大班科學(xué)會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)教案反思

1、 大班科學(xué)會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)教案反思1、大班科學(xué)會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)教案反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒進(jìn)入大班后，運(yùn)動(dòng)力量不斷增加，動(dòng)作更趨敏捷，但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及愛(ài)護(hù)方法了解很少，特殊是冬天的活動(dòng)中簡(jiǎn)單造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過(guò)好玩的關(guān)節(jié)嬉戲，關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的方法。 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：熟悉身體中的常用關(guān)節(jié)。 2、情感目標(biāo)：知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。 3、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)熟悉身體中的常用關(guān)節(jié)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的方法活動(dòng)預(yù)備紙筒若干，機(jī)器人兩個(gè)，幼兒嬉戲中玩耍需要的光碟，

2、人體模型。 4、初步了解其特性。 5、培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)展探究的興趣。 活動(dòng)過(guò)程根本環(huán)節(jié)：音樂(lè)：小毛驢進(jìn)場(chǎng)根本環(huán)節(jié)：一、(助教扮的機(jī)器人在門外敲門)很重的敲門聲，小朋友們上位，機(jī)器人進(jìn)來(lái)。 (1)向小朋友們賠禮;與小朋友們一起表演節(jié)目;(2)引出機(jī)器人和我們的不同，(3)請(qǐng)工程師把機(jī)器人改造得更敏捷。 二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)(1)教師講解，讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)(2)請(qǐng)小朋友找教師身上的關(guān)節(jié)，找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個(gè)標(biāo)記。 三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。 (1)請(qǐng)小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關(guān)節(jié)的動(dòng)與

3、不動(dòng)。 (2)請(qǐng)一個(gè)教師上來(lái)表演，閉合下巴關(guān)節(jié)，引出此關(guān)節(jié)可以說(shuō)話吃東西。 (3)請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)戴上紙筒吃蘋(píng)果，知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。 (4)請(qǐng)機(jī)器人和小朋友競(jìng)賽運(yùn)球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更敏捷。 通過(guò)以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w假如沒(méi)有關(guān)節(jié)就不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)吃飯，行動(dòng)起來(lái)就很不敏捷便利，所以說(shuō)關(guān)節(jié)對(duì)我們是很重要的，我們要愛(ài)護(hù)好關(guān)節(jié)。 5、愛(ài)護(hù)我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對(duì)我們這么有用，我們要愛(ài)護(hù)好它們，不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，教師把小朋友玩耍的狀況錄下來(lái)，看看誰(shuí)沒(méi)有愛(ài)護(hù)好他們的關(guān)節(jié)，并且請(qǐng)他們以后改正。 6、改良了的機(jī)器人進(jìn)場(chǎng)。啟發(fā)幼兒觀看現(xiàn)在機(jī)器人和剛剛機(jī)器人的不同點(diǎn)，機(jī)器人邀請(qǐng)小朋友(自選紙筒套

4、在身體的關(guān)節(jié)處)一起跳舞。 教學(xué)反思： 這節(jié)課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高，提問(wèn)的效果也很好?？梢哉f(shuō)在大家的爭(zhēng)論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了，而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探究活動(dòng)吸引了孩子們的留意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱忱。孩子們?cè)谳p松、開(kāi)心地氣氛中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，力量也得到了肯定的進(jìn)展。 2、大班安康會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)教案反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 幼兒進(jìn)入大班后，運(yùn)動(dòng)力量不斷增加，動(dòng)作更趨敏捷，但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及愛(ài)護(hù)方法了解很少，特殊是冬天的活動(dòng)中簡(jiǎn)單造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過(guò)好玩的關(guān)節(jié)嬉戲，關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用，學(xué)會(huì)

5、在運(yùn)動(dòng)中愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的方法。 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：熟悉身體中的常用關(guān)節(jié)。 2、情感目標(biāo)：知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。 3、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的方法。 4、知道檢查身體的重要性。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 熟悉身體中的常用關(guān)節(jié)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的方法 活動(dòng)預(yù)備 紙筒若干，機(jī)器人兩個(gè)，幼兒嬉戲中玩耍需要的光碟，人體模型。 活動(dòng)過(guò)程 根本環(huán)節(jié)：音樂(lè)：小毛驢進(jìn)場(chǎng) 根本環(huán)節(jié)：一、(助教扮的機(jī)器人在門外敲門)很重的敲門聲，小朋友們上位，機(jī)器人進(jìn)來(lái)。 (1)向小朋友們賠禮;與小朋友們一起表演節(jié)目; (2)引出機(jī)器人和我們的不同， (3)請(qǐng)

6、工程師把機(jī)器人改造得更敏捷。 二、利用人體模型講解關(guān)節(jié) (1)教師講解，讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié) (2)請(qǐng)小朋友找教師身上的關(guān)節(jié)，找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個(gè)標(biāo)記。 三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。 (1)請(qǐng)小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關(guān)節(jié)的動(dòng)與不動(dòng)。 (2)請(qǐng)一個(gè)教師上來(lái)表演，閉合下巴關(guān)節(jié)，引出此關(guān)節(jié)可以說(shuō)話吃東西。 (3)請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)戴上紙筒吃蘋(píng)果，知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。 (4)請(qǐng)機(jī)器人和小朋友競(jìng)賽運(yùn)球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更敏捷。 通過(guò)以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w假如沒(méi)有關(guān)節(jié)就不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)吃飯，行動(dòng)起來(lái)就很不敏捷便

7、利，所以說(shuō)關(guān)節(jié)對(duì)我們是很重要的，我們要愛(ài)護(hù)好關(guān)節(jié)。 5、愛(ài)護(hù)我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對(duì)我們這么有用，我們要愛(ài)護(hù)好它們，不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，教師把小朋友玩耍的狀況錄下來(lái)，看看誰(shuí)沒(méi)有愛(ài)護(hù)好他們的關(guān)節(jié)，并且請(qǐng)他們以后改正。 6、改良了的機(jī)器人進(jìn)場(chǎng)。啟發(fā)幼兒觀看現(xiàn)在機(jī)器人和剛剛機(jī)器人的不同點(diǎn)，機(jī)器人邀請(qǐng)小朋友(自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處)一起跳舞。 教學(xué)反思 通過(guò)這個(gè)直觀的情景表演活動(dòng)，幼兒興趣深厚，師幼互動(dòng)好，讓幼兒在嬉戲中熟悉了不易理解的身體關(guān)節(jié)，而且學(xué)會(huì)了不但要愛(ài)護(hù)自己的關(guān)節(jié)，還要向父母宣傳，愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)，使幼兒在輕松、開(kāi)心、和諧的氣氛中，進(jìn)展“玩中體驗(yàn)，玩中溝通，玩中探究”。激發(fā)和培育

8、了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。 3、大班安康活動(dòng)會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)教案反思 【設(shè)計(jì)意圖】 幼兒進(jìn)入大班，運(yùn)動(dòng)力量不斷增加，動(dòng)作更趨敏捷，但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及愛(ài)護(hù)方法了解很少，簡(jiǎn)單造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。本活動(dòng)通過(guò)幼兒自身的活動(dòng)和好玩的關(guān)節(jié)嬉戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，讓幼兒在趣味深厚的嬉戲中去發(fā)覺(jué)“關(guān)節(jié)“、熟悉“關(guān)節(jié)“及了解“關(guān)節(jié)“在人體中的作用，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的方法。 活動(dòng)目標(biāo) 1.了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2.樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 一、活動(dòng)內(nèi)容安康活動(dòng)：會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)二、活動(dòng)目標(biāo)(一)通過(guò)好玩的嬉戲活動(dòng),探究身體上的局部關(guān)節(jié),知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲。

9、(二)知道愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的簡(jiǎn)潔常識(shí)。 三、活動(dòng)預(yù)備(一)教師事先在手上畫(huà)好“親親一家人“(二)學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱(如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等)四、活動(dòng)過(guò)程(一)開(kāi)頭局部1.師幼問(wèn)好。 2.談話導(dǎo)入。 師：拇指是爺爺，胡子一大把;食指是奶奶，帶著老花鏡;中指是爸爸，排隊(duì)站中心;無(wú)名指是媽媽，笑著把我夸;小指就是我，聰慧又得意;五指握握緊，親親一家人。 (二)根本局部1.熟悉關(guān)節(jié)。 師：剛剛呀，教師看你們和這一家人打招呼的時(shí)候，小手一彎一彎的動(dòng)得可敏捷了，真驚奇。我們的手指頭為什么會(huì)彎曲呢? 教師邊講邊示范：原來(lái)，手臂除了有皮膚、肌肉之外，里面還有骨頭，在骨頭與骨頭相連接的能夠運(yùn)動(dòng)的

10、部位，我們叫它關(guān)節(jié)。 2.找找身上主要的關(guān)節(jié)，并學(xué)習(xí)其名稱。 (1)幼兒查找身上的主要關(guān)節(jié)。 (2)出示人體關(guān)節(jié)分布圖，學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)名稱。 人體主要的關(guān)節(jié)有指關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、趾關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)等。 (3)師引導(dǎo)幼兒體會(huì)各關(guān)節(jié)的作用。 師引導(dǎo)幼兒聳聳肩，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕，伸伸手指，彎彎胳膊，扭扭腰等，讓幼兒體會(huì)關(guān)節(jié)可使身體彎曲的作用。 3.熟悉關(guān)節(jié)的作用及重要性。 (1)出示情境圖，引導(dǎo)幼兒找出哪些關(guān)節(jié)參加運(yùn)動(dòng)了。 (2)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論關(guān)節(jié)對(duì)人體運(yùn)動(dòng)的重要性。 4.爭(zhēng)論怎樣愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)。 (1)幼兒觀看圖片，師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么后果。 (2)師幼總結(jié)愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的方法。 師：那

11、我們?cè)撛鯓訍?ài)護(hù)我們的關(guān)節(jié)呢? 師：因此我們平常時(shí)多吃鈣制食品，給關(guān)節(jié)補(bǔ)充分夠的養(yǎng)分;要常常熬煉身體，熬煉的時(shí)候不能太用力，以免損傷我們的關(guān)節(jié);活動(dòng)時(shí)留意不硬拉、 拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動(dòng)中留意相互躲閃，避開(kāi)摔傷;跳動(dòng)或提拿重物時(shí)留意愛(ài)護(hù)好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。 (三)完畢局部讓關(guān)節(jié)動(dòng)起來(lái)吧!-師幼做韻律操。 五、活動(dòng)延長(zhǎng)探究人體中除了關(guān)節(jié)外還有哪些部位會(huì)動(dòng)? 教學(xué)反思： 這節(jié)課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高，提問(wèn)的效果也很好?？梢哉f(shuō)在大家的爭(zhēng)論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了，而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探究活動(dòng)吸引了孩子們的留意力，也激發(fā)了他們的學(xué)

12、習(xí)熱忱。孩子們?cè)谳p松、開(kāi)心地氣氛中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，力量也得到了肯定的進(jìn)展。 4、大班科學(xué)活動(dòng)會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)教案反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒進(jìn)入大班后，運(yùn)動(dòng)力量不斷增加，動(dòng)作更趨敏捷，但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及愛(ài)護(hù)方法了解很少，特殊是冬天的活動(dòng)中簡(jiǎn)單造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過(guò)好玩的關(guān)節(jié)嬉戲，關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的方法。 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：熟悉身體中的常用關(guān)節(jié)。 2、情感目標(biāo)：知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。 3、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)熟悉身體中的常用關(guān)節(jié)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的愛(ài)護(hù)

13、關(guān)節(jié)的方法活動(dòng)預(yù)備紙筒若干，機(jī)器人兩個(gè)，幼兒嬉戲中玩耍需要的光碟，人體模型。 4、初步了解其特性。 5、培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)展探究的興趣。 活動(dòng)過(guò)程根本環(huán)節(jié)：音樂(lè)：小毛驢進(jìn)場(chǎng)根本環(huán)節(jié)：一、(助教扮的機(jī)器人在門外敲門)很重的敲門聲，小朋友們上位，機(jī)器人進(jìn)來(lái)。 (1)向小朋友們賠禮;與小朋友們一起表演節(jié)目;(2)引出機(jī)器人和我們的不同，(3)請(qǐng)工程師把機(jī)器人改造得更敏捷。 二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)(1)教師講解，讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)(2)請(qǐng)小朋友找教師身上的關(guān)節(jié)，找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個(gè)標(biāo)記。 三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。 (1)請(qǐng)小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關(guān)節(jié)的動(dòng)與不動(dòng)。 (2)請(qǐng)一個(gè)教師上來(lái)表演，閉合下巴關(guān)節(jié)，引出此關(guān)節(jié)可以說(shuō)話吃東西。 (3)請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)戴上紙筒吃蘋(píng)果，知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。 (4)請(qǐng)機(jī)器人和小朋友競(jìng)賽運(yùn)球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更敏捷。 通過(guò)以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w假如沒(méi)有關(guān)節(jié)就不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)吃飯，行動(dòng)起來(lái)就很不敏捷便利，所以說(shuō)關(guān)節(jié)對(duì)我們是很重要的，我們要愛(ài)護(hù)好關(guān)節(jié)。 5、愛(ài)護(hù)我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對(duì)我們這么有用，我們要愛(ài)護(hù)好它們，不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，教師把小朋友玩耍的狀況錄下來(lái)，看看誰(shuí)沒(méi)有愛(ài)護(hù)好他們的關(guān)節(jié)，并且請(qǐng)他們以