高中教學工作計劃

1、第 第 頁高中教學工作計劃高中教學工作計劃 篇1本大綱把四個學期(兩年)的學習內(nèi)容和要求分成八個級別。同學入學后，老師依據(jù)同學個人技術水平定程度級。經(jīng)兩年的學習需要達到第四級以上的程度，鼓舞部分同學跳級學習。同學每學期升一個級別，在學期考試時如達不到級別要求那么作不及格處理。一級教學要求：1 學會掌控正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。2 達到手臂自如，手指初步獨立，掌控非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學會分句，具備肯定的表現(xiàn)力。教學內(nèi)容及進程：1、 基本練習：一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階、琶音、和弦(四個八度)2、 練習曲：拜厄鋼琴教程100課以內(nèi)3、樂曲：自選與練習曲同步的樂曲 。二

2、 級教學要求：1、 進一步掌控正確的彈奏方法，臂、腕、手指協(xié)作協(xié)調(diào)訓練。手指較獨立，敏捷的彈奏訓練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移。2、精確掌控音樂的節(jié)奏、分句，學會辨別不同的力度和音色，對樂曲有肯定的理解。教學內(nèi)容及進程：1、基本練習：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦(四個八度)2 練習曲：拜厄結束，車爾尼鋼琴練習曲OP599的大部分(約80課前)3、樂曲：布格繆勒鋼琴進階25首(選用)、風笛舞曲、勇猛的騎士(舒曼)等 。三 級教學要求：1、進一步加強手指的獨立訓練和較敏捷的跑動2、學習和掌控裝飾音、顫音及節(jié)奏較繁復的技術，學習歌頌性的連奏句，學用踏板，進一步加強音色和力度的訓練 。教學內(nèi)容

3、及進程：1、基本練習：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦(四個八度)2、練習曲：OP599結束， OP849的大部分或其他補充性練習曲教材3、小奏鳴曲：庫勞OP55 NO1 克萊門蒂OP36 NO1 NO2 NO3 杜舍克OP20NO14、樂曲：共產(chǎn)兒童團歌、北風吹、獻給愛麗絲、G大調(diào)小步舞曲等5、 巴赫二部創(chuàng)意曲集(選彈)四 級教學要求：1、進一步掌控各種彈奏技術，加強速度訓練2、加強對聲部、音色、音量、力度的掌握技能，能較完整的表現(xiàn)音樂形象并進一步正確運用踏板。教學內(nèi)容及進程：1、基本練習：熟識24個大小調(diào)音階、琶音、和弦(速度 =100)2、練習曲：車爾尼OP849結束 OP299 NO1

4、NO103、小奏鳴曲：克萊門蒂OP36 NO4 NO5 NO6 庫勞OP20 NO2 NO3 貝多芬OP49 NO1 NO2 么扎特奏鳴曲(選彈)4、樂曲：快樂的牧童、威尼斯船歌等5、巴赫二部創(chuàng)意曲集(選彈)五 級教學要求：1、加強手指的獨立性，訓練手指敏捷、流暢的彈奏。2、掌控復調(diào)彈奏的技能，留意聲部的獨立和協(xié)作。教學內(nèi)容及進程：1、基本練習：嫻熟彈奏24個大小調(diào)音階、琶音、和弦(速度 =92)2、練習曲：車爾尼鋼琴練習曲集OP299 NO11NO253、樂曲：牧童短笛、水草舞、噴泉、四季(柴科夫斯基)(選彈)、蝴蝶等4、奏鳴曲：海頓奏鳴曲D大調(diào)、E小調(diào)、G大調(diào) 莫扎特奏鳴曲K283 K28

5、0 K282等5、巴赫二部創(chuàng)意曲(選彈)六 級教學要求：1、進一步加強技巧訓練，訓練手指敏捷，快速的跑動2、著重掌控古典作曲家的奏鳴曲風格，能較精確的表現(xiàn)不同樂曲的音樂形象教學內(nèi)容及進程：1、基本練習：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦 =1002、練習曲：車爾尼OP299 NO28353、樂曲：解放區(qū)的天、采茶撲蝶、陜北民歌變奏曲、南海小哨兵、土耳其進行曲(莫扎特)、軍隊進行曲(舒柏特)等4、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲(選彈) 海頓奏鳴曲(選彈)5、巴赫二部、三部創(chuàng)意曲(選彈)七 級教學要求：1、提高各種演奏技巧，盡可能加快手指跑動的速度，學會并掌控不同音色的技能2、學會掌控較繁復的音型和節(jié)奏型，提高獨

6、立理解和處理音樂作品的技能。教學內(nèi)容：1.基本練習：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦 =1122.練習曲：車爾尼OP299結束 OP740NO1123.樂曲：阿拉伯風格(德彪西) 繡金匾、蘭花花等 貝多芬奏鳴曲OP2 肖邦圓舞曲4.巴赫三部創(chuàng)意曲(選彈)八 級教學要求：1、各種技術要求達到較高水平，能演奏較深教繁復的樂曲。2.、獨立分析作品技能，提高音樂素養(yǎng)。教學內(nèi)容及進程：1、基本練習：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦 =1202、練習曲：車爾尼OP740(選彈)及其他練習曲集3、樂曲：月光(德彪西) 莫扎特奏鳴曲集 貝多芬奏鳴曲集(選彈)六、考試考核評分1. 每學期期中考查按及格、不及格計算成果2

7、.每學期期末考試按百分制計算3. 同學入學后，通過同學技術水平測定由老師提出該生所屬級別，同學每學期應升一個級別，在期末考試時如達不到級別要求那么作不及格處理4. 每學期期末考試的內(nèi)容需要為所屬級別或相當于所屬級別的內(nèi)容5. 必考內(nèi)容：1).基本練習：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦(依據(jù)定級程度抽簽考核)2).練習曲一首：所定級別的練習曲3).樂曲一首：奏鳴曲、中小型樂曲、中外樂曲均可6. 考試評分細那么由全體音樂老師統(tǒng)一制定以上教學計劃要依據(jù)同學的實際狀況實時修訂。高中教學工作計劃 篇2一、所教班級同學現(xiàn)狀分析：本學期我所任教高二56兩個班級為理科，除少數(shù)同學外，大多數(shù)同學的學習立場已有好轉(zhuǎn)，

8、上課仔細聽講，作業(yè)獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成果還不拔尖，與其他有些同學的成果還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。但也有極個別同學上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些同學那么是由于缺乏鍥而不舍的堅韌毅力，可怕背誦、記憶，只滿意于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成果提高緩慢。二、教學目標高二班級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓同學在高二班級打好學科基礎并有所進展是極其重要的。以下目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎知識；培育口頭和

9、書面初步運用英語進行交際的技能，側重培育閱讀技能；進展智力，培育自學技能。爭取在原有基礎上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距。三、本學期的教學內(nèi)容及方法依據(jù)教學步驟完成模塊5及模塊6的教學內(nèi)容，依據(jù)同學的實際狀況對教材練習適當做出調(diào)整，刪減。讓繁復問題簡約化，使同學更簡單掌控所學知識。利用英語周報加高校生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎及單詞、句型及語法等，扎實基礎知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎。詳細方法如下：1、鉆研并制造性地利用教材，敏捷運用，發(fā)揮教材特點。2、內(nèi)容要求同學肯定要過詞匯關，反復朗讀、默寫單詞、以便加強同學

10、對基礎知識的掌控。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高同學的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。3、本學期仍要堅持訓練同學的聽力和并開展任務型寫作教學。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培育良好的學習習慣和寫作基礎。4、培育同學的閱讀技能，并以這些材料為基礎，擴充同學詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展同學閱讀量，努力補充同學的詞匯。在平常教學過程中不斷擴高校生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到常常督促、檢測。5、加大基礎寫作訓練的力度，大力鼓舞同學學以致用。并要求同學背范文、老師精選的課文段落

11、、寫作必背句型，使同學熟識英語的句式結構及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章，工作計劃高中英語教學計劃。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓舞運用背過的句型，提高同學的寫作技能。6、綜合檢查。預備每一單元做一次練習，主要以結合當前教學內(nèi)容為主要測試內(nèi)容，間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量根據(jù)高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓同學在書本中找到解決問題的源泉，學會思索、整理和歸納。四、課時安排略高中教學工作計劃 篇3一、指導思想：本學期以“健康第一”、“以同學進展為本”為指導思想，在學期的設計上從引導同學的愛好和發(fā)揮同學的主體作用入手，以培育同學

12、的思維、合作、實踐技能為目的，給同學足夠的時間和空間，使同學在練習中表現(xiàn)出良好的合作精神和較高的學練熱忱，做到“在游戲中學習、在合作中明理、在競爭中提高”，并通過師生間、生生間的溝通與合作，培育同學的自主探究與合作學習的技能，促使同學較好地掌控運動技術，提高運動技能和身體素養(yǎng)水平，為終身體育服務。二、學期教材內(nèi)容的選擇：新課程的一個重要理念是目標統(tǒng)領內(nèi)容，為了實現(xiàn)水平四的目標，我們在分析水平四目標的基礎上，認為初一階段的足球教學重點應立足于對同學學習愛好的培育，在組織教學的過程中，應留意為同學創(chuàng)設寬松激烈的學習情境，引導同學在開心的玩耍活動中促成基本技能的形成與掌控，加強其自主學習的技能。因此

13、我們對初一的足球?qū)W習內(nèi)容進行了選擇，并進行了重新的組織。即將足球的“基本動作”的學習內(nèi)容，融于“熟識球性”、“游戲和競賽”、“綜合練習”中，目的是迎合同學主體的心理需求，充分調(diào)動同學的學習愛好。詳細內(nèi)容為：各種耍球和搶截球的游戲，達到熟識球性的目的；在各種運球和射門中掌控幾種傳接球的腳法；在競賽中運用所學習的各種傳接球方法，并簡約了解規(guī)章。三、教學特色：整個教學學期一改過去的老師講解、示范，同學仿照的教學方式，老師始終參加同學的整個學習過程，并與同學一起練習、競賽，同時進行有效的指導，以制造同等和諧的教學氛圍。同學在積極地參加各種游戲和競賽的過程中，通過觀測、爭論、分析掌控幾種不同的運、傳球和射門的方法，表達了合作與探究的學習方式。四、學期教學目標：1、同學對足球運動的起源和世界杯足球競賽的有關知識有肯定的了解；懂得熟識球性練習的目的與意義；記住踢球動作的三大要點支撐、擺曳、擊球的詳細要求；能識別腳內(nèi)外側踢、運球與正腳背踢、運球的區(qū)分；明確擲界外球的正確方法和熬煉價值；理解綜合練習的意圖和目的。2、95%以上的同學能在