧所 以這一輪我們進行專項練習分階段總結(jié)這是心理和智力的綜合訓練階段是 整個復(fù)習過程中不可缺少的環(huán)節(jié)特別是近幾年來河北省中考實驗題量加大為 了適應(yīng)中考物理學科的試題特點學生必須熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本原理提高 應(yīng)用知識分析問題解決問

13、題的能力綜合模擬試卷的訓練是不不可少的通過 模擬訓練讓學生從自身找原因，找缺點，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。第三輪復(fù)習模擬沖刺具體措施：從模擬考試中發(fā)現(xiàn)學生各種各樣的問題，從各個方面各個角度進行輔導。 保障措施1、細備課、精上課、師生建立平臺，發(fā)揮課代表作用。2、組內(nèi)教師多上網(wǎng)從網(wǎng)上收集新的信息。從份發(fā)揮多媒體資源。3、每天都有任務(wù)，但不多家庭作業(yè)不超 分鐘）我們做的復(fù)習計劃不管多么細致但在實施中也會有偏差會有變動當出 現(xiàn)調(diào)整時，組內(nèi)老師及時溝通。九年級物理老師復(fù)習計劃 4一、明確中考物理命題的趨向縱觀近幾年中考物理試題以發(fā)現(xiàn)中考物理命題切實體現(xiàn)了“知識與技能、 過程與方法情感態(tài)度與價值觀”三位一體的

14、教育功能題目結(jié)合具體問題創(chuàng)6設(shè)生活式的物理情境重在考查同學們對基本概念和基本技能的理解考查同學 們運用物理概念和物理原理分析解決生活生產(chǎn)中實際問題的能力并特別注 重與實驗探究有關(guān)內(nèi)容的考查，開放型試題逐年增加。預(yù)計 年中考，考查 同學們科學探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色且將重點考查科學探 究中的探究方法、設(shè)計過程。二、采用三輪復(fù)習法，科學有效的提升復(fù)習效率我們將中考物理復(fù)習分成了三個階段即“緊扣課本夯實基礎(chǔ)專題復(fù) 習，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)仿真模擬，體驗中考”的三輪復(fù)習法。第一輪復(fù)習（3 月 14 15 日歸課本，夯實基礎(chǔ)。寧夏的考題要求 學生能在具體事實中辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律建立以現(xiàn)實生活為實

15、例發(fā) 現(xiàn)物理知識點探究物理知識的內(nèi)涵總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式同時考 查學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握，對基本物理概念、規(guī)律、公式、單 位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。因此要重視如下幾點：（1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法。（3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等 （4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。這些年來我們很清楚物理概念物理規(guī)律物理實驗中的技能和方法等基 礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點也是所有中考題的來源分析中考成績顯示無論是成績 差的同學還是成績好的同學都有基礎(chǔ)題失分嚴重的現(xiàn)象所以第一輪復(fù)習就 要依據(jù)教

16、材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。第二輪復(fù)習（4 月 16 日5 月 15 日初中物理大致可以分成力、熱、光、 電磁四大板塊。復(fù)習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移成線成網(wǎng)好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)己總結(jié)， 強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解在整個復(fù)習中起到“畫龍點睛” 的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們 還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來從而達到幫助記憶和理解鍛煉分析問題和解決問題的 能力的目的。7第三輪復(fù)習（5 月 166 月 17 日以綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓 練也是心理和智力的綜合練階段整個

17、復(fù)習過程中不可缺少的最后一環(huán)。 這一階段的復(fù)習主要是為增強考生自主學習的能力獲取信息的能力實際操作 的能力正確決策的能力應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力洞察能力及創(chuàng)造 能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。三、關(guān)注好“熱點”和“盲點”問題年年中考年年變但萬變不離其“重”物理學中的一些主干知識仍然是每 年中考熱點因此們在三輪復(fù)習中將物理課程標準為載體圍繞考點， 突出“重點”譬如力和運動”壓強和浮力”電功”電功率”、 “能量”內(nèi)能”等實驗中的“密度的測定”杠桿平衡條件的研究”、 “測定滑輪組的機械效率”研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、 電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等展開專題訓練尤其在圍繞主干知識 為核心展開第二輪復(fù)習的同時我們將重視中考熱點問題的搜集與訓練在第三 輪復(fù)習工作中我們要加大與兄弟學校的