績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用課件

1、績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔2022/10/8績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔2022/10/3目錄績(jī)效管理概述績(jī)效管理的過程績(jī)效評(píng)估體系建立績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔目錄績(jī)效管理概述績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理是公司戰(zhàn)略得以實(shí)施的重要保證 績(jī)效管理是通過對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的建立、目標(biāo)分解、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，將業(yè)績(jī)成效用于企業(yè)日常管理活動(dòng)中，以激勵(lì)員工持續(xù)改進(jìn)并最終實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略以及目標(biāo)的一種正式管理活動(dòng)。 績(jī)效評(píng)估是績(jī)效管理的核心 企業(yè)處在不同的發(fā)展階段, 績(jī)效評(píng)估的內(nèi)容和作用是不同的 績(jī)效評(píng)估從內(nèi)容上包括

2、三部分：工作業(yè)績(jī)、工作能力和工作態(tài)度 績(jī)效管理包括四大步驟：計(jì)劃、實(shí)施、考核、獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理是公司戰(zhàn)略得以實(shí)施的重要保證 績(jī)效管理是通過對(duì)績(jī)效管理是公司戰(zhàn)略管理的重要組成部分使命環(huán)境參數(shù)戰(zhàn)略組織戰(zhàn)略目標(biāo)SBU目標(biāo)KPI部門目標(biāo)、KPI指標(biāo)崗位職責(zé)、KPI指標(biāo) 公司目標(biāo)最終被分解到每個(gè)崗位上面，公司的整體目標(biāo)是由每個(gè)崗位的績(jī)效來支持的，因此，公司需要將目標(biāo)有效地分解至每個(gè)崗位； 公司需要管理目標(biāo)達(dá)成過程中各環(huán)節(jié)上的工作情況，發(fā)現(xiàn)障礙及時(shí)克服； 公司需要得到最有效的人力資源，以便高效地完成目標(biāo)，包括人力安排、培訓(xùn)等 管理者可以明確表達(dá)對(duì)員工的期望與要求，員工

3、可以了解個(gè)人狀況和差距?？?jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理是公司戰(zhàn)略管理的重要組成部分使命環(huán)境參數(shù)戰(zhàn)略組織SB績(jī)效管理對(duì)我本人有什么實(shí)際意義？組織的運(yùn)轉(zhuǎn)正常嗎？哪些正常，那些不正常？與計(jì)劃相符嗎？員工的表現(xiàn)正常嗎？能力是否得到了發(fā)揮？哪些方面有欠缺？如何幫助他？每人都很忙，他們的工作是否對(duì)提升部門業(yè)績(jī)有實(shí)質(zhì)的幫助？如果大家都能像小X一樣，我們的效率將大大提高？我對(duì)每個(gè)人都滿懷希望，如何才能讓員工們知道呢？他們應(yīng)把精力集中在一些更重要的工作上。我經(jīng)常在考慮如何更好地發(fā)揮個(gè)人能力，為公司做更大的貢獻(xiàn)，但我想不明白如何做，做到什么程度？我工作得很辛苦、很認(rèn)真，但我需要了解哪些方面已經(jīng)

4、做得很好了？哪些需要改進(jìn)？如何改進(jìn)？人們都很忙，我亦很忙，但大家在忙什么哪？我需要知道我有什么權(quán)力？經(jīng)理們的煩惱員工的困惑績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理對(duì)我本人有什么實(shí)際意義？組織的運(yùn)轉(zhuǎn)正常嗎？哪些正常，KPI指標(biāo)在現(xiàn)代績(jī)效考核體系中得到了廣泛應(yīng)用KPI的英文是Key Process Indication ，中文含義是關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)；KPI通過對(duì)組織內(nèi)部流程的關(guān)鍵參數(shù)進(jìn)行設(shè)置、分析，衡量流程績(jī)效的一種目標(biāo)模式、量化管理指標(biāo)，把企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)分解為可操作的工作目標(biāo)的工具，是企業(yè)績(jī)效管理的基礎(chǔ)；KPI可以使部門主管明確部門的主要責(zé)任，并以此為基礎(chǔ)，明確部門人員的業(yè)績(jī)衡量指標(biāo)。建立

5、明確的切實(shí)可行的KPI體系，是做好績(jī)效管理的關(guān)鍵；KPI指標(biāo)等以產(chǎn)生并廣泛使用的基礎(chǔ)是20/80原則，即20%的原因揭示了80%的結(jié)果。績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔KPI指標(biāo)在現(xiàn)代績(jī)效考核體系中得到了廣泛應(yīng)用KPI的英文是K戰(zhàn)略績(jī)效管理的概念模型戰(zhàn)略開發(fā)績(jī)效考核制定計(jì)劃確定目標(biāo)績(jī)效實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)性獎(jiǎng)賞以關(guān)鍵價(jià)值驅(qū)動(dòng)因素為基礎(chǔ)，制定第一年目標(biāo) 作為控制波動(dòng)范圍的依據(jù)關(guān)于價(jià)值驅(qū)動(dòng)因素的預(yù)算控制線波動(dòng)范圍易波動(dòng)范圍為基礎(chǔ)的異常推拉組合預(yù)防性和更正性行動(dòng)以關(guān)鍵價(jià)值驅(qū)動(dòng)因素和波動(dòng)范圍為基礎(chǔ)短期和長(zhǎng)期成分績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔戰(zhàn)略績(jī)效管理的概念模型戰(zhàn)略開發(fā)績(jī)效考核制定計(jì)劃績(jī)效實(shí)

6、施獎(jiǎng)勵(lì)性戰(zhàn)略績(jī)效管理的基本過程任務(wù)、戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)目標(biāo)業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略目標(biāo)個(gè)人目標(biāo)部門目標(biāo)能力項(xiàng)目績(jī)效技校報(bào)告績(jī)效考核培訓(xùn)發(fā)展激勵(lì)1342226597108第一步第二步第三步第四步第一步 公司的使命和戰(zhàn)略是出發(fā)點(diǎn)，使命與戰(zhàn)略要分別轉(zhuǎn)化成企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)、業(yè)務(wù)單位目 標(biāo)和運(yùn)營(yíng)目標(biāo)，形成相關(guān)的KPI指標(biāo)；第二步 戰(zhàn)略目標(biāo)、業(yè)務(wù)單位目標(biāo)和運(yùn)營(yíng)目標(biāo)被轉(zhuǎn)化成業(yè)務(wù)單位各種各樣的崗位目標(biāo)，結(jié)合具體的項(xiàng)目目標(biāo)及個(gè)人能力指標(biāo)，形成崗位的KPI指標(biāo)第三步 員工上崗后工作后，要進(jìn)行定期考核績(jī)效，反饋績(jī)效完成情況?？?jī)效不理想的，員工要與上級(jí)一起確定更正行動(dòng)第四步 年度績(jī)效評(píng)估對(duì)員工的績(jī)效進(jìn)行正式討論，一舉評(píng)估結(jié)果，對(duì)員工實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)并

7、確定員工下一年度的KPI指標(biāo)?？?jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔戰(zhàn)略績(jī)效管理的基本過程任務(wù)、運(yùn)營(yíng)目標(biāo)業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略目標(biāo)個(gè)人目標(biāo)績(jī)效管理具有激勵(lì)、溝通和評(píng)價(jià)三方面核心功能激勵(lì)功能激勵(lì)功能是績(jī)效管理系統(tǒng)的核心功能，缺少激勵(lì)功能的績(jī)效管理系統(tǒng)是失敗的。一個(gè)優(yōu)秀的系統(tǒng)能夠建立員工的責(zé)任感，最大限度地發(fā)揮員工的能力和價(jià)值，提供優(yōu)秀員工成長(zhǎng)機(jī)會(huì)；評(píng)價(jià)功能年度考核通過考核工作業(yè)績(jī)、工作能力、工作態(tài)度，綜合評(píng)價(jià)該員工本年度表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)差距并為其制定培訓(xùn)計(jì)劃與晉升發(fā)展方案。促進(jìn)溝通考核的主要目的是加強(qiáng)考核人與被考核人之間的溝通，通過年初確定工作計(jì)劃，能使考核雙方了解被考核人本年度的工作重點(diǎn)；通過年末考核成績(jī)

8、溝通使考核雙方了解被考核人工作的不足；績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理具有激勵(lì)、溝通和評(píng)價(jià)三方面核心功能激勵(lì)功能激勵(lì)功能是 公司整體績(jī)效團(tuán)隊(duì)績(jī)效個(gè)體績(jī)效對(duì)遠(yuǎn)景規(guī)劃和價(jià)值觀進(jìn)行溝通建立目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃通過測(cè)量監(jiān)控績(jī)效設(shè)置基本規(guī)則設(shè)置團(tuán)隊(duì)的宗旨和目標(biāo)測(cè)量結(jié)果提供團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)雇用合適的員工讓員工明確崗位的具體要求提供持續(xù)的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)激勵(lì)員工鼓勵(lì)員工自主管理分析處理個(gè)體績(jī)效中的問題提供績(jī)效反饋運(yùn)用承認(rèn)、報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效管理對(duì)于公司整體、各部門和員工個(gè)人都有十分重要意義績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔 公司整體績(jī)效團(tuán)隊(duì)績(jī)效個(gè)體績(jī)效對(duì)遠(yuǎn)景規(guī)劃和價(jià)值觀進(jìn)行溝通設(shè)置期間目的人事決策培訓(xùn)

9、計(jì)劃目標(biāo)職業(yè)發(fā)展反饋檢查有效性標(biāo)準(zhǔn)組織問題診斷創(chuàng)業(yè)期 成長(zhǎng)期 成熟期衰退期 更生期處在不同發(fā)展階段的企業(yè), 運(yùn)用績(jī)效評(píng)估的側(cè)重點(diǎn)是不同的績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔期間目的人事決策培訓(xùn)計(jì)劃目標(biāo)職業(yè)發(fā)展反饋檢查有效性標(biāo)準(zhǔn)組織問 用途工作業(yè)績(jī)工作態(tài)度工作能力人事決策68%16%16%檢查有效性標(biāo)準(zhǔn)49%23%28%培訓(xùn)計(jì)劃目標(biāo)50% 50%職業(yè)發(fā)展反饋35%30%35%組織問題診斷34%33%33%說明：上述百分比是經(jīng)驗(yàn)數(shù)值，是指在不同評(píng)估目的實(shí)現(xiàn)過程中，各項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容的貢獻(xiàn)比例績(jī)效評(píng)估內(nèi)容將不同程度的運(yùn)用到人力資源管理的各個(gè)方面績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔 用途工作業(yè)績(jī)

10、工作態(tài)度工作能力人事決策68%16%16%檢查培訓(xùn)發(fā)展培訓(xùn)發(fā)展賦予更大的責(zé)任賦予更大的責(zé)任培訓(xùn)發(fā)展內(nèi)部轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)發(fā)展培訓(xùn)發(fā)展賦予更大的責(zé)任內(nèi)部轉(zhuǎn)崗或辭退培訓(xùn)發(fā)展內(nèi)部轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)發(fā)展強(qiáng)化管理績(jī)效評(píng)估矩陣需要提高達(dá)到要求榜樣榜樣達(dá)到要求需要提高工作業(yè)績(jī)能力和態(tài)度績(jī)效評(píng)估矩陣的應(yīng)用對(duì)人力資源發(fā)展有著建設(shè)性意義績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔培訓(xùn)發(fā)展培訓(xùn)發(fā)展賦予更大培訓(xùn)發(fā)展培訓(xùn)發(fā)展培訓(xùn)發(fā)展內(nèi)部轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)摩托羅拉的績(jī)效評(píng)估流程1、計(jì)劃（第一季度）員工及主管就下列方面達(dá)成共識(shí)個(gè)人/團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需領(lǐng)導(dǎo)者行為所需的幫助和資源目前工作適應(yīng)程度/未來職業(yè)計(jì)劃反饋渠道為培訓(xùn)計(jì)劃、人員配置、薪資福利及職業(yè)

11、前途提供信息他山之石2、計(jì)劃（第二、三季度）員工及主管就以下各點(diǎn)展開對(duì)話個(gè)人/團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)目標(biāo)的進(jìn)程實(shí)際的行為與所期待的行為比較需要的支持資源3、總結(jié)（第四季度）員工及主管針對(duì)以下各點(diǎn)展開對(duì)話個(gè)人/團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)目標(biāo)的完成狀況實(shí)際的行為表現(xiàn)目前工作/未來職業(yè)前途未來所需的技能績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔摩托羅拉的績(jī)效評(píng)估流程1、計(jì)劃（第一季度）為培訓(xùn)計(jì)劃、人員配CISCO的績(jī)效評(píng)估隨時(shí)評(píng)估以銷售人員為例，他的個(gè)人收入與業(yè)績(jī)緊密掛鉤，而構(gòu)成業(yè)績(jī)的三個(gè)方面是每周每月每季都在評(píng)估銷售業(yè)績(jī)的評(píng)估每周一次目標(biāo)管理（MBO）的評(píng)估每季一次客戶滿意度的調(diào)查全世界放在一起做評(píng)估周期的縮短使企業(yè)能夠針對(duì)自己

12、的員工問題，制定對(duì)策，留住優(yōu)秀人才，將員工的抱怨及時(shí)消滅在工作中分散評(píng)估一年內(nèi)有三個(gè)評(píng)估時(shí)間，4月、8月和10月，看員工進(jìn)來的時(shí)間靠近哪個(gè)時(shí)間，他就在那個(gè)時(shí)間接受績(jī)效評(píng)估把評(píng)估工作分開做，可以在人力資源部的工作量和財(cái)務(wù)資金上分散壓力他山之石績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔CISCO的績(jī)效評(píng)估隨時(shí)評(píng)估以銷售人員為例，他的個(gè)人收入與業(yè)績(jī)效管理概述績(jī)效管理的過程績(jī)效評(píng)估體系建立目錄績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理概述目錄績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的貫穿于全年的過程績(jī)效計(jì)劃1、崗位職責(zé)明確2、制定個(gè)人工作計(jì)劃3、制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃績(jī)效考核1、

13、年度績(jī)效考核2、指導(dǎo)與反饋3、年終獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)展1、確定個(gè)人工作目標(biāo)2、確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)3、明確改進(jìn)方向績(jī)效實(shí)施1、日常監(jiān)督與提醒2、定期考核3、指導(dǎo)與反饋績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的貫穿于全年的過程績(jī)效計(jì)劃1、崗位職責(zé)明確績(jī)效管理的流程和步驟崗位職責(zé)明確制定個(gè)人工作計(jì)劃制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃定期考核指導(dǎo)與反饋年度考核考核結(jié)果討論年終獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理的流程和步驟崗位職責(zé)明確制定個(gè)人工作計(jì)劃制定個(gè)人發(fā)展績(jī)效管理步驟一：崗位職責(zé)明確管理人員應(yīng)在人力資源部的配合下，與員工就其崗位職責(zé)進(jìn)行充分溝通和討論。在取得共識(shí)后，明確主要業(yè)績(jī)指標(biāo)、能力指

14、標(biāo)、態(tài)度指標(biāo)、考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方法，交人力資源部備案，作為本年度考核的依據(jù)?？?jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理步驟一：崗位職責(zé)明確管理人員應(yīng)在人力資源部的配合績(jī)效管理步驟二：制定個(gè)人工作計(jì)劃 在制定個(gè)人工作計(jì)劃時(shí)，應(yīng)遵循如下步驟：?jiǎn)T工依據(jù)當(dāng)年的崗位職責(zé)和工作績(jī)效考核指標(biāo)，在部門年度計(jì)劃的指導(dǎo)下，確定自己的年度、月份及周的工作計(jì)劃;管理人員下屬員工的個(gè)人工作計(jì)劃進(jìn)行審查，根據(jù)部門工作計(jì)劃對(duì)其下屬員工的個(gè)人工作計(jì)劃進(jìn)行必要的調(diào)整；管理人員與員工對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)討論，充分交流意見，計(jì)劃最終需由管理人員和員工共同確認(rèn)?？?jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理步驟二：制定個(gè)人工

15、作計(jì)劃 在制定個(gè)人工績(jī)效管理步驟三：制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃結(jié)合上一年度員工績(jī)效考核的結(jié)果及本年員工的個(gè)人工作目標(biāo)，分析員工在工作能力和工作態(tài)度方面需要改進(jìn)的方面； 針對(duì)以上需要改進(jìn)的方面，確定本年度發(fā)展目標(biāo)；明確達(dá)到發(fā)展目標(biāo)所需資源和相關(guān)條件；確定員本年度工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，包括參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等?？?jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理步驟三：制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃結(jié)合上一年度員工績(jī)效考核的結(jié)績(jī)效管理步驟四：定期考核管理人員應(yīng)對(duì)員工每周的目標(biāo)完成情況進(jìn)行考核，逐月將考核情況匯總上報(bào)人力資源部，作為年中及年末績(jī)效考評(píng)的工作計(jì)劃完成績(jī)效，包括以下方面：計(jì)劃的完成情況；工作中存在的問題和困難；應(yīng)采取哪些實(shí)

16、際行動(dòng)和需要什么條件以便改進(jìn)；為年中和年末考評(píng)積累資料?？?jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理步驟四：定期考核管理人員應(yīng)對(duì)員工每周的目標(biāo)完成情況績(jī)效管理步驟五：指導(dǎo)與反饋對(duì)于周考評(píng)，管理人員應(yīng)隨時(shí)將計(jì)劃任務(wù)考核結(jié)果反饋給員工，并幫助員工發(fā)揚(yáng)成績(jī)總結(jié)不足，尋找解決辦法。對(duì)于季度及年度考評(píng)，管理人員應(yīng)在考評(píng)完成的一定期限內(nèi)將結(jié)果反饋員工，征求員工意見。管理人員及時(shí)將考核結(jié)果提供給員工；員工有權(quán)力對(duì)考核結(jié)果提出自己的意見；績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理步驟五：指導(dǎo)與反饋對(duì)于周考評(píng)，管理人員應(yīng)隨時(shí)將計(jì)劃績(jī)效管理步驟六：年度考核年度考核包括能力考核、態(tài)度考核和工作業(yè)績(jī)考核

17、三個(gè)方面，業(yè)務(wù)人員和職能部門人員三個(gè)部分的權(quán)重各不相同?？己私Y(jié)果將用來確定員工本年的獎(jiǎng)金、年度工資調(diào)整和晉級(jí)的依據(jù)。使用記分制對(duì)員工的能力、態(tài)度、工作業(yè)績(jī)?nèi)齻€(gè)方面進(jìn)行打分；業(yè)績(jī)考評(píng)中的崗位KPI采取由主管上級(jí)直接打分，工作計(jì)劃完成指標(biāo)由工作周計(jì)劃完成情況統(tǒng)計(jì)而來；員工的能力和態(tài)度指標(biāo)的考核者，依據(jù)工作關(guān)系圖確定。計(jì)算加權(quán)績(jī)效考核得分?？?jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理步驟六：年度考核年度考核包括能力考核、態(tài)度考核和工績(jī)效管理步驟七：考核結(jié)果討論 績(jī)效考核討論會(huì)是管理人員和員工共同討論在全年工作中取得進(jìn)步和需要改進(jìn)的方面，討論的重點(diǎn)是員工對(duì)考核結(jié)果持有異議的地方。并共同對(duì)今后如何

18、改進(jìn)績(jī)效達(dá)成共識(shí)。員工對(duì)年度工作做表現(xiàn)進(jìn)行自我總結(jié)；管理人員對(duì)員工全年工作進(jìn)行評(píng)價(jià)；就評(píng)價(jià)結(jié)果與員工進(jìn)行評(píng)價(jià)溝通;管理人員指導(dǎo)員工確定下一年度的工作和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，并得到管理人員的確認(rèn)?？?jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理步驟七：考核結(jié)果討論 績(jī)效考核討論會(huì)是管理人員和員績(jī)效管理步驟八：年終獎(jiǎng)勵(lì)年度績(jī)效評(píng)估完成后，對(duì)員工實(shí)行年終獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)分為年度獎(jiǎng)金、晉升工資、晉升級(jí)別和特別獎(jiǎng)金等多種方式。按照每個(gè)員工的績(jī)效考核結(jié)果，計(jì)算和發(fā)放季度及年度獎(jiǎng)金；根據(jù)績(jī)效考核委員會(huì)的意見，確定員工是否調(diào)整崗位工資和崗位級(jí)別；對(duì)于有突出表現(xiàn)的員工，總經(jīng)理可以發(fā)放特別獎(jiǎng)金。績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職

19、職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理步驟八：年終獎(jiǎng)勵(lì)年度績(jī)效評(píng)估完成后，對(duì)員工實(shí)行年終績(jī)效管理概述績(jī)效管理的過程績(jī)效評(píng)估體系建立目錄績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理概述目錄績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理體系建立的基本原則公開與開放可行性與實(shí)用性可靠性與正確性定期化與制度化反饋與修訂 考核程序公開、公正、透明； 考核標(biāo)準(zhǔn)明確，為上下級(jí)共同認(rèn)可； 引入知我評(píng)估，上下級(jí)之間直接對(duì)話。 考核結(jié)果形成之后，及時(shí)與本人見面； 肯定成績(jī)，改正不足。 績(jī)效考核是一個(gè)管理過程，必須定期化、制度化； 有利于組織績(jī)效的提高、員工激勵(lì)和發(fā)展等。 考核標(biāo)準(zhǔn)、方法明確、一致、穩(wěn)定； 考核指標(biāo)科學(xué)有效

20、， 方案設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)合理； 充分考慮不同崗位、業(yè)務(wù)特點(diǎn)，績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理體系建立的基本原則公開與開放可行性與實(shí)用性可靠性與正績(jī)效管理位于企業(yè)人力資源管理的核心位置企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)職位評(píng)估人力資源規(guī)劃績(jī)效指標(biāo)形成崗位績(jī)效管理人員招聘薪酬體系培訓(xùn)與開發(fā)目標(biāo)管理工作分析績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理位于企業(yè)人力資源管理的核心位置企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)職位評(píng)估人績(jī)效管理流程初步設(shè)計(jì)業(yè)績(jī)考核公司月例會(huì)（部門經(jīng)理）部門周例會(huì)（員工）部門季度考核周工作計(jì)劃考核員工季度考核工作計(jì)劃完成+ 崗位KPI周工作計(jì)劃考核月匯總部門年度考核業(yè)績(jī)、能力及態(tài)度考核員工年度考核部門個(gè)人結(jié)果

21、業(yè)績(jī)、能力及態(tài)度考核季度激勵(lì)年度激勵(lì)績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理流程初步設(shè)計(jì)業(yè)績(jī)考核公司月例會(huì)部門周例會(huì)部門季度考核績(jī)效管理指標(biāo)體系分解公司戰(zhàn)略部門職責(zé)戰(zhàn)略目標(biāo)公司使命公司月例會(huì)崗位職責(zé)部門周例會(huì)個(gè)人工作計(jì)劃指標(biāo)崗位考核指標(biāo)個(gè)人工作計(jì)劃部門工作計(jì)劃公司工作計(jì)劃能力指標(biāo)態(tài)度指標(biāo)業(yè)績(jī)KPI工作計(jì)劃指標(biāo)任務(wù)業(yè)績(jī)指標(biāo)部門考核指標(biāo) 季度考核 年度考核績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效管理指標(biāo)體系分解公司戰(zhàn)略部門職責(zé)戰(zhàn)略目標(biāo)公司使命公司月例績(jī)效計(jì)劃1、崗位職責(zé)明確2、制定個(gè)人工作計(jì)劃3、制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃績(jī)效考核1、年度績(jī)效考核2、指導(dǎo)與反饋3、年終獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)展1、確定個(gè)人工作

22、目標(biāo)2、確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)3、明確改進(jìn)方向績(jī)效實(shí)施1、日常監(jiān)督與提醒2、定期考核3、指導(dǎo)與反饋KPI及工作計(jì)劃指標(biāo)的設(shè)立是績(jī)效管理的首要步驟績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效計(jì)劃1、崗位職責(zé)明確績(jī)效考核1、年度績(jī)效考核發(fā)展1、確定 增值原則 客戶優(yōu)先原則 結(jié)果優(yōu)先原則 權(quán)重原則 過程因素為輔解決評(píng)估“什么”的問題；KPI指標(biāo)的四個(gè)緯度：時(shí)限、數(shù)量、質(zhì)量和成本；如何衡量上述指標(biāo)；列出可以量化的指標(biāo)； 解決“怎樣”、“多少”、問題； 基本標(biāo)準(zhǔn)：多數(shù)人能夠達(dá)到，客戶要求的程度； 卓越標(biāo)準(zhǔn)：少部分人達(dá)到，超出客戶要求的程度； 步驟一確定工作產(chǎn)出步驟二：建立評(píng)估指標(biāo)步驟三：建立評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)步驟四：

23、審核關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)是否采用最終產(chǎn)出；指標(biāo)是否可以證明和觀察；指標(biāo)綜合是否能結(jié)識(shí)被評(píng)估者80%的工作量；多少評(píng)估者介入評(píng)估；關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)體系的建立包含有四大步驟，即確定工作產(chǎn)出、建立評(píng)估指標(biāo)、設(shè)定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、審核關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔 增值原則解決評(píng)估“什么”的問題； 解決“怎樣”、“多少”、KPI及工作任務(wù)指標(biāo)開發(fā)是一個(gè)溝通過程考核項(xiàng)目介紹研討會(huì)從崗位目標(biāo)研討會(huì)到所需知識(shí)和技能研討會(huì)到指標(biāo)員工個(gè)人目標(biāo)管理人員期望目標(biāo)認(rèn)同目標(biāo)討論會(huì)的次數(shù)視具體情況定四個(gè)要點(diǎn)： 各級(jí)管理層的目標(biāo)與公司的使命和戰(zhàn)略保持一致； 這些目標(biāo)被轉(zhuǎn)化成對(duì)員工的清晰的績(jī)效要求； 員工知道如何達(dá)到這些

24、要求，參與并承諾這些指標(biāo)的制定； 人力資源管理工具組件（檢查、獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)、開發(fā)）與現(xiàn)實(shí)公司目標(biāo)相協(xié)調(diào)?？?jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔KPI及工作任務(wù)指標(biāo)開發(fā)是一個(gè)溝通過程考核項(xiàng)目介紹研討會(huì)研討KPI指標(biāo)體系可以劃分為四種類型、四個(gè)緯度成本質(zhì)量時(shí)間數(shù)量混合型項(xiàng)目型時(shí)限型數(shù)字型 類型緯度 主要指標(biāo) 輔助指標(biāo)績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔KPI指標(biāo)體系可以劃分為四種類型、四個(gè)緯度成本質(zhì)量時(shí)間數(shù)量混與戰(zhàn)略目標(biāo)的聯(lián)系： 指標(biāo)是否能和戰(zhàn)略目標(biāo)相吻合?簡(jiǎn)明性： 指標(biāo)是否簡(jiǎn)單并能被清楚的理解?可衡量性： 指標(biāo)是否能量化?能否得到驗(yàn)證？ 可實(shí)施性： 是否能采取行動(dòng)以提高績(jī)效?可控性： 結(jié)

25、果是否能在職責(zé)范圍內(nèi)可控? 時(shí)限性： 是否有明確的時(shí)間要求？可信性： 指標(biāo)是否難以操縱?整合性： 指標(biāo)是否能有機(jī)地將整個(gè)組織聯(lián)系起來?關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）具有八大特點(diǎn)績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔與戰(zhàn)略目標(biāo)的聯(lián)系： 指標(biāo)是否能和戰(zhàn)略目標(biāo)相吻合?關(guān)鍵績(jī)效指績(jī)效考核的評(píng)估者與被評(píng)估者業(yè)績(jī)KPI和工作計(jì)劃指標(biāo)的制定及考核直接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人力資源部評(píng)估者被評(píng)估者績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效考核的評(píng)估者與被評(píng)估者業(yè)績(jī)KPI和工作計(jì)劃指標(biāo)的制定及績(jī)效考核的評(píng)估者與被評(píng)估者能力和態(tài)度考核直接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人力資源部崗位 A崗位 B崗位 C崗位 D崗位 E顧客 評(píng)估者公司內(nèi)部公司外部被評(píng)

26、估者績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效考核的評(píng)估者與被評(píng)估者能力和態(tài)度考核直接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人力資績(jī)效計(jì)劃1、崗位職責(zé)明確2、制定個(gè)人工作計(jì)劃3、制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃績(jī)效考核1、年度績(jī)效考核2、指導(dǎo)與反饋3、年終獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)展1、確定個(gè)人工作目標(biāo)2、確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)3、明確改進(jìn)方向績(jī)效實(shí)施1、日常監(jiān)督與提醒2、定期考核3、指導(dǎo)與反饋績(jī)效實(shí)施是績(jī)效管理過程中耗時(shí)最長(zhǎng)、直接影響最終成效的步驟績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效計(jì)劃1、崗位職責(zé)明確績(jī)效考核1、年度績(jī)效考核發(fā)展1、確定績(jī)效實(shí)施是一個(gè)持續(xù)的溝通的過程 計(jì)劃和考核是管理人員的事情，或是人力資源部的事情；重要的是計(jì)劃和評(píng)估， 實(shí)施是員工自己的事情； 實(shí)施就是監(jiān)督、檢查，時(shí)刻關(guān)注員工的工作過程； 花時(shí)間紀(jì)錄是一種浪費(fèi)。績(jī)效實(shí)施誤區(qū)績(jī)效實(shí)施的過程是一個(gè)溝通的過程溝通目的有助于績(jī)效計(jì)劃的調(diào)整；使員工了解更多的信息；管理人員了解實(shí)施過程的困難、障礙等；溝通方式正式方式：會(huì)議、書面報(bào)告、正式會(huì)談。書面報(bào)告：工作日志、周報(bào)、月報(bào)、季報(bào) 正式會(huì)談非正式方式：走動(dòng)管理、開放式辦公、聚會(huì)收集信息觀察法：管理人員直接觀察員工的表現(xiàn)并紀(jì)錄；工作揭露法：?jiǎn)T工對(duì)某些工作目標(biāo)的完成進(jìn)行紀(jì)錄他人反饋法：通過員工服務(wù)的對(duì)象了解情況等間接方法；績(jī)效管理培訓(xùn)自我管理與提升求職職場(chǎng)實(shí)用文檔績(jī)效實(shí)施是一個(gè)持續(xù)的溝通的過程 計(jì)劃和考核是管理人員的事