幼兒園第一學(xué)期保教工作計劃范文

1、幼兒園第一學(xué)期保教工作計劃范文一、指導(dǎo)思想堅持以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南幼兒園工作規(guī)程幼兒園教師專業(yè)標準（試行）為指導(dǎo)，按照東勝區(qū)民族幼兒師范幼兒園20182019學(xué)年幼兒園工作計劃的總體工作思路及目標，立足我園的實際，從我園教師實際素質(zhì)現(xiàn)狀和幼兒園實際情況出發(fā)，以科學(xué)管理為保障，以師幼共同發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為目標，進一步促進保教規(guī)范發(fā)展及教研隊伍建設(shè)，完善幼兒的生活，游戲環(huán)境，從不同層面促進幼兒全面發(fā)展。二、存在的問題與工作思路（一）保教常規(guī)工作能按要求有序開展，要加大督查力度，督促各環(huán)節(jié)有效開展，讓一日流程成為一種習(xí)慣。要繼續(xù)規(guī)范保教常規(guī)工作，使制度和流程落地，繼續(xù)進行督促與修改，優(yōu)

2、化一日活動。（二）區(qū)域活動材料投放滯后，不能做到與主題同步。要加強區(qū)域活動研究，豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實開展區(qū)域活動。（三）主題墻創(chuàng)設(shè)存在教育性不足、幼兒參與度不足、缺乏主動引導(dǎo)等問題。要在工作中采用“培訓(xùn)+指導(dǎo)檢查”的模式推進各班級的主題墻，使得主題墻起到豐富幼兒園教育環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段。（四）課程體系不夠完善。采用集體備課的教研形式開展“基礎(chǔ)課程整合”，并根據(jù)園內(nèi)實際，幼兒年齡特點開展“園本課程整合”，調(diào)動體育教研組、美術(shù)教研組的力量，開展特色課程整合，逐步完善課程內(nèi)容。三、工作目標（一）以“優(yōu)化一日活動”為重點，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量（二）立足實際，深入研究、逐步構(gòu)建幼兒園的課程（

3、三）通過多種培訓(xùn)，不斷強化教師專業(yè)水平（四）加強園本教研，開展切合實際的教研活動，尋求科學(xué)有效的園本策略（五）多途徑推進我園的民族團結(jié)創(chuàng)建工作，提高幼兒民族互助意識。（六）重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育，探討多途徑的家長工作，提高家長對我園工作的滿意度四、具體內(nèi)容與策略（一）加強常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量1.注重落實保教一日常規(guī)，時刻關(guān)注幼兒一日生活活動的各個環(huán)節(jié)，嚴格執(zhí)行幼兒園一日作息時間，確保幼兒一日戶外活動的時間、游戲時間和運動時間。2.加強一日常規(guī)培養(yǎng)。建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理。關(guān)注一日活動流程，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、離園入手，按照每個環(huán)節(jié)的具

4、體要求嚴格的遵守流程制度，把流程作為一切工作的前提。3.保教人員深入班級，加大對教師執(zhí)行各項計劃、組織一日生活各項活動的監(jiān)督檢查力度，進一步完善教育教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度，端正教風(fēng)，將教育教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動，從而提升幼兒園的保教質(zhì)量。4.加強日常教學(xué)檢查與指導(dǎo)。保教人員加大推門課的力度，重點針對教師的教案，目標制定、教具準備、教學(xué)設(shè)計、是否按時按計劃開展等情況進行檢查。通過推門課加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，不斷改進教學(xué)行為，努力提升教學(xué)活動的有效性，提高全園的整體教育教學(xué)水平。5.要求教師嚴格按照幼兒園的文本規(guī)范書寫上交各類材料。所有教師書寫上交的材料格式規(guī)范，表述清晰無錯別字，標點符號使

5、用正確，杜絕“下載”“雷同”現(xiàn)象，并通過定期上交、定期檢查、抽查的方式跟進、落實工作。6.案頭資料檢查。（1）教案。每月最后一周周三前各班級教師將教案交年級主任處查閱。保教主任抽查年級主任是否嚴格要求教師按時上交教案。年級主任每月底匯總一次教師教案的情況，書寫詳細交業(yè)務(wù)園長處。（2）教育筆記。每月底上交至少4篇教育筆記，同時標明具體的時間，書寫文字規(guī)范、工整，敘事清晰有條理，評析要有針對性，要深刻、不流于形式。（3）交接班記錄。認真書寫記錄，便于實際運用，其中年級主任需納入月考核1次。（4）聽課記錄。每學(xué)期每人認真參加聽評課30節(jié)，并詳細記錄。年級主任每學(xué)期抽查12次，并根據(jù)聽課節(jié)數(shù)，書寫情況

6、、反思和評價等內(nèi)容進行考核，納入月考核中。（5）其他上交材料。各班級嚴格按照各科室要求，按時，保質(zhì)保量上交各類材料，年級主任將自己年級匯總，統(tǒng)一交保教處。（6）每天的集體教學(xué)活動必須按時進行，熟備教案、準備好相關(guān)的PPT、手偶之類的教具來開展。7.嚴格落實戶外活動。各班級按作息時間，嚴格按時、按量、有組織的開展戶外活動，并利用戶外活動時間開展好兩節(jié)體育教學(xué)活動。8.繼續(xù)開展有品質(zhì)的節(jié)日活動，每學(xué)期開展一次大型的的節(jié)日活動，創(chuàng)新活動內(nèi)容，幫助教師逐漸總結(jié)經(jīng)驗，提高保教品質(zhì)。9.繼續(xù)開展不同領(lǐng)域的“一課多研”觀摩活動，提高教師教學(xué)能力。將觀摩活動與集體備課相結(jié)合，通過“聽課-評課-議課”的活動形式

7、，促進教師的自我反思。10.加大班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域創(chuàng)設(shè)觀摩評比力度，每月有針對性的開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、主題墻等不同內(nèi)容的檢查評比活動。著力推進班級主題墻，利用培訓(xùn)提高教師主題墻創(chuàng)設(shè)的能力，加大對班級環(huán)境及主題墻的指導(dǎo)與檢查，用考核的方式提高教師的能動性。（二）循序漸進，逐步完善課程體系內(nèi)容1.梳理幼兒一日活動內(nèi)容。根據(jù)不同年齡幼兒的特點和培養(yǎng)目標，對照綱要精神，結(jié)合我園實際重新梳理幼兒園教學(xué)活動安排一日作息時間， 合理安排幼兒自由，小組活動時間，保證幼兒游戲、體育活動、戶外活動時間，體現(xiàn)課程內(nèi)容的設(shè)置的合理性，突出我園的辦園特色 。2.逐步完善課程內(nèi)容。根據(jù)教研中心教材使用要求，選擇適合本

8、園的教材為基礎(chǔ)課程，合理規(guī)劃五大領(lǐng)域內(nèi)容，體現(xiàn)領(lǐng)域均衡，采用集體備課的教研形式開展“基礎(chǔ)課程整合”，并根據(jù)園內(nèi)實際，幼兒年齡特點開展“園本課程整合”，調(diào)動體育教研組、美術(shù)教研組的力量，開展特色課程整合，逐步完善課程內(nèi)容。4.逐步完善教育評價體系，改進評價內(nèi)容和評價方法，在關(guān)注課程的同時，更關(guān)注幼兒的情感、態(tài)度、行為方面等的發(fā)展。把教師評價、幼兒自我評價、其他社會成員評價結(jié)合起來，實現(xiàn)評價主體的多元化。（三）將民族知識融入幼兒的一日教育教學(xué)活動中1.組織教師根據(jù)班級實際情況和幼兒年齡特點，利用集體備課將蒙古族本土化課程進行整合，活動內(nèi)容以主題的進行開展，將民族團結(jié)教育巧妙融入到孩子們喜聞樂見的游

9、戲中。2.組織教師根據(jù)本土化課程內(nèi)容創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的區(qū)角，投放相關(guān)的區(qū)域材料，采用動手操作的方法進一步了解各個名族，增強幼兒民族團結(jié)互助的意識，營造了幼兒園民族團結(jié)教育的良好氛圍。3.利用多媒體向全園幼兒及家長宣傳“蒙古族”特色文化，將民族團結(jié)互助的意識從幼兒園廣大到家庭，社區(qū)。（四）以多種培訓(xùn)為途徑，“以優(yōu)勢帶劣勢，以團隊促個人”的戰(zhàn)略不斷強化專業(yè)水平1.通過園本培訓(xùn)，抽查指導(dǎo)課、觀摩課等形式提升教師隊伍水平。（1）合理利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，根據(jù)教師的不同層次與需求組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的園本培訓(xùn)活動，讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平。（2）扎實開展集體備課活動。結(jié)合教研中心的統(tǒng)一要求，保

10、教處要對集體備課活動中存在的不足進行調(diào)整，帶領(lǐng)教師從集體備課的本質(zhì)出發(fā)，嚴格執(zhí)行集體備課制度，利用多種方法努力創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍，使集體備課真正成為教師之間相互交流、研討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)的教研陣地。（3）繼續(xù)落實全園教師技能培訓(xùn)與考核工作。將教師技培訓(xùn)與考核按月逐步推進，通過培訓(xùn)與考核保證全園教師在原有基礎(chǔ)上有顯著提升。同時選拔一批基本功扎實的優(yōu)秀教師參加基本功大賽。（4）加大推門課次數(shù)外要增強觀摩活動力度，對每位教師的教學(xué)活動觀摩及區(qū)域活動指導(dǎo)達到一學(xué)期不少于一至兩節(jié)次，從而了解各班教學(xué)常規(guī)及教師的課程駕馭能力，便于進行針對性的指導(dǎo)和幫助。2.通過外出培訓(xùn)，拓寬教師專業(yè)維度。幼兒園選派

11、業(yè)績突出的教師到外地進行參觀學(xué)習(xí)，通過針對性的外出培訓(xùn)，提升教師專業(yè)能力。學(xué)習(xí)結(jié)束后要求參培人員面向全體開展二次培訓(xùn)，達到一人學(xué)習(xí)多人受益的效果。3.集體與分層培訓(xùn)相結(jié)合。繼續(xù)開展內(nèi)容豐富形式多樣的保教人員集中培訓(xùn)外要加強骨干教師、合格教師、新教師的分層培訓(xùn)，擴大各層級教師間的聯(lián)動與幫扶。著力建設(shè)“骨干教師工作室”，做好骨干教師培訓(xùn)工作，同時充分利用骨干教師資源，以“壓擔(dān)子”的方法挖掘骨干教師的才能開展各類園本培訓(xùn)，以此帶動和促進全園教師的整體發(fā)展。另外采用師徒結(jié)對的方法，面向合格教師、新教師開展幫扶培訓(xùn)，促進各層級教師在原有水平上的穩(wěn)步提升。4.鼓勵教師自主學(xué)習(xí)。讓老師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)

12、，多讀書，讀好書，并互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。（五）重視教育教學(xué)研究，加強教研工作的引領(lǐng)性1.著力開展區(qū)域教研活動，及集體力量探索區(qū)域創(chuàng)設(shè)，材料投放、活動觀察和指導(dǎo)的方法及策略。幫助教師豐富區(qū)域活動內(nèi)容及材料，注重開啟個別化學(xué)習(xí)區(qū)域，使各區(qū)域活動成為集體活動的補充與拓展，提高教師有效指導(dǎo)能力。2.充分發(fā)揮美術(shù)教研組的作用，構(gòu)思創(chuàng)設(shè)全園環(huán)境，并為各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域創(chuàng)給予意見及指導(dǎo)，帶動幫助教師打開思路，探索環(huán)境創(chuàng)設(shè)及美術(shù)教學(xué)的策略及方法。3.調(diào)動體育教研組的積極性，通過研討，觀摩等方法繼續(xù)收集整理體育教學(xué)及戶外活動內(nèi)容，結(jié)合幼兒園實際情況組織開展各類體育及足球活動，逐步形成園本健康課程體

13、系。（六）服務(wù)引領(lǐng)、密切聯(lián)系，形成合力1.積極爭取家長資源，認真開展落實家庭教育的“六個子工程”，讓家長參與到幼兒園的教育教學(xué)和管理中來，共同提升幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。同時進一步做好互動合作、交流引領(lǐng)，以社會資源為補充，拓展教育外延，加強家園溝通的力度和廣度，逐步形成幼兒園、家庭、社會的大教育格局。2.繼續(xù)通過家園聯(lián)系欄、致家長的一封信、班級QQ群、微信群等形式宣傳科學(xué)育兒知識；通過墻面宣傳展板、家長制定教子計劃、家長經(jīng)驗交流、家長開放日、家長會、家長講座等，指導(dǎo)家長與幼兒園教育達成一致，提升家長育兒水平。3.進一步挖掘家長優(yōu)勢資源，邀請家長參與幼兒園的管理和各類活動，充分的邀請家長社團及家委會成

14、員參與我園教育教學(xué)組織、伙食管理、安全檢查與管理、活動策劃、圖書管理等內(nèi)容，不斷豐富幼兒社會實踐活動的內(nèi)容，起到對幼兒園管理參謀、監(jiān)督的作用，實現(xiàn)家園共策、共育、共享的良好局面。4.注重與家長個別溝通，促進幼兒個別化教育的實施。利用班級家長會、家長開放日、各類親子制作、“親子共讀”、“親子日記”等形式，推進書香家庭建設(shè)，達成一致教育共識。邀請家長積極參與“我們的節(jié)日”系列主題活動，開展多樣化的社會實踐活動、體驗操作活動，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗民間文化習(xí)俗，加強家園溝通的力度和廣度，逐步形成幼兒園、家庭、社會的大教育格局?！案陆逃^念，改革課程實踐，實施素質(zhì)教育，促進幼兒發(fā)展”一直以來是都是我

15、們幼兒園的教育宗旨。本學(xué)期教材幼兒園活動整合課程指導(dǎo)是以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動”、“整合”為主要課程，通過音樂智能、空間智能、身體運動智能、自我認識智能、人際關(guān)系智能、自然觀察智能、數(shù)理邏輯智能、語言智能的內(nèi)容之間相互相成、相互融洽，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展。以下是我班這學(xué)期的教育教學(xué)計劃。一、音樂智能。我班幼兒的節(jié)奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不能在集體面前大膽自編動作，這方面本學(xué)期要加強。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學(xué)會獨立地接唱和與他人對唱，獲得快樂唱歌的經(jīng)驗;按音樂的

16、節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，能大膽地在集體面前表演;學(xué)習(xí)改編兒歌，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣;同時，初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結(jié)束，唱準歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)，學(xué)會打3拍子和4拍子。一、現(xiàn)狀分析：上學(xué)期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動中，認真總結(jié)了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們

17、的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。二、指導(dǎo)思想：根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能，加強課題研究，突現(xiàn)我園的特色教育。三、工作要

18、點及措施：(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步善“教”與“學(xué)”的方式。1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動，開展“每師一課”等系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評比活動，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進行有目的學(xué)習(xí)研討。4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。(二)加強專題研究提升教研水平。領(lǐng)會課程理念

19、，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。1、開展主題活動方案的設(shè)計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力，并組織案例評比活動。2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。(三)重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量。1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。2、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。(四)加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究。提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標設(shè)置活動內(nèi)容，每周定時投放適宜的操

20、作材料。教師要提高對區(qū)域活動指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。四、工作安排：九月份：1、教師制定工作計劃、課題計劃2、交流班級計劃、課題計劃3、家園聯(lián)系欄布置檢查十月份：1、 業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)2、 案例分析、剖析相關(guān)問題3、區(qū)域布置十一月份：1、區(qū)域材料評比2、每師一課3、小班專題研討活動十二月份：1、外出學(xué)習(xí)2、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動3、中班專題教研活動4、教師的記錄、備課檢查一月份：1、大班專題研討活動2、各類總結(jié)交流3、各項評比檢查一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色

21、教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點：(一)加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上多努力。1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進，與時俱進。2、加強理論學(xué)

22、習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評比活動，為新教師成長搭建舞臺。(二)切實落實教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量1、要求教師認真按綱要精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)活

23、動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。2、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論。使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。3、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好

24、的班風(fēng)和園風(fēng)。4、以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細則，并以此為準繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。(三)營造教科研氛圍，提高教科研實效1、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作。2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是綱要與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師

25、隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓(xùn)。3、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。4、注重教學(xué)反思。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程

26、中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學(xué)活動反思，及各項活動總結(jié)，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。(四)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展1、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。在開展好角色

27、游戲的同時，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境，結(jié)合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時記錄并反思。2、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演。3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀

28、律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習(xí)慣與能力等。4、突出特色教學(xué)，促進幼兒全面發(fā)展繼續(xù)開展好英語，音樂，手指游戲，蒙氏數(shù)學(xué)課活動。5、繼續(xù)做好幼兒成長檔案。定期開展幼兒成長檔案評比活動，通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí)，更好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習(xí)，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼

29、兒成長的點點滴滴。(五)積極開展家園互動，增強家園合力教師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。(六)做好幼小銜接，為入小學(xué)作準備1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認

30、真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護圖書、學(xué)習(xí)用品等。4，學(xué)前班下學(xué)期游戲時間逐漸減少，作息時間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開學(xué)前班幼兒家長會。三、各月工作安排：二月份：1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學(xué)期任務(wù)。2、制訂園內(nèi)各類工作計劃4，在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。5，安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。6，召開新學(xué)期幼兒家長會。三月份：1、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶?！叭恕眿D女節(jié)手工活動。2、組織各科教師進行優(yōu)質(zhì)課教研活動。3、三月份保教工作小結(jié)。四月份：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法，開展教師隨堂課聽課評課活動。2，公開課活動小結(jié)。2、準備成長足跡。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品。五月份：1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識。2、籌備“六一”各項活動。3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。六月份：1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法，開展教研活動，進行教師課例及教師經(jīng)驗交流。2，做好幼小銜接工作。3，各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，大班，大大班準備迎接期末考試。七月份：1、開展教學(xué)效果實質(zhì)抽查活動、2、各班做好期末工作小結(jié)。3、教研工作總結(jié)。一、工作思路：依據(jù)學(xué)前工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指