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1、小班語言活動小金魚找朋友教案反思小班語言活動小金魚找好友教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解故事的主要內(nèi)容，情愿學講故事中的對話，通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣，合適幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看小金魚找好友教案吧?；顒幽繕耍?、理解故事的主要內(nèi)容，情愿學講故事中的對話。2、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。3、能認真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。4、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚洌?、圖片。2、故事磁帶?；顒舆^程：1、傾聽理解故事12段。出示一條小金魚的形象，問：它是誰呀？它在看

2、什么、想什么？引出故事。一一出示圖片邊指邊講故事12段，老師可提以下問題：小金魚先找的好友是誰？小雞能和小金魚做好友嗎？它們是怎么說的？小鳥能和小金魚做好友嗎？它們是怎么說的？學說小金魚、小雞、小鳥之間的對話。2、觀看圖片，最終，小金魚找到了誰做好友，它們是怎么說的。為什么它們能成好友？3、老師再一次結(jié)合圖片完好地講一遍故事。附小金魚找好友池塘里有一條小金魚在游來游去，想找好好友。游啊游，看到岸上有一只小雞，他對小雞說：小雞小雞，我們一起玩，好嗎？小雞說：對不起，我不會游泳，你找別人吧!小金魚又游啊游，看到一只小鳥在天上飛，他對小鳥說：小鳥小鳥，我們一起玩，好嗎？小鳥說：對不起，我不會游泳，你找別人吧!小金魚嘟著嘴又游開了。他游啊游，看到前面有很多大腦袋、細尾巴、全身烏黑的小東西在游，他趕快游過去說：你們好，我是小金魚。那些烏黑的小東西說：你好，我們是蝌蚪。小金魚說：我們一起玩好嗎？好的。小金魚終于找到了好友。他們一起在水中玩得非常開心。小好友，你們說，小金魚的好友是誰呀？活動反思：幼兒期是語言進展，特別是口語進展的重要時期。幼兒的語言力量是在溝通和運用的過程中進展起來的，應為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言

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