大學(xué)生鍛煉社會實踐報告

1、Word 大學(xué)生鍛煉社會實踐報告 接地氣的實踐活動已經(jīng)告一段落，這段時間里有進步，也有不足，不如好好的做個總結(jié)，寫一份實踐報告。怎樣寫好社會實踐報告呢?下面我?guī)砀咝Ｉ緹捝鐣嵺`報告，盼望大家喜愛。 高校生熬煉社會實踐報告1 這個假期我選擇了與自己專業(yè)相關(guān)的工作去實踐，學(xué)習(xí)到了許多東西，充實了自己。在這次實踐中我學(xué)習(xí)到了許多，許多書本上沒有的學(xué)問，現(xiàn)在回想起來，還是歷歷在目。 在暑期，我進入了_公司做一名前臺，作為人力資源專業(yè)的同學(xué)，我找的暑假實習(xí)工作都是和我專業(yè)相關(guān)的，這次也是，雖然職稱上面是前臺，但是卻是要做和人事相關(guān)的一些工作，不僅僅只是在前臺迎來送往就行了的。剛實習(xí)的時候，我跟著同事

2、熟識公司的環(huán)境，了解公司的制度，差不多兩天的時間，我就開頭上崗了，沒有經(jīng)過特殊多的培訓(xùn)。 公司也是屬于小型的公司，一個人常常要做許多的事情，我雖然是前臺，但是卻沒有主管，直接聽老板的指揮，日常的第一個工作便是做好聘請的事情，之前我是沒做過這件事情的，進過兩天的熟識，我也知道了原來有那么多的聘請網(wǎng)站可以投遞簡歷，而且也可以在上面找到公司需要的人才。 根據(jù)老板的要求，我開頭在網(wǎng)站上面查找合適的人員，然后給他們打電話，聯(lián)系他們過來面試。雖然這件事情很簡潔，但是我還是學(xué)到了許多，看了許多的簡歷，我發(fā)覺我自己的簡歷還是做得不好，以后還需要連續(xù)的優(yōu)化，而面試的電話溝通也讓我知道，雖然有我們看中的人才，但是

3、人家卻不肯定看中我們的公司，而且即使同意了邀約，但是可能其次天他并不會來面試，有些是覺得不合適，口頭答應(yīng)而已，還有的找到了工作了的，各種緣由都有，沒來面試的我都會進行回訪，詢問詳細的緣由，有些我們公司的問題，假如可以在聘請廣告上修改的，我也是會改好，這樣可以吸引更多的人才來我們公司。 款待來訪的人員也是我的基本工作，除了支配面試的人員進行面試，和新入職的同事處理入職的手續(xù)，還有一些訪問的人員我也是要進行溝通處理的，剛開頭的時候我也不懂哪些是有事情要辦的，有些只是上門推銷的，后來有一次推銷的被我放進去了公司到了老板的辦公室，之后老板教了我如何辨認以及確認來來訪的來意，我在這塊也能很好的婉拒推銷的

4、一些人員訪問了。 一個多月的實習(xí)工作，我除了接待，聘請，和日常幫同事處理打印，復(fù)印，等等事情，我也學(xué)習(xí)到了許多以前不了解或者在課本上沒講過的學(xué)問，可以說這個暑假的社會實踐，過得很充實，也學(xué)到了許多東西。在今后的學(xué)習(xí)中，我也能夠更好的貼近社會，了解我學(xué)的東西應(yīng)當(dāng)如何的去運用，下次的社會實踐，我想我的簡歷肯定可以做得再美麗一些，當(dāng)然也是要在新的學(xué)期仔細學(xué)好理論專業(yè)學(xué)問。 高校生熬煉社會實踐報告2 這次社會實踐是我這么些年來第一次有這樣的體會，與其說這是一次工作，我想更是一次歷練和磨煉。由于我現(xiàn)在的年紀(jì)還是太小，所以許多企業(yè)對于我們這個年齡階段的人還是不太情愿給工作的機會的，所以后面通過自己的爭取，

5、我也能夠在一家企業(yè)做宣揚工作，說的簡潔一些就是為培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)傳單、招生。 隨著這樣一次實踐的開頭，我也對這個社會有了一些多的熟悉了。通過我對這家培訓(xùn)機構(gòu)的了解，我對他們的運營模式也有了肯定的熟悉。在我看來，他們是一群特別有想法的人，不管是從他們的團隊，還是他們整個氛圍來看，整體都是趨近于完善的。他們是臨時到我們縣城來開輔導(dǎo)班的，也就是只爭對這個暑假，進行中學(xué)校生輔導(dǎo)。他們團隊的組成的人員都是高校生，是省內(nèi)師范高校即將畢業(yè)的大四同學(xué)。他們團隊上協(xié)作的特別好，也特別的有團體意識，在管理方面也有肯定的力量和見解，所以在此次招生中我也收獲了許多的東西。 比如說該怎么去和家長溝通，在開公開課的時候，該怎么

6、去和家長同學(xué)溝通，怎么讓同學(xué)們喜愛上這種教學(xué)方式。這是平常上課的一部分，關(guān)于宣揚的話，我們差不多只發(fā)了一個星期的傳單，就有二三十個同學(xué)過來報名，這種效率是特別高的。并且每一次上公開課的時候，許多家長都是特別樂觀的，同學(xué)對他們的公開課也特別的滿足。這也讓我見識到了他們的業(yè)務(wù)力量和綜合素養(yǎng)，讓我學(xué)習(xí)到了許多許多。的確，他們的運營和宣揚工作都做的特別棒，這讓我熟悉到了力量的重要，更是讓我清晰的知道，即使我是一個高中生，但是對于這些方面的培育而言，是我照舊需要去提升的部分。 這次能夠加入這樣的一個集體中去學(xué)習(xí)，去成長真的很不錯，至少我收獲了許多同學(xué)沒有收獲過的東西，我也體驗了一遍與眾不同的經(jīng)受。我信任

7、極少會有像這樣優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊了，他們來到一個生疏的城市，站穩(wěn)腳跟只需要一個星期，完成這個暑期的培訓(xùn)更是簡潔而順當(dāng)。想必在此之前也做了特別精確 的推算和方案，否則這一切也不行能會這么簡潔的。 在這段實踐的過程里，我向他們學(xué)習(xí)了許多，也了解了許多外面的世界，對于我自己的這份學(xué)習(xí)而言，我自己的_也越來越清楚了，我知道自己該怎么走這條路了，我也知道我該怎么去實現(xiàn)自己的目標(biāo)和抱負了。我會有方案的、堅決不移的走好將來每一步! 高校生熬煉社會實踐報告3 為了更深化的了解勞動生產(chǎn)的詳細勞作方式，體會農(nóng)村人民勞作的辛苦與困難，從而激勵我們現(xiàn)在的高校生為自己的幻想而努力奮斗，對得起父母為自己付出的一切。 實踐的場

8、所是在一個以種植西瓜為主要生活收入的農(nóng)村，要求削減對一些用品的破壞，提高工作效率，保證工作質(zhì)量。 通過此次實踐，我真心的感到做農(nóng)活真的太不簡單了，做農(nóng)活并不是我們所想象的埋頭苦干，在這其中需要我們有一份急躁，有一份恒心，還要細心，更要吃苦耐勞。我們大多數(shù)都應(yīng)當(dāng)是農(nóng)村的孩子，想一想父母辛辛苦苦的掙錢來供我們上學(xué)，拍拍自己的胸口想一想自己現(xiàn)在所做的一切對的起他們嗎?有時且恰逢假期回家一趟，父母問寒問暖，生怕我們受什么委屈，這么長時間不回家一趟，我們又何曾問候過父母，替他們做做家務(wù)?莫非還想讓他們勞作后為我們忙來忙去嗎?自己的良心何在，自己忍心這樣做嗎?既然如此我們就要做好我們自己的本職工作，自己好

9、好努力，為自己制造一個好的將來。 雖然只是干些農(nóng)活，但也是需要為我們指揮工作，只有有秩序、有條理的工作才會有效率、有質(zhì)量。我們可以領(lǐng)悟到的風(fēng)范，作為一個，怎樣去指導(dǎo)工作，怎樣讓下屬心服。對于每個人都會有自己的優(yōu)缺點，依據(jù)他們的優(yōu)缺點對他們做合理的分工。在生活，學(xué)習(xí)及以后的工作中，自己做事肯定要敏捷，只有用簡潔的方法把事情解決，才能提高辦事的效率。要理智的去解決問題，更要學(xué)會自立，在以后的道路上沒有人會始終伴隨著自己，幫自己去解決自己不能解決的事，自己要明白，靠人不如靠自己，自己能做的事情自己肯定要做，不要總對別人形成一種依靠，只有在困難中我們才會成長的更快，學(xué)會熬煉自己。 實踐過后，真真正正的

10、熟悉到了實踐的重要性。通過實踐可以學(xué)到平常學(xué)不到的學(xué)問。在實踐中可以發(fā)想問題，解決問題，可以做到學(xué)有所用，清晰地了解到自己哪些方面存在不足，并準(zhǔn)時去彌補。我們也可以接觸到不同的人與事，并可以學(xué)習(xí)如何去相處去處理，使自己更好的去接觸社會。實踐使我感受最深的是我深深的體會到了父母的辛苦，父母掙錢的不簡單，這使我清晰地明白自己在今后的日子里該如何去做，如何去努力才能對的起自己的父母。自己要運用在這次實踐中所學(xué)到的學(xué)問，彌補自己在實踐中存在的不足，使自己變得更優(yōu)秀。 高校生熬煉社會實踐報告4 時間如流水，總在我們不經(jīng)意間悄悄地消逝。不知不覺在高校已度過了一學(xué)期的時間，迎來了我上高校的第一個寒假。高校生

11、活正式步入了正軌，我意識到自己應(yīng)當(dāng)充分利用假期，來熬煉自己。把自己所學(xué)的理論學(xué)問應(yīng)用于實踐，從實踐中不斷分析總結(jié)，從而提高自身的力量。 實踐內(nèi)容： 少年強，則國強。少年進步，則國進步。少年是祖國的盼望，在城市化加快的今日，留守兒童成為社會關(guān)注的話題，留守兒童的健康成長關(guān)系到社會的進展與進步。為此，我們綻開了為期x天的寒假回訪工作，為鄉(xiāng)村的孩子貢獻出自己的一份力，讓他們在求知的路上英勇的面對重重的困難。 實踐經(jīng)受： 在為期x天左右的回訪工作中，印象最深的是孩子們一張張稚嫩的笑臉，他們對學(xué)問的渴望，對大千世界的憧憬。感動了我們一行人?；卦L地點大多在深山中，交通很是不便，再加上我們對地形不是很熟，光

12、找路就花費了大量的時間，好在村里的人們都很熱忱，在他們的引導(dǎo)下，我們完成了一家又一家的回訪工作。 從剛開頭的制定方案，到商議 買孩子所需要的學(xué)習(xí)用品，再到制定詳細行動路線始終到回訪結(jié)束，這短短的x天是我度過最充實的日子?；卦L對象分布在縣城內(nèi)的4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)又分布在各個村子，零散的分布為我們的工作帶來很大的困難，不是這家孩子不在就是家里沒人，在這期間，我們曾經(jīng)絕望過，懊喪過，甚至想要放棄?？墒且幌肫鸷⒆忧笾哪橗?，好像全部的問題都不再是問題，全部的困難都不再是困難。 下過雪的山路有些滑，走在上面膽戰(zhàn)心驚，我們好像可以體會到小孩子念書時路途的艱辛。當(dāng)我們好不簡單把買到的東西交到孩子的手中時，

13、他們興奮的表情以及家長會心的微笑，這些是最寶貴的。一家一家的回訪，一戶一戶的調(diào)查，經(jīng)過x天的努力，我們勝利的完成了回訪工作。在這x天的實踐中，收獲頗多。 實踐心得： “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的結(jié)合點。尤其是我們同學(xué)，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很抱負。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的學(xué)問和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。 高校生熬煉社會實踐報告5 對于城市的兒童，我們想到更多的豐

14、富的物質(zhì)條件和歡樂的成長環(huán)境。其實，我們的見解是相當(dāng)片面的。城市中一般家庭的當(dāng)家人幾乎都勞碌于繁忙又沉重的工作當(dāng)中，同時還肩負著照料雙方老人的義務(wù)。沉重的經(jīng)濟壓力和精神壓力是雙重的。與此同時，對于一般的工薪階層來說，暑假寒假這種長時間假期更是很難實現(xiàn)。這就會消失一個問題，孩子該如何安置?孩子的平安又該如何保障? 此次我們的小團隊來到了淮北市梅苑社區(qū)的同學(xué)之家，進行我們的支教活動。這個小課堂主要是接納暑期在家無人看管的中學(xué)校生，并且會負責(zé)她們的全天飲食。這就要求老師們要更細心，更加無微不至的照料。 同學(xué)們的天真可愛深深的打動了團隊成員，歡聲笑語布滿了這個臨時的大家庭。我們分工合作，有的交小伴侶畫

15、畫、唱歌，還有成員向小弟弟小妹妹們傳授了學(xué)習(xí)心得。課堂的氛圍非?；钴S，我也很快樂能夠與這些小伴侶共享自己的心情。作為一個業(yè)余的小老師，我更盼望能給他們帶來心靈上的洗滌。盼望他們能夠?qū)W會感恩，或許父母在勞碌的生活中會臨時忽視他們，沒有時間照看他們，但是父母對他們的愛是不會缺少半分的。當(dāng)我們面對面溝通時，親切地像家人一樣。我能夠理解他們父母的無奈，也能夠理解他們的孤獨和不滿。有時候，健康的成長比優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果或許更重要。 作為一個小老師，我深深的覺得每一句話、每個細節(jié)都有可能對同學(xué)們產(chǎn)生巨大的影響力。自己的行為與語言，都無時無刻的滲透在孩子們幼小的心靈中。所以在課堂中，我的心情總是會緊急，手足無措

16、，同學(xué)們給了我巨大的鼓舞，小組成員也特別愿意協(xié)作工作。在我們的共同協(xié)作下，一天的支教活動最終圓滿結(jié)束。 同學(xué)之間相互鼓舞，全部站起來回答問題的同學(xué)都會得到大家的掌聲，回答問題要抬頭大聲。我和同學(xué)之間的通暢溝通、相互反饋很有效的提高了課堂效率。人們一般喜愛把老師比作辛勤的園丁，澆灌布滿盼望的幼苗。有幸自己也能親身體會一下做老師的味道。當(dāng)我第一次踏上講臺，鎮(zhèn)靜地看著臺下幾十雙求知的眼睛，立刻一股暖流涌上心頭，身上的責(zé)任感也愈發(fā)的加重。 這都是我真真實切的感受和體會，我們高校生帶著學(xué)問、帶著激情、帶著幻想、帶著_，以一名志愿者來到了基層、服務(wù)新農(nóng)村和社區(qū)建設(shè)，用我們短暫的青春時間做我們一生都不會懊悔

17、的事，應(yīng)當(dāng)做到： 二，要放棄“鍍金心態(tài)”，認為到支教是一個鍍金的好機會，沖著榮譽去，工作浮于表面，不求深化，這樣不僅對不起我們的同學(xué)，更是對自己的人生不負責(zé)任。我們要樹立腳踏實地工作的態(tài)度，真正沉下身子多做力所能及的實事，努力做好每一件小事，努力盡到一名高校生志愿服務(wù)的義務(wù); 三，要對工作有感情，我們支教不應(yīng)當(dāng)僅僅把實踐地點當(dāng)成是支教結(jié)束后就離開了的工作單位，而應(yīng)當(dāng)將之作為我們自己的另一個校內(nèi)，這樣有利于開展工作，溝通感情，增加工作責(zé)任感和服務(wù)意識，將來即使離開實踐地點，也不會懊悔的; 四，要在工作中不斷學(xué)習(xí)，“學(xué)如逆水行舟，不進則退”，要不斷充實自己，提升工作水平，要放下“天之驕子”的架子，多向老師學(xué)，向生活學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，要活到老學(xué)到老。只有這樣才能不辜負國家和人民的期望，才能