2022年高中信息技術基礎知識綜合復習第一章第一節(jié)感知數據第二節(jié)數據信息與知識課件必修1

1、第一節(jié)感知數據第二節(jié)數據、信息與知識教材重點課標要求學業(yè)質量水平感知數據通過具體事例感知數據來了解生活中的各種數據;結合數據的應用了解數據的演變及對社會的作用1-1數據理解數據的定義,提取數據的特征1-1信息理解信息的定義,提取信息的特征1-1知識了解知識與智慧1-1數據、信息和知識的關系能辨別數據與信息的區(qū)別;結合實例闡述數據、信息、知識和智慧之間的關系1-1考點1感知數據1.數據自遠古時期就有且無處不在。2.數據與生活密切相關,人類生活離不開數據。人類對數據的利用在一定程度上依賴于載體(文字、圖片)。技術的發(fā)展提供了更多記錄數據的載體(聲音、動畫、視頻)。大多數數據會隨著時間推移而變化。人

2、利用數據的同時,自身行為也在產生數據。互聯(lián)網加速了數據的傳遞。3.數據是科學的基礎,并為科學研究提供實證。考點2數據1.數據是對客觀事物的符號表示。2.計算機科學中,數據是指所有能輸入到計算機并被計算機程序處理的符號總稱,其表現(xiàn)形式可以是文字、圖形、圖像、音頻、視頻等。3.單純的數據是沒有意義的,數據和關于數據的解釋密不可分。4.數據來源的不同決定了數據的多樣性。典例1下列有關數據的說法正確的是()A.數據是數字化時代產生的B.數據產生后就不會發(fā)生變化C.人類的自身行為也在產生數據D.數字化時代數據的表現(xiàn)形式就是數字答案 C解析 A.數據是遠古時期就有的;B.大多數數據會隨著時間推移而變化;D

3、.數字化時代,數據的表現(xiàn)形式可以是文字、圖形、圖像、音頻、視頻等。考點3信息1.信息自古就有。2.香農對信息的定義:信息是用來消除隨機不確定性的東西。3.信息的特征(1)載體依附性信息是不能獨立存在的,必須依附于一定的載體。同一信息可以依附于不同的載體獲取信息的途徑和方法多樣化。信息依附于載體也體現(xiàn)了信息的可存儲性與傳遞性。(2)時效性信息往往反映的是事物某一特定時間內的狀態(tài),它會隨著時間的推移而變化。思考:過時的信息還有沒有價值?(3)共享性信息是可以共享的,同一種信息可以同時被不同的接受者獲取,人們可以重復利用信息。信息不會因為共享而發(fā)生損耗。(4)可加工處理性、真?zhèn)涡孕畔⑹强梢约庸ぬ幚淼?/p>

4、。經過加工、處理、分析后的信息可以更好地被人們所使用。在加工、處理信息的過程中,有時因為人的主觀因素會產生虛假信息,使信息具有真?zhèn)涡浴?5)價值性信息具有價值性,信息的價值包括顯性價值和隱性價值。顯性價值指的是信息內容本身具有的價值,一般可被人們直接了解或體會。隱性價值指的是除信息內容外的價值,包括與信息緊密相關的所有價值。信息的價值是相對的,對于不同的人群、不同的時間,其價值可能有所不同。典例2下列有關信息的說法正確的是()A.過時的信息不再具有價值B.同一信息只能依附于相同的載體C.在加工、處理信息的過程中,可能會產生虛假信息D.信息不會因為共享而發(fā)生損耗,其價值是恒定不變的答案 C解析

5、A.信息的價值往往會隨著時間的流逝而衰減,但不意味著超出有效期后不再具有任何價值,例如某臺風過后,其相關信息的價值降低了,但是在后期對臺風天氣的研究中,這些數據還是具有一定的參考價值;B.同一信息可以依附于不同的載體;D.信息的價值是相對的,對于不同的人群、不同的時間,其價值可能有所不同。考點4知識1.知識是人類在社會實踐中所獲得的認識和經驗的總和,也是人類在實踐中認識客觀世界(包括人類自身)的成果,它包括對事實、信息的描述及在教育和實踐中獲得的技能。2.知識是可以繼承和傳遞的?？键c5數據、信息與知識的關系1.數據經過儲存、分析及解釋后產生的意義就是信息,數據是信息的載體,單純的數據是沒有意義

6、的。2.通過歸納、演繹、比較等手段對信息進行挖掘,將萬千信息中有價值的部分沉淀下來,與已存在的人類知識體系相結合,形成知識。智慧:是一種更高層次的綜合能力,主要表現(xiàn)為收集、加工、應用、傳播知識的能力,以及對事物發(fā)展的前瞻性看法。是在知識的基礎上,通過認知的累積,從而形成對事物的認知、遠見,體現(xiàn)為一種卓越的判斷力。3.數據、信息、知識與智慧的關系如下圖 典例3“某個冬夜,小明睡前發(fā)現(xiàn)陽臺上的溫度計讀數為-2,他馬上和家人一起把裸露在戶外的水管用舊衣服包裹起來,并將陽臺上的水龍頭調整至滴水狀態(tài),用一個較大的桶接水?！苯Y合上述事例,下列對于數據、信息和知識的描述錯誤的是()A.-2是沒有意義的數字B.-2是意義為“某個冬夜小明家陽臺上的溫度”的信息C.