【詳細(xì)版】小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)第六單元富饒的西沙群島教案 省賽獲獎(jiǎng)

1、18.富饒的西沙群島(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)課文，了解西沙群島是個(gè)美麗，富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。2有感情地朗讀課文，指導(dǎo)背誦喜歡的段落。3、豐富語(yǔ)言積累，學(xué)習(xí)課文中描寫(xiě)方法，用有的有的的句式描寫(xiě)景物的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1.了解西沙群島的美麗富饒，（其中第三四自然段為重中之重）2. 讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。課前準(zhǔn)備：1.多媒體課件2.學(xué)生收集資料教學(xué)過(guò)程：一 、復(fù)習(xí)引入，整體感知1.引出課題2.整體感知，回憶第一課時(shí)內(nèi)容3.梳理文章結(jié)構(gòu)二、學(xué)習(xí)第2自然段，體會(huì)海

2、水的美麗讀讀這二自然段，想一想，西沙群島的海水有什么特點(diǎn)？提問(wèn)：你從哪看出西沙群島海水的特點(diǎn)呢？（有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。）提問(wèn)：僅僅有這些顏色就五光十色了么？（一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。）引：是啊，西沙群島的海水不僅顏色多，而且搭配也美，那么讀到這里，你有沒(méi)有什么問(wèn)題啊？你能在課文中找到答案嗎？（因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。）提問(wèn)：海水多美啊，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這個(gè)自然段是圍繞著哪句話寫(xiě)的？（西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比。）找的真準(zhǔn)，這句話也是全段的中心句，用曲線把它畫(huà)下來(lái)，中心句可以概括全段的主要內(nèi)容。師出示海水圖片看，這就是西沙群

3、島的海水，讓我們用朗讀描繪海水的美吧。齊讀課文第二自然段。三、 學(xué)習(xí)三四兩自然段。下面我們要潛下海底，讓我們到海底去探索一番吧。1.出示自學(xué)提示讀一讀：請(qǐng)你默讀課文第3、4自然段想一想：你都看到了什么景物？它們各有什么特點(diǎn)？畫(huà)一畫(huà)：用直線畫(huà)出景物的名稱(chēng)，圈出景物的特點(diǎn)。讀一讀：把你最喜歡的句子有感情的讀一讀。2.反饋：你都畫(huà)出了哪些景物？（珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú)）把你最喜歡的景物讀給大家聽(tīng)。提問(wèn)：你圈出珊瑚有什么特點(diǎn)？提問(wèn)：都有什么形態(tài)，你能通過(guò)讀表現(xiàn)出來(lái)么？指名朗讀3.課件出示圖片珊瑚多美啊，除了這兩種，你還能想到有什么樣的珊瑚？學(xué)生自由發(fā)揮出示圖片：老師也帶來(lái)了幾種珊瑚，你能用有的有的這個(gè)

4、句型來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動(dòng)著。你圈出海參什么特點(diǎn)？理解海參的慢和多（抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)訓(xùn)練朗讀）4.出示資料：海參考肌肉收縮前進(jìn)，每小時(shí)只能行4米四米就是4個(gè)位子的距離，我們只需要走幾秒鐘，而海參需要走1個(gè)小時(shí)，它可真是太慢了。怪不得課文說(shuō)它懶洋洋的蠕動(dòng)呢！大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。大龍蝦有什么特點(diǎn)？（全身披甲、威武）還能從哪里看出大龍蝦的威武呢？（劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去）如果你是這只大龍蝦，你會(huì)對(duì)身邊的小魚(yú)小蝦說(shuō)些什么呢？學(xué)生自由發(fā)揮5.你能把這個(gè)句子讀好么？提問(wèn)：讀了這段話，你有什么感受？學(xué)生預(yù)設(shè)：魚(yú)多，魚(yú)美提問(wèn)：從哪看出魚(yú)多？抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)：成群結(jié)隊(duì)，多的數(shù)不清，一

5、半是水，一半是魚(yú)重點(diǎn)語(yǔ)句分析：一半是水，一半是魚(yú)提問(wèn)：這句話是什么意思??？西沙群島里真的一半是水，一半是魚(yú)嗎？體會(huì)魚(yú)的多總結(jié)：作者用了夸張的手法表現(xiàn)魚(yú)多體會(huì)魚(yú)美：你最喜歡哪種魚(yú)？為什么？分別練習(xí)朗讀。提問(wèn)：同學(xué)們讀的都非常好，想看看這些魚(yú)么？那么我們配合一下，老師出示魚(yú)的圖片，你們來(lái)讀魚(yú)的樣子，愿意試試么？7.出示魚(yú)的圖片（拓展練習(xí)）你還知道有什么樣的魚(yú)？愿意說(shuō)說(shuō)么？海底世界真是豐富多彩啊，讀過(guò)課文，你能試著總結(jié)一下，海底世界都有什么景觀呢？課件出示：西沙群島的海底有（ ）的（ ）。總結(jié)：總結(jié)的真好，你看，在沒(méi)有明顯中心句的段落里，我們可以抓住景觀和特點(diǎn)來(lái)概括段落的大意，希望大家能掌握這個(gè)小方

6、法。西沙群島的海底真是太美了，還想看看這些可愛(ài)的海底生物嗎？讓我們配合著優(yōu)美的音樂(lè)再來(lái)讀讀這兩個(gè)自然段，欣賞這美麗的海底世界吧。（老師讀3自然段，學(xué)生讀4自然段）同學(xué)們都陶醉在美景中了，下面，老師給你兩分鐘的時(shí)間，你能試著把最喜歡的景物背一背嗎？學(xué)生試背四、學(xué)習(xí)五六兩個(gè)自然段1.離開(kāi)了海底，我們走上了海灘，這里又有哪些吸引我們的景觀呢？請(qǐng)你讀讀第五自然段，試著自己用這個(gè)句型說(shuō)說(shuō)吧。海灘上有（ ）的（ ）。預(yù)設(shè)1：千奇百怪的貝殼從千奇百態(tài)看出什么了？、體會(huì)貝殼形態(tài)多，數(shù)量多，顏色多課件出示貝殼圖片都有什么樣的貝殼？你能來(lái)說(shuō)說(shuō)么？學(xué)生發(fā)揮（用有有）看，貝殼多美啊，讓我們一起來(lái)讀讀這句話吧。齊讀句子

7、 2.預(yù)設(shè)2：有趣的海龜最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群結(jié)隊(duì)爬到沙灘上來(lái)產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把海龜翻一個(gè)身，它就四腳朝天，沒(méi)法逃跑了。提問(wèn)：你覺(jué)得海龜哪里最有趣？（出示海龜圖片）快看，這笨拙的海龜這么大的塊頭，要是翻不過(guò)身來(lái)，是不是很有趣？誰(shuí)愿意來(lái)用你的朗讀為我們展現(xiàn)海龜?shù)谋孔究蓯?ài)？指名朗讀。這片沙灘真是有趣。3.預(yù)設(shè)3：西沙群島上還有什么景物啊？讀讀課文第六自然段，看看這段是圍繞著那句話寫(xiě)的？西沙群島是鳥(niǎo)的天下你能看出海島上的鳥(niǎo)有什么特點(diǎn)？（多，數(shù)量多，種類(lèi)多）4.海島給了鳥(niǎo)兒優(yōu)越的生存環(huán)境，鳥(niǎo)兒也促進(jìn)了海島樹(shù)木的生長(zhǎng)，這真是一個(gè)自然的天堂。讓我們?cè)賮?lái)讀讀這一段齊讀第六自然段五、回

8、歸整體通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，西沙群島上有五光十色，瑰麗無(wú)比的海水，各種各樣的珊瑚，懶洋洋的海參，威武的大龍蝦，成群結(jié)隊(duì)美麗的魚(yú)還有顏色不一，形態(tài)千奇百怪的貝殼，有趣的海龜，西沙群島還是鳥(niǎo)的天下。1.讀過(guò)這些部分，你有什么感受？預(yù)設(shè)：西沙群島很美，很富饒，很有趣，是個(gè)可愛(ài)的地方等等同學(xué)們說(shuō)的就是第一自然段的內(nèi)容。西沙群島還是我們中國(guó)的南大門(mén)，作為海防前哨，地理位置非常重要對(duì)這樣美麗的海島，你有什么期望嗎？預(yù)設(shè)：希望它越來(lái)越富饒，美麗2.同學(xué)們的心愿作者都寫(xiě)在最后一個(gè)自然段里了，讓我們一起來(lái)讀讀這一段吧。這兩個(gè)自然段，都是對(duì)文章的概括總結(jié)，而最后一個(gè)自然段不僅總結(jié)全文，還提升了全文的中心，這種方法，我們稱(chēng)為首位呼應(yīng)，