關(guān)于冬天的小班教案幼兒園范文

1、 關(guān)于冬天的小班教案幼兒園范文冬季是局部地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷(赤道地區(qū)除外)，在許多地區(qū)都意味著寂靜和冷清。生物在嚴寒來襲的時候會削減生命活動，許多植物會落葉，動物會休眠，有的稱作冬眠。留鳥會飛到較為暖和的地方過冬。下面小編為大家預(yù)備了關(guān)于冬天的小班教案幼兒園范文,盼望對同學(xué)們有所幫忙。關(guān)于冬天的小班教案幼兒園篇一活動目標1、初步了解青蛙、刺猬等小動物冬眠的現(xiàn)象。2、嘗試使用禮貌用語“請”3、樂于主動探究和表達?；顒宇A(yù)備1、ppt課件。2、若干“小動物的家”掛圖。3、若干冬眠的小動物卡片?；顒舆^程1、場景導(dǎo)入：下雪了。小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?我們是怎樣過冬的?讓我們?nèi)ド掷?/p>

2、看看小動物是怎樣過冬的好嗎?幼兒在雪絨花美麗的.音畫場景中，很深切地感受到了冬季的降臨!并結(jié)合幼兒的生活閱歷進展提問，很自然地引出小動物的過冬方法。2、訪問小動物的家。(1)小動物(剌猬)家。嘗試使用禮貌用語“_x你好，請你出來和我們一起玩，好嗎?”觀看小刺猬睡覺，引出“小刺猬在睡覺，不吃不喝，始終睡到春天才出來玩兒，原來它在冬眠”。(2)小動物(青蛙)家。運用禮貌用語“請”猜猜小青蛙為什么不理睬我們?它在做什么呢?引出“冬眠”。(3)結(jié)合圖片，觀看還有誰在冬眠?為什么這些小動物要冬眠?小結(jié)：到了冬天，天氣變得很冷，小動物們可吃的東西變少了。它們找不到吃的，怎樣度過又冷又餓的冬天呢?它們就想出

3、了躲在家里睡覺，不吃也不喝，始終睡到春天再出來的好方法!這個不吃不喝、躲起來睡覺過冬的方法就叫冬眠。ppt動畫場景帶給小朋友身臨其境的感受，自然而又簡潔地將“冬眠”這個學(xué)問化解了。并貫穿社會教育：怎樣到客人家去做客、打招呼。3、送小動物回家冬眠。(1)依據(jù)特征找小動物的家。(2)愿意說說自己送哪個小動物回家了。幼兒在為小動物找家的操作活動中，再次加深對小動物冬眠的印象!關(guān)于冬天的小班教案幼兒園篇二一、設(shè)計意圖:無聲之間又一個冬天來了,把秋天的最終一絲余溫包裹在了冬嚴寒的懷抱。但是孩子們卻沒有忽視這些細小的變化,我說話怎么在冒煙阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都動不了了!”不知不覺中,

4、孩子們對冬天是什麼樣的產(chǎn)生了奇怪,而關(guān)于冬天的話題引來了更多孩子參加其中。于是,我們就本次活動,試圖讓幼兒在說說看看玩玩中,感受冬天的季節(jié)特征,了解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真實的熟悉。一、活動目標1、感受冬天的季節(jié)特征,了解動物、人類不同的過冬方式。2、知道冬天的時候應(yīng)當多運動,身體才能更安康3、幼兒能積極的回答下列問題,增加幼兒的口頭表達力量。二、活動預(yù)備1、冬天的情景圖片若干2、幼兒已了解一些冬天的特征(活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解)三、活動過程(一)問題導(dǎo)入:說說冬天是什么?1、師:現(xiàn)在進入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?2、教師鼓舞幼兒進展答復(fù),

5、并準時的表揚答復(fù)積極的幼兒。3、教師出示圖片:讓幼兒觀看圖片,讓后再請幼兒進展答復(fù)冬天的特征。4、教師小結(jié):重點關(guān)注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽)(二)嬉戲:找冬天1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,并說說為什么?3、以散文冬天來進展小結(jié)。(三)閱讀冬天是什么1、請幼兒翻開自制圖書冬天是什么,邊看圖書邊觀賞教師朗讀散文2、師:冬天是什么?重點:引導(dǎo)幼兒邊看圖書邊依據(jù)圖書內(nèi)容進展答復(fù)。3、師:冬天還是什么哪?我們處處去找一找看一看吧。(可進展延長活動續(xù)編散文冬天是什么)四、活動總結(jié):教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn),表揚

6、和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進展嬉戲的同時,感受到科學(xué)活動的歡樂。同時,教師要照看到那些在活動中比擬寧靜的幼兒,使其也能在活動完畢的時候獲得歡樂,以培育他們對科學(xué)活動的興趣。關(guān)于冬天的小班教案幼兒園篇三活動目標：1、鼓勵幼兒學(xué)做不怕冷的頑強人。2、使幼兒知道運動是冬天取暖的一種好方法。3、了解冬天運動時的留意事項和自我愛護的方法?；顒宇A(yù)備：繩子、球等運開工具?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?二、綻開：1、組織幼兒爭論用什么方法取暖。(多穿衣服、生爐子、開空調(diào)、跑步、跳繩等)2、提問：你認為哪種方法好?為什么?跑步、跳繩、拍球。運動能使我們身體溫和，能熬煉身體，有益安

7、康。3、組織幼兒到室外運動。跳繩、拍球、跑步。感受到運動是身體溫和。4、組織幼兒爭論冬天有哪些適合的運動，為什么?跑步、跳繩、滑冰。由于運動量大，能使身體溫和，其他方法也能取暖，但有缺乏的地方。如穿衣服太多，活動不便利，空調(diào)房間空氣不好等。對小朋友來說，的方法是運動。5、組織幼兒爭論：冬天到室外活動應(yīng)留意什么?(1)運動前要脫去外套、帽子、圍巾和手套。(2)跑步時閉上嘴，不講話。(3)跳繩、拍球。不站在風(fēng)口或?qū)χL(fēng)。(4)運動時候不要脫衣服，防止感冒。三、完畢:教育幼兒冬季不怕冷。關(guān)于冬天的小班教案幼兒園篇四一、主題名稱：幼兒園主題活動漂亮的冬天二、主題選擇：的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是嚴

8、寒，刺骨的風(fēng)，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設(shè)計了漂亮的冬天這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的漂亮與神奇，激發(fā)孩子們對冬天的喜愛之情。三、主題目標：1.使幼兒了解冬天，學(xué)會自我的愛護方法。2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。3.給孩子們敘述有關(guān)雪的科普學(xué)問。4.讓孩子們觀賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。5.教幼兒學(xué)會歌曲我們滑雪多歡樂，并嘗試創(chuàng)編歌詞。6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖五、教學(xué)活動方案教育活動一：歌曲活動冬天的贊歌活動目的：1.感受曲調(diào)的凹凸，學(xué)會開心的演唱歌曲。2.激發(fā)幼兒積極

9、參加唱歌活動，天眼唱歌的歡樂?；顒宇A(yù)備：1.開辦我愛冬天主題活動，使孩子們了解冬天的特點。2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。活動過程：(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的留意了，順勢自然引出對話。教師:這首歌好聽嗎?幼兒：好聽教師：想不想學(xué)啊?(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.教師清唱前半段。2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。3.通過提問，讓孩子們唱出最喜愛的一句。(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.教師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么?出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，教師要有語言和動作上的示意，

10、以幫忙幼兒熟記。2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：教師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動作。(四)活動延長漂亮的冬天到了，有活動的延長是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。教育活動二：親身感受活動走進冬天活動目的：1.通過親自的參加，讓孩子們對冬天有更深刻的熟悉。2.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我愛護小學(xué)問。3.通過自我感知，體會冬天的別樣美。活動預(yù)備:1.開展不一樣的冬天主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。2.講解一些戶外安全學(xué)問?；顒舆^程：(一)引出活動，激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)教師：什么季節(jié)到了?幼兒：冬天教師：你們是怎么知道

11、的?(二)帶著幼兒，感受冬天教師:你們喜愛冬天嗎?幼兒：喜愛教師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?帶著孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的風(fēng)光，要求孩子們形容冬天。(三)活動延長要求孩子們對春天和冬天進展比擬，發(fā)覺其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進展描述。通過這些，可以熬煉孩子們的想象力以及敏銳的觀看力，并進一步提高孩子們的語言表述力量。教育活動三：動手活動漂亮的雪活動目的：1.通過此活動熬煉孩子的動手力量。2.讓孩子知道有關(guān)雪的學(xué)問?；顒宇A(yù)備：1.小鐵鏟、胡蘿卜等。2.每個幼兒佩戴手套和圍巾?；顒舆^程：(一)通過對話，引發(fā)興趣教師:你們喜愛雪嗎?幼兒：喜愛。教師：那我們出去堆雪人吧。(二)

12、開頭活動將孩子們分成幾組，每組安排不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。安排工具等一些物品，并進展關(guān)于雪的形成的學(xué)問講解。在孩子們制作過程中用相機進展記錄。(三)指導(dǎo)完成教師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各局部的制作。同時對總體的組裝進展幫助，但各局部的外形由幼兒自由制作，不進展限制。(四)活動拓展：信任在這個活動中通過幼兒的親自制作，肯定對動手力量有所提高。活動中可以鼓舞幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進孩子們的想象力。同時進一步穩(wěn)固所學(xué)，并加強動手力量，激發(fā)孩子們對自然的喜愛。教育活動四：繪畫活動我心目中的冬天活動目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的喜愛。2.通過繪畫，豐富幼兒的

13、想象力?；顒宇A(yù)備：1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫?；顒舆^程：(一)引出活動，激發(fā)興趣首先，觀看預(yù)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對冬天的想象。通過話語自然引出活動內(nèi)容。教師:孩子們喜愛冬天嗎?幼兒：喜愛。教師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?(二)開頭繪畫教師可以和幼兒一起繪畫，并走動觀看孩子的繪畫。(三)講評階段在此階段，教師只針對每個幼兒作品的特點進展表揚，不對畫的整體進展比擬，不設(shè)名次。(四)活動延長通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，教師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓舞互換作品。這樣在相互的溝通中，進一步拓展想象力。同時溝通的過程中也是一個增進

14、友情的過程，從小培育孩子友愛。六、主題思路闡述比起春天的生氣勃勃，冬天有另外一種安靜的美。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最好玩的事物就是雪了，通過組織與雪有關(guān)的活動，使幼兒了解一些冬天的防護小學(xué)問，培育合作完成工作的力量，并增進幼兒對冬天的喜愛。最終，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。關(guān)于冬天的小班教案幼兒園篇五活動目標：1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺學(xué)習(xí)，體驗發(fā)覺學(xué)習(xí)的樂趣;2、進展幼兒口語表達力量，想象思維力量;3、學(xué)習(xí)按肯定挨次觀看和敘述圖片內(nèi)容，并能較完整地敘述故事，豐富詞匯溶化。活動預(yù)備：掛圖雪人不見了活動過程：一、導(dǎo)入：“小朋友們喜愛堆雪人嗎?”師：“今日，教師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜愛堆雪人，一起看一看?！倍?、綻開：1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀看，了解圖片大意。2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看(1)觀看圖一、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?圖片上有誰?他們在干什么?小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和