2009-2022歷年北京市公務(wù)員考試《行測》真題（區(qū)級(jí)及以上）含答案2022-2023上岸必備匯編3

1、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年北京市公務(wù)員考試行測真題（區(qū)級(jí)及以上）含答案2022-2023上岸必備（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.“熱爐效應(yīng)”，是指組織中任何人觸犯規(guī)章制度都要受到處罰。它是由于觸摸熱爐與實(shí)行懲罰之間有許多相似之處而得名。“熱爐”形象地闡述了懲處原則：一、警告性原則。熱爐火紅，不用手去摸也知道爐子是熱的。例如企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常對(duì)下屬進(jìn)行規(guī)章制度教育。二、一致性原則。每當(dāng)你碰到熱爐，肯定會(huì)被灼傷。只要觸犯規(guī)章制度，就一定會(huì)受到懲處。三、即時(shí)性原則。當(dāng)你碰到熱爐

2、時(shí)，立即就被灼傷。懲處必須在錯(cuò)誤行為發(fā)生后立即進(jìn)行，絕不能拖泥帶水。四、公平性原則。不管是誰碰到熱爐，都會(huì)被灼傷。 根據(jù)上述定義，以下并未體現(xiàn)“熱爐效應(yīng)”的是： A.王子犯法，與庶民同罪 B.明慎所職，毋以身試法 C.民不舉，官不究 D.法不阿貴，繩不撓曲參考答案：C 解題思路：本題要求選擇未體現(xiàn)“熱爐效應(yīng)”的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、方式、原則等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。“熱爐效應(yīng)”的定義要點(diǎn)：組織中任何人觸犯規(guī)章制度都要受到處罰；警告性原則；一致性原則；即時(shí)性原則；公平性原則。 A項(xiàng)，“王子犯法，與庶民同罪”指王子違背了法律，會(huì)和老百姓一樣處以懲罰，沒有特殊

3、對(duì)待，體現(xiàn)了公平性原則，符合定義。 B項(xiàng)，“明慎所職，毋以身試法”說的是要清楚明白自己的職責(zé)，不要知法犯法，體現(xiàn)了警告性原則，符合定義。 C項(xiàng)，“民不舉，官不究”指雖有不當(dāng)行為，但當(dāng)事人不向當(dāng)局提出追訴請(qǐng)求，當(dāng)局就不應(yīng)追究，違背了即時(shí)性原則和一致性原則，不符合定義。 D項(xiàng)，“法不阿貴，繩不撓曲”說的是法律不袒護(hù)有權(quán)有勢(shì)的人，墨線也不會(huì)向彎曲的地方傾斜，即公平公正，同等對(duì)待，體現(xiàn)了公平性原則，符合定義。 故本題選C。 解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。 第二步，找關(guān)鍵信息。組織中任何人觸犯規(guī)章制度都要受到處罰；四個(gè)原則：警告性原則，一致性原則，即時(shí)性原則，公平性原則。第三步，辨析選項(xiàng)

4、。A項(xiàng)：王子犯法，與庶民同罪，意為王子觸犯法律，與平民百姓犯罪一樣同等處理，體現(xiàn)了“一致性原則、公平性原則”，符合定義；B項(xiàng)：明慎所職，勿以身試法，意為明白自己的職責(zé)，不要自己親身去做觸犯法令的事，體現(xiàn)了“一致性原則、警告性原則”，符合定義；C項(xiàng)：民不舉，官不究，意為百姓不檢舉揭發(fā)，官府就不追究過問，不符合“組織中任何人觸犯規(guī)章制度都要受到處罰”，不符合定義；D項(xiàng)：法不阿貴，繩不撓曲，意為法律不偏袒有權(quán)有勢(shì)的人，墨線不向彎曲的地方傾斜，體現(xiàn)了“一致性原則、公平性原則”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “組織中任何人觸犯規(guī)章制度都要受到懲罰”、“警告性原則”、“

5、一致性原則”、“即時(shí)性原則”、“公平性原則”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：王子犯法，與庶民同罪的意思是，王子違背了法律，會(huì)和老百姓一樣處以懲罰，沒有特殊對(duì)待，符合“公平性原則”，符合定義，排除；B項(xiàng)：明慎所職，毋以身試法的意思是，要知道自己的職責(zé)，不要試著親身去做觸犯法律的事，符合“組織中任何人觸犯規(guī)章制度都要受到懲罰”“警告性原則”，符合定義，排除；C項(xiàng)：民不舉，官不究意思是，雖有不當(dāng)行為，但當(dāng)事人不向當(dāng)局提出追訴請(qǐng)求，當(dāng)局就不應(yīng)追究，不符合“組織中任何人觸犯規(guī)章制度都要受到懲罰”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：法不阿貴，繩不撓曲意思是，法律不偏袒有權(quán)有勢(shì)的人，墨線不向彎曲的地方傾斜，符合“組織中

6、任何人觸犯規(guī)章制度都要受到懲罰”“公平性原則”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。2.填入文中第2段畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?A.發(fā)展的過程中也面臨著一些挑戰(zhàn) B.政府與企業(yè)間的合作還有待加強(qiáng) C.在醫(yī)療人工智能核心技術(shù)上存在短板 D.人工智能和醫(yī)療的復(fù)合型人才儲(chǔ)備不足參考答案：A 解題思路：橫線出現(xiàn)在第2段中間，需注意與上下文的銜接。橫線之前提到人工智能賦能醫(yī)療呈現(xiàn)了美好前景，橫線之后通過“比如又如”舉例介紹目前人工智能賦能醫(yī)療存在的一些問題，因此橫線處應(yīng)體現(xiàn)出人工智能賦能醫(yī)療中存在的一些問題，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。 B項(xiàng)，“政府與企業(yè)間的合作”對(duì)應(yīng)問題之后對(duì)策的介紹，與橫線后問題的介紹銜

7、接不當(dāng)，排除；C項(xiàng)，“醫(yī)療人工智能核心技術(shù)”表述片面，后文還提及“培養(yǎng)大量復(fù)合型人才”等其他問題，排除；D項(xiàng)，“復(fù)合型人才儲(chǔ)備不足”僅側(cè)重人才不足，表述片面，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯咳斯ぶ悄転獒t(yī)療打開更大空間 解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。橫線前說到人工智能賦能醫(yī)療呈現(xiàn)美好前景。后文“比如”“又如”舉了人工智能賦能醫(yī)療過程中存在的問題，最后說到如何解決這些問題。所以“同時(shí)”表示對(duì)照并列，劃線處句子表示“人工智能賦能醫(yī)療過程中存在著問題”的意思。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上下文語境。B項(xiàng)屬于對(duì)策，與上下文話題不一致。C項(xiàng)“核心技術(shù)”僅能概括后文“又如”部分的問題，表述片面

8、。D項(xiàng)“復(fù)合型人才”只是舉例說明中的一個(gè)方面，不全面，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。 解題思路：本題考查語句與文段的銜接與呼應(yīng)。由橫線后的“比如”“又如”可知，后文內(nèi)容是對(duì)橫線處所填句子的舉例說明，正確選項(xiàng)應(yīng)能對(duì)應(yīng)后文舉例的內(nèi)容。分析選項(xiàng)，選擇最能準(zhǔn)確概括后文內(nèi)容的一項(xiàng)。 完整解析：由橫線后的標(biāo)志性詞語“比如”“又如”可知，后文是對(duì)橫線處所填句子的舉例說明。分析可知，后文論述了人工智能賦能醫(yī)療存在數(shù)據(jù)有效率不高、人工智能產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊、核心技術(shù)有短板、缺乏復(fù)合型人才等問題，以及如何解決這些問題。由此可知，所填句子應(yīng)說明人工智能賦能醫(yī)療存在問題和不足，A項(xiàng)填入能準(zhǔn)確概括后文論述的兩個(gè)方面，恰當(dāng)。B項(xiàng)

9、只能對(duì)應(yīng)后文解決問題的措施，不能概括舉例說明部分的問題，排除。C、D兩項(xiàng)均只能對(duì)應(yīng)后文舉例部分中的某一方面的問題，概括不全面，排除。故本題選A。3.最適合填入文中第段畫線處的是： A.謹(jǐn)慎使用 B.不斷完善 C.與時(shí)俱進(jìn) D.推而廣之參考答案：A 解題思路：橫線后“因?yàn)椤睂?duì)空缺處進(jìn)行解釋說明，指出“現(xiàn)代采集狩獵者畢竟來自現(xiàn)代，他們的生活方式或多或少受到現(xiàn)代社會(huì)的影響”，意思是這種研究方法存在一定的局限性、不可靠性，A項(xiàng)“謹(jǐn)慎使用”強(qiáng)調(diào)在使用過程中要慎重，充分考慮到其中的不確定性，符合文意。 B項(xiàng)，文段沒有體現(xiàn)出要對(duì)該方法進(jìn)行“完善”，排除；C項(xiàng)，“與時(shí)俱進(jìn)”指隨時(shí)間發(fā)展不斷進(jìn)步，文段沒有體現(xiàn)出

10、方法要隨時(shí)間不斷進(jìn)步，排除；D項(xiàng)，“推而廣之”強(qiáng)調(diào)要推廣使用，而橫線后重點(diǎn)體現(xiàn)該方法的局限性，與文意相悖，排除。故正確答案為A。【文段出處】極簡歷史系列 解題思路：第一步，分析語境。填入的詞語是對(duì)第二種研究方法的描述，根據(jù)橫線后的原因解釋強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代采集狩獵受到現(xiàn)代社會(huì)影響，也就是用它來研究古代人類生活方式可能會(huì)有不適合不匹配的地方，因此對(duì)待這個(gè)方法不應(yīng)過度迷信，而是要小心審慎、有所注意地使用。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“謹(jǐn)慎使用”符合語境要求，當(dāng)選。B項(xiàng)“不斷完善”強(qiáng)調(diào)這個(gè)研究方法還有缺陷，語境未體現(xiàn)這一點(diǎn)，且用“必須”修飾程度過重，故排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“與時(shí)俱進(jìn)”指隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進(jìn)，語

11、境中解釋說明的部分并未體現(xiàn)這個(gè)研究方法陳舊，需要隨時(shí)代發(fā)展之意，故排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“推而廣之”指推展開來而且把它擴(kuò)大，詞義和語境無關(guān)，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。 解題思路：思路點(diǎn)撥：本題考查語句的銜接與連貫。分析總結(jié)橫線前后文段所論述的主要觀點(diǎn)，抓住后文“因?yàn)椤边@一解釋原因的提示詞，選出與之相符的一項(xiàng)即可。 完整解析：由橫線后的“因?yàn)椤笨芍笪氖菍?duì)所填詞語的解釋說明?！耙?yàn)椤焙笳撌龅氖乾F(xiàn)代采集狩獵者畢竟來自現(xiàn)代，他們的生活方式或多或少受到現(xiàn)代社會(huì)的影響。因此橫線處應(yīng)是說明通過對(duì)現(xiàn)代采集狩獵部落進(jìn)行研究來解讀早期人類歷史的方法可能會(huì)出現(xiàn)誤差，所以研究時(shí)需要謹(jǐn)慎小心。A項(xiàng)當(dāng)選。B項(xiàng)“不斷完善”、

12、C項(xiàng)“與時(shí)俱進(jìn)”、D項(xiàng)“推而廣之”填入均與后文不符，排除。故本題選A。4.某宿舍住著小華、小峰、小明、小剛和小強(qiáng)五名本科生，在確定學(xué)年論文指導(dǎo)老師時(shí)，他們將分別被分給張老師、王老師和李老師當(dāng)中的一人。張老師只研究古代文學(xué)，王老師只研究詞匯學(xué)和古文字學(xué)，李老師只研究句法學(xué)和詞匯學(xué)。每位指導(dǎo)老師最多可指導(dǎo)兩人，每位同學(xué)僅對(duì)所分配指導(dǎo)老師的一個(gè)研究方向感興趣。已知： （1）小峰和小剛被分給了王老師。 （2）小華被分給了李老師。 若每位同學(xué)都按照自己的興趣被分配給了指導(dǎo)老師，則以下各項(xiàng)都是符合題干的陳述，除了： A.小明對(duì)詞匯學(xué)感興趣，小強(qiáng)對(duì)古代文學(xué)感興趣 B.小明對(duì)句法學(xué)感興趣，小強(qiáng)對(duì)古代文學(xué)感興趣

13、 C.小明對(duì)古代文學(xué)感興趣，小強(qiáng)對(duì)句法學(xué)感興趣 D.小明對(duì)古代文學(xué)感興趣，小強(qiáng)對(duì)古文字學(xué)感興趣參考答案：D 解題思路：本題涉及五名本科生、三名老師及其研究的內(nèi)容，要求我們推出三類元素之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。注意本題要求選擇的是不符合題干陳述的一項(xiàng)，可根據(jù)題干涉及的老師的研究內(nèi)容作為突破口，尋找相關(guān)條件解題。題干條件：張老師只研究古代文學(xué)；王老師只研究詞匯學(xué)和古文字學(xué)；李老師只研究句法學(xué)和詞匯學(xué)；每位指導(dǎo)老師最多可指導(dǎo)兩人，每位同學(xué)僅對(duì)所分配指導(dǎo)老師的一個(gè)研究方向感興趣；小峰和小剛被分給了王老師；小華被分給了李老師。根據(jù)“每位同學(xué)都按照自己的興趣被分配給了指導(dǎo)老師”和可知，只能是小峰或小剛對(duì)古文字學(xué)感興

14、趣，因此D項(xiàng)的“小強(qiáng)對(duì)古文字學(xué)感興趣”不符合題干的陳述。故本題選D。 解題思路：第一步，確定題型。 題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。已知：剩余兩位學(xué)生為小明和小強(qiáng)，由于每位導(dǎo)師最多可指導(dǎo)兩人，每位同學(xué)僅對(duì)所分配指導(dǎo)老師的一個(gè)研究方向感興趣，所以剩余兩位學(xué)生小明和小強(qiáng)應(yīng)分配給張老師和李老師。A項(xiàng)：如果小明對(duì)詞匯學(xué)感興趣，小強(qiáng)對(duì)古代文學(xué)感興趣，那么正好張老師和李老師各一個(gè)學(xué)生，可以分配；B項(xiàng)：如果小明對(duì)句法學(xué)感興趣，小強(qiáng)對(duì)古代文學(xué)感興趣，那么正好張老師和李老師各一個(gè)學(xué)生，可以分配。C項(xiàng)：如果小明對(duì)古代文學(xué)感興趣，小強(qiáng)對(duì)句法學(xué)感興趣，那么正好張老師和李老師各一個(gè)學(xué)生，

15、可以分配。D項(xiàng)：如果小明對(duì)古代文學(xué)感興趣，分配給張老師，小強(qiáng)感興趣的是古文字學(xué)，是王老師的專業(yè)，與前面推出的分配給張、李兩位老師矛盾，所以小強(qiáng)對(duì)古文字學(xué)感興趣是錯(cuò)的。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：第一步：分析題干。 （1）張老師只研究古代文學(xué)；（2）王老師只研究詞匯學(xué)和古文字學(xué)；（3）李老師只研究句法學(xué)和詞匯學(xué)；（4）每位指導(dǎo)老師最多可指導(dǎo)兩人；（5）每位同學(xué)僅對(duì)所分配指導(dǎo)老師的一個(gè)研究方向感興趣；（6）小峰和小剛被分給了王老師；小華被分給了李老師。第二步：根據(jù)題干條件分析選項(xiàng)。提問方式為哪項(xiàng)不符合題干的陳述，因此，可以考慮代入法。代入A項(xiàng)，小明對(duì)詞匯學(xué)感興趣可以分配給李老師，小強(qiáng)對(duì)古代文學(xué)感

16、興趣可以分配給張老師，此時(shí)滿足題干所有條件，排除；代入B項(xiàng)，小明對(duì)句法學(xué)感興趣只能分配給李老師，小強(qiáng)對(duì)古代文學(xué)感興趣可以分配給張老師，此時(shí)滿足題干所有條件，排除；代入C項(xiàng)，小明對(duì)古代文學(xué)感興趣可以分配給張老師，小強(qiáng)對(duì)句法學(xué)感興趣可以分配給李老師，此時(shí)滿足題干所有條件，排除；代入D項(xiàng)，小明對(duì)古代文學(xué)感興趣可以分配給張老師，小強(qiáng)對(duì)古文字學(xué)感興趣只能分配給王老師，此時(shí)王老師已經(jīng)指導(dǎo)了三個(gè)學(xué)生，與條件（4）矛盾，當(dāng)選。故正確答案為D。5.某國研究人員招募大學(xué)生被試進(jìn)行情緒與大腦活動(dòng)的研究，先讓大學(xué)生讀一些能夠激發(fā)嫉妒和幸災(zāi)樂禍的情緒的故事，然后用功能磁共振成像儀對(duì)被試腦部血流變化進(jìn)行測定，發(fā)現(xiàn)，嫉妒情

17、緒與大腦前扣帶回皮層的活躍度有關(guān)，幸災(zāi)樂禍與大腦紋狀體的活躍度有關(guān)，而且，在產(chǎn)生嫉妒情緒時(shí)前扣帶回皮層的活動(dòng)越活躍的人，其紋狀體的活躍程度就越高。根據(jù)上述研究，最有可能得出以下哪項(xiàng)結(jié)論？ A.大腦的功能變化可以證明，嫉妒和幸災(zāi)樂禍都是人之常情 B.喜歡嫉妒別人的人，大腦前扣帶回皮層的功能要比其他人更強(qiáng) C.那些愛嫉妒別人的人，更有可能在別人不順利時(shí)幸災(zāi)樂禍 D.喜歡幸災(zāi)樂禍的人，大腦的紋狀體活躍程度要比喜歡嫉妒的人更高參考答案：C 解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。 A項(xiàng)：題中只是對(duì)嫉妒和幸災(zāi)樂禍這兩種情緒進(jìn)行研究，并沒有涉及到嫉妒和幸災(zāi)樂禍都是人之常情，無中生有，排除；B項(xiàng)：題

18、干只是提到嫉妒情緒與大腦前扣帶回皮層的活躍度有關(guān)，但是沒有提及大腦扣帶回皮層的功能和其他人之間的比較，無中生有，排除；C項(xiàng)：據(jù)最后一句話可知，在產(chǎn)生嫉妒情緒時(shí)前扣帶回皮層的活動(dòng)越活躍的人，其紋狀體的活躍程度就越高，而幸災(zāi)樂禍和紋狀體的活躍度有關(guān)，可以推出，那些愛嫉妒別人的人，更有可能在別人不順利時(shí)幸災(zāi)樂禍，當(dāng)選；D項(xiàng)：題干中沒有涉及幸災(zāi)樂禍的人大腦的紋狀體活躍程度如何，無中生有，排除。故正確答案為C。 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中的“最有可能得出”，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題目研究情緒與大腦活動(dòng)，尤其是嫉妒和幸災(zāi)樂禍的情緒與大腦的關(guān)系，不能推出“嫉妒和幸災(zāi)樂禍?zhǔn)?/p>

19、人之常情”，屬于無中生有，無法推出。B項(xiàng)：選項(xiàng)中說的是“功能要比其他人更強(qiáng)”，而題干中提到的活躍程度高并不代表功能強(qiáng)，屬于偷換概念，無法推出。C項(xiàng)：“在產(chǎn)生嫉妒情緒時(shí)，前扣帶回皮層活動(dòng)越活躍的人，其紋狀體的活躍程度就越高”說明嫉妒情緒所影響的前扣帶回皮層能影響與幸災(zāi)樂禍相關(guān)的紋狀體，使“嫉妒”和“幸災(zāi)樂禍”二者可能有聯(lián)系，可以推出。D項(xiàng)：題干中提到的是嫉妒情緒帶動(dòng)的“前扣帶回皮層活躍越高”影響“紋狀體”越高，而幸災(zāi)樂禍的人大腦的紋狀體的活躍程度與嫉妒的人大腦紋狀體比較沒有體現(xiàn)出來，無法推出。因此，選擇C選項(xiàng)。 解題思路：題干給出一段論述，要求選擇能夠由題干論述推出的一項(xiàng)，在解題時(shí)需要準(zhǔn)確理解和

20、把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。題干研究發(fā)現(xiàn)：嫉妒情緒與大腦前扣帶回皮層的活躍度有關(guān)；幸災(zāi)樂禍與大腦紋狀體的活躍度有關(guān)；產(chǎn)生嫉妒情緒時(shí)前扣帶回皮層的活動(dòng)越活躍的人，其紋狀體的活躍程度就越高。 A項(xiàng)，題干中研究的是情緒與大腦活動(dòng)之間的關(guān)系，只能說明嫉妒情緒和幸災(zāi)樂禍的情緒與大腦的活動(dòng)有關(guān)，但不能說明這兩種情緒是人之常情，不能由題干得出。 B項(xiàng)，題干中說明“嫉妒情緒與大腦前扣帶回皮層的活躍度有關(guān)”，但沒有說明活躍程度越高，功能就越強(qiáng)，不能由題干得出。 C項(xiàng)，根據(jù)信息可知，與嫉妒情緒有關(guān)的大腦前扣帶回皮層的活躍程度與和幸災(zāi)樂禍情緒有關(guān)的紋狀體的活躍程度相關(guān)，可以推測“嫉妒”和“幸災(zāi)樂禍

21、”之間可能存在關(guān)系，可以由題干得出。 D項(xiàng)，由題干中可知，與嫉妒情緒有關(guān)的大腦前扣帶回皮層的活躍度越高，紋狀體的活躍程度也越高，但不能推測出喜歡幸災(zāi)樂禍的人的紋狀體的活躍程度與喜歡嫉妒的人的紋狀體活躍程度的比較情況，不能由題干得出。 故本題選C。6.專家證人，特指具有特定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或?qū)ｉT知識(shí)，在法庭上針對(duì)專業(yè)性問題闡述判斷性意見的證人。專家證人對(duì)某一特定問題所發(fā)表的專業(yè)的、帶有個(gè)人見解的觀點(diǎn)、看法，稱為專家證言。根據(jù)上述定義，以下涉及專家證人的是： A.曉峰在小區(qū)門口被張某撞傷后落下殘疾。他認(rèn)為是張某沒有及時(shí)送他就醫(yī)而導(dǎo)致自己殘疾。曉峰提起訴訟，請(qǐng)目睹事故過程的王醫(yī)生出庭描述事發(fā)經(jīng)過 B.王老先

22、生過世后，其女兒出具父親手書遺囑，稱父親將房產(chǎn)全都留給自己，要求繼母立刻搬出。繼母認(rèn)為遺囑筆跡不是王老先生的，要求對(duì)遺囑進(jìn)行鑒定 C.某村居民王某的兩個(gè)兒子因?yàn)槿绾握梆B(yǎng)母親發(fā)生爭執(zhí)，村委會(huì)調(diào)解時(shí)，大兒子說當(dāng)年分家時(shí)，請(qǐng)了有資質(zhì)的調(diào)解員做見證，現(xiàn)在還請(qǐng)調(diào)解員來證明已經(jīng)履行了義務(wù) D.小安因?yàn)楸煌瑢W(xué)欺辱，出現(xiàn)嚴(yán)重自殺傾向。小安的家長提起訴論，要求其同學(xué)做出賠償，小安的心理咨詢師出庭說明校園霸凌與小安的自殺傾向之間的關(guān)聯(lián)參考答案：D 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 專家證人：“具有特定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或?qū)ｉT知識(shí)”、“在法庭上”、“針對(duì)專業(yè)性問題闡述判斷性意見”；專家證言：“對(duì)某一特定問題”、“專業(yè)的、帶

23、有個(gè)人見解的觀點(diǎn)、看法”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：請(qǐng)目睹事故過程的王醫(yī)生出庭描述事故經(jīng)過，不符合“專家證人”中的“針對(duì)專業(yè)性問題闡述判斷性意見”，也不符合“專家證言”中的“專業(yè)的、帶有個(gè)人見解的觀點(diǎn)、看法”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：繼母認(rèn)為女兒出具的手寫遺囑中筆跡不是死者本人的，要求鑒定，不符合“專家證人”中的“針對(duì)專業(yè)性問題闡述判斷性意見”，也不符合“專家證言”中的“專業(yè)的、帶有個(gè)人見解的觀點(diǎn)、看法”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：在村委會(huì)調(diào)解時(shí)，大兒子還請(qǐng)有資質(zhì)的調(diào)解員來證明自己已經(jīng)履行了義務(wù)，不符合定義“專家證人”中的“在法庭上”，但是符合“專家證言”中的“對(duì)某一特定問題”、“專業(yè)的、帶有

24、個(gè)人見解的觀點(diǎn)、看法”，符合“專家證言”，不符合“專家證人”，排除；D項(xiàng)：小安的心理咨詢師出庭說明校園霸凌與小安的自殺傾向之間的關(guān)聯(lián)，其中心理咨詢師符合“具有特定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或?qū)ｉT知識(shí)”，“出庭”符合“在法庭上”、說明校園霸凌和小安的自殺傾向的關(guān)聯(lián)符合“針對(duì)專業(yè)性問題闡述判斷性意見”，符合“專家證人”的定義，當(dāng)選。故正確答案為D。 解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“專家證人”，其關(guān)鍵信息為：具有特定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或?qū)ｉT知識(shí)，在法庭上針對(duì)專業(yè)性問題闡述判斷性意見的證人。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：王醫(yī)生出庭描述事發(fā)經(jīng)過，不符合“針對(duì)專業(yè)性問題闡述判斷性意見”，不

25、符合定義；B項(xiàng)：繼母認(rèn)為遺囑筆跡不是王先生的，不符合“在法庭上針對(duì)專業(yè)性問題闡述判斷性意見的證人”，不符合定義；C項(xiàng)：調(diào)解員來證明，不符合“針對(duì)專業(yè)性問題闡述判斷性意見”，不符合定義；D項(xiàng)：心理咨詢師出庭說明校園霸凌與小安的自殺傾向之間的關(guān)聯(lián)，符合“在法庭上針對(duì)專業(yè)性問題闡述判斷性意見”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：思路點(diǎn)撥：本題要求選擇涉及專家證人的一項(xiàng)。分析專家證人的定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“具有特定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或?qū)ｉT知識(shí)，在法庭上針對(duì)專業(yè)性問題闡述判斷性意見的證人”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。專家證人定義的關(guān)鍵信息：具有特定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或?qū)ｉT知識(shí)，在法庭上針對(duì)專業(yè)性問題闡述判斷性

26、意見的證人。 A項(xiàng)，王醫(yī)生出庭只是描述曉峰被張某撞傷的事發(fā)經(jīng)過，并未在法庭上針對(duì)專業(yè)性問題闡述判斷性意見，不符合定義。B項(xiàng)，繼母認(rèn)為遺囑筆跡不是王老先生的，要求對(duì)遺囑進(jìn)行鑒定，只是要求鑒定，不涉及在法庭上針對(duì)專業(yè)性問題闡述判斷性意見的證人，不符合定義。C項(xiàng)，在村委會(huì)調(diào)解時(shí)，大兒子請(qǐng)調(diào)解員來證明他已經(jīng)履行了義務(wù)，該調(diào)解員并不是在法庭上針對(duì)專業(yè)性問題闡述判斷性意見，不符合定義。D項(xiàng)，小安的心理咨詢師是具有心理咨詢經(jīng)驗(yàn)與心理學(xué)知識(shí)，在法庭上對(duì)校園霸凌與小安的自殺傾向之間的關(guān)聯(lián)闡述判斷性意見的證人，符合定義。故本題選D。7.定制公交是常規(guī)公交的補(bǔ)充，是公共交通的服務(wù)升級(jí)。它通過大數(shù)據(jù)應(yīng)用及智能算法等技

27、術(shù)的實(shí)現(xiàn)，來滿足公眾不同場景下的精準(zhǔn)需求，提升公眾的整體出行體驗(yàn)，為公眾提供更加便捷、舒適、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，屬于高科技、按需服務(wù)的新型公共交通服務(wù)。根據(jù)上述定義，以下屬于定制公交的是： A.某大學(xué)在市內(nèi)有多個(gè)校區(qū)，老師在多個(gè)校區(qū)內(nèi)上課，交通不便。學(xué)校通過廣泛調(diào)查，開設(shè)了多個(gè)校區(qū)之間的多條班車線路，提高了交通便捷程度 B.某醫(yī)院在遠(yuǎn)郊區(qū)縣開設(shè)了分院，為了方便醫(yī)務(wù)人員去分院出診，該院與公交公司溝通，增設(shè)了專線，定時(shí)接送該院醫(yī)務(wù)人員往返 C.某房地產(chǎn)公司開發(fā)新住宅小區(qū)，向公交公司提出申請(qǐng)，公交公司為其延長了已有的公交線路，使得該小區(qū)的交通出行情況大為改善 D.有日常固定出行需求的居民可在某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提出申

28、請(qǐng)，當(dāng)相同目的地的人達(dá)到一定數(shù)量后，網(wǎng)站根據(jù)始發(fā)地分析，為這些人制定開通最佳路線，票價(jià)略高于常規(guī)公交參考答案：D 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “通過大數(shù)據(jù)應(yīng)用及智能算法等技術(shù)的實(shí)現(xiàn)”、“來滿足公眾不同場景下的精準(zhǔn)需求，提升公眾的整體出行體驗(yàn)”、“為公眾提供更加便捷、舒適、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，屬于高科技、按需服務(wù)的新型公共交通服務(wù)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某大學(xué)通過廣泛調(diào)查，開設(shè)了多個(gè)校區(qū)之間的多條班車線路，提高了交通便捷程度，沒有涉及大數(shù)據(jù)應(yīng)用及智能算法等技術(shù)，不符合“通過大數(shù)據(jù)應(yīng)用及智能算法等技術(shù)的實(shí)現(xiàn)”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：某醫(yī)院與公交公司溝通，增設(shè)了專線，定時(shí)接送該院醫(yī)務(wù)人員往

29、返，沒有涉及大數(shù)據(jù)應(yīng)用及智能算法等技術(shù)，不符合“通過大數(shù)據(jù)應(yīng)用及智能算法等技術(shù)的實(shí)現(xiàn)”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：某房地產(chǎn)公司向公交公司提出申請(qǐng)，公交公司為其延長了已有的公交線路，使得該小區(qū)的交通出行情況大為改善，沒有涉及大數(shù)據(jù)應(yīng)用及智能算法等技術(shù)，不符合“通過大數(shù)據(jù)應(yīng)用及智能算法等技術(shù)的實(shí)現(xiàn)”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：居民在某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提出相應(yīng)出行申請(qǐng)，網(wǎng)站根據(jù)始發(fā)地分析，為符合要求的這些人制定開通最佳路線，符合“通過大數(shù)據(jù)應(yīng)用及智能算法等技術(shù)的實(shí)現(xiàn)”、“來滿足公眾不同場景下的精準(zhǔn)需求，提升公眾的整體出行體驗(yàn)”、“為公眾提供更加便捷、舒適、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，屬于高科技、按需服務(wù)的新型公共交通服務(wù)”，符

30、合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。 解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。是常規(guī)公交的補(bǔ)充，是公共交通的服務(wù)升級(jí)；通過大數(shù)據(jù)應(yīng)用及智能算法等技術(shù)的實(shí)現(xiàn)，來滿足公眾不同場景下的精準(zhǔn)需求，提升公眾的整體出行體驗(yàn)；屬于高科技、按需服務(wù)的新型公共交通服務(wù)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)只是通過“調(diào)查”，增加了班車線路，并非“通過大數(shù)據(jù)應(yīng)用及智能算法等技術(shù)”，不符合定義。B項(xiàng)：該項(xiàng)是為了方便去分院出診，與公交公司溝通，并非“通過大數(shù)據(jù)應(yīng)用及智能算法等技術(shù)”，不符合定義。C項(xiàng)：某房地產(chǎn)公司開發(fā)新住宅小區(qū)，向公交公司提出申請(qǐng)，并非“通過大數(shù)據(jù)應(yīng)用及智能算法等技術(shù)”，不符合定義。D項(xiàng)：

31、居民網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提出申請(qǐng)，屬于“通過大數(shù)據(jù)應(yīng)用及智能算法等技術(shù)”，網(wǎng)站根據(jù)始發(fā)地分析，為這些人制定開通最佳路線，屬于“按需服務(wù)的新型公共交通服務(wù)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：思路點(diǎn)撥：本題要求選擇屬于定制公交的一項(xiàng)。分析定制公交的定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的方式（通過大數(shù)據(jù)應(yīng)用及智能算法等技術(shù)）、目的（滿足公眾不同場景下的精準(zhǔn)需求，提升公眾的整體出行體驗(yàn)，為公眾提供更加便捷、舒適、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)）、本質(zhì)（高科技、按需服務(wù)的新型公共交通服務(wù)），在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。 定制公交的定義要點(diǎn)：通過大數(shù)據(jù)應(yīng)用及智能算法等技術(shù)；滿足公眾不同場景下的精準(zhǔn)需求，提升公眾的整體出行體驗(yàn)，為公眾提供

32、更加便捷、舒適、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；高科技、按需服務(wù)的新型公共交通服務(wù)。A項(xiàng)，學(xué)校通過調(diào)查，開設(shè)多個(gè)校區(qū)之間的多條班車線路，并未體現(xiàn)應(yīng)用大數(shù)據(jù)及智能算法等技術(shù)，不符合要點(diǎn)。B項(xiàng)，某醫(yī)院與公交公司溝通，增設(shè)專線，并未體現(xiàn)應(yīng)用大數(shù)據(jù)及智能算法等技術(shù)，不符合要點(diǎn)。C項(xiàng)，公交公司應(yīng)某房地產(chǎn)公司請(qǐng)求，為新建小區(qū)延長已有公交線路，并未體現(xiàn)應(yīng)用大數(shù)據(jù)及智能算法等技術(shù)，不符合要點(diǎn)。D項(xiàng)，網(wǎng)站結(jié)合部分有固定出行需求的人群的申請(qǐng)，根據(jù)始發(fā)地分析，制定并開通最佳路線，符合定義。故本題選D。8.從創(chuàng)新的角度來看，空間站的建設(shè)不僅彰顯了探索未知的情懷，更重要的是占據(jù)未來數(shù)十年乃至更長時(shí)間的科技制高點(diǎn)。中國載人航天近30年的發(fā)展

33、歷程，不僅有空間站和航天技術(shù)自身的飛躍，還帶動(dòng)眾多科學(xué)和工程技術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)步和突破，帶來了航天成果造福社會(huì)和普通人的無數(shù)美好場景。正因如此，建成和運(yùn)營的中國空間站將成為一個(gè)國家太空實(shí)驗(yàn)室，在如此獨(dú)特環(huán)境下的太空科學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上，全世界的科學(xué)家都將有機(jī)會(huì)用珍貴的太空資源致力于科學(xué)發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用中國的空間站造福人類。這段文字意在說明中國空間站： A.將帶動(dòng)科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)步進(jìn)而造福人類 B.致力于提升我國航天科學(xué)應(yīng)用效益 C.彰顯了我國航天人強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí) D.成為我國科技事業(yè)國際合作新起點(diǎn)參考答案：A 解題思路：文段首先從創(chuàng)新的角度闡述了空間站的重要意義，接著介紹了中國載人航天近30年取得的成就，尾句“正

34、因如此”總結(jié)，指出中國空間站將助力科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而造福人類。由此可知，文段為分總結(jié)構(gòu)，尾句為文段重點(diǎn)，重在強(qiáng)調(diào)中國空間站的作用助力科學(xué)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而造福人類，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。 B項(xiàng)，由“全世界的科學(xué)家都將有機(jī)會(huì)用珍貴的太空資源致力于科學(xué)發(fā)現(xiàn)”可知，中國空間站的作用不僅僅局限于“提升我國航天科學(xué)”，而是有利于全世界的科學(xué)進(jìn)步，排除；C項(xiàng)，呼應(yīng)文段首句內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，“成為國際合作新起點(diǎn)”無中生有，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯咳嗣袢?qǐng)?bào)人民時(shí)評(píng)：中國空間站彰顯創(chuàng)新精神 解題思路：第一步，分析文段。文段先描述了空間站的作用和中國載人航天帶來的重要成果及意義。然后，“正因如此”宏觀指代，引

35、出重點(diǎn)，中國空間站的建成和運(yùn)營能夠推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展進(jìn)而又給全世界人民帶來積極的影響。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。 解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納。文段為分總結(jié)構(gòu)，最后得出的結(jié)論為文段論述重點(diǎn)，即全世界科學(xué)家都將有機(jī)會(huì)用珍貴的太空資源進(jìn)行科研并運(yùn)用中國的空間站造福人類。 文段為分總結(jié)構(gòu)。首先指出空間站建設(shè)的意義；接著介紹我國載人航天近30年的發(fā)展歷程所取得的成果；最后以“正因如此”進(jìn)行總結(jié)，說明中國空間站有助于促進(jìn)全世界科學(xué)家致力于科學(xué)發(fā)現(xiàn)，造福人類。由行文結(jié)構(gòu)可知，最后得出的結(jié)論為文段論述重點(diǎn)，即全世界科學(xué)家都將有機(jī)會(huì)用珍貴的太空資源進(jìn)

36、行科研并運(yùn)用中國的空間站造福人類。A項(xiàng)表述與此一致。B項(xiàng)錯(cuò)誤，文段強(qiáng)調(diào)中國空間站對(duì)世界的意義，不僅僅是對(duì)我國的意義，排除。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)”對(duì)應(yīng)文段首句，非文段論述重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“國際合作新起點(diǎn)”文段未提及，排除。故本題選A。9.首都功能核心區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃（街區(qū)層面）（2018年-2035年）提出，要全面強(qiáng)化老城空間的整體性，加強(qiáng)九壇八廟保護(hù)。關(guān)于九壇八廟，下列說法中錯(cuò)誤的是： A.天壇為明清兩代帝王祭天的場所 B.明清兩代帝王每年秋分時(shí)在日壇祭日 C.太廟是明清兩代皇帝祭奠祖先的家廟 D.雍和宮先為雍親王府，后成為藏傳佛教寺廟參考答案：B 解題思路：本題考查人文常識(shí)。九壇

37、八廟指的是京城九壇和京華八廟。九壇，即天壇、地壇、祈谷壇、朝日壇、夕月壇、太歲壇、先農(nóng)壇、先蠶壇和社稷壇諸壇；八廟系指太廟、奉先殿、傳心殿、壽皇殿、雍和宮、堂子、文廟和歷代帝王廟。 A項(xiàng)正確，天壇始建于明永樂十八年（1420年），是明清兩代帝王祭祀皇天、祈五谷豐登之場所。而夕月壇始建于明嘉靖年間，是明清兩代皇帝每年秋分祭夜明之神(月亮)和天上諸星宿的處所。B項(xiàng)錯(cuò)誤，日壇于明嘉靖九年（1530年）建造，明清二代均于每年春分日遣官致祭，清制遇甲丙戊庚壬年由皇帝親祭。C項(xiàng)正確，太廟始建于明永樂十八年（1420年），根據(jù)中國古代“敬天法祖”的傳統(tǒng)禮制建造，是明清兩代皇帝祭奠祖先的家廟。D項(xiàng)正確，雍和宮

38、最早為清世宗胤禛作貝勒和親王時(shí)期的府邸、清高宗弘歷降生和成長之地。清朝康熙三十三年（1694），康熙帝在此建造府邸，賜予四子雍親王，稱雍親王府；雍正三年（1725），改王府為行宮，稱雍和宮；乾隆九年（1744），雍和宮改為喇嘛廟，特派總理事務(wù)王大臣管理其事務(wù)，并成為清政府掌管全國藏傳佛教事務(wù)的中心。本題為選非題，故正確答案為B。 解題思路：第一步，本題考查人文建筑并選錯(cuò)誤項(xiàng)。 第二步，明清時(shí)代的皇帝每年春分時(shí)都會(huì)率領(lǐng)文武百官在日壇祭祀太陽神，而非秋分。因此，選擇B選項(xiàng)。 解題思路：本題是對(duì)北京人文常識(shí)的考查，需要考生對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確把握。北京市的重要文物景點(diǎn)是考試的一大熱點(diǎn)內(nèi)容，考生在備考時(shí)，

39、可采用表格法對(duì)其進(jìn)行整理，把握其建成時(shí)間、作用及意義，構(gòu)建完整知識(shí)體系。 A項(xiàng)說法正確。天壇是明清兩代帝王“祭天”“祈谷”的場所，位于正陽門外東側(cè)。壇域北呈圓形，南為方形，寓意“天圓地方”。B項(xiàng)說法錯(cuò)誤?！叭諌痹诮癖本┦谐枀^(qū)朝陽門外東南方向，舊時(shí)祭日之處，明嘉靖九年建。明清兩代帝王每年春分都會(huì)率領(lǐng)文武百官在此祭日。C項(xiàng)說法正確。太廟始建于明永樂十八年（1420年），是明清兩代帝王祭祀本朝先祖的家廟，占地200余畝，其建筑遵循周代“左祖右社”的規(guī)制，與社稷壇相對(duì)，是北京保存完整的大型明代殿式風(fēng)格建筑群。D項(xiàng)說法正確。雍和宮最早為清世宗胤禛做貝勒和親王時(shí)期的府邸、清高宗弘歷降生和成長之地，是雍

40、、乾兩代帝王的“在潛之居”。乾隆九年（1744年），乾隆皇帝正式將雍和宮改為藏傳佛教的喇嘛廟，特派總理事務(wù)王大臣管理本宮事務(wù)，無定員。雍和宮是清朝中后期全國規(guī)格最高的一座佛教寺院，1983年被國務(wù)院確定為漢族地區(qū)佛教全國重點(diǎn)寺院。故本題選B。10.以下科學(xué)家與其所做的重要科學(xué)發(fā)現(xiàn)，對(duì)應(yīng)正確的有： A.牛頓萬有引力定律 B.居里夫人一一元素鈾 C.門捷列夫元素周期表 D.愛因斯坦一一能量守恒定律參考答案：AC 解題思路：本題考查科技常識(shí)。 A項(xiàng)正確，萬有引力定律為物體間相互作用的一條定律，1687年為牛頓所發(fā)現(xiàn)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，元素鈾的發(fā)現(xiàn)者為德國化學(xué)家克拉普羅特；居里夫人因發(fā)現(xiàn)元素釙和鐳獲得諾貝爾化

41、學(xué)獎(jiǎng)。C項(xiàng)正確，俄國化學(xué)家門捷列夫于1869年總結(jié)發(fā)表元素周期表。D項(xiàng)錯(cuò)誤，能量守恒定律是自然界普遍的基本定律之一，發(fā)現(xiàn)者為德國物理學(xué)家羅伯特邁爾；愛因斯坦的主要成就為提出光量子假說，解決了光電效應(yīng)問題，創(chuàng)立了狹義相對(duì)論、廣義相對(duì)論等。故正確答案為AC。 解題思路：第一步，本題考查化學(xué)。 第二步，A項(xiàng)：牛頓從數(shù)學(xué)上論證了萬有引力定律，指出在萬有引力作用下，物體運(yùn)動(dòng)軌跡有三種；C項(xiàng)：1869年，門捷列夫編成了第一張?jiān)刂芷诒?，這位化學(xué)巨人的元素周期表奠定了現(xiàn)代化學(xué)和物理學(xué)的理論基礎(chǔ)。AC對(duì)應(yīng)正確。因此，選擇AC選項(xiàng)。 解題思路：本題考查科學(xué)家及其重要科學(xué)發(fā)現(xiàn)，考查內(nèi)容較為基礎(chǔ)，需要考生有一定知識(shí)

42、儲(chǔ)備?？忌趥淇紩r(shí)，可按照時(shí)間順序?qū)⒖茖W(xué)家進(jìn)行排列，總結(jié)其在科學(xué)方面的發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)的意義等內(nèi)容，并準(zhǔn)確記憶。 A項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。1687年，自然哲學(xué)的科學(xué)原理出版。在這一著作中，牛頓提出了三大運(yùn)動(dòng)定律和萬有引力定律。他認(rèn)為，兩個(gè)物體之間存在相互的吸引力，這就是萬有引力。 B項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。1789年，德國化學(xué)家克拉普羅特發(fā)現(xiàn)了元素鈾。居里夫人發(fā)現(xiàn)的是放射性元素釙和鐳。 C項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫依照原子量大小對(duì)當(dāng)時(shí)已知的63種元素依次排列，并編制了化學(xué)元素周期表。 D項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。能量守恒定律是自然界普遍的基本定律之一，最初是由德國物理學(xué)家羅伯特邁爾提出的。能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，是許多科學(xué)

43、家進(jìn)行探索的一個(gè)發(fā)現(xiàn)過程，其中做出直接的、主要貢獻(xiàn)的科學(xué)家除羅伯特邁爾外，還有焦耳、亥姆霍茲和開耳芬勛爵。 故本題選AC。 11.下列選項(xiàng)中，涉及植物呼吸活動(dòng)的有： A.大棚水果栽培中夜間適當(dāng)降溫 B.適當(dāng)延長光照時(shí)間提高蔬菜產(chǎn)量 C.通過立體栽培提高土地利用率 D.給土壤松土以促進(jìn)植物根部生長參考答案：AD 解題思路：本題考查生物學(xué)相關(guān)知識(shí)?？忌梢酝ㄟ^常識(shí)，利用排除法進(jìn)行判斷。C項(xiàng)立體栽培的目的很顯然是節(jié)省平面培育空間，與植物呼吸活動(dòng)關(guān)系不大，可以排除。由基本常識(shí)可知，植物通過光合作用制造有機(jī)物，通過呼吸作用維持自身生命活動(dòng)，但在晚上由于沒有陽光無法進(jìn)行光合作用，所以延長光照時(shí)間可以多制造

44、有機(jī)物、提高產(chǎn)量，與植物呼吸活動(dòng)關(guān)系不大，排除B項(xiàng)。本題為多選題，可得出答案。植物呼吸是指植物在有氧條件下，將有機(jī)化合物氧化，產(chǎn)生二氧化碳和水的過程。 A項(xiàng)當(dāng)選。因夜晚無光，植物主要是進(jìn)行呼吸作用，且在一定范圍內(nèi)，溫度越低，植物的呼吸作用越弱，消耗的有機(jī)物越少。所以在大棚水果栽培中夜間適當(dāng)降低溫度，可以減少有機(jī)物的消耗，達(dá)到提高產(chǎn)量的目的。 B項(xiàng)不選。植物通過光合作用制造有機(jī)物，通過呼吸作用維持自身生命活動(dòng)，但在晚上由于沒有陽光無法進(jìn)行光合作用，所以延長光照時(shí)間可以多制造有機(jī)物、提高產(chǎn)量，與植物呼吸活動(dòng)關(guān)系不大。 C項(xiàng)不選。立體栽培是在不影響平面栽培的條件下，通過四周豎立起來的柱形栽培或者以搭

45、架、吊掛形式按垂直梯度分層栽培，向空間發(fā)展，充分利用溫室空間和太陽能，以提高土地利用率的栽培形式。因此，通過立體栽培節(jié)省平面培育空間，進(jìn)而提高土地利用率，與植物呼吸活動(dòng)關(guān)系不大。 D項(xiàng)當(dāng)選。給土壤松土可以增大土壤間的空隙，增加植物根部的透氣性，方便空氣的進(jìn)入，進(jìn)而增強(qiáng)植物根部細(xì)胞的呼吸。 故本題選AD。 解題思路：第一步，本題考查生物常識(shí)。 第二步，溫度主要是影響呼吸酶的活性。在一定范圍內(nèi)，溫度升高，酶活性增強(qiáng)，呼吸強(qiáng)度因之增大。通常在535攝氏度，溫度每上升10攝氏度，呼吸強(qiáng)度增大11.5倍。在生產(chǎn)實(shí)踐中，夜間給種植蔬菜的溫室大棚降溫，抑制了蔬菜的呼吸作用，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，增加

46、產(chǎn)量。故A項(xiàng)涉及植物呼吸活動(dòng)，當(dāng)選。植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，松土可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣量增多，有利于促進(jìn)根的呼吸，促進(jìn)根的生長，故D項(xiàng)涉及植物的呼吸活動(dòng)，當(dāng)選。因此，選擇AD選項(xiàng)。 解題思路：本題考查科技常識(shí)。 植物呼吸活動(dòng)分為有氧呼吸和無氧呼吸，絕大多數(shù)情況下進(jìn)行的是有氧呼吸。有氧呼吸是指植物在有氧條件下，將有機(jī)化合物氧化，產(chǎn)生二氧化碳和水的過程。A項(xiàng)正確，大棚水果栽培中夜間適當(dāng)降溫：通過增加二氧化碳的含量可以抑制儲(chǔ)存蔬菜水果等的呼吸作用；充氮?dú)庖部梢越档脱鯕獾臐舛?，抑制呼吸作用。所以“大棚水果栽培中夜間適當(dāng)降溫”涉及植物呼吸作用。B項(xiàng)錯(cuò)誤，光合作用通常是指綠色植物（包括藻類

47、）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程。延長光照時(shí)間，會(huì)增強(qiáng)光合作用，產(chǎn)生更多的有機(jī)物，從而提高產(chǎn)量，但基本不影響呼吸作用。C項(xiàng)錯(cuò)誤，立體栽培也叫垂直栽培，是立體化的無土栽培，這種栽培是在不影響平面栽培的條件下，通過四周豎立起來的柱形栽培或者以搭架、吊掛形式按垂直梯度分層栽培，向空間發(fā)展，充分利用溫室空間和太陽能，以提高土地利用率35倍，可提高單位面積產(chǎn)量23倍。所以“通過立體栽培提高土地利用率”與植物呼吸作用無關(guān)。D項(xiàng)正確，松土可以增大土壤間的空隙，方便植物的根進(jìn)行呼吸作用。所以“給土壤松土以促進(jìn)植物根部生長”涉及植物呼吸作用。故正確答案為AD。12.關(guān)于生活用電，下列

48、說法中正確的有： A.可以用銅絲代替保險(xiǎn)絲 B.嚴(yán)禁在高壓電線下打井 C.家用電器著火時(shí)應(yīng)先切斷電源再救火 D.換燈泡時(shí)需要先切斷電源參考答案：BCD 解題思路：本題考查科技常識(shí)。 A項(xiàng)錯(cuò)誤，保險(xiǎn)絲的作用是在電流異常升高到一定的高度和熱度的時(shí)候，自身熔斷切斷電流，保護(hù)電路安全運(yùn)行。銅絲的電阻率小，且不易熔斷，不能起到保護(hù)電路的作用，因此禁止用銅絲代替保險(xiǎn)絲。B項(xiàng)正確，在高壓電線下打井可能會(huì)使井管觸碰高壓線造成人員死亡，因此嚴(yán)禁在高壓電線下打井。C項(xiàng)正確，若家用電器著火，應(yīng)立即關(guān)閉電器電源開關(guān)，切斷電源再救火。救火時(shí)應(yīng)使用不導(dǎo)電的滅火器，如二氧化碳滅火器等，不可用水直接滅火。D項(xiàng)正確，換燈泡前需

49、要先切斷電源，防止觸電。故正確答案為BCD。 解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。 第二步，B項(xiàng)：高壓線產(chǎn)生的磁場在一定范圍內(nèi)對(duì)人體有危害,表現(xiàn)在對(duì)中樞神經(jīng)的損傷和導(dǎo)致肌肉能力障礙。不準(zhǔn)在高壓電線下打井,防止井管碰高壓線造成人員死亡；C項(xiàng)：為了避免線路短路再次引發(fā)火災(zāi)，因?yàn)橹饡r(shí)線路電線絕緣層熔化了，正負(fù)線搭一起短路容易產(chǎn)生新的火源，所以家用電器著火時(shí)應(yīng)先切斷電源再救火；D項(xiàng)：換燈泡時(shí)需要切斷總電源，因?yàn)橛袝r(shí)候由于安裝不規(guī)范，開關(guān)有可能控制的是零線，這時(shí)候如果剛好燈座螺口接的是火線，在安裝時(shí)候碰到螺口很容易觸電。BCD三項(xiàng)均表述正確。因此，選擇BCD選項(xiàng)。 解題思路：本題考查生活常識(shí)中的家庭用

50、電，可以根據(jù)生活積累用排除法作答。家用電器著火時(shí)，必須先切斷電源，否則火情會(huì)越來越嚴(yán)重，C項(xiàng)正確。換燈泡時(shí)也需要先切斷電源，否則容易引發(fā)觸電事故，D項(xiàng)正確。接下來只要判斷A、B兩項(xiàng)的對(duì)錯(cuò)即可。 A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。保險(xiǎn)絲的作用是保護(hù)線路和用電設(shè)備。當(dāng)供電電網(wǎng)出現(xiàn)故障或保險(xiǎn)絲后面的電路發(fā)生短路等異常情況時(shí)，流入保險(xiǎn)絲、導(dǎo)線和用電設(shè)備的電流會(huì)迅速增大，將保險(xiǎn)絲熔斷，從而切斷電路，保護(hù)線路和用電設(shè)備的安全。由于銅絲允許通過的電流很大，所以其極不易熔斷。如果用銅絲代替保險(xiǎn)絲，那么當(dāng)線路和用電設(shè)備中的電流很大時(shí)，其無法切斷電路，很容易導(dǎo)致線路的燒毀和用電設(shè)備的損壞，甚至引起火災(zāi)。因此，不可以用銅絲代替保險(xiǎn)絲。

51、 B項(xiàng)說法正確。高壓線和地面的垂直距離為5米左右。在高壓電線下打井時(shí)，井管很容易碰到高壓線，引發(fā)觸電事故。 C項(xiàng)說法正確。家用電器著火時(shí)，應(yīng)先切斷電源，再使用干粉滅火器或二氧化碳滅火器滅火。 D項(xiàng)說法正確。換燈泡時(shí)需要先切斷電源，因?yàn)橛袝r(shí)候由于安裝不規(guī)范，開關(guān)有可能控制的是零線，這時(shí)候如果剛好燈座螺口接的是火線，在換燈泡時(shí)碰到螺口會(huì)發(fā)生觸電事故。 故本題選BCD。 13.“對(duì)牙齒的細(xì)致研究，可以告訴我們?cè)S多關(guān)于早期人類日常飲食的信息，而日常飲食又可以揭示許多關(guān)于生活的信息。同樣，男女之間骨骼大小的差異，也可以幫助我們了解不少兩性關(guān)系方面的信息?！睂?duì)牙齒和骨骼的研究屬于文中的哪種研究方法？ A.

52、第一種 B.第二種 C.第一種和第三種 D.三種都有參考答案：A 解題思路：文章第段指出“考古學(xué)家解讀人類骨骼、石器和其他歷史遺跡，研究遠(yuǎn)古人類及其獵物的遺骸，或者某些物品的殘留物，如石器、制作品或者食物殘?jiān)?，?duì)牙齒和骨骼的研究屬于第段的內(nèi)容，故應(yīng)屬于第一種研究方法，A項(xiàng)當(dāng)選。 第二種方法是研究現(xiàn)代采集狩獵部落，第三種方法是基于現(xiàn)代基因差異進(jìn)行對(duì)比研究，均不包括對(duì)牙齒和骨骼的研究，排除B、C、D三項(xiàng)。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯繕O簡歷史系列 解題思路：第一步，分析給定內(nèi)容。牙齒和骨骼均屬于“遠(yuǎn)古社會(huì)留下的物質(zhì)遺骸”，即屬于第一種研究方法。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合要求。因此，選擇A選項(xiàng)。

53、解題思路：思路點(diǎn)撥：本題考查對(duì)文章細(xì)節(jié)的判斷，要求選出牙齒和骨骼的研究屬于文中的哪種方法。解答本題，只需要將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述對(duì)照，選出正確的一項(xiàng)即可。 完整解析：由文章第二段“第一種是遠(yuǎn)古社會(huì)留下的物質(zhì)遺跡?？脊艑W(xué)家解讀人類骨骼、石器和其他歷史遺跡，研究遠(yuǎn)古人類及其獵物的遺骸，或者某些物品的殘留物，如石器、制作品或者食物殘?jiān)笨芍瑢?duì)牙齒和骨骼的研究屬于文中的第一種研究方法。第二種研究方法是對(duì)現(xiàn)代采集狩獵部落進(jìn)行研究，第三種研究方法是基于現(xiàn)代基因差異進(jìn)行對(duì)比研究，“對(duì)牙齒和骨骼的研究”不屬于這兩種研究方法，排除B、C、D。故本題選A。14.根據(jù)本文，下列說法中不正確的是： A.唐代餐具種類中

54、已有筷子和湯勺 B.家具的穩(wěn)定發(fā)展使會(huì)食制延續(xù)至今 C.在西魏時(shí)代已經(jīng)出現(xiàn)了胡床 D.西晉時(shí)期垂足而坐已成為標(biāo)準(zhǔn)坐姿參考答案：D 解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)第五段“敦煌473窟唐代宴飲壁畫每人面前各有一副匙箸配套的餐具”可知，“匙箸”表示唐代已有筷子和湯勺，表述正確，排除； B項(xiàng)，根據(jù)第七段尾句“家具的穩(wěn)定發(fā)展，也保證了飲食方式的恒定性”可知，表述正確，排除；C項(xiàng)，根據(jù)第三段“在同時(shí)代的其他壁畫上，又可看到坐胡床（馬扎子）的人將雙足坦然地垂放到了地上”可知，“同時(shí)代”指代前文的西魏時(shí)代，表述正確，排除；D項(xiàng)，根據(jù)第四段“及至唐代垂足而坐已成為標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)”可知，“西晉時(shí)期”表述有誤，當(dāng)選。本題為選非題，

55、故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯糠植椭圃诠糯袊辽倭餍辛巳?解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文第五段倒數(shù)第二句“每人面前各有一副匙箸配套的餐具”，匙：勺子，箸：筷子，符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文最后一段最后一句“家具的穩(wěn)定發(fā)展，也保證了飲食方式的恒定性”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文第三段第三句“又可以看到坐胡床的人將雙足”，符合文意。D項(xiàng)時(shí)間表述錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：思路點(diǎn)撥：本題考查對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解，解答本題需要將選項(xiàng)內(nèi)容與文章一一對(duì)應(yīng)，選出與文章對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)即可。 完整解析：A項(xiàng)說法正確，由第五段“再看敦煌473窟唐代宴飲壁畫食桌上

56、擺滿大盆小盞，每人面前各有一副匙箸配套的餐具”可知。B項(xiàng)說法正確，由第六段末尾“家具的穩(wěn)定發(fā)展，也保證了飲食方式的恒定性”可知。C項(xiàng)由文章第三段“在敦煌285窟的西魏時(shí)代壁畫上在同時(shí)代的其他壁畫上，又可看到坐胡床（馬扎子）的人”可知，西魏時(shí)代已經(jīng)出現(xiàn)了胡床，該項(xiàng)說法正確。D項(xiàng)，垂足而坐的坐姿是高足坐具出現(xiàn)后的坐姿方式，由第二段內(nèi)容可知，西晉王朝滅亡后人們的生活方式等出現(xiàn)變化，高足坐具才開始出現(xiàn)，文章第三段說明垂足而坐的坐姿的過渡時(shí)期發(fā)展情況，第四段說明“及至唐代垂足而坐已成為標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)”。由此可知該項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故本題選D。15.某家電維修公司的職工每人每天最多完成5次修理任務(wù)。維修工小張上個(gè)月工

57、作了20天，總計(jì)完成修理任務(wù)98次。則他上個(gè)月每天完成的修理任務(wù)次數(shù)有多少種不同的可能？ A.190 B.210 C.380 D.400參考答案：B 解題思路：若小張工作時(shí)每天都完成5次維修任務(wù)，則上個(gè)月應(yīng)完成次維修任務(wù)，而上個(gè)月實(shí)際共完成98次維修任務(wù)，說明有以下兩種情況：一、某一天完成3次維修任務(wù)，其余的工作時(shí)間每天完成5次維修任務(wù)：從工作的20天中選出1天，有種情況；二、某兩天是每天完成4次維修任務(wù)，其余的工作時(shí)間每天完成5次維修任務(wù)：從工作的20天中選出2天，有種情況。所以他上個(gè)月每天完成的維修任務(wù)次數(shù)有種情況，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。故正確答案為B。 解題思路：第一步，本題考查排列組合問題。 第二

58、步，根據(jù)“每人每天最多完成5次”，則小張20天最多完成205=100（次）任務(wù)。題干中說共完成修理任務(wù)98次，則必有一天或兩天共少完成2次，分情況討論：（1）有一天少完成2次，情況數(shù)為：=20（種）；（2）如果有兩天共少完成2次，即一天少完成一次，情況數(shù)為=190（種）?？偳闆r數(shù)有20+190=210（種）。因此，選擇B選項(xiàng)。 解題思路：本題可改寫為“小張工作的20天里每天可完成5次修理任務(wù)，但實(shí)際總共完成了98次，求少完成的205-98=2次修理任務(wù)，分配到20天中的情況數(shù)?！奔僭O(shè)小張每天完成5次修理任務(wù)，則20天完成205=100次，實(shí)際上只完成了98次，那么所求相當(dāng)于將少的2次分配到20

59、天里有多少種可能。可以分成2種情況：少的2次修理任務(wù)集中在1天，即20天中有1天只完成了3次，有 種可能。少的2次修理任務(wù)分別在2天，即20天中有2天只完成了4次，有 種可能。故共有 + =210種不同的可能。故本題選B。16.某工廠的工號(hào)為5位數(shù)字。甲乙兩個(gè)工人工號(hào)五位數(shù)字連乘之積都等于1764，但是甲的工號(hào)五位連加之和比乙的大4。問乙的工號(hào)為： A.13677 B.22779 C.23677 D.33477參考答案：D 解題思路：五位數(shù)字連乘之積等于1764，可拆分，結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)中均有2個(gè)數(shù)字7，可知其余三個(gè)數(shù)字之積，則此三個(gè)數(shù)字可以有（1，4，9）、（1，6，6）、（2，2，9）、（2，

60、3，6）、（3，3，4）這5種情況，上述5種情況的數(shù)字之和分別為14、13、13、11、10，只有14比10大4，由于甲的工號(hào)五位連加之和比乙的大4，則乙的工號(hào)由（3，3，4，7，7）五位數(shù)字組成，只有D項(xiàng)符合要求。故正確答案為D。 解題思路：第一步，本題考查多位數(shù)問題，用代入排除法解題。 第二步，由于五位數(shù)字連乘之積等于1764，對(duì)1764進(jìn)行分解，可以得到1764223377；A選項(xiàng)中13677，13677882，排除；觀察剩下選項(xiàng)都有77，所以是對(duì)223336進(jìn)行因式分解，36229236334166149，然后進(jìn)行組合使其滿足甲的五位連加和比乙的大4，B選項(xiàng)的數(shù)字和是27，C選項(xiàng)數(shù)字和