冀教版三年級上冊語文期中整理復習課堂知識練習題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18冀教版三年級上冊語文期中整理復習課堂知識練習題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。cu chng nu ru fn pi p jun di ji l gu z sh x shu 2. 我能認真拼讀，并且工整書寫。shu b sh xin zh zh zhn bi zhung bn yo hung gu z hu yn wn shu hi bn 3. 讀拼音，寫詞語。xng zi t q ji q ku jing chn shn f z xi q shu y 4. 一筆一畫，端端正正地寫出下面的字。hi yng d p

2、zh shi du q l zh yn lio yo hung p gng yng j li bo y gn shu w mng mng 5. 看拼音，把漢字寫規(guī)范。shng（_）開 fng（_）葉 n（_）心 z（_）國hi（_）濱 cng（_）翠 yn（_）奏 jng（_）動h（_）然 r（_）烈 hu tn（_） chng sh（_）【形近字詞】6. 比一比，再組詞。援（_） 縛（_） 資（_） 貸（_） 撈（_） 絡（_） 貢（_） 擲（_） 7. 比一比，組詞語。組（_） 話（_） 臉（_） 峰（_） 阻（_） 括（_） 檢（_） 蜂（_） 8. 比一比，再組詞。則（_） 探（_）

3、迅（_） 軟（_）側（_） 深（_） 訊（_） 砍（_）努（_） 順（_） 援（_） 備（_）怒（_） 須（_） 緩（_） 奮（_）9. 比一比，組成詞語。汩（_） 菱（_） 啃（_） 屜（_） 泊（_） 凌（_） 肯（_） 屈（_）10. 給形近字組詞 梧_ 寒_ 挑_ 異_ 倍_悟_ 塞_ 桃_ 導_ 陪_【選詞填空】11. 先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！ 偶爾 偶然1一次（_）的機會，我碰見了好多年未見的好朋友。2爸爸的工作很忙，（_）和家人在一起吃頓飯也是急匆匆的。聚攏 聚會3星期天，媽媽要參加老同學的（_）。4一放學，馬小虎就和幾個同學（_）到一起，商量明天足球比賽的事情。

4、12. 選詞填空。輕快 輕巧1天上飛行的小鳥多么像一只（_）的飛機啊！2他們走在回家的路上，唱起了一首（_）的歌曲。濃香 清香3八月，桂花開了，（_）四溢。真是“桂樹花開，香飄十里”??！4我一進門就聞到一陣荷花的（_）。靈敏 靈活5鳥兒的嘴像人的手一樣（_），看見蟲子迅速的伸出尖嘴捉住它。6凡是有復眼的昆蟲，視覺都是很（_）。13. 先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！ 夸張 夸獎 夸耀1.大家都（_） 馮亮是個樂于助人的同學，但他從來不（_）自己。2.文章恰當?shù)剡\用了（_） 的手法，收到了很好的藝術效果。潮濕 濕潤 3.雨后的原野,（_）而清新.4.當雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時候

5、,（_）的東風走過荒野,在竹林中吹著口哨.14. 根據(jù)語境，選擇恰當?shù)脑~語填空。陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 1、白求恩大夫低下頭，（_）把傷口縫合。2、演出結束了，同學們（_）走出了禮堂。3、在大學我（_）2年獲得了獎學金。失望 盼望 愿望 渴望 希望 絕望 4、他的理想就是（_）成為一名教師，為祖國的教育事業(yè)貢獻一份力量。 5、這些粉絲都（_）和這位歌手見面。 6、生日蠟燭吹滅了，她許了一個美好的（_）。 7、農(nóng)民伯伯（_）今年有個好收成。 8、小花得了重病，她幾乎（_）了。 9、這次比賽沒有拿大獎，我覺得有點（_）。15. 選擇合適的詞語填入括號里。嘴巴 頭發(fā) 眉毛 手指 眼睛 皮膚 她的（_）在陽

6、光里閃閃發(fā)光，仿佛一大堆盤著的金線。 你頂撞了他，他也不記恨你，他的（_）就像一潭清水，一眼就看到底了。 他那兩道濃黑的（_）好似湖上野鵝張開的翅膀。【修改病句】16. 用“”刪除句中重復、多余的詞語。1天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的白色的、灰色的云朵。2小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠十分牢固，就剪了一段用來放風箏。3在那里，一切都也許可能發(fā)生，一切都妙不可言。17. 修改病句。1.劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。_2.商場里有各種各樣種類繁多的玩具。_3.同學們都很愛護今天的幸福生活。_18. 修改病句。昨天，去參觀科普展覽。_我情不自禁脫口而出地說出來。_1

7、9. 修改下列病句。1.他穿著一件白上衣和一頂小黃帽。_2.媽媽到市場買了青椒、西紅柿、小白菜、茄子和蔬菜。_3.經(jīng)常閱讀課外書,有利于豐富和提高閱讀能力。_20. 用修改符號修改病句。(1)印刷術是我國四大發(fā)明。(2)她的笑話給人帶來了高興。(3)他特別十分喜歡上語文課?！竟旁婇喿x】21. 補充詩句，完成練習。所見牧童騎_，_振林樾。意欲捕_，_閉口立。（1）補全古詩。（2）牧童“閉口立”的原因是（用詩中原句回答）。（3）全詩刻畫了一個（ ）的小孩兒形象。A.工于心計B.調(diào)皮搗蛋C.天真爛漫22. 課外閱讀。暮江吟白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。注釋：殘

8、陽：將要落山的太陽。瑟瑟：碧綠色。憐：愛。月似弓：農(nóng)歷九月初三，上弦月，彎如弓。1這首詩描寫的季節(jié)是_，是從_這個詞判斷出來的。2詩歌中運用比喻修辭手法的一句是：_23. 閱讀下面的一首小詩，然后回答問題。秋沙白湖波上，蕩著紅葉一片，如一葉扁舟，上面坐著秋天。1填一填。這首詩中詩人把一片_比作一葉_，把紅葉在湖面上蕩漾的情景寫得很生動。詩人通過觀察_知道秋天來了，正可謂“一葉落而知天下秋”。2“上面坐著秋天”中的“坐”字用得真好！下面解說不正確的一項是（）。A.一個“坐”字，把秋天當作人來寫，表明秋天悄然而至B.輕輕悄悄的一個“坐”字，寫活了秋天，寫動了風景C.詩人通過一個“坐”字表現(xiàn)出對秋天

9、的失望和落寞之情24. 課外閱讀，回答下列問題。雨后嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋。水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花濺起多高。他喊：“妹妹，小心，滑！”說著自己就滑了一跤。他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己，也摔這么痛快的一跤！1文中畫橫線的“泥褲子”指的是( )A.妹妹B.妹妹的褲子C.哥哥D.哥哥的褲子2為什么哥哥摔跤后覺得興奮和驕傲？( )A.因為哥哥不怕疼。B.因為哥哥是故意摔倒的。C.因為哥哥是

10、為了提醒妹妹小心而摔倒的，同時自己也覺得很有趣。3小妹妹是怎樣走的，心里又是怎樣想的？_4讀了詩歌后，文中的小朋友帶給你的感覺是什么？_25. 閱讀理解。寒食春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1這首詩的作者是_代詩人_。2理解下面詞語的意思。寒食：.柳：.宮：五侯：.3抓住“飛花”和“柳斜”這兩個詞語，和這兩個詞語中所隱含的“_”和“_”兩種色彩，形象而生動地描繪出寒食時節(jié)長安的明媚春光。4詩的前兩句寫的是_時候，后兩句則是寫_時候。5古詩后兩句的意思是：_【閱讀理解】26. 閱讀短文，回答問題。去年的樹（節(jié)選）鳥兒向山谷里飛去。山谷里有座很大的工廠，鋸木頭的聲音

11、沙沙地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” 大門回答說：“樹嘛，在廠子里給切成細條，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了?！兵B兒向村子里飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩。鳥兒問女孩（ ）小姑娘（ ）請告訴我（ ）你知道火柴在哪兒嗎（ ）小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。”鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。1在短文中的“（ ）”內(nèi)加上合適的標點符號。2根據(jù)選文，說出樹的變化過程： 樹（_）（_）（_）3短文采用_的方式展開，表現(xiàn)出鳥兒

12、對朋友的_。4想象一下，鳥兒在想些什么？鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。她想：_唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒。她想：_27. 課外閱讀我能行。野菊花你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因為它只不過是一朵朵普普通通的小花。我特別喜愛野菊花。記得我小時候在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著小小的黃色花朵，好看極了。可當它沒有開花的時候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力頑強，花期也

13、長，到了深秋初冬時節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。外婆告訴我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛，這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，用力搓，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清清涼涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消炎止血的功能，以前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，預防感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。我長大回到北方上學以后，心里總是惦記著野菊花，假期去外婆家總要摘不少帶回家。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑

14、，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭āＲ熬栈ㄍ辽灵L（ ）無所需求（ ）卻默默地無私地向人們奉獻著（ ）我喜愛它的樸素（ ）它的頑強（ ）人不正需要有一點野菊花的精神嗎？要像它那樣默默地生長，不索取，只給予。我愿做一朵小小的野菊花。1選出下面加點字的正確解釋。（1）清熱敗火（_）A失敗B打敗 C搞壞D解除，清除（2）真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃希╛）A支撐 B頂撞 C相當，抵 D頂替2在第段的括號里加上合適的標點符號。3用“ ”畫出第段的中心句。4文中畫“”的句子屬于（）A反問句 B設問句C疑問句 D陳述句5野菊花有哪些用途？_28. 閱讀訓練。大自然里的樂曲我喜歡聽歌，我更喜歡聽大自然里的樂曲。大自然的樂（l yu）曲

15、非常動聽！“嘩嘩嘩”，小河卷（jun jun）起白色的波浪，奏起了清脆的歌。河邊排著一群小鴨子，小鴨子們“嘎嘎”地叫著，一只接著一只跳下水，“撲通，撲通，撲通”，響起了低沉的歌?？矗焐系男▲B在自由自在地翱（o）翔，它們邊飛邊嬉戲。路邊還有幾只小鳥正用纖（xin）細的爪子抓住樹枝，抬頭歌唱。它們“嘰嘰喳喳”地叫著，正在演唱著一首歡樂的歌曲?！拔宋宋恕?，這動聽的樂曲來自小蜜蜂。它們正在勤勞地采蜜，它們挑選合適的花朵，落在花瓣上，亮麗的黑黃相間的外衣在五彩的花朵上顯得格外醒目，鮮亮明快的色斑像寶石般鑲（xin）嵌（qin）在它們的翅膀上，它們在花間跳舞、嬉戲，忽隱忽現(xiàn)，像朵朵神秘的花兒時而變高時而

16、變低。1給文中加點的字選擇正確的讀音，打“”。2文中畫線的句子運用的修辭手法有（ ）A比喻、夸張 B比喻、擬人C夸張、擬人 D比喻、反問3本文分別從小河、小鴨子、小鳥、（ ）這幾個方面來描述大自然里的樂曲。A小蜜蜂 B翅膀 C螞蟻 D花朵4大自然里的樂曲還有_、_。5短文表達了作者_之情。29. 閱讀語段。完成練習。 “你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐_地問。 “不敢，鐵罐兄弟。”陶罐_地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加_的神氣?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說”“住嘴！”鐵罐_了，“

17、你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。” “何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”1選出描寫神態(tài)的詞語填在文中的橫線上。 謙虛 傲慢 惱怒 輕蔑“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐_地問?！安桓?，鐵罐兄弟。”陶罐_地回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加_的神氣。“住嘴！”鐵罐_了2聯(lián)系上下文體會文中劃線詞語的意思。 相提并論：_。和睦相處：_。3“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”這句話說明（ ）A陶罐認為碰撞不等于堅強，和睦相處不等于隔弱。B陶罐為自己的懦弱辯解。4文中畫“ ”的句子的意思是（ ）A說明罐子的

18、用途。B說明罐子的用途是盛東西，表明了陶罐不愿和鐵罐碰撞的態(tài)度。C說明陶罐害怕和鐵罐碰撞，故意說它們是裝東西的。5陶罐和鐵罐的性格有什么不同？請連一連。 陶罐_ 傲慢、狂妄自大。鐵罐_ 謙虛、毫不軟弱。30. 閱讀下文，回答問題。 雷雨過后雷雨過后，太陽又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一（道到）美麗的彩（紅虹）。家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進來。碧綠的柳枝經(jīng)過大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過來，點著頭淋灑下水滴，感謝陽光的照曬。荷葉上滾動著幾滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來到地面，準備往家里搬東西。蚯蚓（專鉆）進稻田里，正在和小蟲捉迷藏cng zng呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來，趴在搖籃似shs的網(wǎng)上。一只小貓正在練習滾、撲、咬的動作。雷雨過后，展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫。1劃掉文章中（）里不正確的字。2劃掉文章中 里不正確的讀音。3根據(jù)解釋，在文章中找出