冀教版四年級上冊語文期中知識點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)教學(xué)知識練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20冀教版四年級上冊語文期中知識點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)教學(xué)知識練習(xí)班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。zh jin jin yn sh sh bi cn n i lo h nun huo shn bn d li 2. 看拼音，寫詞語。 zh jin lng qio hn j mo shng j y t sh gn hn fi fn 3. 讀拼音，寫詞語。kng x fn gn f chn su y r n j y gun gi jing yng chng zhng q g 4. 讀拼音，寫詞語。xun zhn y lio qng x

2、y hu xn ch gun gi yn h jng pi chng di p tao 5. 看拼音寫詞語。h p png pi mio hu fn yn su do wi ji so dng yn xng y fng zho xi 【補(bǔ)全詞語】6. 先補(bǔ)充詞語，再選擇合適的詞語填空。（_）有（_）趣 （_）氣（_）足 閃閃（_）（_） （_）高（_）闊 甜甜（_）（_） （_）霧（_）煙 （_）（_）和諧 （_）（_）人靜1我的卡爾在場上顯得（_），威風(fēng)凜凜。2卓別林說的話（_），給人一種幽默感。 3空曠的田野溫涼無暑，（_），給游人心曠神怡的感覺。7. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語

3、填空。若（_）若（_） 山（_）地（_） 一聲（_）（_）（_）吹（_）淋 隨遇（_）（_）（_）（_）力竭1.當(dāng)海潮奔騰涌來時(shí)，聲音如同_，好像大地都被震得顫動起來。2.我們就像一棵棵小樹苗，只有經(jīng)過_才可以茁壯成長。3.遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中_。4.我_地溜走了，誰也沒有發(fā)現(xiàn)。8. 把下面的詞語補(bǔ)充完整，再選詞造句。天（_）地（_） （_）（_）若狂無能（_）（_） 無（_）無（_）生氣（_）（_） 一絲（_）（_）變化（_）（_） （_）（_）失措造句:_9. 請把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇填空。（填序號）人（_）人（_） 精疲（_）（_） 奔流（_）（_）呼（_）喚（_） 風(fēng)吹（_）（_

4、） （_）七（_）八1._的意思是水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息。2.郵遞員叔叔不怕山高路遠(yuǎn)，不怕_，把郵件送到山村的千家萬戶。10. 將下列詞語補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)造句。筋（_）力（_） 昏（_）（_）地 變化（_）（_）大刀（_）（_） 與日（_）（_） 煙火（_）（_）_【形近字詞】11. 辨字組詞。精（_） 娃（_） 溺（_） 銜（_） 情（_） 蛙（_） 弱（_） 街（_） 請（_） 洼（_） 疆（_） 衡（_） 睛（_） 哇（_） 羽（_） 衙（_） 12. 形近字組詞。操（_） 嫩（_） 疊（_） 莖（_） 澡（_） 懶（_） 桑（_） 經(jīng)（_） 13. 形近字組詞。賽（_

5、） 箭（_） 恩（_） 恢（_） 寒（_） 劍（_） 思（_） 灰（_） 14. 比一比，再組詞。更（_） 坑（_） 猶（_） 沸（_）?。╛） 抗（_） 憂（_） 佛（_）懷（_） 堤（_） 味（_） 葦（_）杯（_） 提（_） 昧（_） 偉（_）15. 比一比，再組詞。鈍（_）嶄（_）末（_）隧（_）辟（_）噸（_）漸（_）未（_）隨（_）僻（_）【句子訓(xùn)練】16. 根據(jù)要求寫句子。1.蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。（把結(jié)尾改成問號，句子意思不變。）_2.用加點(diǎn)的詞語寫句子。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。_3.仿照例句寫一寫秋天田野里的

6、景物。例：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。_17. 按要求寫句子。 1.這比山還高，比海還深的情意我們不能忘記。（改為反問句） _2.梅蘭芳先生是中國聞名全國的京劇表演藝術(shù)家。（修改病句） _3.珊瑚也像海參一樣可以在海底蠕動。（縮句） _4.星星在夜空中一閃一閃的。（改成擬人句） _5.雨絲飄灑。（把句子寫具體） _的雨絲_地飄灑。18. 按要求完成句子練習(xí)。1. 花開得這么鮮艷,我怎么能不喜歡呢？（改為陳述句 ）_2. 學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。（縮句）_3. 生物課對林巧稚有很大的興趣。（修改病句）_4.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上叫。（改為擬人句）

7、_5.那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。（用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）_19. 按要求完成句子練習(xí)。1.一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（改成反問句）_2.大峽谷猶如好似一幅神奇美麗的畫卷。（修改病句）_3.我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋。（縮句）_4.忙人做事怎么可能那么從從容容？（改成陳述句）_20. 按要求寫句子。1聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。（縮句）_2它徑直把我罐頭筒里的魚餌咽進(jìn)了肚里。（改為“被”字句）_3怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。（仿寫）怎樣_呢？_，_，是這樣_。4我和你們一樣，是一個(gè)平平常常的普通人。（

8、改變詞序，句意不變）_5她不得不承認(rèn)，她還從來沒有見過比這更美的容貌。（改為肯定句）_【古詩閱讀】21. 詩句理解。山中送別（唐） 王維山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸。注釋：柴扉：柴門。 王孫：貴族的子孫，這里指送別的友人。請結(jié)合注釋，說一說最后兩句的意思：_22. 比較閱讀。春雪唐韓 愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。注釋：芳華：泛指芬芳的花朵。驚：新奇，驚訝。故：故意。村居清高 鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。注釋：拂堤楊柳：楊柳的枝條輕拂著堤岸。醉：迷醉，陶醉。春煙：春天水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。

9、1讀兩首古詩，完成練習(xí)。（1）春雪中，選用了_、_這兩種景物來表現(xiàn)春天的特點(diǎn)。詩中一個(gè)“驚”字，表現(xiàn)了詩人_。（2）村居寫詩人_時(shí)見到的景象。詩中通過描寫草、_、_、_、_等景象，表現(xiàn)了春天的特點(diǎn)?！懊Τ脰|風(fēng)放紙鳶”表現(xiàn)了兒童_的心情，同時(shí)也描繪了一群兒童_的熱鬧場面。（3）這兩首詩同是描寫春天，在內(nèi)容上卻有許多不同之處。完成表格。2除了本單元所學(xué)的古詩外，你還知道哪些描寫春天的古詩？（寫出其中兩句即可）（1）_（2）_23. 讀秋思，完成閱讀練習(xí)。秋思唐 張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。1根據(jù)理解，給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（_）意萬重（AzhngBchng

10、）（_）復(fù)恐（Af Bf）（_）臨發(fā)（AlnBln）2根據(jù)理解給帶點(diǎn)字選擇相對應(yīng)的解釋。行人：A捎信的人 B走路的人（_）家書：A書本 B信（_）意萬重：A重量 B很多（_）復(fù)恐：A恐慌 B唯恐，怕（_）3判斷對錯(cuò)。對的打“”，錯(cuò)的打“”。這首秋思出自唐朝詩人張籍，全詩表達(dá)了詩人熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。（_）這首秋思出自唐朝詩人張籍，寓情于事，作者借助寄家書表達(dá)了羈旅之人對家鄉(xiāng)親人的深切思念。（_）4根據(jù)你對詩句的理解選擇。在詩人張籍眼中，鄉(xiāng)愁猶如（_）A秋風(fēng) B家書 C萬重山對“欲作家書意萬重”的理解不正確的一項(xiàng)是（_）A想要寫封家信不禁思緒萬千。 B想要寫封家信卻不知從何說起。C想

11、要寫封家信情意猶如萬重山一樣重。對“復(fù)恐匆匆說不盡”的理解不正確的一項(xiàng)是（_）A唯恐時(shí)間急迫，匆忙中沒能表達(dá)清楚。B唯恐捎信人已走，匆匆忙忙沒能把信寫完。C唯恐時(shí)間太匆匆，說不盡對家鄉(xiāng)的思念。5下面這些詩詞，是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的，在后面畫上“”。靜夜思（ ）望廬山瀑布（ ）九月九日憶山東兄弟（ ）小兒垂釣（ ）望天門山（ ）黃鶴樓送孟浩然之廣陵（ ）24. 課內(nèi)閱讀。（一）毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。（二）在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。（三）白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。1詩中每一小節(jié)所描寫的內(nèi)容各

12、是什么？_2找出詩中的擬人句寫在下面。_3“串串花穗齊綻，/潔白的流蘇如畫”讓你想到了岑參的哪兩句詩？_4詩歌流露出詩人怎樣的感情？_25. 日積月累。蜂_，_。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？1這首詩的作者是_代詩人_。2把這首詩補(bǔ)充完整，并說說所補(bǔ)充的詩句的意思。_3體會這首詩表達(dá)的思想感情。這首詩通過吟詠_采花釀蜜，供人享用這一自然現(xiàn)象，贊美了_的勞動人民，鞭撻了_的人?！鹃喿x理解】26. 課外閱讀。飛龍我國民間有龍能升天的傳說。世界上真有這樣的“飛龍”，那就是1.9億年前出現(xiàn)的翼龍。翼龍是恐龍的一種，是飛上天的爬行動物，把它說成是“飛龍”，也沒有大錯(cuò)。巨大的恐龍?jiān)趺磿w起來了呢？因?yàn)樗?/p>

13、的前肢和身體中間長出了一張薄薄的皮膜，當(dāng)它在空中飛來飛去時(shí)，活像一只大蝙蝠，難怪當(dāng)它被發(fā)現(xiàn)時(shí)，有人說它是蝙蝠的祖先，有人說它是一只怪鳥。過了很久，人們才明白，原來它是恐龍家族里的一員，給它取名叫翼龍。翼龍的“皮翅膀”雖然很大，但中間沒有肢骨支撐，不能像蝙蝠一樣用力拍打，在空中自由自在飛翔，更不能遠(yuǎn)距離飛行。它只能在林間空地上滑翔一會兒，或是像后來的水鳥那樣，從空中一下子俯沖下去，撈起一條小魚就趕緊飛起來，飛行本領(lǐng)并不高明。人們傳說“飛龍”可以騰駕霧，飛上高高的天空，它更加沾不上邊了。1請你為橫線的字選擇正確的讀音。皮膜（m m） 蝙蝠（bin bin） 支撐（chn chn） 翼龍（j y）

14、空地（kn kn） 空中（kn kn）2先看看例子的一對詞語是什么關(guān)系，再在后面的四對詞語中找出關(guān)系相似的一對。（1）恐龍 翼龍（_）A醫(yī)生 病人 B船 碼頭C文具 鋼筆 D香蕉 蘋果（2）水鳥 小魚（_）A母雞 雞蛋 B山羊 青草C老鼠 貓 D果樹 果實(shí)3翼龍為什么會飛呢？從文中找出，用“_”標(biāo)出。27. 課外閱讀。散步我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候

15、死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)冬季。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野的冬水也咕咕地起著水泡這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我們都笑了。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家

16、人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長，我伴同母親的時(shí)日已短。我說：走大路。但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧！她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。我走不過去的地方，你就背著我。這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。1根據(jù)意思寫詞語。（1）相信并佩服。 （ ）（2）意見不一致。 （ ）（

17、3）形容水的明凈。 （ ）2讀句子，回答問題。（1）“我的母親又熬過了一個(gè)冬季?！边@里的“熬”為什么不能換成“度”？ _（2）“母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套?！薄靶欧蹦軗Q成“同意”嗎？為什么？_3運(yùn)用文中的句子回答問題。（1）為什么母親本不愿意出來？后來為什么同意去散步？ _（2）發(fā)生分歧時(shí)，為什么我決定委屈兒子？ _4選擇。 本文通過對一家人散步情形的描寫，（ ）A贊美了生機(jī)勃勃的春天。B表現(xiàn)了尊老愛幼的好風(fēng)氣。C渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。28. 閱讀短文。豬嘴防毒面具細(xì)心的人會注意到防毒面具的外形和豬嘴極為相似，這是為什么呢？莫非防毒面具的發(fā)明和豬嘴有關(guān)？為什么叫豬嘴防毒面

18、具？在第一次世界大戰(zhàn)期間，德軍曾與英法聯(lián)軍為爭奪某地區(qū)展開激戰(zhàn)，雙方對峙半年之久。1915年，德軍為了打破歐洲戰(zhàn)場長期僵持的局面，第一次使用了化學(xué)毒劑。他們在陣地前沿設(shè)置了幾千個(gè)盛有氯氣的鋼瓶，朝著英法聯(lián)軍陣地的順風(fēng)方向打開瓶蓋，把約180噸的氯氣釋放出去。頓時(shí)，一片黃綠色煙霧彌漫，并快速向聯(lián)軍的陣地飄移，一直擴(kuò)散到聯(lián)軍陣地縱深幾十千米處，致使幾千名英法聯(lián)軍士兵中毒，戰(zhàn)場周圍的大量野生動物也相繼中毒喪命?？墒瞧婀值氖?，這一帶的野豬竟意外地活了下來。這件事引起了科學(xué)家的極大興趣。經(jīng)過考察和研究后，科學(xué)家們終于發(fā)現(xiàn)是野豬喜歡用嘴拱地的習(xí)性，使它們免于一死。當(dāng)野豬聞到強(qiáng)烈的刺激性氣味后，就用嘴拱地，

19、以躲避氣味的刺激。而泥土被野豬拱動后，其顆粒變得較為松軟，對毒氣起到了過濾和吸附的作用。野豬巧妙地利用了大自然賜予它們的防毒面具，因此它們能在這場氯氣的浩劫中幸免于難。揭開了這個(gè)秘密之后，兩國科學(xué)家深受啟發(fā)。他們很快就設(shè)計(jì)、制造出了第一批像豬嘴巴一樣的防毒面具，但這種防毒面具沒有直接采用泥土作為吸附劑，而是使用木炭顆粒做過濾層，內(nèi)裝有可以過濾毒氣的材料，豬嘴的形狀能裝入較多的木炭顆粒。后來經(jīng)過多次改進(jìn)，防毒面具采用的過濾材料更為先進(jìn)可靠，吸附化學(xué)毒劑的本領(lǐng)更大，但它酷似豬嘴的基本樣式卻一直沒有改變。防毒面具可以說是一件模仿豬嘴的杰作。（有刪改）1對第段在全文中的作用說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A引出說

20、明對象豬嘴防毒面具。B提出問題，引起讀者思考。C特意點(diǎn)出防毒面具外形和豬嘴相似，提問“為什么”，引起讀者的閱讀興趣。D總結(jié)全文，突出說明對象豬嘴防毒面具的特點(diǎn)。2第段中加點(diǎn)的“這個(gè)秘密”指的是什么？用“”畫出來。3下列對短文內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A全文采用了總分總的結(jié)構(gòu)方式。B第段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增強(qiáng)了讀者的閱讀興趣。C野豬用嘴拱地是為了過濾有毒氣體。D第一批防毒面具采用木炭顆粒做過濾層，內(nèi)裝有可以過濾毒氣的材料。4“豬嘴的形狀能裝入較多的木炭顆?！币痪渲小拜^多的”能刪去嗎？為什么？_5讀了這篇短文，你能提出什么對理解文章有幫助的問題？_29. 課外閱讀。方形西

21、紅柿一塊西紅柿園地里，結(jié)出了一批有棱有角、四四方方的果實(shí)。這一消息震驚了西紅柿家族的元老們。他們一個(gè)個(gè)歪著腦袋細(xì)細(xì)端詳了半天，也說不出個(gè)名堂，就小心翼翼地問：“請問，你們是”“哈哈，自家人認(rèn)不出自家人啦！我們也是西紅柿，是人類的種子專家經(jīng)過多年研究和改良才培育出來的，就叫我們方形西紅柿吧！”“什么，你們也能算是西紅柿?”西紅柿家族的元老們有的張大了嘴巴，有的 ，有的 ，又驚，又奇，又疑。最后，驚訝和疑惑全變成了憤怒的指責(zé)：“哼，我們西紅柿，千百年來一直受到人們的喜愛，根本不需要什么研究、改良！”“對，你們這是趕時(shí)髦，嘩眾取寵，只能算作不倫不類的怪胎！”西紅柿家族的元老們一致決定，不認(rèn)這些“怪胎

22、”，要把他們趕出西紅柿園！這時(shí)，種子專家?guī)е慌腿藖砹?。他介紹說：“這是新近培育成功的方形西紅柿，還有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠蘿等一系列的新品種?！笨腿藗兛戳?，贊不絕口，高興地說：“好，這種方形西紅柿，便于運(yùn)輸，便于存放，又適宜機(jī)械加工，優(yōu)點(diǎn)真多，我們包銷了。希望今后能夠迅速推廣?！蔽骷t柿家族的元老們又吃驚，又惱火，低聲嘟囔：“哎，想不到這種丑八怪竟還這么討人喜歡，難道是我們錯(cuò)了？”1文中畫“ ”的句子中的“丑八怪”指的是_，他們的特點(diǎn)是_，_。他們討人喜歡是因?yàn)開2展開想象，把文中的空白處補(bǔ)充完整。3這篇短文想告訴我們（）。A要有創(chuàng)新意識，要勇于接受新事物。B西紅柿根本不需要什么研究、改良。C趕時(shí)髦,嘩眾取寵的人都是不倫不類的怪胎。D每個(gè)人都有自己的長處和短處，要善于看到別人的長處，相互尊重，和睦相處。4你想對西紅柿家族的元老們說什么？_5請你聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)針對短文提出一個(gè)問題，并做出回答。問題：_回答：_30. 開心閱讀。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它艷掌起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物