幼兒園中班教案《春天的花草》含反思_第1頁(yè)
幼兒園中班教案《春天的花草》含反思_第2頁(yè)
幼兒園中班教案《春天的花草》含反思_第3頁(yè)
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1、Word - 4 -幼兒園中班教案春天的花草含反思 目標(biāo)預(yù)設(shè): 1、學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和外形,表現(xiàn)花草的基本特征。2、能合理使用色彩表現(xiàn)春天花草的特征。3、產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒初步的制造能力?;顒?dòng)重難點(diǎn):1、重點(diǎn):能合理使用色彩表現(xiàn)春天花草的特征。2、難點(diǎn):能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和外形,表現(xiàn)花草的特征?;顒?dòng)預(yù)備:1、花園場(chǎng)景圖,請(qǐng)柬一個(gè),范畫(huà)用的紙一張。2、油畫(huà)棒、紙每人一份。設(shè)計(jì)理念:引領(lǐng)幼兒接觸周?chē)幕ǘ?,豐盛他們的感性閱歷和審美情趣,激活他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。在活動(dòng)中不但教授幼兒一定的繪畫(huà)技能,還鼓舞

2、幼兒在自主觀看的基礎(chǔ)上大膽表述自己的理解、觀看和想象。設(shè)計(jì)思路:漂亮的春天里有好多的花兒開(kāi)放了,各種各樣的花朵,引起了孩子們極大的愛(ài)好,他們喜愛(ài)花兒的不同外形,更喜愛(ài)花兒各種美麗的色彩,看到幼兒的這一愛(ài)好點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)頭的時(shí)候,利用讓幼兒觀看牽?;ǖ奶卣鳎せ钣變簲⑹鰻颗;ǖ奶卣鳎せ罾L畫(huà)的愛(ài)好。接著大家來(lái)觀賞其他的花朵,著重讓幼兒觀看花朵是由不同的線條和外形構(gòu)成的,然后讓幼兒來(lái)想象自己心目中的花朵,在繪畫(huà)的時(shí)候老師賦予指導(dǎo),最后觀賞伙伴的作品,集體舉行評(píng)價(jià)?;顒?dòng)過(guò)程:(一)創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。1、師:(展示請(qǐng)柬)小伴侶,看!教師收到花仙子寄來(lái)的一封請(qǐng)柬,春天來(lái)了

3、,花仙子為了慶祝百花開(kāi)放,要開(kāi)個(gè)比美大賽,還邀請(qǐng)我們小伴侶一起參與?,F(xiàn)在我們坐上火車(chē)動(dòng)身嘍?。ㄓ變汉徒處熼_(kāi)火車(chē)進(jìn)活動(dòng)室)火車(chē)到站嘍,快去找個(gè)椅子坐下來(lái)吧。2、師:?jiǎn)?,?jìng)賽開(kāi)頭了,舞臺(tái)上都有誰(shuí)呀?說(shuō)一說(shuō)。(二)引領(lǐng)幼兒大膽想象,老師按照幼兒回答范畫(huà)。1、師:你想選哪個(gè)花仙子最美呢?(幼兒回答后,老師邊示范邊說(shuō),牽?;ㄖ虚g有一個(gè)五角星,外面有一個(gè)圖形把它圍了起來(lái),那這個(gè)圖形是什么外形的呢?圓形。)2、師:它穿什么色彩的衣服呢?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(老師邊示范邊說(shuō),紫色的。)3、師:那現(xiàn)在請(qǐng)你把漂亮的牽?;ó?huà)下來(lái)吧!4、師:除了牽?;?,你們還覺(jué)得什么花美麗呢?是什么樣子的?請(qǐng)幼兒研究。5、請(qǐng)幼兒觀看敘述,

4、老師小結(jié):我們?cè)谂e行繪畫(huà)活動(dòng)的時(shí)候,可以用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和外形,選用自己喜愛(ài)的色彩舉行畫(huà)畫(huà)。(三)幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。1、這些花仙子美麗嗎?你們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)美麗的花仙子呢?交代要求:花園里的花無(wú)數(shù),所以要畫(huà)出3種以上的花,前面的花是完整的,后面的花,有些被攔住了,所以只能畫(huà)出一部分,我們要多選紅、黃、橙以及綠色舉行裝點(diǎn)。2、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo),鼓舞幼兒大膽舉行想象,引領(lǐng)幼兒畫(huà)出各種花仙子的特征。提示幼兒注重畫(huà)面的支配,可以添畫(huà)小草、太陽(yáng)等。(四)出示作品,觀賞評(píng)價(jià)。1、將幼兒的畫(huà)布置成漂亮的花園。2、你最喜愛(ài)哪一個(gè)花園?為什么?幼兒敘述后老師小結(jié)。教學(xué)反思:我利用讓幼兒觀賞各種各樣的花舉行活動(dòng)導(dǎo)入,著重讓幼兒觀看花朵是由不同的線條和外形構(gòu)成的,利用觀賞豐盛幼兒的感性閱歷和審美情趣,激活他們表現(xiàn)美、制

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