有關(guān)學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃范文匯總五篇

1、有關(guān)學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃范文匯總五篇 有關(guān)學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃范文匯總五篇 時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃5篇，歡迎大家共享。 學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 一、指導(dǎo)思想 當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的習(xí)慣。那么，對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平。老師為他們提供良好的保育和教育則有利于

2、幼兒形成有益終身的健康行為方式。 二、計(jì)劃安排 首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。 其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行 最后：在培育幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，轉(zhuǎn)變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成， 大家都這樣，我也要這樣 。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教

3、育。 三、詳細(xì)措施： 1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。 2、見(jiàn)解示范。詳細(xì)而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題。 學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 篇2 一、 學(xué)生基本情況分析 幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)頭萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)打算，而且能使幼兒終身受益。通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，幼兒具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。但是個(gè)別孩子發(fā)音不準(zhǔn)，膽小，不夠自信，缺

4、乏語(yǔ)言學(xué)習(xí)愛(ài)好。同時(shí)，留意引導(dǎo)幼兒專(zhuān)心傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。 二、教學(xué)內(nèi)容 學(xué)前班語(yǔ)言包括語(yǔ)言和拼音兩部分，語(yǔ)言言劃分城若干個(gè)啟迪思想、小伴侶干愛(ài)好的欄目引導(dǎo)他們把握語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、，教材里包括兒歌、古詩(shī)、看圖識(shí)字、組詞、說(shuō)話、看圖講故事、學(xué)說(shuō)句子等；“漢語(yǔ)拼音”共安排15課，分5個(gè)單元。每課一般包括5個(gè)部分：（1）字母和協(xié)作字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖； (2)漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)教材；(3)音節(jié)拼讀練習(xí)；(4)拼音詞和與之相配的插圖；(5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，正確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。 三、教材分析 1學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌

5、和圖畫(huà)，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活閱歷和豐富的想象，制造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清晰表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的進(jìn)展。 2幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)制造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在敘述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集風(fēng)光前大膽而清晰地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。 3通過(guò)活動(dòng)延長(zhǎng)和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言閱歷。 四、教學(xué)目的 1在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。 2引導(dǎo)學(xué)生“愿意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)

6、。 3留意傾聽(tīng)對(duì)方講話。 4能理解日常用語(yǔ)的意思。 5能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。 6喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。 7能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話。 8對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。 9有感情的背誦古詩(shī)。 10會(huì)講簡(jiǎn)潔的小故事。有語(yǔ)氣的朗讀詩(shī)歌。 11學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)30個(gè)漢字。 五、教學(xué)重、難點(diǎn) 本冊(cè)教材的重點(diǎn)是培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生把握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康進(jìn)展。要把培育正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助協(xié)作練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。 六、教學(xué)措施 幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)常

7、常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面進(jìn)展。 七、教學(xué)進(jìn)度（附） 學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 一、基本情況 學(xué)前班學(xué)生人數(shù)有43人，其中男生20人，女生23人，學(xué)生大部分來(lái)自鄉(xiāng)村，年齡大約在46歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡方面比較小，智力發(fā)育也不一樣，把握知識(shí)有一定的困難，因此在本學(xué)期內(nèi)，只要求學(xué)生兒童把握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法和一些簡(jiǎn)潔圖形分類(lèi)。 二、指導(dǎo)思想 我國(guó)正處于建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期。改革開(kāi)放以

8、來(lái)，教育事業(yè)的改革與進(jìn)展取得了令人矚目的巨大成就，但面對(duì)新的形勢(shì)，我們的教育內(nèi)容和教學(xué)方法相對(duì)滯后，影響了兒童的進(jìn)展。在新的課改，我們必須全面貫徹國(guó)家教育方針，以提高國(guó)民素養(yǎng)為根本宗旨，以關(guān)注學(xué)生的愛(ài)好和閱歷，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供生動(dòng)、活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德，有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面進(jìn)展 學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(2) 的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。通過(guò)素養(yǎng)教育，提高學(xué)生的思想品德，同時(shí)指導(dǎo)兒童熟悉事物和實(shí)物的數(shù)量。能數(shù)一些實(shí)物和圖像，隨著熟悉數(shù)字的增加，要加強(qiáng)認(rèn)、寫(xiě)、數(shù)、讀的訓(xùn)練。適當(dāng)滲透一些數(shù)、認(rèn)、寫(xiě)的基礎(chǔ)知識(shí)，過(guò)度到加、

9、減法的計(jì)算，隨著認(rèn)數(shù)的增加，要加強(qiáng)比較數(shù)的大、小、多、少的教學(xué)和練習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)認(rèn)、讀、數(shù)、寫(xiě)的訓(xùn)練做到學(xué)生看到物體能熟悉和數(shù)清物體的個(gè)數(shù)。 培育學(xué)生從小愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)展兒童的思維能力，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育兒童有道德，有文化，守紀(jì)律的良好作風(fēng)，提高兒童的文化素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，、促進(jìn)兒童的熟悉能力和建計(jì)算能力。 三、教學(xué)要求 1、使兒童初步熟悉一些物體和圖像。 2、能數(shù)10以?xún)?nèi)的物體和圖像的個(gè)數(shù)。 3、把握10以?xún)?nèi)的挨次和大小。 4、熟悉符號(hào)“=”“”“”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。 5、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類(lèi)。 6、使兒童會(huì)認(rèn)、讀、數(shù)、

10、寫(xiě)110以?xún)?nèi)的數(shù)。 7、使兒童熟悉加減的意義，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，在原有的基礎(chǔ)上提高計(jì)算能力和計(jì)算速度。 四、教學(xué)措施和方法 1、老師要專(zhuān)心備好課，上好課，課后專(zhuān)心批改作業(yè)，加強(qiáng)課堂形勢(shì)的教學(xué)和訓(xùn)練，注意啟發(fā)兒童的思維能力和技能，使兒童學(xué)得懂記得牢。對(duì)智力差的兒童要多加輔導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練。 2、探究單元教學(xué)的教法，明確每個(gè)單元教學(xué)要求和訓(xùn)練，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)行精講地練，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對(duì)數(shù)有所愛(ài)好，自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度（略） 學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 篇4 一、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培育幼兒的熟悉能力 通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與

11、數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類(lèi)，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以?xún)?nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)潔的測(cè)量活動(dòng)等。 二、教學(xué)目的要求 1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能正確的進(jìn)行加減運(yùn)算。 2、在活動(dòng)中培育幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。， 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、能理解數(shù)字的意義并能正確計(jì)算。 2、能對(duì)四周的事物有一定的空間想象能力。 3、能

12、在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 四、學(xué)生基本情況分析 由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出愛(ài)好、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒專(zhuān)心開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 五、教學(xué)進(jìn)度 第一周：數(shù)一數(shù)，比一比 第二周：1-5的熟悉 第三周：加減法的熟悉 第四面：0的熟悉和有關(guān)0的加減法 第五周：1-5的加減法 第六周：熟悉物體和圖形 第七周：分類(lèi) 第八周：6-10的熟悉 第九周：6-7的加減法 第十周

13、：8-9的加減法 第十一周：10的加減法 第十二周：10以?xún)?nèi)的加減法復(fù)習(xí) 第十三周：11-20各數(shù)的熟悉 第十四面：20以?xún)?nèi)的不進(jìn)退位加法 第十五周：20以?xún)?nèi)的不進(jìn)退位減法 第十六周：20以?xún)?nèi)的不進(jìn)退位加減法復(fù)習(xí) 第十七周：熟悉鐘表 第十八周：20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法 第十九周：加減法復(fù)習(xí) 第二十周：總復(fù)習(xí) 六、教學(xué)措施 兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)樂(lè)觀的活動(dòng)，能根據(jù)自己的愛(ài)好和需要來(lái)對(duì)四周環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培育和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，并制造和提供一定的條件幫助幼兒合理

14、地運(yùn)用其把握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的能力。 學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 篇5 一.管理工作 1.邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)，開(kāi)展省優(yōu)質(zhì)幼兒園(百合幼) 、省綠色學(xué)校及 南京市農(nóng)村合格園的創(chuàng)建工作。 2.召開(kāi)四月份總結(jié)及五月份工作布置會(huì)議。繼續(xù)做好家長(zhǎng)參加考核 工作，結(jié)合家長(zhǎng)評(píng)分，專(zhuān)心做好考核回復(fù)工作。 3.開(kāi)展第二屆“春江花月夜”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。由藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)。在園內(nèi)開(kāi) 展家長(zhǎng)、師生書(shū)畫(huà)展、舞蹈競(jìng)賽、家庭表演、唱歌等藝術(shù)展演活動(dòng)， 通過(guò)動(dòng)態(tài)與靜態(tài)結(jié)合，為幼兒度過(guò)一個(gè)多彩難忘快樂(lè)的“六一”。 4. 為了培育幼兒變廢為寶， 節(jié)約資源的意識(shí)， 結(jié)合藝術(shù)節(jié)開(kāi)展了“環(huán) 保服裝親子”活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的在于提倡綠色環(huán)保的

15、理念，提倡 節(jié)約資源，在孩子的心目中從小樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)，不 僅激發(fā)了孩子們的想象力和制造力， 也讓環(huán)保意識(shí)在孩子們心中生根 發(fā)芽，同時(shí)促進(jìn)了家長(zhǎng)間的溝通與溝通。 5.為了更好地豐富老師假期文化，提倡“低碳生活，綠色出行”。 由工會(huì)組織開(kāi)展了騎自行車(chē)游牛首“行環(huán)保事 做環(huán)保人”活 動(dòng)。此次騎自行車(chē)游“牛首”活動(dòng)，不僅，增進(jìn)了老師之間的團(tuán)結(jié)與 合作，營(yíng)造了一個(gè)樂(lè)觀向上、朝氣蓬勃的集體。同時(shí)，喚起全園老師 都來(lái)關(guān)心環(huán)保、參加環(huán)保、從我做起、從身邊做起、從小事做起，讓老師們一同關(guān)注家園關(guān)注環(huán)境，提倡低碳生活。 6. 大班孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼就快結(jié)束了 ,即將進(jìn)入小學(xué)學(xué) 習(xí)。為了解決

16、家長(zhǎng)和孩子們?nèi)雽W(xué)前的疑慮和擔(dān)心：幼兒園大班班級(jí)組 特地組織家長(zhǎng)，去鄰近的小學(xué)開(kāi)展幼小連接家長(zhǎng)會(huì)。得到了家長(zhǎng)們的 充分肯定和支持， 。 7.為促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面提高我園保教質(zhì)量，幼兒園舉辦了老師 技能技巧競(jìng)賽活動(dòng)，為幼兒老師搭建了展現(xiàn)才藝、相互溝通的平臺(tái)。 無(wú)論初賽、決賽，老師們都能樂(lè)觀參加、精心打算、專(zhuān)心競(jìng)賽，充分展現(xiàn)了我園良好的精神風(fēng)貌。 8.03裝修正在進(jìn)行中，完成了百合園03新班開(kāi)班及生成主題的特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 9. 江蘇少兒頻道著名主持人：蘋(píng)果姐姐來(lái)到春江幼兒園與我們藝術(shù) 團(tuán)的小伴侶一道播種綠色的種子， 時(shí)間雖然短暫， 但孩子學(xué)到了很多， 收獲了很多，孩子種下的豆豆發(fā)了芽，使幼兒園的

17、環(huán)境更加美麗! 10. 根據(jù)區(qū)計(jì)劃，在小百合幼兒園進(jìn)行了雨花臺(tái)區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯(lián) 盟”活動(dòng)，根據(jù)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園 業(yè)務(wù)園長(zhǎng)觀摩幼兒園半日活動(dòng)，幼兒園匯報(bào)創(chuàng)建計(jì)劃?；顒?dòng)后進(jìn)行了 深入的溝通、反饋。 二.教育教學(xué)、教科研工作 1、春江幼兒園結(jié)合特色主題活動(dòng)，開(kāi)展了小、中、大班級(jí)教研大組 反思性教研活動(dòng)?；顒?dòng)由各大班級(jí)組長(zhǎng)主持，各幼兒園班級(jí)組組長(zhǎng)、 老師及執(zhí)行園長(zhǎng)參加了研討。 老師為每次教學(xué)研討活動(dòng)精心打算了特 色課，課后老師針對(duì)研討課展開(kāi)了熱烈討論。 同時(shí)老師們對(duì)近期的 工作進(jìn)行了教學(xué)反思，就工作中遇到的一些問(wèn)題進(jìn)行了探討。老師們 通過(guò)觀摩-說(shuō)課-洗課，在研討中共同碰撞

18、，共同成長(zhǎng)。 2. 教科研階 段匯總。對(duì)第三生成主題實(shí)施情況進(jìn)行溝通，對(duì)討論活動(dòng)中存在的困惑及討論過(guò)程中取得的成果進(jìn)行研討。 并對(duì)正在討論的二個(gè)課題資料 進(jìn)行收集整理歸檔。 3. 根據(jù)原計(jì)劃，區(qū)語(yǔ)言組在我園開(kāi)展了活動(dòng)，此次，給老師帶來(lái)的 兩節(jié)教研活動(dòng)的是春江幼兒園的王卉璐老師和崔文娟老師， 他們的活 動(dòng)分別是小班早閱春天 、大班早閱熊小弟的柵欄 。二節(jié)課設(shè)計(jì) 奇妙，老師在活動(dòng)中注意問(wèn)題提出的技巧，幼兒互動(dòng)頻率高，活動(dòng)實(shí) 際效果好。 4.開(kāi)展新主題課程的研討及課程的實(shí)施工作。在實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)幼兒的完成情況及課程中出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展教研活動(dòng)。 5.組織老師開(kāi)展調(diào)研，樂(lè)觀進(jìn)行“十二五春江幼教進(jìn)展計(jì)劃”

19、的制定。 6.結(jié)合各類(lèi)區(qū)級(jí)以上教研活動(dòng)，幼兒園開(kāi)展了反思性教科研活動(dòng)，通過(guò)對(duì)觀摩活動(dòng)的回顧、反思，進(jìn)行重新制定教案、邀請(qǐng)有思想的教 師執(zhí)教，老師進(jìn)行研磨，提高老師的教學(xué)能力。 7. 向家長(zhǎng)宣傳早期教育的重要性及科學(xué)育兒指導(dǎo)，有針對(duì)性地開(kāi)展了03幼兒家長(zhǎng)科學(xué)育兒指導(dǎo)及豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)。 8.結(jié)合中班活動(dòng)開(kāi)放及家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，開(kāi)展中班班級(jí)組的研討，全年 級(jí)組集體備課，開(kāi)展集體研課，為開(kāi)放活動(dòng)的質(zhì)量做好打算。 9.結(jié)合資源節(jié)，老師們專(zhuān)心研討，研出了很多符合我園特色的好課，在研討的過(guò)程中老師們得到了成長(zhǎng)。 10.通過(guò)藝術(shù)節(jié)的開(kāi)展，老師們開(kāi)展活動(dòng)組織能力、主持能力、表演 能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、舞蹈創(chuàng)編能力

20、等方面得到了提高，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的新作品。 通過(guò)家長(zhǎng)參加， 使家長(zhǎng)更加了解、 支持幼兒園的工作。 三.平安、保健、后勤工作 1、根據(jù)當(dāng)前重點(diǎn)，幼兒園加強(qiáng)了平安保衛(wèi)責(zé)任制的落實(shí)，對(duì)門(mén)衛(wèi)制 度、出入門(mén)登記制度、老師輪流值班制度、幼兒接送卡制度和定期安 全檢查等制度的嚴(yán)格規(guī)范的操作行為進(jìn)行了重聲。責(zé)任到人，確保師 生平安。 2.加強(qiáng)平安教育工作，加大平安教育力度，通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家講座、園 內(nèi)告家長(zhǎng)書(shū)、網(wǎng)頁(yè)等形式，對(duì)老師、家長(zhǎng)及孩子們的進(jìn)行平安教育， 提高老師、家長(zhǎng)及幼兒的.平安防范意識(shí)。 3. 為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園平安保衛(wèi)工作，為孩子們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)營(yíng)造 平安和諧的教育環(huán)境，幼兒園第一時(shí)間與雨花保安公司簽定

21、了6名保 安，安裝了監(jiān)控及110緊急報(bào)警系統(tǒng)，全力保障廣闊師生的生命財(cái)產(chǎn) 平安。 4.接受了區(qū)教育局、鐵心橋街道、雨花街道、派出所的領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我 園開(kāi)展的平安工作大檢查。對(duì)我園的做法:“三關(guān)”、“三證”給予了充分的肯定。 5.加強(qiáng)平安工作，對(duì)幼兒園設(shè)備、房舍、大型玩具等平安工作進(jìn)行 檢查，做到對(duì)破損的設(shè)備更換，查出的問(wèn)題整改到位。嚴(yán)防意外事故 的發(fā)生。 6、繼續(xù)做好甲流、手足口的宣傳及自我防范。加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病 的宣傳，嚴(yán)格晨檢，老師、保育員每日對(duì)班級(jí)各物品及玩具進(jìn)行消毒 清洗，幼兒園定期、不定期對(duì)消毒工作進(jìn)行抽查。嚴(yán)把消毒關(guān)，專(zhuān)心 做好消毒記錄。嚴(yán)防傳染病入園。 7. 完成了幼兒一年一次的

22、“六一”兒童體檢，測(cè)試體檢后，幼兒園 給全園幼兒家長(zhǎng)發(fā)放了體檢回執(zhí)單， 讓家長(zhǎng)詳細(xì)了解到此次體檢幼兒 的身心發(fā)育狀況。得到了全園幼兒家長(zhǎng)的支持及歡迎，并為我園保育 工作的開(kāi)展和膳食的養(yǎng)分搭配提供了科學(xué)的指導(dǎo)依據(jù)， 有效的促進(jìn)了 幼兒身心的進(jìn)展。 8.后勤工作中做好了伙食費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用，伙食費(fèi)月結(jié)算向家長(zhǎng)公布，做到家長(zhǎng)人手一份。 專(zhuān)心完成每月推出二道新菜及自制二道新點(diǎn)心活 動(dòng)。完成了成職教科社會(huì)力氣辦園的年審材料的上報(bào)工作。 9.做好合同到期老師的續(xù)簽、續(xù)保工作，為到期老師協(xié)議簽訂的工作打算， 并重新簽訂保險(xiǎn)及并為簽訂的新老師辦理保險(xiǎn)。 10.為“春江旋綠”慶六一文藝演出活動(dòng)的打算及演出。全部藝術(shù)比

23、 賽獲獎(jiǎng)節(jié)目參加春江幼兒園舉辦的“春江旋綠”慶“六一”文藝演 出慶祝活動(dòng)。共舉辦三場(chǎng)“春江旋綠”慶六一文藝演出活動(dòng) 四.隊(duì)伍成長(zhǎng) 1.幼兒園“十個(gè)一工程每月都在按要求實(shí)施,為提高老師綜合能力 是春江幼兒園隊(duì)伍建設(shè)中的重要一課，本月在工會(huì)主席的帶領(lǐng)下,針 對(duì)全園老師重點(diǎn)“鋼琴?gòu)椬嗉凹磁d伴奏”開(kāi)展培訓(xùn)， 每位老師主動(dòng)參 與樂(lè)觀行動(dòng)，通過(guò)有計(jì)劃的實(shí)施訓(xùn)練，老師的鋼琴?gòu)椬嗉凹磁d伴奏基 本功有了很大的提升，每位老師的專(zhuān)業(yè)水平有了明顯提高。 2.為迎接市、區(qū)教育局托幼辦、教研室舉辦青年老師基本功大賽， 根據(jù)市、區(qū)、園競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合園本“十個(gè)一”工程，開(kāi)展老師基本 功訓(xùn)練，通過(guò)對(duì)比競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展：自學(xué)理論-苦

24、練技能集體培訓(xùn) 專(zhuān)家指導(dǎo)展現(xiàn)才藝參加競(jìng)賽等訓(xùn)練。通過(guò)園級(jí)競(jìng)賽。推選出四名 優(yōu)秀的老師參加區(qū)托幼辦舉辦的“五四杯”基本功大賽。 3.老師“十個(gè)一”工程一直是春江幼兒園的長(zhǎng)期工程，幼兒園在堅(jiān) 持做好做優(yōu)特色的同時(shí)，專(zhuān)心抓好新老師的培訓(xùn)及基本功的提升。通 過(guò)開(kāi)展新老師試教活動(dòng)，促進(jìn)新老師成長(zhǎng)。通過(guò)開(kāi)展行政管理崗位的 培訓(xùn)，提高管理水平。 4.根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，我園每月定期開(kāi)展老師師德學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的 建設(shè)，提高老師的自身素養(yǎng)。本月學(xué)習(xí)內(nèi)容為“陶行知先生的教育思 想”。 讓每位老師通過(guò)學(xué)習(xí)， 體會(huì)要成為一名好老師， 不僅要愛(ài)事業(yè)， 更要愛(ài)孩子，真正像陶先生那樣擁有更高的境界。 5.結(jié)合本園特色及早操評(píng)

25、比后情況，老師們深入開(kāi)展研討，達(dá)成共 識(shí)，組織實(shí)施。通過(guò)又一次早操競(jìng)賽，使我們的老師在活動(dòng)中有更多 的收獲。 6.5月21日，春江藝術(shù)團(tuán)的老師們參加了“金陵五月風(fēng)”第四屆南京 文學(xué)藝術(shù)節(jié)首屆街道文藝演出，本園的經(jīng)典保留節(jié)目國(guó)風(fēng)被邀代 表雨花區(qū)參加了競(jìng)賽。 春江藝術(shù)團(tuán)的老師們?cè)诟黜?xiàng)競(jìng)賽中不斷成長(zhǎng)， 不斷成熟，涌現(xiàn)了一批更好的舞蹈作品。 7.“五四”團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)展主題為“行環(huán)保事 做環(huán)保人”騎自行車(chē)游 “牛首”活動(dòng)。在提倡低碳生活及綠色出行的今日，讓大家一同關(guān)注 家園、關(guān)注環(huán)境。 8.園本培訓(xùn)“十個(gè)一”，開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng)。要求老師、家長(zhǎng) 樂(lè)觀參加并寫(xiě)出一篇讀后感，老師讀后感深動(dòng)。 9.加強(qiáng)保健

26、老師反思及工作能力的培育， 要求保健老師對(duì)所做工作每 周進(jìn)行專(zhuān)題總結(jié)及專(zhuān)項(xiàng)匯報(bào)。做到每項(xiàng)工作專(zhuān)心仔細(xì)。 10.根據(jù)老師“十個(gè)一”工程計(jì)劃，我園對(duì)保育員老師進(jìn)行了保育員 培訓(xùn)：學(xué)寫(xiě)硬筆字。寫(xiě)字容易，但是寫(xiě)好字難。在此次培訓(xùn)中保育員 老師知道了很多關(guān)于寫(xiě)字的知識(shí)， 了解了書(shū)法與單純的寫(xiě)字之間的區(qū) 別。 五.幼兒成長(zhǎng) 1.資源節(jié)里，開(kāi)展了一系列有關(guān)幼兒良好習(xí)慣培育、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí) 的資源收集活動(dòng)，孩子和爸爸媽媽一起收集各種商標(biāo)及標(biāo)志，在收集 整理過(guò)程中，幼兒的動(dòng)手能力得到了提高，剪貼技能得到了進(jìn)展，有 效地促進(jìn)了幼兒在活動(dòng)中的熟悉與感受，在一同的操作過(guò)程中，孩子 與家長(zhǎng)的親子感情得到了升華。 2、對(duì)全