普通心理學(xué)第七章 思維課件

1、第七章 思維思維的操練 “拉爾芙女王號(hào)”是一艘著名的遠(yuǎn)洋客輪，正以每小時(shí)30公里的速度駛向港口，當(dāng)客輪距海岸80公里時(shí)，一只海鷗從客輪的甲板上起飛，飛向港口。與此同時(shí)，一艘快艇以每小時(shí)50公里的速度駛離港口，迎向客輪。海鷗以每小時(shí)65公里的速度在快艇和客輪之間來回地飛著。當(dāng)快艇和客輪相遇時(shí)，海鷗一共飛了多少公里？ 自學(xué)思考問題：什么是思維？思維的種類有哪些？思維的生理機(jī)制是怎樣的？什么是概念以及概念的種類？概念結(jié)構(gòu)理論有哪些？影響概念形成的因素有哪些？第一節(jié) 思維的概述思維是什么？一種說法：思維是借助語言、表象或動(dòng)作實(shí)現(xiàn)的對客觀事物的概括和間接的認(rèn)識(shí)，是一種高級的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。它能揭示事物的本質(zhì)特

2、征和內(nèi)部聯(lián)系，并主要表現(xiàn)在概念形成和問題解決的活動(dòng)中（彭聃齡，2010）。另一種說法：思維是一種高層次的認(rèn)知（cognition），是大腦對信息的深層次加工。信息加工（information-processing）：認(rèn)知活動(dòng)（1）感知信息的接收和整合；（2）記憶信息的存儲(chǔ)和提??；（3）思維信息的加工和改造。思維的種類 思維可以從不同的角度進(jìn)行分類。 （一）根據(jù)思維的憑借物和解決問題的方式 直觀動(dòng)作思維 、具體形象思維 、抽象邏輯思維 （二）根據(jù)思維過程中是以日常經(jīng)驗(yàn)還是以理論為指導(dǎo)來劃分 經(jīng)驗(yàn)思維 、理論思維（三）根據(jù)思維結(jié)論是否有明確的思考步驟和思維過程中意識(shí)的清晰程度 直覺思維 、分析思維

3、 （四）根據(jù)解決問題時(shí)的思維方向 輻合思維 、發(fā)散思維 （五）根據(jù)思維的創(chuàng)新成分的多少 常規(guī)思維 、創(chuàng)造性思維 第二節(jié) 概念形成想一想為什么說柏拉圖關(guān)于“人”的概念是錯(cuò)誤的？事物的本質(zhì)特征是決定事物的性質(zhì)，并使一事物區(qū)別于其它事物的 特征。1根據(jù)概念所包含的屬性的抽象與概括程度具體概念按事物的指認(rèn)屬性形成的概念稱為具體概念。 抽象概念按事物的內(nèi)在、本質(zhì)屬性形成的概念稱為抽象概念。 （二）概念的種類 （二）概念的種類3根據(jù)概念形成的自然性自然概念是指在人類歷史發(fā)展及個(gè)體發(fā)展過程中自然形成的概念。人工概念是在實(shí)驗(yàn)室的條件下，為模擬自然概念的形成過程而人為地制造出的一種概念。二、概念結(jié)構(gòu)的理論 （一

4、）層次網(wǎng)絡(luò)模型（hierachical network model） 層次網(wǎng)絡(luò)模型是由柯林斯等人提出來的。在這個(gè)理論中，概念是以結(jié)點(diǎn)（node）的形式儲(chǔ)存在概念網(wǎng)絡(luò)中，每個(gè)概念具有一定的特征。各類屬概念按邏輯的上下級關(guān)系組織在一起，概念間通過連線表示它們的類屬關(guān)系，這樣彼此具有類屬關(guān)系的概念組成了一個(gè)概念的網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)中，層次越高的概念，其抽象概括的水平越高。每個(gè)概念的特征實(shí)行分級貯存，即在每一層概念的結(jié)點(diǎn)上，只貯存該概念的獨(dú)有特征，而同一層的各概念共有的特征，貯存在上一層的概念結(jié)點(diǎn)上。二、概念結(jié)構(gòu)的理論 （一）層次網(wǎng)絡(luò)模型（hierachical network model） 評價(jià)層次網(wǎng)絡(luò)模

5、型簡潔地說明了概念間的相互關(guān)系，但它所概括的概念間的關(guān)系類型較少，因此對說明概念間的關(guān)系還有其不足的一面。二、概念結(jié)構(gòu)的理論 （二）特征表理論（feature list theory） 特征表理論是由波納等人提出的。特征表理論把概念的語義特征分解為定義性特征和特異性特征。定義性特征（defining feature）是定義一個(gè)概念所必須具備的特征。特異性特征（characteristic feature）是具有描述功能的特征，它相當(dāng)于概念的非本質(zhì)特征。二、概念結(jié)構(gòu)的理論 （二）特征表理論（ feature list theory ） 特征表理論認(rèn)為，概念的結(jié)構(gòu)是由概念的定義性特征和整合這些特征

6、的規(guī)則構(gòu)成的。這些規(guī)則也稱概念規(guī)則，它包括肯定、否定、合取、析取、條件等。概念的定義性特征和規(guī)則相互結(jié)合就構(gòu)成了各種不同性質(zhì)的概念。二、概念結(jié)構(gòu)的理論 （二）特征表理論（ feature list theory ） 評價(jià)優(yōu)點(diǎn)是可以很好地解釋人工概念的研究。但還難以解釋某些自然概念。二、概念結(jié)構(gòu)的理論 （三）原型理論（prototype model） 茹什認(rèn)為概念主要是以原型來表征的。所謂原型是指范疇中最能代表該范疇的典型成員。例如，在家具概念中，椅子與沙發(fā)被評定為最典型的成員，而柜櫥的典型性較低。最能代表該概念范疇的成員被稱為原型。從概念結(jié)構(gòu)來講，原型理論認(rèn)為，概念是由原型加上與原型特征有相似

7、性的成員來組成的。二、概念結(jié)構(gòu)的理論 （三）原型理論（ prototype model ） 評價(jià)原型理論較好地解釋了自然概念的組成因素，但是并不是所有的概念都有原型的。因此原型理論關(guān)于概念結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn)只適用于部分概念。三、概念的形成 兒童自然概念形成要基于正例和反例經(jīng)驗(yàn)的不斷積累、辨別和修正。 例1：兒童形成狗的概念：一個(gè)小女孩和爸爸一起散步，走到鄰居家門前，看到一只不大不小的狗，父親說：“看，這是一條狗?！苯又麄冇致愤^另一個(gè)院子，小女孩看到一只小貓，她說：“狗！”父親糾正她說：“不，那是只貓?！毙∨⑾耄骸霸瓉砉反筘埿??！彼麄冇致愤^一個(gè)院子，這回小女孩看到一只小巴狗。她說：“貓！”父親說：“

8、不，那是條狗！”小女孩糊涂了 可見，兒童自然概念的形成主要是通過辨別樣例（正例和反例）而獲得的成人概念的形成主要通過發(fā)現(xiàn)屬性（attribute)和學(xué)習(xí)規(guī)則來獲取概念。例2：概念形成實(shí)驗(yàn)。人工概念及其形成：人工概念是心理學(xué)家設(shè)計(jì)的，用來研究自然概念形成的模擬概念（Hull，1920)。認(rèn)知心理學(xué)家基于對人工概念的研究而把概念的形成過程概括為四個(gè)方面：（1）發(fā)現(xiàn)有關(guān)的屬性；（2）發(fā)現(xiàn)將屬性聯(lián)系起來的規(guī)則；（3）檢驗(yàn)假設(shè)（正例和反例）；（4）使用策略（保守性聚焦、冒險(xiǎn)性聚焦、同時(shí)性掃描、繼時(shí)性掃描） (Bruner et al.,1965) 。第三節(jié) 推理 （一）推理及其種類 推理是從一個(gè)或幾個(gè)已

9、知的判斷出發(fā)推出另一個(gè)新判斷的思維形式。 前提結(jié)論推理必須具備兩個(gè)條件： 前提要真實(shí)， 推理形式要符合邏輯規(guī)則 第三節(jié) 推理（一）推理及其種類 推理的種類 演繹推理 從一般性知識(shí)的前提到特殊性知識(shí)的結(jié)論的推理。其前提反映的是一般性知識(shí)、蘊(yùn)涵著結(jié)論的知識(shí)，因而其結(jié)論所斷定的知識(shí)范圍不會(huì)超出前提所斷定的知識(shí)范圍，具有必然性。例如：前提：“所有哺乳動(dòng)物都是以乳哺育幼體的”，“鯨魚是哺乳動(dòng)物” ，推出“鯨魚也是以乳哺育幼體的” 結(jié)論。 第三節(jié) 推理（一）推理及其種類 推理的種類 歸納推理 從特殊性知識(shí)的前提到一般性知識(shí)的結(jié)論的推理，其結(jié)論一般超出了前提所斷定的范圍，其前提和結(jié)論之間的聯(lián)系具有或然性。例

10、子：書中p396 第三節(jié) 推理（一）推理及其種類 歸納推理和演繹推理的聯(lián)系 歸納推理和演繹推理又是密切聯(lián)系、互相依賴、互為補(bǔ)充的。因?yàn)檠堇[推理的一般性知識(shí)的大前提必須借助于歸納推理從具體的經(jīng)驗(yàn)中概括出來，從這個(gè)意義上來說，沒有歸納推理也就沒有演繹推理。同時(shí)，歸納推理也離不開演繹推理。因?yàn)樵跉w納推理的過程中人們常常需要運(yùn)用演繹推理對某些歸納的前提或結(jié)論加以論證。從這個(gè)意義上說，沒有演繹推理也就不可能進(jìn)行正確的歸納。第三節(jié) 推理有關(guān)演繹推理的一些研究 三段論推理線性推理，又稱關(guān)系推理 條件推理 第三節(jié) 推理（二）影響推理的因素 1課題的性質(zhì) 推理的材料具體，推理就比較容易；對于抽象材料，推理比較困

11、難。 2前提氣氛效應(yīng) 前提的氣氛會(huì)促使人按照前提的氣氛來接受或推出不正確的結(jié)論，這種現(xiàn)象稱為“前提氣氛效應(yīng)”。 前提氣氛效應(yīng)的實(shí)驗(yàn) （Woodworth Sells，1935） “如果所有的 X都是Y，如果所有的Z都是Y，則所有的X都是Z”。讓未受過形式邏輯訓(xùn)練的被試對題中的結(jié)論表示贊同或不贊同。結(jié)果有58的被試表示贊同。稍微改變了習(xí)題的性質(zhì)：“所有的X都是Y；所有的X都是Z；所以， Y Z?！弊尡辉囂畛鲱}中的結(jié)論，結(jié)果78的被試得出的結(jié)論是“所有的Y都是Z”。前提中所使用的邏輯術(shù)語（“有些”、“所有”、“沒有”、“不”）產(chǎn)生了一種前提氣氛促使被試容易接受包含有同一術(shù)語的結(jié)論。第三節(jié) 推理（二

12、）影響推理的因素 3題外知識(shí)、愿望或情感等的介入題外知識(shí)的介入，往往會(huì)使人偏離邏輯規(guī)則產(chǎn)生不正確的推理。Cole Scribner對非洲利比里亞的庫貝勒族人的邏輯推理過程作過調(diào)查，他們設(shè)定下列課題讓被試回答：主試：弗魯姆和雅可巴魯兩人中不管哪一個(gè)喝酒，村長就生氣。弗魯姆沒有喝酒，雅可巴羅正在喝酒，那么，村長會(huì)生氣嗎？被試：沒有對兩個(gè)人都生氣的那種人。主試：（反復(fù)重述問題）。被試：村長那天沒有生氣。主試：村長沒有生氣嗎？那理由是什么呢？被試：因?yàn)榇彘L不喜歡弗魯姆。主試：他不喜歡弗魯姆嗎？請繼續(xù)說明理由。被試：因?yàn)楦ヴ斈芬缓染凭徒o人添麻煩，這就是他一喝酒村長就生氣的理由。但是即使有時(shí)雅可巴羅也喝酒

13、，但他不給別人添麻煩，喝了就睡了，因此周圍的人并不生氣。一喝了酒就到處尋釁鬧事的人， 村長是不喜歡這種人的。請大家舉一個(gè)日常生活中歸納、演繹推理的例子。很多的心理問題就是由于推理的不正確造成的。第五節(jié) 問題解決 一、什么是問題與問題解決 這里我們所講的問題是指疑難問題，而不是指個(gè)人靠記憶即可應(yīng)付的問題。問題 的類型：1界定清晰的問題（well-defined problem）和界定含糊的問題（ill-defined problem） 。 2對抗性問題（adversary problem）與非對抗性問題（non-adversary problem）。 3語義豐富的問題（semantic rich

14、 problem）和語義貧乏的問題（semantic impoverished problem）。 第五節(jié) 問題解決 一、什么是問題與問題解決 問題解決是指由一定的問題情景引起的，經(jīng)過一系列有目標(biāo)引向性的認(rèn)知操作，使問題得以解決的心理歷程。（1）辨析：記憶（知識(shí)）問題（思維）學(xué)習(xí)（創(chuàng)造）（2）韓信分油：“3斤葫蘆7斤罐、10斤油簍分兩半”？問題空間（problem space）：是指問題解決者對所要解決的問題的一切可能的認(rèn)識(shí)狀態(tài)，包括對問題的初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)以及如何從初始狀態(tài)轉(zhuǎn)化為目標(biāo)狀態(tài)的認(rèn)識(shí)。而問題解決就是在問題空間中進(jìn)行搜索，以找到一條從問題的初始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的通路（Newell &

15、 Simon，1972）。 例：Hanoi tower 河內(nèi)塔（Hanoi tower）第五節(jié) 問題解決 二、問題解決的思維過程及途徑（一）問題解決的思維過程 1嘗試錯(cuò)誤說 二、問題解決的思維過程及途徑（一）問題解決的思維過程 2頓悟說 第五節(jié) 問題解決 二、問題解決的思維過程及途徑（一）問題解決的思維過程 3四階段觀點(diǎn) 第一個(gè)階段，發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題就是認(rèn)識(shí)到矛盾的存在并產(chǎn)生解決矛盾的需要和動(dòng)機(jī)。 能否發(fā)現(xiàn)和提出問題取決于以下四個(gè)條件：個(gè)體的活動(dòng)積極性，個(gè)體的態(tài)度 ，個(gè)體的興趣、愛好和求知欲 ，主體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn) 第二個(gè)階段，明確問題明確問題找出問題的主要矛盾與關(guān)鍵因素，把握問題的實(shí)質(zhì)，使問題的癥

16、結(jié)明朗化，從而確定解決問題的方向 明確問題依賴于兩個(gè)條件：一是全面系統(tǒng)地掌握感性材料；二是已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)第五節(jié) 問題解決 二、問題解決的思維過程及途徑（一）問題解決的思維過程 3四階段觀點(diǎn) 第三，提出假設(shè)根據(jù)問題的性質(zhì)，運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，找到解決問題的方案、策略，推測出解決問題的途徑、原則和方法，這就是提出假設(shè)。第四，檢驗(yàn)假設(shè)檢驗(yàn)的方法有兩種：一種是直接檢驗(yàn)，另一種是間接檢驗(yàn)。第五節(jié) 問題解決 二、問題解決的思維過程及途徑（一）問題解決的思維過程 3斯滕伯格等提出的問題解決循環(huán) （1989）第五節(jié) 問題解決 第五節(jié) 問題解決啟發(fā)式（二）問題解決的策略循環(huán)使用一種確定的解決程序從而在有限的步驟內(nèi)

17、循序漸進(jìn)的解決問題的過程算法是指人們使用由以往解決問題的經(jīng)驗(yàn)歸納而形成的經(jīng)驗(yàn)規(guī)則來解決問題的方法二、問題解決的思維過程及途徑（二）問題解決的途徑（采用的策略） 1嘗試錯(cuò)誤 人在解決問題的時(shí)候也可能用隨機(jī)嘗試的方法，經(jīng)過多次嘗試錯(cuò)誤，最后找到答案。 DONALD十 GERALD ROBERT已知：D=5 第五節(jié) 問題解決 有300萬個(gè)可能的嘗試二、問題解決的思維過程及途徑（二）問題解決的途徑 （采用的策略） 2探試搜索 根據(jù)一些信息選擇最有利于到達(dá)目標(biāo)的方向進(jìn)行搜索。這種搜索稱為探試搜索。 DONALD十 GERALD ROBERT已知：D=5 第五節(jié) 問題解決 二、問題解決的思維過程及途徑（二

18、）問題解決的途徑 （采用的策略） 2探試搜索 根據(jù)一些信息選擇最有利于到達(dá)目標(biāo)的方向進(jìn)行搜索。這種搜索稱為探試搜索。 5ONAL5十 GERAL5 ROBER0已知：D=5 第五節(jié) 問題解決 、二、問題解決的思維過程及途徑（二）問題解決的途徑 （采用的策略） 2探試搜索 根據(jù)一些信息選擇最有利于到達(dá)目標(biāo)的方向進(jìn)行搜索。這種搜索稱為探試搜索。 5ONAL5十 G9RAL5 ROB9R0已知：D=5 第五節(jié) 問題解決 、二、問題解決的思維過程及途徑（二）問題解決的途徑（采用的策略） 2探試搜索 根據(jù)一些信息選擇最有利于到達(dá)目標(biāo)的方向進(jìn)行搜索。這種搜索稱為探試搜索。 5ON4L5十 G9R4L5 R

19、OB9R0已知：D=5 第五節(jié) 問題解決 、二、問題解決的思維過程及途徑（二）問題解決的途徑 （采用的策略） 2探試搜索 根據(jù)一些信息選擇最有利于到達(dá)目標(biāo)的方向進(jìn)行搜索。這種搜索稱為探試搜索。 5ON485十 197485 7OB970已知：D=5 第五節(jié) 問題解決 、二、問題解決的思維過程及途徑（二）問題解決的途徑 （采用的策略） 2探試搜索 根據(jù)一些信息選擇最有利于到達(dá)目標(biāo)的方向進(jìn)行搜索。這種搜索稱為探試搜索。 5O6485十 197485 7O3970已知：D=5 第五節(jié) 問題解決 、二、問題解決的思維過程及途徑（二）問題解決的途徑（采用的策略） 2探試搜索 根據(jù)一些信息選擇最有利于到達(dá)

20、目標(biāo)的方向進(jìn)行搜索。這種搜索稱為探試搜索。 526485十 197485 723970已知：D=5 第五節(jié) 問題解決 、只利用了6個(gè)可能性二、問題解決的思維過程及途徑（二）問題解決的途徑 （采用的策略） 3手段-目的分析 就是將需要達(dá)到的問題的目標(biāo)狀態(tài)分成若干子目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)一系列的子目標(biāo)最終達(dá)到總目標(biāo)。第五節(jié) 問題解決 二、問題解決的思維過程及途徑（二）問題解決的途徑 （采用的策略） 4爬山法 與手段-目的分析法相類似，不同之處在于對當(dāng)前的問題狀態(tài)經(jīng)過分析評價(jià)后，限于條件，不是去縮小，而是增加初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的差距，經(jīng)過迂回前進(jìn)，最終達(dá)到解決問題的總目標(biāo)。類似爬山一樣的解決問題方式就稱為爬

21、山法。 第五節(jié) 問題解決 二、問題解決的思維過程及途徑（二）問題解決的途徑 （采用的策略） 5反推法 反推法也叫逆向搜索（backward search）就是從目標(biāo)出發(fā)向反方向推導(dǎo)。例如，什么數(shù)加10，再乘以10，再減10，再除以10，還等于10？ 第五節(jié) 問題解決 第五節(jié) 問題解決 三、影響問題解決的有關(guān)心理因素 （一）問題表征 請你用鉛筆劃出四條直線，不能倒退，也不能中斷，要把圖上九個(gè)點(diǎn)子全部連接上。 第五節(jié) 問題解決 三、影響問題解決的有關(guān)心理因素 （一）問題表征 知覺特點(diǎn) 請你用鉛筆劃出四條直線，不能倒退，也不能中斷，要把圖上九個(gè)點(diǎn)子全部連接上。 第五節(jié) 問題解決 三、影響問題解決的有

22、關(guān)心理因素 （一）問題表征 呈現(xiàn)模式 問題：求內(nèi)切圓半徑為10厘米的正方形的面積。 問題呈現(xiàn)方式一第五節(jié) 問題解決 問題呈現(xiàn)方式二第五節(jié) 問題解決 第五節(jié) 問題解決 三、影響問題解決的有關(guān)心理因素 (二)、多余刺激的干擾：問題情境中過多的，不相干的或者不熟悉的多余因素會(huì)干擾問題的解決。 例：買馬賣馬問題？（應(yīng)用題恐懼與“心理眩暈”） 某人以60美元買進(jìn)一匹馬，70美元賣出。借了10美元之后又以80美元買進(jìn)，90美元賣出？ 試問此君是虧是賺？盈虧多少？已知A,B兩地相距30公里，甲乙兩人同時(shí)以10公里/小時(shí)的速度分別從A,B兩地騎自行車相向而行。在甲乙兩人開始出發(fā)的時(shí)候，在甲的車把上的一只小蜜蜂

23、也以15公里/小時(shí)的速度開始飛行，飛到乙的車把上后再返回到甲的車把上，到甲的車把上后又飛回到乙的車把上，直到這兩個(gè)人相遇為止。問蜜蜂一共飛了多少路程？ (三)遷移作用遷移是指已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)對解決新問題的影響，或者說是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響正遷移：已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)?zāi)艽龠M(jìn)新問題的解決過程負(fù)遷移：已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)阻礙了新問題的解決過程(四)原型啟發(fā)在問題解決的過程中，因受到某種客觀事物的啟發(fā)而找到解決問題的途徑和方法的過程叫做原型啟發(fā)原型對問題解決能否起到啟發(fā)作用原型與所要解決的問題是否具有特征上或?qū)傩陨系穆?lián)系或相似性個(gè)體是否處于積極的思維活動(dòng)狀態(tài)中 (五)定勢的影響定勢是指由于先前的活動(dòng)而造成一

24、種心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)思維定勢是個(gè)體按照某種比較固定的方式去解決問題的一種思維活動(dòng)的傾向性 陸欽斯（Luchins，1942）的實(shí)驗(yàn)A.S.Luchins量水實(shí)驗(yàn)ABC(六) 功能固著 功能固著是指個(gè)體在解決問題時(shí)只看到某事物慣用的功能，看不到它可能存在著的其他方面的功能，從而干擾問題解決的思維活動(dòng) 實(shí)例 實(shí)例 問題利用如圖所示的材料，將蠟燭象壁燈一樣立在墻上。功能固著的實(shí)驗(yàn)研究 問題答案功能固著的實(shí)驗(yàn)研究 （七）動(dòng)機(jī)與情緒一個(gè)人的動(dòng)機(jī)狀態(tài)，對解決問題起著不同的影響作用動(dòng)機(jī)水平與解決問題效率之間的關(guān)系呈倒“U”字曲線 耶基斯道德森定律(八) 個(gè)性特征具有遠(yuǎn)大理想、意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于進(jìn)取、富于自信、有

25、創(chuàng)新意識(shí)、人際關(guān)系良好、果斷、勤奮等人格特征的人，常常能克服各種內(nèi)外困難，善于迅速而有效地解決問題一個(gè)人的智力水平、氣質(zhì)類型等也會(huì)在一定程度上影響解決問題的效率和方式 實(shí)例分析1、有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆萊特。2、常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。頭盡晚歸舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。李清照如夢令讀后，有的人眼前立刻浮現(xiàn)出一幅色彩明麗，清新優(yōu)美的荷塘黃昏泛舟的圖畫；有的人耳邊似乎響起了鷗鷺嘎鳴和雙槳拍水的交響樂；有的人仿佛身臨其境，心里焦急，口中念念有詞，甚至肌肉緊張，手腳欲動(dòng)；有的人則上述諸現(xiàn)象兼而有之。3、兒童做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，往往要數(shù)手指頭，且自言自語。4、開庫勒夢見一條蛇咬住自

26、己的尾巴，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而發(fā)現(xiàn)了苯的六角環(huán)行結(jié)構(gòu)。5、毛地黃治心臟病傳說還有一樁科學(xué)生上的公案。中古時(shí)期，歐洲的理發(fā)師都持有兼營醫(yī)療事業(yè)的執(zhí)照。當(dāng)時(shí)，有個(gè)女巫，善于治療心臟病，藥到病除。理發(fā)師眼紅，一邊收買一個(gè)心臟病患者，替他暗中探悉女巫配制藥劑的秘密，一邊以來獲醫(yī)療執(zhí)照、妖言惑眾為由對女巫進(jìn)行控告。女巫被處極刑后，理發(fā)師就按女巫的配方行醫(yī)。女巫的配方是：團(tuán)圓夜月之下所宰的蟾蜍血，母兔的左后腿，死馬尾上的一根毛，木桶盛取的天雨水，一撮女巫后園生長的毛地黃花。理發(fā)師用女巫這一配方治療心臟病，果然十分靈驗(yàn)。一次，理發(fā)師配方時(shí)，錯(cuò)放了母兔的右前腿，煎出的藥劑同樣生效，另一次，使用月未圓宰殺的蟾蜍血

27、調(diào)制飲時(shí)，亦奏效。再一次，馬尾毛忘記放進(jìn)飲劑，患者服有效。未降雨，用河水煮藥，也治愈疾病。最后，他省得麻煩，直截了當(dāng)?shù)刂挥门缀髨@的毛地黃花，結(jié)果亦藥到病除。分析發(fā)現(xiàn)毛地黃治心臟病的思維過程。謝謝！ 思維的類型1、直觀動(dòng)作思維：伴隨實(shí)際動(dòng)作的思維活動(dòng)，解決的是操作性問題。解決問題的方式是邊操作、邊思考。2、形象思維：運(yùn)用表象進(jìn)行的思維活動(dòng)，解決問題時(shí)把思維形象化，或建立一個(gè)新的形象體系。解決問題的方式是想象活動(dòng)。3、抽象思維：利用概念進(jìn)行的思維活動(dòng)，也叫邏輯思維，解決的是文字性、符號(hào)性的問題。解決問題的方式是運(yùn)用概念（語詞）進(jìn)行推理、判斷和決策。4、思維發(fā)生學(xué)：直觀動(dòng)作思維 具體形象思維 抽象邏輯思維 經(jīng)驗(yàn)思維是以日常生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，判斷生產(chǎn)、生活中的問題的思維。鳥是會(huì)飛的動(dòng)物； 理論思維是以科學(xué)的原理、定理、定律等理論為依據(jù)，對問題進(jìn)行分析、判斷的思維。 凡綠色植物都是可以進(jìn)行光合作用的 直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對問題答案作出合理的猜測、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。 分析思維是經(jīng)過逐步分析后，對問題解決作出明確結(jié)論的思維。 又稱求同思維、集中思維，是把問題所提供的各種信息集中起來得出一個(gè)正確的或最好的答案的思維。 甲丙甲丙乙丁丙丁 又稱求異思維、輻射思維，是從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同途徑尋求各種答案的思維。 磚的用途 指人們運(yùn)用已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，按慣常的方式解決問題的思維。