六年級上冊綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)(共4篇)_第1頁
六年級上冊綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)(共4篇)_第2頁
六年級上冊綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)(共4篇)_第3頁
六年級上冊綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)(共4篇)_第4頁
六年級上冊綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)(共4篇)_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、六年級冊合實踐學(xué)作總結(jié)共 4 篇） 篇六綜實工 們班 我們是從 一興是習(xí)動。么事物都想問擺弄。 只有調(diào)動 在綜合實踐活動課的活動設(shè)計上，始終講究活動主 二豐的動多的動示把生學(xué)興推高。 “感官” 參與 “”中 才能這就 獨的價讓生直持習(xí)熱。 關(guān)注面 對學(xué)生的評價 小學(xué) 用 “成長記 袋”價“數(shù)星星 充滿 體驗才能使教 六年級 202X 年 月第 2 ：學(xué)級冊合踐學(xué)劃一年基情： 識 能夠試著 學(xué)展開 潛能。 信 的方 好的個二活目 好的學(xué) 好的學(xué)訪查閱資料實踐操作了 要 通過調(diào)查 引發(fā)學(xué)生的積極思考， 交際能 三活評 性表 心學(xué) 的提高關(guān)心學(xué)生 評價 合實踐活 “ ” 的自我評 及 時給予肯定和鼓

2、勵 四提教質(zhì)的體施1教認(rèn)鉆教， 精 對 2、努創(chuàng)活情，導(dǎo)生活時所造有收 4善組小活，每學(xué)有示己機，互共 第 3 ：級冊合踐學(xué)作結(jié) 歡 , 以與學(xué) , 綜 實 容法神實 回顧本學(xué)期 一基情 ） 有 人，有 22 人，女生有 25 二走生，定題 三自結(jié)，學(xué)理綜合實踐 我們 根據(jù)再 在 5 四關(guān)活，時導(dǎo) 使活我?guī)?老師這時就是他們的鑰匙引路 往 在調(diào)查中及時發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵 , . 注 方 要的實施相關(guān) 充 , 并 , 建構(gòu) 域界從 , 實踐 現(xiàn)實性 , 事 容 立 . 與 提 .實踐并 , 更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境 , 讓 , , 綜合識 重演 , , 驗 , 從 , 創(chuàng)新 養(yǎng)現(xiàn)比 歡,它定 學(xué)生始終 自 , 料題在這一過中 因此我在 以 任件索中 現(xiàn)有考有新神 , 為 礎(chǔ)總

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論