2022年秋高中語(yǔ)文第八單元二把握古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別課件部編版必修上冊(cè)

1、二把握古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別1.詞的本義與引申義(1)詞的本義:詞語(yǔ)的本來的意義。如師說中的“師”字,本義是“某些傳授知識(shí)技術(shù)的人”。(2)詞的引申義:由本義引申衍生的意義。如“師”字在本義的基礎(chǔ)上引申出“從師”“學(xué)習(xí)”的新意義,就是引申義。(3)詞義引申的規(guī)律 2.古今異義詞(1)定義:現(xiàn)代漢語(yǔ)與古漢語(yǔ)中有一些字形相同而意義用法不同的詞,叫古今異義詞。(2)古今詞義演變類型能夠理解詞語(yǔ)的深層含義。1.明確考查目的,即考查的層級(jí)和考查的綜合性問題。2.遵循“詞不離句,句不離段落篇章”的原則,也就是綜合上下文考慮,有的句子還要從文章中心、寫作意圖等方面綜合考查?；顒?dòng)1:巧用成語(yǔ)學(xué)文言。1.利用成語(yǔ)

2、來掌握古漢語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象。請(qǐng)查閱工具書,寫出下列成語(yǔ)中“窮”字的意義,并加以記憶。窮形盡相( )窮兵黷武( )窮兇極惡( )日暮途窮( )窮鄉(xiāng)僻壤( )窮奢極欲( )盡、致用盡極為窮盡生活貧困 ,缺少錢財(cái)極為2.利用成語(yǔ)掌握詞類活用現(xiàn)象。請(qǐng)指出下列成語(yǔ)中加點(diǎn)字的活用類型。名詞作狀語(yǔ),像狼一樣,像豕一樣意動(dòng)用法,把當(dāng)作帷幕,把當(dāng)作席子名詞用作動(dòng)詞,長(zhǎng)翅膀形容詞用作動(dòng)詞,看重,輕視使動(dòng)用法,使勞,使傷形容詞用作名詞,不同的事物3.利用成語(yǔ)理解掌握古漢語(yǔ)的特殊句式。請(qǐng)指出下列成語(yǔ)的句式特點(diǎn)。勝敗乃兵家常事( )時(shí)不我待( )行成于思( )不以為然( )貽笑大方( ) 判斷句賓語(yǔ)前置介詞結(jié)構(gòu)后置省

3、略句被動(dòng)句活動(dòng)2:探究詞義的變化。梳理下面的詞語(yǔ),也可再找一些,明確詞義變化的類型。用表格的形式,也可以用其他形式,在班里展示、講解。菜宮睡河瓦臭禽湯走去走狗丈夫鉤心斗角閉門造車粉墨登場(chǎng)道貌岸然參考答案: 活動(dòng)3:避免以今律古,望文生義。下面這些句子中,加點(diǎn)的部分是一個(gè)詞還是兩個(gè)詞?如何理解?再搜集一些類似的例子。參考答案:地方今義:中央下屬的各級(jí)行政區(qū)劃的統(tǒng)稱;軍隊(duì)方面指軍隊(duì)以外的部門、團(tuán)體等;本地,當(dāng)?shù)?。古義:土地方圓。例如:江東雖小,地方千里。(史記項(xiàng)羽本紀(jì))痛恨今義:極端憎恨或悔恨。古義:痛心遺憾。例如:痛恨高賢不再逢,臨岐泣別兩情濃。(三國(guó)演義)無論今義:表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變。古義:不要說,(更)不必說。例如:無論再繾綣,已是安蒼黃。(杜