【詳細版】小學英語人教PEP三年級上冊Unit2ColoursUnit2Colors教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、PEP 小學英語三年級上冊Unit 2 ColorsA Lets learn設計理念根據(jù)大綱要求，小學三年級學生的年齡、心理特點，英語學科詞匯課教學的規(guī)律，設計本課時突破重難點的方法、措施。詞匯課的教學要注意創(chuàng)設情境，加強詞匯教學的直觀性，要學會利用多媒體、圖片、實物等工具輔助教學。詞匯教學要把所學單詞放在句子中讓學生操練，培養(yǎng)學生運用詞匯的能力。教學中要對學生提出明確的學習任務，讓學生在有趣的學習生活中掌握詞匯。教學內容A Lets Learn教學目標知識目標：能聽、說、認讀、拼寫red/ green/ blue/yellow四個單詞并在真實情景中運用。技能目標：讓學生熟練運用所學顏色單詞，

2、并對身邊事物進行簡單描述。情感目標：調動學生學習英語的樂趣，珍惜、享受多姿多彩的生活。教學重難點重點：掌握 red/ green/ blue/yellow四個顏色表達的單詞。難點：能聽懂指令性語言“Show me .”并做出相應的動作。 教學流程一、問候熱身師生互相問好，準備上課。學生觀看 “I can sing a rainbow.”音樂視頻，導入顏色的話題。黑板畫出彩虹簡筆畫，為后面顏色單詞學習做準備。二、導入和新授幻燈片展示彩虹圖片，引導學生完成對話 “What color do you see?” “I see ”分解彩虹學習各個顏色的發(fā)音及拼寫。在多媒體向學生展示四種顏色的不同物品圖片，對所學單詞進行鞏固。學完4種顏色后，引導學生為彩虹簡筆畫上色，并練習句型“What color do you see?” “I see ”三、鞏固和操練1.展示圖片，匹配顏色，完成Look and match任務。2.展示圖片，仔細聽音頻，完成Listen and choose任務。四、趣味游戲（知識練習）1. 游戲1：火眼金睛 迅速觀看圖片，并回答問題。2. 游戲2：看圖說話 觀察圖片，完成句子，“ I see+顏色單詞”。五、總結與作業(yè)1. 總結課堂并通過句子“Our life is colorful and we should share it and enjoy it”升華

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